歌舞曲《金孔雀轻轻跳》 教学设计 (1)

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歌舞曲《金孔雀轻轻跳》
教学设计
1教学目标
1、通过学唱歌曲，使学生能够感受、理解音乐所描绘的美丽的孔雀形象。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风格，加深对傣族民族音乐的热爱。
2学情分析
《金孔雀轻轻跳》是一首傣族儿童歌曲，乐曲采用欢快的2/4拍，五声调式。歌曲采用规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族儿童在小溪边同孔雀一起跳舞的快乐情景，刻画了一幅美丽、幸福的生活画面。21教育网
3重点难点
教学重点：
1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。
2、用优美的声音演唱歌曲。
教学难点：
1、
能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、学会跳傣族的几个基本舞步。
4教学过程
活动1【导入】金孔雀轻轻跳
一、组织教学：师生问好！
二、导入：
1、谜语导入，激发兴趣。
2、
请学生观看傣族风俗图片。看完图片，请几位同学举手告诉老师你们对傣族有哪些了解呢？（学生自由回答，教师总结傣族的风土人情）21世纪教育网版权所有
3、教师展示葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》。
教师：现在老师就用葫芦丝为大家吹奏一首傣族乐曲《金孔雀轻轻跳》。
（学生初步感受傣族乐曲的风格特点）
教师吹奏后进一步导入：好听吗？其实傣族好听的歌曲还有很多呢！这节课我们就来学习这首好听的傣族歌曲——《金孔雀轻轻跳》。21cnjy.com
活动2【讲授】金孔雀轻轻跳
三、学唱歌曲：
1、
听歌曲范唱，初步感受乐曲的情绪。
2、请学生有感情地朗读歌词。（解释“小卜少”
“小卜冒”的意思，是小男孩、小女孩的意思。）
3、
小声哼唱。21·cn·jy·com
4、
大声学唱。
5、
师生互动演唱歌曲。
（教师吹奏葫芦丝乐曲：《金孔雀轻轻跳》为学生伴奏;学生来演唱歌曲）
6、
表演唱。
（分男、女生演唱歌曲；玩歌曲接龙游戏）
四、欣赏国家著名舞蹈演员杨丽萍老师的舞蹈《雀之灵》片段。
五、创编与表演。
教师：同学们，杨老师跳的舞蹈好看吗？你们想不想学跳傣族舞呢？！下面我邀请一部分同学到讲台前跟老师来学跳几个简单的傣族舞动作，然后我们大家一起来随着《金孔雀轻轻跳》的音乐来创编一段傣族舞吧！（师生共同跳舞）www.21-cn-jy.com
六、创作表演——走进傣族——欢乐的泼水节。
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