河南省洛阳市孟津区2024-2025学年第二学期五年级语文期末试卷(图片版,含答案)

文档属性

名称 河南省洛阳市孟津区2024-2025学年第二学期五年级语文期末试卷(图片版,含答案)
格式 doc
文件大小 6.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-07-07 20:34:25

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文档简介

2024-2025学年第二学期质量检测试卷
五年级语文试卷答案
一、
1. 答案:①赏识 ② 兴致勃勃 ③ 跃跃欲试 ④ 出谋划策 ⑤ 肃然起敬
⑥ 远眺(一个字0.5分,共10分)
2.答案:C(2分)
3.答案:B(2分)
4.答案:B(2分)
5. 答案:C(2分)
6. 答案:D(2分)
7. 答案:C(2分)
8. (1)示例:清晨,校园像被一层薄纱轻轻笼罩。教学楼静静地矗立着,窗户像一双双安静的眼睛。操场上的跑道宛如一条沉睡的巨龙,没有了往日同学们跑步的身影和喧闹声。高大的树木整齐地排列着,枝叶一动不动,仿佛还在回味着夜晚的美梦 。 (抓住“清晨校园”,写清楚校园中的景物展现其静态下的特点,语句通顺,即可得3分)
(2)示例:小洛不停地看着手表,分针仿佛被黏住了一般,走得无比缓慢。他踮起脚,向公交车驶来的方向张望,眼神中满是焦急,嘴里还小声嘟囔着:“怎么还不来啊,再不来就赶不上科技馆的开场了。”(所写语句要包含语言、动作、神态等描写,缺一项扣一分。)
9.第一句“绿色”改为“金黄色”;
第二句:“劳作着“与“紧张地”互换位置。
10(1) “黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还” ; “彩丝穿取当银钲”
“剑外忽传收蓟北” ; “人闲桂花落”
(2) “夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立”
(3) 恻隐之心 (以上三题, 错一个字,都不得分)
11.(1)宋江(及时雨) 、 戴宗(神行太保) 、 李逵(黑旋风) 、 张顺(浪里白条) 。(填姓名,答出其中任意两个即可)(一个空一分)
(2) 重要 ; 小心,当心 (一个空一分)
(3)示例( 两眼一转,眉开眼笑,低声自语 ) (答一处动作、神态即可)
(4)第一空:“武松打虎”或“武松醉打蒋门神”、“鲁智深倒拔垂杨柳”、“拳打镇关西”等 (任选一个故事情节来写即可,每空一分)。
第二空:“三打白骨精”或“三借芭蕉扇”、“智取红孩儿”、“真假美猴王”“大战流沙河”等 (任选一个故事情节来写即可),每空一分)。
二、
1.(1) 悠然刷墙显绝技 或 挥刷展墙艺
巧手塑面展绝活 巧手塑面人
(2) 动作 ( 以上一个空一分)
2. A (2分)
3. A (2分)
4. 答案:示例1:如“厨师站在灶台前,只见他迅速抓起一把青菜,抖落水珠后抛入锅中,紧接着倒上调料,锅铲上下翻飞,眨眼间,一盘色泽诱人的清炒青菜便出锅了。”
示例2:书法家站在桌前,伸手拿过毛笔,首先在墨碟里蘸了蘸,接着,笔锋往宣纸上按下去,又快速拖着走,然后,轻轻一提,一个漂亮的字就“跳”在了纸上,写完最后一笔,手腕轻轻收回来,一幅好字就成啦!
示例3:修鞋匠坐在小板凳上,接过鞋子,仔细检查,然后熟练地拿起锤子钻孔,穿针引线,一拉一扯,一缝一补,双手灵活地摆弄着鞋子,不一会,破损的地方就被修补得严严实实。
示例4:剪纸艺人,左手轻托红纸,右手拿剪刀上下翻飞,不停地沿着各种各样的纹路在纸上挥舞者,转眼间,一朵牡丹花便呼之欲出。
(能用上连续动词,表现人物高超技艺,语句通顺,写生活中其他的人物也可)。
5、答案示例:他们对技艺精益求精、追求极致的态度启示我在学习中也要有这种专注和执着精神。比如在学习数学时,遇到难题不能轻易放弃,要像他们钻研技艺一样,不断思考、尝试不同方法,力求把每一个知识点学透、学精,通过不断练习和探索,提升自己的学习能力和知识水平。(3分)
三、
1. B (2分)
2. 一提到“家”字,我们脑海中就浮现出温暖的房屋、亲切的家人;
一提到“雪”字,我们仿佛看到纷纷扬扬的白色精灵飘落,整个世界银装素裹。 (语句通顺,语意关联即可,答案不唯一,一空一分)
3. (1)用惯电脑手机,导致“提笔忘字。”
(2)中小学生在作文中不分场合,滥用网络语言
(3)很多人用字随意、不规范、错别字随处可见
4. 答案示例:不同意。首先,汉字书写不仅仅是一种技能,更是中华民族文化传承的重要载体。书写汉字的过程中,我们能感受到汉字的结构美、意象美等独特魅力,这是单纯打字无法替代的。其次,规范书写汉字有助于培养专注力、审美能力,更能体现个人素养和文化底蕴。所以,在信息化时代,汉字书写能力依然至关重要,不应被忽视。 ( 观点1分,理由分条列举2分。)
4、作文(30分)
评分标准: 漫画的启示
内容 语言 结构 书写
一类(30-27分) 能清楚具体地写出漫画的内容,包括画面细节、人物神态动作等,对漫画中蕴含的道理理解深刻,并能联系生活实际,通过具体事例把漫画的启示写清楚,能表达真情实感。 语句通顺,语言生动,有感染力,运用修辞手法或描写方法等。无病句。 结构完整,条理清晰,分段恰;开头结尾能总结启示或发出呼吁,升华主题。 字迹工整,书写规范,卷面整洁,标点符号正确。
二类(26-24分) 能较清楚地写出漫画内容,对漫画寓意有一定理解,能联系生活谈启示,但事例不够具体或启示不够深刻。 语言通顺,用词较准确,较形象生动,病句少。 结构完整,条理较清晰,分段较恰当,开头结尾较明确。 字迹工整,书写规范,卷面较整洁。
三类(23-21分) 基本能写出漫画的主要内容,能大致说出漫画的启示,但内容较简略,联系生活实际不紧密或比较牵强。 语言基本通顺,用词基本准确,有少量病句。 结构基本完整,条理尚清晰,分段较恰当。 字迹清晰,有少量错别字,少量涂改。
四类(20分以下) 文不对题,对漫画内容描述不清楚,不能准确理解寓意,无启示,事件叙述不清楚,未写出有价值的文字 语言不通顺,语言表达混乱,病句多。 结构混乱,条理不清。 字迹潦草,错别字多,卷面不整洁。
说明: 如写书信,注意格式规范,不规范扣3分,3分封顶。
1. 立意不高,降一档。
2.内容不完整,降一档。
3.没有题目扣1分。
4. 错别字1-5个,不扣分;5个以上每个扣0.5分;2分封顶。
5.习作满分比例掌握在5%左右。
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