五年级数学下册课件 正数与负数（沪教版）

课件11张PPT。正数与负数沪教版五年级数学下册教学目标1.结合温度、海拔等角度认识具有相反意义的量。
2.知道正负数所表示的实际含义。
3.初步会用正负数表示简单实际问题中具有相反意义的量。一 复习引入 问题1: 举例说明小学数学中我们学过哪些数?看谁举
得全?问题2:小学数学中我们学过的最小的数是谁?有没有
比零还小的数呢?二、新课问题3：在冬日一天中，一个测量员测了中午12点，晚6点，夜间12点，早6点的气温如下：你能读出它们所表示的温度各是多少吗？问题4：在中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰，图上标着8848，在西北部有一吐鲁番盆地，地图上标着-155米，这两个数表示的高度是相对海平面说的，你能说说8848米，-155米各表示什么吗？典型例题例2 一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用正负数表示它们的运动。
（1）如果向东运动4 记作4 ，向西运动5 记作 _________。
（2）如果－7 表示物体向西运动7 ，那么6 表明物体怎样运动？
课堂练习1．判断题
（l）0是自然数，也是偶数（ ）;
（2）0可以看成是正数，也可以看成是负数（）
（3）海拔－155米表示比海平面低155米（）;
（4）如果盈利1000元，记作＋1000元，那么亏损200元就可记作－200元（）;
（5）如果向南走记为正，那么－10米表示向北走－10米（）;
（6）温度0℃就是没有温度（）。
答案：1．√ × √ √ × ×.
课堂小结今天这节课我们学习了比零小的数—负数，正数和负数
表示的是一对相反意义的量。2. 零既不是正数也不是负数。布置作业 1．下列各数中哪些是正数？哪些是负数？
－16，0.04，＋ ， ， ，0，25.8，－3.6，－4，9651，－0.1.
2．一物体可左右移动，设向右为正，
（1）向左移动12 应记作什么？
（2）“记作8 ”表明什么?