回归东方生态文化的经典价值
1教学目标
【教学目标】
1、知识与能力目标：明确高考考纲要求、命题特点，探究总结论述类文本解题技巧。
2、过程和方法目标：能快速阅读文本，概括内容大意，在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。
3、情感、态度和价值观目标：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
2学情分析
3重点难点
【教学重点】掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。
【教学难点】揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高正答率，并明确失分原因，找准增分点。
4教学过程
活动1【讲授】《回归东方生态文化的经典价值》教学设计
一、导入——考点阐释
论述类文本阅读，它已成为一个必考点呈现在广东高考卷中，考查侧重于逻辑思维能力，主要让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉语言信息，主动获取知识，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关科技知识，更不是从专业知识理解的角度来考查。所以阅读此类文本要主要把把握住议论文的文体特征：论点、论证、论据和文章的结构。这就是论述文的主心骨。
二、文本整体把握
1、论点：中国现代化必须从本民族高度向人类共同高度出发，坚持文化拿来与输出中的自主创新，使中国思想成为人类思想。
2、论证思路：是什么(观点句)——第一段
为什么（分析为什么是这个观点）（中国文化的构成及内涵及特征——西方现代性扩张带来的不良影响——西方学者对东方文化价值的认同，强调东方文化的价值。）
三、考点分析
广东论述类文本，考查题型分为两种，一是客观题，二是主观题。语言是信息的载体，高考对处理信息能力的考查都要落在语言上，因此高考题设置选项，往往具有迷惑性，善于识破选项陷阱，才是提高答题准确率的关键。客观题说白了玩的就是语言文字的游戏，而我也经常跟同学们戏谑地说，命题者埋雷，你们就是要牌雷，扫不准雷则中弹身亡，扫清雷则胜利在望。命题者常将选项的干扰点设置在以下八大对应关系上：同学们复习回顾一下：部分与整体 已然与未然 或然与必然 原因与结果 主要与次要 肯定与否定 无中生有 曲解原文（夸大或缩小）
四、客观选择题分析
（一）12小题分析：关于“中国文化”，下列说法符合文意的两项是（BD）
1、点名学生分析自己12小题的选项及理由
2、教师点评并提醒此类型的干扰点和迷惑点。
A项 与原文信息匹配，很明显选项中多出了关联词“只要 就 ”
C项 “和谐之境”只是儒家的最高境界，并非是中国文化的最高境界。
E项 “已经世界化”与原文不符，原文只是“正在成为可能”。犯了“已然与未然 必然与或然”的错误。
（二） 13小题分析：下列说法中，不符合文意的一项（D）
1、点名学生分析自己13小题的选项及理由
2、教师点评并提醒此类型的干扰点和迷惑点。
D项中“使得西方一流思想家将目光转向东方”的是“东方差异性文化”，而不是“全盘西化并没有给东方带来福音”。
五、主观题分析
（一）14小题分析 西方现代性扩张有什么后果？请结合文意概况、
1、考点分析：筛选整合信息
2、技巧点拨：审清题干——关键词“西方现代性扩张”—— 确定区间（第五段）
——筛选有效信息——整合答案
3、学生分析同学答案得分点，踩分点踩在哪里？得多少分？为什么？
学生示例一4分
致东方各国“全盘西化”的浪潮。②是人类单面化和异化的开始。（前两点属于同一方面，2分）③现代性为人们带来美好生活的同时，又带给人们太多的生态灾难。（2分）
学生示例二 2分
① 带给人们许多的生态灾难，形成威胁人类的大灾场。②导致人类的精神生态遭遇到空前的危机以亚洲和非洲为主。 ③导致东西方出现文化生态失衡问题。
（三点属于同一方面，因此2分）
学生示例三 1分
带来生态灾难。②影响当代人的想象。③影响城市的色彩和气质。④影响周边环境和思维演变。（第一点概况不全面给1分，后三点同属于第一具体部分内容，因此不给分）
4、展示参考答案及评分标准
导致东方各国的“全盘西化”（或使人类单面化和异化），带给人们各种生态灾难。
［4分，答对一点2分。意思对即可。］
5、小结学生失分点：
学生能够准确理解题干内容要求，并能准确筛选出相应区间，但是整合答案时不懂的分类和同类归并原则，所以出现漏点或答点重复问题，故而失分。希望学生明确失分原因。防范失分。
（二）15小题分析：
结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。
孔子学院是中国在世界各地设立的教育文化交流机构，它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，旨在推动中国文化和世界各国文化的交流融合，建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，目前已成为汉语教学推广与中国文化传播的平台和全球品牌。
1、考点分析：把握作者的观点 2015广州一模题干事例与2011、2012、2013、2014年的高考一样来源于所选文段之外，实际上在考查考生运用文章的理论分析实际事例的能力。个人以为，这种迁移能力是一个高三学生必须具有的，而且这种考查形式也能较好地检测出学生对文章观点的理解程度。个人预测2015年广东高考第15小题将继续沿用这种题型，将继续体现了高考题对“稳定性”这一要求的贯彻力度。
2、技巧点拨：读透材料——材料讲述了几个问题
材料与文中观点的联系（找契合点吻合点）
注意：考虑材料指向的观点是单一性，还是多项性。
3、明确答题步骤：呈观点+材料分析（紧扣观点关键词围绕材料契合点进行分析）
4、学生分析答案得分点，踩分点踩在哪里？
学生示例一 4分
（1）中国儒家文化的代表人物是孔子和孟子 ，儒家强调的是“和谐之境”。中国现代化必须坚持拿来与输出自主创新，使中国思想成为人类思想。
（2）孔子是儒家代表人物，而孔子学院秉承“和为贵”“和而不同”的理念，体现了儒家的“和谐之境”。孔子学院通过与世界文化交流融合，体现了“拿来”与“输出”的自主创新，使中国文化走向世界。（两个观点各一分，两个分析各1分，共4分。）
学生示例二 1分
孔子学院创办理念，与文中中国思想文化的“和谐之境”相符。要建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，就应该注重内在精神本质的建设，不应一味向西方现代化肉身体上的感知，孔子学院的设立和传教有利于传达可持续发展的理念。（没有观点，仅对材料进行分析，因此得1分）
学生示例三 0分
东方差异性文化时使得西方开始对“东方”的全新关注。孔子文化的差异引起全球的关注，使得孔子文化得以全球范围内推广与传播。（观点与材料没有切合点，所以0分）
5、展示参考答案及评分标准
中国现代化必须坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类思想；如果只“拿来”而不“输出”，就会导致文化生态失衡。设立孔子学院就是一种文化“输出”的自主创新，能给西方中心主义以新思维，促进人类文化融合，避免文化生态失衡。
［4分，观点2分，分析2分。意思对即可。］
【补充细则】
（1）提取的文中观点可以是以下三句中的其中两句：①中国现代化必须坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类思想；②以孔子为代表的儒家文化是中国文化最重要的内容表现，强调“和谐之境”（或者：中国人的思维方式具有一种中庸平和的特性）； ③如果只“拿来”而不“输出”，就会导致文化生态失衡。一个观点1分，观点一共2分。
（2）分析必须是结合上述三个观点中的其中一个，对材料做出的合理分析。一处分析1分，分析一共2分。
（3）在运用观点来分析材料时，如果观点和分析明显不对应，只给观点1分；没有单独呈现观点，而是将观点糅在分析之中呈现，只给分析1分。
6、小结学生失分点：
部分学生失分原因：1、因为没有分析出材料与文本观点的吻合点，故而得0分，2、或是找到一个吻合的观点就乐开怀，急忙答题，忽略分析有没有第二个与材料吻合的观点，故而不能得满分。希望学生明确失分原因。3、没有按步骤答题，直接进入分析，忘了呈观点，或分析过程中没有紧扣观点关键词围绕材料契合点进行分析。希望同学们找准失分点，防范失分。我们不仅要得分，而且还要尽可能得满分。
六、总结
七、布置作业
完成“模拟试题一”中的论述类文本阅读《意境美学》
课件11张PPT。《回归东方生态文化的经典价值》文本整体把握 论点：中国现代化必须从本民族高度向人类共同高度出发，坚持文化拿来与输出中的自主创新，使中国思想成为人类思想。
论证思路：是什么(观点句) 第一段
为什么（分析为什么是这个观点）（中国文化的构成及内涵及特征——西方现代性扩张带来的不良影响——西方学者对东方文化价值的认同，强调东方文化的价值。）
命题者常将选项的干扰点设置在以下八大对应关系上： 部分与整体
已然与未然
或然与必然
原因与结果
主要与次要
肯定与否定
无中生有
曲解原文（夸大或缩小）
14、西方现代性扩张有什么后果？请结合文意概括。 14小题 学生示例一
①导致东方各国“全盘西化”的浪潮。②是人类单面化和异化的开始。③现代性为人们带来美好生活的同时，又带给人们太多的生态灾难。4分14小题 学生示例二① 带给人们许多的生态灾难，形成威胁人类的大灾场。
②导致人类的精神生态遭遇到空前的危机以亚洲和非洲为主。
③导致东西方出现文化生态失衡问题。2分14小题 学生示例三①带来生态灾难。
②影响当代人的想象。
③影响城市的色彩和气质。
④影响周边环境和思维演变。1分15小题结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。
孔子学院是中国在世界各地设立的教育文化交流机构，它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，旨在推动中国文化和世界各国文化的交流融合，建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，目前已成为汉语教学推广与中国文化传播的平台和全球品牌。15小题 学生示例一①中国儒家文化的代表人物是孔子和孟子 ，儒家强调的是“和谐之境”。中国现代化必须坚持拿来与输出自主创新，使中国思想成为人类思想。
②孔子是儒家代表人物，而孔子学院秉承“和为贵”“和而不同”的理念，体现了儒家的“和谐之境”。孔子学院通过与世界文化交流融合，体现了“拿来”与“输出”的自主创新，使中国文化走向世界。4分4分学生示例二 孔子学院创办理念，与文中中国思想文化的“和谐之境”相符。要建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，就应该注重内在精神本质的建设，不应一味向西方现代化肉身体上的感知，孔子学院的设立和传教有利于传达可持续发展的理念。1分学生示例三 东方差异性文化时使得西方开始对“东方”的全新关注。孔子文化的差异引起全球的关注，使得孔子文化得以全球范围内推广与传播。0分考试指南报32期《模拟试题一》
——论述类文本阅读《意境美学》作业
