歌曲《海鸥》 教学设计 (3)

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《海鸥》
教学设计
1教学目标
①认知目标：
理解歌曲《海鸥》的内容，能较准确、有表情地演唱《海鸥》这首歌。
②能力目标：
认识八分休止符在该曲中起到的作用，并完成二声部的合唱。21世纪教育网版权所有
③情感目标：
在学唱这首歌曲的过程中感受在大海遨游的感觉，提升学生爱护动物爱护大自然的意识。
2教材学情分析
《海鸥》选自九年义务教育粤教版小学音乐六年级上册第五课《海鸥，我们的朋友》。这是由金波作词，宋军作曲的少儿歌曲。创作于1979年8月。是宋军的代表作。歌曲1981年12日，被文化部、广播电视部、中国音协、全国少儿文化艺术委员会评为（1976~1981年）全国少年儿童歌曲少年组优秀奖。1982年，被广东省少年儿童文学艺术作品评奖委员会评为广东省少年儿童文学艺术作品一等奖。1983年9月被广东省鲁迅文艺奖金评选委员会评为广东省鲁迅文艺奖金首届评选音乐二等奖。1991年入选全国的《中华大家唱》，1994年，入选广东省委宣传部等举办的《百歌颂中华》。歌曲旋律清新自然，节奏明快，音韵和谐。反映少年儿童出海遨游、向海鸥招手等愉快心景。21·cn·jy·com
本课的教学对象是小学六年级。这一阶段的孩子，正是从学习单声部到多声部过渡的时期，多在从兴趣入手，引导学生进行二声部合唱练习。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点：学生能熟练的用竖笛演奏歌曲。
教学难点：学生能够常准二声部演唱。
4教学过程
1、律动表演、整体感受　教师首先播放一首《大海》和一首《海鸥》，与学生一起自由律动。　设计意图：用歌曲律动引入新课，对比感受两首歌曲不同的情绪即是欢快活泼和优美抒情从而加深对新歌《海鸥》歌曲风格的整体把握和情感体验。　21教育网
2、学习乐谱，分散难点　教师带领学生熟唱简谱，把该曲较难的地方在黑板上板书出来重点讲解，直到学生能脱离教师自己能唱好曲谱。　21cnjy.com
3、层层深入学习歌曲　①歌词教学　教师出示《海鸥》歌曲的动画课件，引导学生看图说话，发展学生的想象力和创造力，接着，教师引用歌词来概括画面大意，让学生熟悉歌词，为学唱歌曲做铺垫。　②学唱歌曲　课件播放《海鸥》的范唱音乐，让学生模唱歌曲。接着进行八分休止符和大附点的教学，板书出示　x　o　　　x.　x的节奏，老师进行讲解，并引导学生进行练习。然后学生跟琴练唱歌曲。　③学唱二声部　设计意图：学生在学会歌曲后，欣赏录音注意二声部进入的位置，让学生先唱一声部,教师示范唱二声部.然后利用多种形式进行合唱练习。让学生感性认识音乐要素变化，在音乐中起到的作用，增加了知识性和趣味性，同时达到巩固歌曲的目的。　2·1·c·n·j·y
4、竖笛演奏，情感升华。　教师带领学生用竖笛吹奏此曲，竖笛那明亮的声音就好比一群海鸥在唱歌，让学生们领悟大自然的魅力。　【来源：21·世纪·教育·网】
5.总结：教育学生要保护大自然,
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