七年级 生物学（试题卷）
温馨提示：
1．本试卷包括试题卷和答题卡（生物学、地理合卷）两部分，考试结束后，只交答题卡。
2．考生作答时，选择题和非选择题均须按答题卡中注意事项的要求答题，在试题卷上作答无效。
3．本试卷满分100分，考试时间60分钟。
一、选择题（每题2分，共50分）
1．唐诗中有不少对生物与环境关系的描述，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。与这一现象有关的环境因素主要是（ ）
A．氧气 B．水 C．温度 D．湿度
2．下列不是生态系统的是（ ）
A．潇水河 B．道县所有的生物
C．生物圈 D．西洲公园
3．防止环境污染是保障生态安全的必要措施之一。下列做法会对环境产生污染的是（ ）。
A．利用寄生蜂防治园林害虫
B．大量使用农药﹑化肥提高产量
C．科学推广种植抗虫棉
D．放养青蛙消灭稻田害虫
4．某生态系统雨水充足，植物以高大乔木为主，也包括灌木和草本植物；动物种类很多，有蝴蝶、蛙、蛇、松鼠、啄木鸟、豹等。这个生态系统属于（ ）
A．热带雨林森林生态系统 B．海洋生态系统
C．草原生态系统 D．北方针叶林生态系统
5．下列有关生物圈的叙述不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和
C．生物圈内生态系统多样并且相互联系
D．生物圈的范围包括大气圈、水圈、岩石圈的全部
6．“瑞雪兆丰年”，最能体现生物与环境的关系是 （ ）
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．环境适应生物 D．生物适应环境
7．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态下。下列做法中，会破坏生态系统稳定性的是（ ）
A．禁止捕捞 B．科学施肥
C．滥伐森林 D．合理放牧
8．能量沿着食物链流动的特点是（ ）
A．双向流动，逐级递减 B．双向流动，逐级递增
C．单向流动，逐级递减 D．单向流动，逐级递增
9．种子萌发的过程中首先突破种皮的是（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚轴
10．同学们早餐喜欢吃的米粉主要成分为大米，大米的营养物质主要来自水稻种子的哪个结构（ ）
A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴
11．幼根生长主要依靠根尖的两个部位是（ ）
A．成熟区和伸长区 B．分生区和根冠
C．分生区和伸长区 D．成熟区和根冠
12．“明前茶，两片芽”，茶树叶芽能发育成叶的结构是（ ）
A．子叶 B．芽轴 C．芽原基 D．幼叶
13．俗话说“无心插柳柳成荫”，这句话描述的植物繁殖后代的方式是（ ）
A．嫁接 B．扦插 C．播种 D．组织培养
14．施肥过多会造成农作物“烧苗”，主要原因是土壤溶液浓度比根毛细胞液浓度（ ）
A．小，细胞失水 B．大，细胞失水
C．小，细胞吸水 D．大，细胞吸水
15．《齐民要术》蕴含古代劳动人民的智慧，桃农利用其记载的“树皮环割”可实现桃树果实丰产，原理是树皮环割阻止了（ ）
A．有机物通过筛管向上运输 B．有机物通过导管向下运输
C．有机物通过导管向上运输 D．有机物通过筛管向下运输
16．农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句谚语形象地说明了植物的生活离不开水和（ ）
A．适宜的温度 B．充足的空气
C．无机盐 D．一定的湿度
17．下列装置可用于验证呼吸作用消耗氧气的是（ ）
A． B． C． D．
18．如图是绿叶在光下进行光合作用的示意图，其中代表有机物的是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
19．呼吸作用的发生是生命活动进行的主要标志，其主要发生在细胞的（ ）
A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体
20．植物通过细胞呼吸可以分解糖类等有机物，其中呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供（ ）
A．葡萄糖 B．能量 C．氧气 D．二氧化碳
21．某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（ ）
A．实验的先后顺序是①③②④⑤
B．步骤③中的对照实验中变量是光
C．步骤④中，脱色到叶片变成黄白色停止加热
D．步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
22．下列农业措施主要为了降低呼吸作用强度的是（ ）
A．适时给农作物松土 B．大雨后及时排涝
C．延长大棚内的光照时间 D．贮藏粮食时，保持干燥和低温
23．庆丰收时，同学们回顾了番茄种植的田间管理措施。以下做法与所应用的生物学原理不一致的是（ ）
A．带土移栽——保护幼根和根毛 B．合理密植——充分利用光能
C．中耕松土——促进蒸腾作用 D．合理施肥——提供无机盐
24．“绿水青山就是金山银山”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不正确的是（ ）
A．为动物提供栖息场所 B．调节湿度，减少降水
C．其他生物提供食物 D．防风固沙，涵养水源
25．为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年实现碳中和（二氧化碳排放量与吸收量达到平衡，实现二氧化碳的“零排放”）。下列做法不利于实现碳中和目标的是（ ）
A．绿色出行 B．节约用纸
C．焚烧秸秆 D．退耕还林
二、非选择题(本题共6小题，共50分)
26．（每空2分，共10分）爱护生物，保护环境是现代公民的基本素养和行为准则。下图是某草原生态系统的一部分，请根据所学知识回答问题：
(1)在草原生态系统组成中，草属于 。
(2)在这个食物网中有 条食物链。写出最长的一条食物链 ；在这条食物链中，体内有毒物质最多的是 。
(3)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和免的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的 能力。
27．（每空2分，共10分）被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程，请完成下列概念图。
① ② ③ ④ ⑤
28．（每空2分，共10分）图一是观察某植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图二是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。
(1)叶片的输导组织位于图二中 ，植物体运输水分和无机盐的结构是 。
(2)叶片中氧气和二氧化碳的进出，主要是通过图二中的[ ] 来完成的，该结构由图一中的 （填序号）控制的。
29．（每空1分，共7分）资料一：森林生态系统是以乔木为主体的生物群落（包括植物、动物和微生物）及其非生物环境（光、热、水、气、土壤等）综合组成的生态系统。
资料二：森林中的植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物。森林中还有种类繁多的动物。森林中的动物由于在树上容易找到丰富的食物和栖息产所，因而营树栖和攀缘生活的种类特别多。
资料三：森林不仅能够为人类提供大量的木材和林副业产品，而且在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。
请分析并回答：
(1)森林中植物根吸收水分的主要部位是 ，吸收的水分再主要通过______作用散失，促进了生物圈的______循环，因此森林又被称为地球上的绿色水库。
(2)森林可以看成是陆地上最大的“储碳库”，是因为森林中的绿色植物可以通过______作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持_______平衡。这里体现的生物与环境的关系是_______。
(3)森林能吸收大量的二氧化碳，具有_________（填“减弱”或“增强”）地球温室效应的作用。
30．（每空1分，共7分）近年来，道县新建了许多草莓大棚采摘园。草莓叶片的三项生理过程如图甲所示，光合作用和呼吸作用的强度曲线如图乙所示。回答下列问题。
(1)果农在培育草莓幼苗时，发现草莓叶片发黄，说明草莓植株缺少含 的无机盐。
(2)充足光照条件下，图甲中能进行的生理过程有 （填字母）。
(3)图甲中生理过程A的强度曲线对应图乙中的 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），该生理过程的实质是 。
(4)图乙中，Ⅰ和Ⅱ所代表的生理过程强度相等的时间点是 （填字母）；一天内草莓植株体内有机物积累最多的时间点是 （填字母）为了提高草莓产量，请你为果农一条建议。 。
31．（每空1分，共6分）为了探究非生物因素对绿豆种子萌发的影响，某班级同学分成6个小组做了同样的探究实验，其中第5小组的实验方案及数据如下表。请根据表格内容分析回答问题：
培养皿编号 种子数量（粒） 种子所处的环境条件（有光） 种子萌发数量（粒）
1 30 无水，25℃ 0
2 30 适量水，4℃ 4
3 30 适量水，25℃ 28
4 30 水淹没种子，25℃
(1)如果用2号与3号作对照实验，你提出的探究问题是 ﹖
(2)实验探究中，选用30粒绿豆种子而不是1粒的原因是 。
(3)实验完成后，全班各小组汇报实验情况，并计算出全班各组3号培养皿所得数据的 ，这样得到的绿豆种子的发芽率会更准确。
(4)某同学想用2号和4号做对照，探究空气对绿豆种子萌发的影响，该同学的实验设计是否科学 ，原因是 。
(5)3号培养皿种子中有2粒种子未萌发，可能的原因是 （答出一条即可）七年级生物参考答案及评分标准
一、
选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）
序
10
12
13
14
15
号
答
C
B
B
案
B
B
D
B
B
D
序
号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答
B
D
案
D
D
B
二、
非选择题（本题共6小题，共50分）
26.(每空2分，共10分)
(1)生产者
(2)5
草→鼠→蛇→鹰
鹰
(3)自我调节
27.(每空2分，共10分)
雌蕊
胚
花粉
胚珠
果皮
28.(每空2分，共10分)
(1)叶脉
导管
(2)⑥
气孔
29.(每空1分，共7分)
(1)成熟区
蒸腾
水
(2)光合
碳氧
生物影响环境
(3)减弱
30.(每空1分，共7分)
(1)氮
(2)ABC
(3)Ⅱ
分解有机物，释放能量
(4)ac
适当增加光照强度；延长光照时间：合理密植：适当增加二氧化碳浓
度（合理即可）
31.(每空1分，共6分)
(1)温度对绿豆种子的萌发有影响吗(2)避免偶然性，减少误差
(3)平均值
(4)不科学
变量不唯一（合理即可）
(5)胚已死亡（胚不完整，胚没有度过休眠期）
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