歌曲《我们大家跳起来》 教学设计
1教学目标
1.在学习歌曲过程中感受3/4拍子的旋律以及节奏特点
2.能在愉快的气氛下一边演唱歌曲一边跳舞
2学情分析
歌曲旋律明快，有趣，歌词简单易懂，三年级的学生很容易就能接受。主要注意一定要把两个段落的情感变化以及旋律变化处理好以及在舞步教学过程中注意学生的安全。
3重点难点
1.两个段落的情感变化以及旋律变化处理
2.舞步教学过程中的学生氛围掌握
4教学过程
活动1【导入】导入新课
1.发声练习
2.介绍德国著名音乐家巴赫
3.欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
4.教师随着音乐做三拍子的拍手动作，让学生直观感
受三拍子音乐的特点。
活动2【讲授】讲授新课
1.有节奏地跟着老师读歌词
2.老师范唱，学生按3拍子拍手为老师伴奏
3.跟着钢琴，学生用“啦”来唱旋律
4.重点解决2.4段的不同旋律
5.让学生跟着钢琴唱歌词
活动3【活动】学生活动
1.巩固练习，分小组出来表演唱，学生拍子伴奏
2.为了让学生更加容易体会舞曲的风格和三拍子的强弱关系，我在活动中加进简单的三拍子舞步。前面先教学生学习，在同学的歌声中慢慢学习，然后跟着音乐跳，最后找跳得最好的和老师一起跳
3.让学生完整演唱歌曲（处理以后）
活动4【测试】总结
通过学习《我们大家跳起来》，我们认识了不仅德国著名音乐家巴赫先生还学会了3/4拍子的强弱关系和学习了简单的3/4拍子的舞步，在学习过程中老师看到同学们无论在欣赏、还是歌曲的学唱、或是表演等环节，大家由始至终都散发出愉快的心情，在此，我希望同学们能把这种快乐带入到今后的学习当中去，做一个健康成长、快乐生活的人。最后让我一起再次聆听，尽情享受这美妙的音乐。
