欣赏 管弦乐曲《溜冰圆舞曲》 教学设计

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欣赏
管弦乐曲《溜冰圆舞曲》
教学设计
1教学目标
1、感受三拍子，了解圆舞曲音乐特点。
2、熟悉第一小圆舞曲、并能从音乐要素分析a、b主题
3、欣赏全曲，能在欣赏和互动中发挥自己的想象力，去体会乐曲内在的情感。
2学情分析
大部分学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，缺乏聆听音乐的习惯。欣赏教学一直是高年级教学的一大难题。21cnjy.com
3重点难点
1、体会作品所表现的溜冰时的情景，体验维也纳圆舞曲的节奏特点。
2、能深入地去理解该曲。
4教学过程
活动1【导入】欣赏导入
一导入新课
1、听《溜冰圆舞曲》第一圆舞曲a主题，回答是什么拍子？
2、三拍子的强弱规律是什么？引出圆舞曲。
3、在19世纪后半叶的巴黎盛行圆舞曲及溜冰，作曲家瓦尔托伊费尔将这两者完美的结合在一起，引出课题：《溜冰圆舞曲》21·cn·jy·com
活动2【讲授】分段欣赏
二新授课，分段欣赏
（一）、“序奏”
1、听序奏部分，分析乐曲出现的主要乐器？（圆号、单簧管）
2、从节奏，旋律方面分析序奏部分，渲染了什么样的情景？
冬天一个早晨，一个小松鼠探出小脑袋，冬天的阳光慢慢升起，人们穿上溜冰鞋准备舞动起来了，看。。。
（二）、“第一圆舞曲”
1、欣赏音乐，辨析音乐结构（aba）
2、给人什么感觉，描述了怎样的一个情景。
3、分ab两个主题，从音乐要素分析
4、跟琴唱a、b主题的旋律
5、复听音乐，边唱边做律动
（主题a:旋律宽广平稳，流畅明快，使人联想到溜冰的人们舒展优美的舞姿。
主题b：运用了八分音符，并强调其节奏，使乐曲充满了轻快活泼的情绪。）
（三）、“第二圆舞曲”
主题a：表现溜冰中矫健的腾空动作，乐曲情绪欢快而有力，有声有色的描绘了溜冰场上溜冰者洒脱的姿态。
主题b:出现急速的音乐片段，轻松而诙谐，仿佛腰上系着铃铛的溜冰者在冰上表演滑稽的舞蹈动作。
（四）、“第三圆舞曲”
主题a：主要由弦乐奏出与第一小圆舞曲同样舒展平稳、流畅悠闲的特点。
主题b：轻松活泼，与主题a形成生动的情绪对比。
（五）、“第四圆舞曲”
由整个乐队奏出如同微风般柔和轻盈，委婉甜美的旋律，后面还有一段表现运动员在冰上做出各种令人眼花缭乱的动作和华彩乐段。21世纪教育网版权所有
（六）、结尾
欢乐的华彩段落之后，音乐进入结尾部分，再现第一小圆舞曲与第三小圆舞曲，并在热烈的气氛中结束全曲。
（七）、作品结构图：
序奏+四小圆舞曲+再现+尾声
（美丽的冬景）(一小、二小、三小、四小）（一小、三小）（在热烈的气氛中结束）
三、课堂小结：
一曲《溜冰圆舞曲》展现了一段冰面上的芭蕾舞，冬天虽然寒冷，却给了我们无限的想象，让我们感受美、创造美。希望我们的每位同学都能以积极乐观的态度，面对生活中的各种困难，让自己过得快乐，充实并有意义。21教育网
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