歌曲《童年》 教学设计 (3)

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歌曲《童年》
教学设计
教学目标：
1.能够用轻松愉快地声音演唱歌曲《童年》。
2.初步学会分析歌曲结构，学会什么是反复记号。
3.教育学生热爱学习、热爱生活、珍惜自己的童年时代。
教学重难点：
1.用轻快地声音演唱歌曲，掌握好歌曲的节奏。
2.连音线、反复记号的掌握。
教学用具：多媒体课件﹑课本﹑拍击乐器等。
教学过程：
一．师生互问好！
以谈话的方式勾起学生童年美好的记忆，让学生更有趣的学习歌曲。
二．多媒体课件出示动画版的《童年》，让学生初步熟悉歌曲内容。
三.出示题目一起合作探究：
1.歌曲的作者是谁？
2.歌曲主要描写什么内容？应该用什么情绪演唱？
3.0在音乐中是什么符号？
︵是什么符号？
5.：‖是什么符号？提示（根据课件所显示的曲谱，结合视频演唱作答）
四．师范唱生跟唱，然后播放歌曲，学生跟音频一起学唱。
五．讨论：
1.小时候我们一起玩过的游戏有哪些？2.在校园我们一起度过的快乐的生活？（课件出示带着学生一起回忆那些美好的生活）21教育网
六．课堂小结：
同学们，一首《童年》让我们一起回忆了美好、快乐的童年时代，现在的我们已经慢慢长大，希望大家能够珍惜我们的童年时代，明年，希望你们都考上一所理想的初中，实现自己的理想！21世纪教育网版权所有
教学反思：
歌曲《童年》对于学生来讲，旋律比较熟悉，掌握起
来较容易;在乐理知识小组研讨中花费时间有点长，可以缩短几分钟，让学习时间可以长些。
课后作业：
1.复习演唱《童年》以小组的形式组合表演。
2.找罗大佑的其他歌曲《明天会更好》《光阴的故事》。
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