歌曲《小斑鸠对我说》 教学设计 (3)

歌曲《小斑鸠对我说》 教学设计
1教学目标
1：愉快地学会这首歌曲，正确掌握音准节奏，
2：学习前十六和后十六的节奏型
3：会唱歌谱
4：知道歌曲内容：幸福生活、学习要刻苦、有成绩不能满足
2重点难点
教学重点：有音乐性地唱会歌曲。
教学难点：前十六和后十六的节奏
3教学过程
活动1【导入】音乐素养基础训练
1：D大调音阶训练、音准、
2：节奏训练 :前十六分音符与后十六分音符
活动2【活动】学习歌曲
1：导入：从森林里来了一只很聪明的小斑鸠，她的叫声对我们来说很有意义，让我们听一听她对我们说了些什么.21世纪教育网版权所有
2：完整欣赏歌曲（要求：在歌曲的每小节第一拍拍手）
请学生总结歌曲的内容
3：再次欣赏歌曲（要求：在小间奏的地方按节奏拍手）
请学生就歌曲的音乐性提一些问题，
如：歌曲的曲名、
歌曲是几拍子的？
歌曲的情绪如何？
歌曲的速度
4：解决歌曲难点：看歌谱，找出有前十六分音符和后十六分音符的小节，5 、6小节单独练习。
5：根据歌谱读节奏
6：按歌曲节奏读歌词。
7：在钢琴的伴奏下完整唱：运用多种形式：（唱默交替、接龙等）
活动3【活动】巩固、提高学生演唱歌曲的音乐性
1：记忆歌词：用三张卡片代表三段歌词记忆
第一段：衣服、幸福
第二段：书包、刻苦
第三段：考试、不足
2：问题：怎样把歌曲唱的更有音乐性，要注意哪方面的问题？学生想办法
（二拍子歌曲的强弱规律，音乐性的处理、用强 、弱、渐强、减弱的力度来使音乐性更饱满。）
活动4【活动】学习歌谱
运用各种方法检测孩子的学习效果
活动5【活动】拓展
让表现形式更丰富：把歌曲编成律动。
活动6【活动】小结
小斑鸠告诉大家三句话：
绽放笑容，分享幸福
学习路上，努力刻苦
追求智慧，永不满足