眉目最是传情材料作文拟题
1教学目标
1、重视作文标题的拟写，杜绝漏写标题现象。
2、掌握新材料作文拟题的基本方法。
3、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。
2学情分析
我本学期刚接手高二19、20两个班的教育教学工作，根据前三次的作文写作情况发现，大部分学生不重视作文拟题。拟出的标题或不符合题意或宽泛空洞或呆板单调或冗长乏味，例如，以追赶太阳或守候太阳为核心的材料作文拟题为《太阳的轨迹》、《坚持》、《追赶》、《理想》、《停不下的步伐》等，甚至在标题中出现语病如《渐渐的我喜欢守候》等，而且每次总有几个学生忘记拟写标题。种种迹象表明，学生并不清楚拟题的重要性，也需要老师在拟题方法上加以指导。
3重点难点
重点：掌握保险拟题法和创新拟题法。
难点：拟写出较有新意有意蕴的标题。
4教学过程
活动1【导入】拟题的重要性导入
就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分 。从作文阅卷实际情况看，一个标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
俗话说：“题好文一半。”标题犹如眼睛，它在概括文章内容、揭示文章主旨、吸引阅读者兴趣等方面起着重要作用，如《谁偷走了我的影子？》。
一个标题可以折射作者的文学素养的高低，也可以左右分数的高低。
活动2【讲授】明确拟题的原则
多媒体展示近年广东省优秀高考作文拟题：
《生不必逢时》、《生于此岸，心无岸》、《如此“穿越”恰当吗？》（2012年）
《当慈善遭遇傲骨》、《善行，我该如何安放你？》（2013年）
明确拟题的原则：切题、切体、简明、新颖、有文采。
切题即合乎题意，这是根本要求。切体即合乎文体要求，例如《我与李白有个约会》就适合写记叙文，《我想生活在唐朝》就适合写散文，《生不必逢时》就适合写议论文。简明即标题不要太长，不能超过15个字，最好在8个字以内。这三点为基本要求，如能同时做到最后两点，这样的标题就非常好了。
（过渡语）如何拟出一个好标题呢？一起来看材料1。
活动3【活动】高考拟题方法指导
方法一：保守拟题法：
以材料中的关键词或关键句（核心语意）为题目。
材料1：
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
这一材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，拟标题。
（学生朗读并体会材料含意，提取材料核心语意，明确材料核心话题为童真、童心、童趣等）
评价参考拟题：《童真》、《童心》、《童趣》
用此方法拟出的标题，切合题意，但标题太大，显得空洞。
方法二：保险拟题法
找到材料中的关键词或关键句（核心语意），用添加前后缀法扩充标题。
（请学生对材料1中的题目进行二次加工，添加前后缀。）
评价参考拟题：
《保持一颗童心》、《守护童心》、《爱护童真》、《遗失的童真》、《童心不泯》
用此方法拟出的标题，相较保守法要好，缩小了话题，但比较呆板，不生动。
（过渡语）我们的追求不止于此，因此，我们要学习更好的拟题方法。
方法三：创新拟题法
围绕关键词句（核心语意），巧用修辞(比喻、拟人、引用、化用、对偶、夸张等)。
（多媒体展示以下高考优秀作文拟题1：）
《生不必逢时》《月是故乡明》（感情与认知关系）
《老规矩都去哪了？》《都是“溺爱”惹的祸》
《拿什么拯救你，传统？》《大家好才是真的好》（双赢）
（学生朗读标题，体会标题含意，并说出它们各自运用的修辞手法以及它们的妙处。）
明确：运用了引用、化用手法。引用化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、书籍名作标题，可增添文章的诗意、哲理。
活学活用1：学生分组讨论，运用引用、化用手法就材料1拟题，展示成果：《敢问童心在何方？》、《江南江北伤童心》、《致我们终将逝去的童真》《不妨长作少年人》、《拿什么拯救你，我的童心》、《祭童真文》
（多媒体展示以下高考优秀作文拟题2：）
《爱心是心灵的一泓清泉》《微笑是一把钥匙》
《与诚信同行》《善行，我该如何安放你？》《当慈善遭遇傲骨》
（学生朗读标题，体会标题含意，并说出它们各自运用的修辞手法以及它们的妙处。）
明确：比喻拟人手法的运用，可以让标题形象生动，富有意蕴。
活学活用2：学生分组讨论，运用比喻、拟人手法同样就材料1拟题，展示成果：《童真——心中的一泓清泉》、《童真——快乐的源泉》、《童真是最美的行囊》、《童心的期盼》、《童真在哭泣》
活动4【练习】牛刀小试：（综合运用保险法和创新法拟题）
1、“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。
参考拟题：《传递正能量》、《焕发正能量》、《尽情释放你的正能量》、《正能量——我们的加油站》、《与正能量同行》、《携正能量一起飞翔》、《让正能量芳香四溢》、《正能量温暖你我他》
2、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔基论青年》 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 ——程颐
参考拟题：《别丢了你的钥匙》、《忘忧草》、《寻找心灵的一片净土》、《在阅读中成长》、《与大师对话》、《一书一世界》、《叩响天堂的大门》、《影响一生的半小时》、《爱你一万年》、《心有灵犀在书中》、《爱书才会赢》、《阅读深深深几许》、《书声依旧》、《窗前流水枕边书》、《无“读”不丈夫》、《万紫千红总是书》、《将阅读进行到底》、《阅读，叩开真知之门》
小结：
拟好作文题目歌诀
文好题一半，拟题要思考。
添补最方便，文题不要跑。
引用化用高，佳题不可少。
比喻和拟人，新颖又独到。
方法要用好，读书少不了。
老师寄语：
1、不要因为拟一个好题目，而离开了话题。
2、题目含蓄的，要向话题靠拢，进行解释
3、文要对题
活动5【作业】课后练习
完成导学案材料4、材料5拟题练习。
眉目最是传情
——新材料作文拟题技巧导学案
导学目标：
1、掌握新材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。
导学内容：
阅读以下材料，请根据你所确定的中心，给每则材料各拟3-5个标题
材料1：
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。?
材料2：
??“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。
材料3：
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 ——《高尔基论青年》? 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 ——程颐?
材料4：
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。材料5：
美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥匈帝国军队的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年。他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人不是生来给打败的，你可以把他消灭。但不能打败他！”
附： 拟好作文题目歌诀
文好题一半，拟题要思考。
增删最方便，文题不要跑。
引用化用高，佳题不可少。
比喻和拟人，新颖又独到。
方法要用好，读书少不了。
可借鉴套用的标题举隅：
《拿什么拯救你，——？》
《——我该如何安放你？》
《——，都去哪了？》
《都是——惹的祸》
《何以解忧，唯有——》
《我的——我做主》
《将——进行到底》
《若为人生故，——不可抛》
《——是金》
《笑傲——》
《人生路上——多》
《——和我有个约会》
《生活岂能无——?》
《——不需要理由》《——是心灵的一泓清泉》
《——是一首歌》
《——是一道靓丽的风景线》
《——是最美的行囊》
《——是一盏明灯》
《——，人生的通行证》
《为——喝彩》
《与——同行》
《——，我们需要你》
?《——永不下岗》
课件19张PPT。眉目最是传情——新材料作文拟题技巧高考要求就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分 。
从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。 文题价值题好一半文。
眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉 。近年广东高考优秀作文拟题《生不必逢时》 《生于此岸，心无岸》《如此“穿越”恰当吗？》 （2012年）
《当慈善遭遇傲骨》《善行，我该如何安放你？》（2013年）拟题的原则切题、切体、简明、新颖、有文采 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。? 材料一：《童真》、《童心》、《童趣》
《保持一颗童心》《守护童心》
《遗失的童真》 《童心不泯》 保守拟题：保险拟题：拟题的方法1、保守拟题法：
直接以关键词句（核心语意）为题
2、保险拟题法：
提取关键词句（核心语意） ，添加前后缀 拟题的方法3、创新拟题法：?
围绕关键词句（核心语意） ，巧用修辞(比喻、拟人、引用、化用、对偶、夸张等)《生不必逢时》
《月是故乡明》（感情与认知关系）
《老规矩都去哪了？》
《都是“溺爱”惹的祸》
《拿什么拯救你，传统？》
《大家好才是真的好》（双赢）引用化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、书籍名作标题，可增添文章的诗意、哲理。——成语——诗词——歌曲名——电影名——广告语 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。? 材料一：（运用引用或化用拟题?）《敢问童心在何方？》 《江南江北伤童心》
《致我们终将逝去的童真》《不妨长作少年人》
《拿什么拯救你，我的童心》 《祭童真文》 《爱心是心灵的一泓清泉》
《微笑是一把钥匙》
《与诚信同行》
《善行，我该如何安放你？》
《当慈善遭遇傲骨》 比喻拟人手法的运用，可以让标题形象生动，富有意蕴。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。? 材料一：（运用比喻拟人拟题?）《童真——心中的一泓清泉》
《童真——快乐的源泉》 《童真是最美的行囊》
《童心的期盼》 《童真在哭泣》 ??“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。牛刀小试： （综合运用保险法和创新法拟题）参考拟题：
《传递正能量》 《焕发正能量》
《尽情释放你的正能量》
《正能量——我们的加油站》
《与正能量同行》
《携正能量一起飞翔》
《让正能量芳香四溢》
《正能量温暖你我他》 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 ——《高尔基论青年》? 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 ——程颐? 牛刀小试： 参考拟题：
《别丢了你的钥匙》 《忘忧草》
《寻找心灵的一片净土》《在阅读中成长》
《与大师对话》 《一书一世界》
《叩响天堂的大门》 《影响一生的半小时》?
《爱你一万年》 《心有灵犀在书中》
《爱书才会赢》 《阅读深深深几许》
《书声依旧》 《窗前流水枕边书》
《无“读”不丈夫》 《万紫千红总是书》
《将阅读进行到底》 《阅读，叩开真知之门》 拟好作文题目歌诀
文好题一半，拟题要思考。
添补最方便，文题不要跑。
引用化用高，佳题不可少。
比喻和拟人，新颖又独到。
方法要用好，读书少不了。 老师寄语：
1、不要因为拟一个好题目，而离开了话题。
2、题目含蓄的，要向话题靠拢，进行解释
3、文要对题课后练习：
导学案材料4、材料5拟题练习
