欣赏　轻音乐《杜鹃圆舞曲》 教学设计 (2)

欣赏　轻音乐《杜鹃圆舞曲》 教学设计
1教学目标
1、聆听《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点。
2、分辨3个音乐主题，区分音乐段落。
3、能用人声模仿、律动及哼唱音乐主题，感受和体验圆舞曲的特点。
2学情分析
《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首作品，并被改编为不同形式的器乐曲，如管弦乐、钢琴独奏、手风琴独奏和吉他独奏等版本。www.21-cn-jy.com
本册中管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》更加生动的表现了杜鹃的音乐形象，三拍子圆舞曲风格律动感强，其配乐重点突出了竖笛、长笛、小提琴及手风琴，让管弦乐初步走进学生的学习世界，有利于培养、激发小学低段学生对音乐的喜爱和感知力。21教育网
乐段结构为A+B+C+A，其中以“杜鹃的叫声”尤为突出：X ︱X 0 X ︱X 0 X ︱X 0 并把这个节奏型作为音乐的基本节奏型，也是作品展开的动机。2·1·c·n·j·y
3重点难点
能用人声模仿、律动及哼唱主题音乐，感受和体验圆舞曲的特点。
4教学过程
一、导入新课:
1师生接唱的形式复习一年级学过的《顽皮的杜鹃。
2谈话导入：今天我们的老朋友“杜鹃”又来到了我们身边，让我们一起通过音乐聆听它在做什么？完整初听,感受音乐的基本情绪。21cnjy.com
3揭示课题，简单介绍曲作者。
分段听赏音乐：
二、引子
1听辨演奏布谷鸟叫的乐器。（长笛）
2模仿布谷鸟叫。
3知道乐曲是弱起。
三、第一圆舞曲
1打开课件1聆听音乐，听音乐时可以跟着音乐的节奏，通过拍击感受三拍子的节拍韵律。
2记记、唱唱，指导学生记忆旋律并哼唱。
3复习《布谷叫春天到》引导学生为第一圆舞曲主题填词，并随音乐唱一唱。
四、第二圆舞曲
1听听、唱唱，感受音乐形象的变化。
2跳跳
播放音乐，教师带领学生学习三拍子的基本舞步。
3组织学生分组进行三拍子的音乐律动。
五、第三圆舞曲
1聆听、哼唱，听辨乐器。
2选择合适的打击乐器敲击，丰富音乐的表现力。
3完成课件内容。
六、聆听再现部分。
七、全曲欣赏
分组按老师要求完成。全班分成三组，第一组歌唱组，模拟所有的布谷叫声；填唱第一圆舞曲；第二组律动组，随第二圆舞曲音乐进行三拍子律动；第三组乐器组，运用打击乐敲击表现第三圆舞曲。21世纪教育网版权所有
八、总结：师生小结圆舞曲的特点，今天我们听赏了《杜鹃圆舞曲》，音乐给我们带来了轻松愉块的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。加上手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。快乐的小杜鹃们，我们下节课再见。21·cn·jy·com