【暑期作业单】——五升六语文第19天（含答案）

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暑期作业单——第19天（五升六语文）
◎轻松复习
一、下列加点字读音每一项都有一个错误的，请你用“ ”画出并改正在括号内。
1、擂鼓(léi) 监生(jiàn) 胚胎(pī) 露馅儿(lòu) ( )
2、樱桃(yīng) 发怔(zhèng) 造诣(yì) 牲畜(xù) ( )
3、污秽(suì) 憎恨(zēng) 慈祥(xiáng) 踌躇(chú) ( )
二、看拼音，写字词。
1、wēi ní sī( )河道 zòng héng( )交叉。xiǎo tǐng( )
是这里的主要交通工具，它们的船头和chuán shāo( )向上qiào qǐ( )，
坐在chuán cāng( )里很舒服。白天，它们载着被bǎo mǔ( )带着的孩子
去郊游，载着去教堂的老人去做dǎo gào( )；夜晚，人们走上各自gù dìng( )
的xiǎo tǐng( )，在一片huá xiào( )和告别的声音中各自回家了。
2、在这里，谁都不叫喊yāo he( )，牛脖子上的líng dang( )也没
有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载
着yí guàn yí guàn( )牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，
一切又huī fù( )了平静。
用横线画出下列词语中的错别字，并改正在后面括号里。
顶天力地( ) 不可盛数( ) 恍然大物( )
乐此不皮( ) 神机秒算( ) 供伏无违( )
天造地舍( ) 伸头宿颈( ) 抓耳饶腮( )
心领身会( ) 抑面朝天( ) 青不自禁( )
四、解释加点字的意思，并写出句子含义。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
傍：
意思：
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
磬： 玻璃：
意思：
3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
漪：
4.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣： 乃：
意思：
五、按要求完成下列句子。
1、以子之矛，陷子之盾，何如？(用白己的话说说句子的意思)
2、齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”(改为转述句)
3、他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。(仿写连动句)
4、猴子不理。猴子撕得更凶了。(用关联词把两句话合为一句)
5、修改下面这段话。
在《学雷锋树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成各科作业和语文作业后，总是奈心地帮助因病缺课的李佳同学。
六、写出下列句子中人物的描写方法。
1、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。( )
2、如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？( )
3、一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉。( )
4、他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。
( )
七、根据所学内容填空。
1、《三国演义》是我四大古典名著之一，作者是 ，其他三部古典名著分别是《 》《 》《 》，作者分别是 、
、 。
2、《杨氏之子》一文讲述了梁国一户姓杨的人家中的九岁男孩的故事，反映出男孩思维的 和语言的 。
3、《威尼斯的小艇》这篇课文通过介绍威尼斯小艇的艇的 ，船夫驾驶 以及小艇的重要性，为我们展示了威尼斯特有的风光。这篇文章的作者是 。
4、《青山处处埋忠骨》这篇课文讲了毛泽东的爱子 在
战争中光荣牺牲的事，表现了毛泽东 和 。
◎综合运用
好书推荐卡
书名：
主要人物：
主要内容：
推荐理由：
◎预习新课
一、写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。
1、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场 忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
2、“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
(1)
(2)
3、“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。
4、妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
仿写：(1)
(2)
二、观察竖式《游子吟》和横式《赵一曼写给儿子的信》两幅书写作品。
书写指导：
选择自己学过的一首古诗竖着写，选择一段话横着写。
三、补充名言，并试着背诵。
鞠躬尽瘁， 。
捐躯赴国难， 。
祖宗疆土， ， 。
位卑未敢 。
◎快乐阅读
诸葛亮少年时代的故事
①诸葛亮小的时候聪明好学。
②传说他在跟一位老先生读私塾的时候，这位老先生以鸡鸣确定放学的时
间。先生家里养了一只大公鸡，这只大公鸡不但黎明报晓，而且到中午和傍晚也要叫一阵。那个时候没有钟表，老先生就以中午和傍晚的鸡鸣作为下课的时刻。这位老先生很有学问，讲书又特别生动。诸葛亮非常喜欢听先生讲书，特别是喜欢听他讲春秋战国时期管仲、乐毅和孙子兵法的故事。可是有时正听到兴头上，大公鸡喔喔地啼起来，先生就立即收拾讲桌上的书籍，宣布下课，这叫诸葛亮感到十分扫兴。
③怎么办呢？诸葛亮想出了一个主意。他每天上学的时候在口袋里装上几把米，当公鸡快叫的时候，他就偷偷地把米撒到窗外去，大公鸡跑过来，在窗外的草地上找米吃，就忘了鸣叫了。等到那大公鸡想起鸣叫的时候，别的孩子早已坐不住了，老先生也已饿得心里发慌。先生莫名其妙，觉得有点奇怪，诸葛亮却暗自得意。终于有一天，这事被先生发现了。一气之下，先生把诸葛亮撵出了学堂。
④诸葛亮回家以后，好几天吃不下饭，睡不着觉。他本想能多听老师讲课，可是弄巧成拙，现在连学都不能上了。他非常后悔。后悔自己不该背着老师和同学做手脚，后悔自己不该只顾自己的兴趣，不顾老师和同学饿肚子。老先生知道了诸葛亮回家以后的情况，想起诸葛亮平时有礼貌爱学习的表现，想到给公鸡喂米这件事虽然令人可气，可是也透露出这个孩子的聪明才智。如果这个孩子的聪明才智能用在正地方，将来可能是一个有用之才……于是又派人把诸葛亮叫回了学堂。
⑤从此，诸葛亮明白了一个道理：不是什么时候都可以用智谋的。有时候可以用智谋，有时候是不能用智谋的，聪明要用在正地方。从那以后，他更尊敬先生了，他下河抓鱼煮汤给老人滋补身子，帮助先生做一些家务和农活，在和老师更多的接触当中，学习知识。老先生也更喜爱诸葛亮这个学生，他把做人的道理和平生的学问都教给了诸葛亮，为诸葛亮后来成为大政治家和军事家打下了基础。
1、查字典给下面的字注音。
撵( ) 拙( ) 滋( )
2、联系上下文，理解文中画线词语的含义。
(1)莫名其妙：
(2)暗自得意：
(3)弄巧成拙：
3、“私塾”的意思是什么？请用自己的话说一说。
诸葛亮撒米的做法错了吗？为什么？
5、“如果这个孩子的聪明才智能用在正地方，将来可能是一个有用之才……”
你对这句话的理解是：
。
请你把句后省略号省略的内容补充完整。
6、请用自己的话把这篇文章的内容概括出来，并认真地书写在下面横线上。(不要
超过50个字)
参考答案
◎轻松复习
一、1、胚胎(pī) pēi 2、牲畜(xù) chù 3、污秽(suì) huì
二、1、威尼斯 纵横 小艇 船艄 翘起 船舱 保姆
祷告 雇定 小艇 哗笑
2、吆喝 铃铛 一罐一罐 恢复
三、力(立) 盛(胜) 物(悟) 皮(疲) 秒(妙) 供(拱)
舍(设) 宿(缩) 饶(挠) 身(神) 抑(仰) 青(情)
四、1、从事 靠近 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
2、一种用玉或石制成的打击乐器。 一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出水玉一样的破裂声。
3、池岸 水中的波纹
小草长满了整个池塘。池水也满了这个池塘。山像衔着落日似的倒映在池水当中，美不胜收。
4、拜见 就，于是
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
五、1、用你的矛来刺你的盾，会怎么样呢？
齐威王好奇地闷田忌，他这样安排马的出场顺序是不是有人给他出谋划策了。
3、我走到书桌旁，从书包里拿出作业.搬来椅子坐下开始写作业。
4、猴子不但不理，还撕得更凶了。
5、在“学雷锋树新风”活动中，学校涌现了一批助人为乐的好同学。沙波每天认真完成各科作业后，总是耐心地帮助因病缺课李佳同学。
六、1、神态、外貌描写2、心理描写3、外貌描写4、神态描写
七、1、罗贯中 西游记红楼梦水浒传吴承恩曹雪芹 施耐庵
2、敏捷 机智幽默
3、外形 高超技术 马克·吐温
4、毛岸英 抗美援朝 常人的情感 伟人的胸怀
◎综合运用
书名：《尼尔斯骑鹅旅行记》
主要人物：尼尔斯、马丁、阿卡。
主要内容：一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小精灵用魔法变成了一个小人。他骑在大白鹅的背上，跟着一群大雁出发，进行了一场长途旅行。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
推荐理由：在旅行中尼尔斯用智慧克服困难，帮助了许多动物，尼尔斯也从中获得了成长。这个故事告诉我们不要欺负弱小，要学会帮助别人。尼尔斯是个勇敢、善良、乐于助人的人，我要学习他的这种品质。
◎预习新课
一、仿写：
(1)“好像今年的冬天格外冷，你觉得呢？”“可不是，去年这个时候还没有穿羽绒服呢。”他们边走边谈论着天气。
(2)“今天是谁值日？好像忘了打扫卫生吧。”同桌小声问我。
仿写：
“他们怎么可以这样做，垃圾随地乱扔。”他看着满地狼藉，脸上写着不满。
(2)我终于对弟弟发火了：“你再玩游戏不写作业，小心我不带你去博物馆。”
二、
三、鞠躬尽瘁，死而后已。
捐躯赴国难，视死忽如归。
祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。
位卑未敢忘忧国。
◎快乐阅读
1、niǎn zhuō zī
2、(1)说不出其中的奥妙。(2)偷偷地高兴。
(3)本想要耍聪明，结果做了蠢事。
3、旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用
个别教学法，没有一定的教材和学习年限。(意思对即可)
4、这种做法错了。为了自己害老师和同学饿肚子。
5、孩子的聪明才智不是什么时候都可以用。有时候可以用智谋，有时候不
能用智谋，聪明要用在有用的地方，长大后就会做一个对社会有用的人。省略
号内容要针对对社会做贡献来答。
6、本文记叙了少年时的诸葛亮聪明好学，为了延长讲课时间而给报时的大公鸡撒米
的事。
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