歌曲《八只小鹅》 教学设计 (2)

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歌曲《八只小鹅》
教学设计
1教学目标
1.知识与技能：通过学唱歌曲《八只小鹅》，能用自然的声音、准确的节奏和音调，并进一步增强合唱意识。巩固复习歌曲中的休止符、附点、切分节奏。21世纪教育网版权所有
2.过程与方法：学习主旋律的乐句演唱，熟练后加入二声部的演唱。
3.情感态度与价值观：感受歌曲中不同的节奏赋予歌曲的动感。
教学重、难点：用二声部合唱的形式演唱歌曲。
2学情分析
《八只小鹅》是一首斯洛伐克民歌，歌曲生动形象地表现了一群小鹅快乐玩耍的画面。整首歌曲旋律简单、欢快、风趣而富有童趣。六年级的学生通过前面两年的合唱曲目的学习，对合唱曲子有了一定的认识，音准也相对的稳定，歌唱的声音也能较好的掌握。
3重点难点
用二声部合唱的形式演唱歌曲《八只小鹅》。
4教学过程
活动1【导入】八只小鹅
1.声乐的演唱形式分几种？
齐唱、独唱、重唱、对唱、合唱
2.听合唱歌曲，连一连。
同声合唱——《游击队歌》、《黄水谣》
无伴奏合唱——《苏。丽科》
童声合唱——《八只小鹅》
活动2【讲授】八只小鹅
1.模仿鹅的叫声。
学唱歌曲中鹅的声音。
2.歌曲中有一句一直重复在演唱的乐曲，表现了八只小鹅的状态，是哪一句歌词？
八只小鹅快快活活在玩耍
学唱乐句
最后一个乐句歌词相同，节奏进行了不同的变化请同学们找一找。
用不同的节奏学唱最后一个乐句
3.八只小鹅的姿态是怎样的？能从歌词中找出来吗？
他们态度优雅，看来架子很大。
里面两句旋律相同吗 (相似)
学唱乐句
4.分析这首歌曲的歌曲结构
5.学唱二声部合唱
活动3【活动】八只小鹅
欣赏三声部合唱《八只小鹅》，想一想跟我们学唱的二声部合唱的有什么不同？
活动4【练习】八只小鹅
歌曲的音乐要素影响着歌曲的风格，请同学们以小组的形式分析一下这首歌曲的音乐要素。
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