作文引入
1学情分析
2重点难点
探究引述材料的有效方法
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学目标
探究引述材料的有效方法
3.1.2学时重点
探究引述材料的有效方法
3.1.3学时难点
对比法和定向剪裁法的异同
3.1.4教学活动
活动1【导入】好的开端是成功的一半
年，广东卷首次采用新材料作文这种新题型，当时全国已有半数的省市在采用这种题型。2014年高考，新材料作文一统天下，全国各个省市的高考作文题都是清一色新材料作文。可见这种题型方兴未艾，据预测，今年广东卷还会继续采用这种题型。 12年到14年，经历了三年的高考实践，这种题型的考查越来越规范。在今年高考备考会上参加出题的专家，明确提出新材料作文的写作，开头一定要做到引述材料。“开篇一定要引述材料”，这种说法在以前是没有明确要求的，是今年第一次当作写作要求明确地提出来了。深究起来，这其实也是由材料作文的本质属性决定的。新材料作文提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。不引述材料，何来写作的中心论点呢。
活动2【讲授】自主学习，研究问题
一、一轮知识回顾：开头段写作思路
开头一定要引用材料。 是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料和写作要求则无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。特别是材料的核心关键词，不仅在开头，也要在整个写作过程中（题目、开头、中心论点、分论点、论据叙述、论证过程、结尾）以此为中心，方能做到不偏离题意。
引述材料后要分析材料
材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。
最后提出观点
总之，上面三个步骤（引用材料——分析材料——提出观点）要在第一段中完成，字数在80-100字之间。
二、湛江二模作文题回顾
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
2014年，北大女生薛逸凡“一个人的毕业照”引起关注。北大元培学院副院长卢晓东称，薛逸凡所在的北大2010级古生物专业，“是中国唯一的只有一名学生的专业。”
据了解，凡进入元培学院的学生在分流时可以选择北大任一院系的专业，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术、光华学院等。卢晓东称，如果薛逸凡不是喜欢，就不会选择今年极少学生选择的古生物专业，那么北大这一届就不会有古生物专业的毕业生。卢晓东还说，只要有一个学生选报，北大都会为他（她）开设课程；古生物虽属于冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。而薛逸凡看来，专业的冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
材料关键词：专业（事业）的选择
立意角度：
（1）从学生的角度：按个人喜好选择专业值得肯定；热爱与喜欢的专业就不会“冷”
（2）从学校的角度：为一名学生开设课程的北大值得点赞（学校的责任感）；
（3）从社会的角度：如何看待专业的“冷”与“热”；紧缺人才的专业竟会成为“冷专业”
三、从“开头段的写作思路”的角度，指出以下开头存在的问题？
案例一：在当今时代，世界的繁华让人眼花缭乱，众多的选择让人应接不暇。但一切繁华都是障眼法，选择稍有不慎，就会万劫不复。如何在这个充满诱惑的世界，做到不随大众，不随波逐流？我想，唯有认清自己的内心，跟随内心走自己的路。
—— 《跟随内心，走自己的路》沈晓劲
答案预设：不引材
案例二：
忍受得住寂寞，坚守自己的爱好。
很多时候，生活中有出现很多的选择给我们，相当于遇到个岔路口，或者一条通往美好，又或者通向困难，但是这个结果只有选择之后才能知晓，或许自己内心想着要选择前者，但是你却看到更多的人选择后者那条路，最终自己跟随大众而去，然而就后悔当初不选择前者了。
记得一件事，让我感到惊讶，更是打心眼里佩服她，2014年，北大女生薛逸凡“一个人的毕业照”引起关注。北大元培学院副院长卢晓东趁，薛逸凡所在的北大2010级古生物专业，是“全中国唯一的只有一名学生的专业。”当时在分流时，学生可以选择任一院系的专业，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术、光华学院等。而薛逸凡选择了古生物这个冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。卢晓东称，如果薛逸凡不是喜欢，就不会选择几年来极少学生选择的专业。确实，在薛逸凡看来，专业冷与不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。
——《忍受住寂寞，坚守住爱好》陈和威
答案预设：开篇不引材，却把材料当论据
案例三：北大女生薛逸凡不盲目跟从同学选择信息科学、生物技术等热门专业，而是遵从自己的内心，选择自己喜欢的冷门专业——古生物专业。
——《不从众，遵从内心》欧恬恬
答案预设：没有观点
案例四：不久前，网络上“一个人的毕业照”吸引了人们的眼球。对此，北大元培学院副院长称，“一个人的毕业照”的主人公薛逸凡是北大2010级古生物专业全国唯一的一名学生。古生物专业虽是冷门专业，但毕业生却是紧缺人才，而薛逸凡却表示，“专业冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。”对于薛逸凡的这句话，我表示无比赞同，我们的生活就是要随心而行，做自己的自己。
——陈敬宋《随心而行，做自己的自己》
答案预设：引材不简洁：概括主体和事件，去掉重复的、次要的“枝叶”和细节。同学们不必担心自己引材太简单阅卷老师看不懂，阅卷老师对作文材料的熟悉程度远远比你们深。
没有定向剪裁：“古生物专业虽是冷门专业，但毕业生却是紧缺人才”这与文章的主题无关，应该省去。
案例五：有人说，兴趣爱好是最好的老师。确实如此，只有对这件事情感到有兴趣的时候才会去做，才会做得更好。
在这个繁华的世间，外物景象对我们的影响很大，有的人选择了随波逐流，有的人选择思考。我们应该怎么做？北大女生薛逸凡的“一个人的毕业照”引起关注，她是北大2010级古生物专业的学生，但这个专业却只有她自己一个人选，可想而知，当她身边的同学在选择其他专业的时，她的内心有那么的挣扎。最终，她选择了她所喜爱的科目，她说，专业冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。她令人十分敬佩，她没有选择随波逐流，而是选择了坚守她的兴趣爱好。
——陈文发《兴趣爱好的坚守》
答案预设：引材不简洁，有过程，没有定向剪裁，存在很多与论点无关的信息。
四、开头写作问题小结
完全不引材：12人 观点在前，材料当论据：12人 没有鲜明地提出观点：6人。
4、引材不准确（不够简洁、没能做到定向引材）：23人
活动3【活动】小组合作，探究方法
有没有一些让我们快速地、有针对性地、简洁地引用材料的方法呢？
【材料1】
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
【开头示例1】青蛙为螃蟹指路，螃蟹也没有找到路。为什么螃蟹走不到河边？因为青蛙不站在螃蟹的立场去想问题。因此，做事如果不能结合实际，一味的只是站在自己的角度去想，就将一事无成。
【方法归纳一】
1、引材方法：概括法
2、具体操作：谁做了什么事，结果怎么样。
3、优点：简单明了，而且在此基础上，以果溯因，能很好引出中心论点。一个完整的作文开头就呼之即出。
4、适用的作文类型：材料中有完整事件的作文。
5、适用作文举例：2015湛江一模、2015湛江二模、2015华附三模（瓜子哥）等
【材料2】2014年，北大女生薛逸凡“一个人的毕业照”引起关注。北大元培学院副院长卢晓东称，薛逸凡所在的北大2010级古生物专业，“是中国唯一的只有一名学生的专业。”
据了解，凡进入元培学院的学生在分流时可以选择北大任一院系的专业，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术、光华学院等。卢晓东称，如果薛逸凡不是喜欢，就不会选择今年极少学生选择的古生物专业，那么北大这一届就不会有古生物专业的毕业生。卢晓东还说，只要有一个学生选报，北大都会为他（她）开设课程；古生物虽属于冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。而薛逸凡看来，专业的冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【开头示例2】据了解，凡是进入元培学院的学生在分流时均可以选择北大任一院校的专业，而尽管2010级古生物专业只有薛逸凡一人选报，但北大仍为她开设课程。其以人为本，尊重学生选择的教育理念让人不禁为之点赞。
——《为北大的教育理念点赞》
【方法归纳二】
1、引材方法： 定向裁剪法
2、具体操作：根据立意的角度，剪掉与立意无关的内容，裁取与立意有关的内容。
3、优点：简洁、针对性强
4、适用的作文类型： 不同群体，对同一问题有不同观点和做法的作文题
5、适用作文举例： 2015肇庆一模、2014广州一模等
【材料3】阅读下面的文字，根据要求作文。 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。 居里夫人写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前.......伊雷娜则对我说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？情节和自己的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
【开头示例3】我也偶尔会在文章里，畅想未来斑斓的图景；我也偶尔会在白日梦中，痴想如果我回到古代会有怎样的奇遇。但是如果时光穿梭真的能够实现，如果有人邀请我迁居到另一个时代，我一定会坚定地告诉他：我不愿意。因为我爱这个时代。
【方法归纳三】
1、引材方法：对比法
2、具体操作：先说别人怎么看或怎么做，然后用转折提出自己的看法或做法。
3、优点：对比能更鲜明地表达作者的观点态度
4、适用的作文类型：同一群体的人，针对同一问题有不同看法或做法的作文
5、适用作文举例： 2015广州一模，12、13和14广东高考题，2015湛江二模，“碎片化”阅读等
活动4【练习】精讲释疑，突破难点
预设教学难点：学生可能对“定向剪裁法”和“对比法”的适用范围有点难区分。
老师释疑：其实要区分这两者，有很好的切入口。分析他们的异同：相同点有些材料作文同时可以用对比法和定向剪裁法；不同点是对比式用于同一群体的不同看法或做法，定向剪裁法则用于不同群体的不同看法或做法。
以2015湛江二模作文为例，这道作文题可以同时用这两种方法。
其中“薛逸凡”与“她的同学”属于同一群体，可以用对比法。
【开头示例4】在元培学院专业分流时，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术等热门专业，而只有薛逸凡遵从自己的内心，选择自己了冷门的古生物专业。即将面临专业选择的我们，也应该像薛逸凡一样，不盲目跟随大众的想法，而是能够遵从自己的内心。
——《不从众，遵从内心》
如果“北大”“薛逸凡”和“副院长卢晓东”属于不同群体，不能用对比法，只能用定向剪裁法。
【开头示例2】据了解，凡是进入元培学院的学生在分流时均可以选择北大任一院校的专业，而尽管2010级古生物专业只有薛逸凡一人选报，但北大仍为她开设课程。其以人为本，尊重学生选择的教育理念让人不禁为之点赞。
——《为北大的教育理念点赞》
活动5【测试】当堂检测，学以致用
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章
一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中。有人发了一条微博：“山顶风光真美，极目远望，莽莽苍苍……周围坐着十来个男人，每人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。”
要求选好角度，确定立意，明确文体（不得写成诗歌），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
拟写开头：
活动6【作业】九、作业
1、 我们曾写过的作文题目（学案后有附录），能用上哪种引材方法，大家分别在每道题目旁边写写。
(1)2012年广东高考作文题目
可用的方法： (2)2013年广东高考作文题目
可用的方法： (3)2014年广东高考作文题目为：
可用的方法：
(4)2015广州一模
可用的方法：
(5)（2014广州一模）
可用的方法：
(6)（2015湛江一模）
可用的方法：
(7)（2015年湛江二模）
可用的方法：
(8)“碎片化阅读”
可用的方法：
2、（2015第三次六校联考）阅读下面的文字，根据要求作文。（2015第三次六校联考）
某驴友在网上发了几张偶然发现的一个古村落的照片，村子周边风景清幽，建筑虽显颓态但仍隐隐透出当年的繁华。不少网友急切打听村子的位置，该驴友却不肯透露，说怕来来往往的人太多，干扰了当地人的生活；更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来的面目。
跟帖的网友议论纷纷。有人说，这样的古村落应该让更多的人了解它的价值。有人说，如果缺乏必要的开发性保护，这些古建筑用不了多久就会消失。也有人说，只有经得起时间的打磨而保留下来的才有意义，任何刻意的措施都不是办法。
以上材料引发你怎样的联想、感悟或思辩？
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
拟写开头：
3、（2015华附三模）阅读下面的文字，根据要求作文。
2014年11月26日上午，一段“瓜子哥牢骚不断被狂揍”的视频在网间热传。原来，11月24日，苏州一男子在公交车上大声嗑瓜子，并将瓜子壳直接吐在车厢内。一名身着西装的男子提醒他，让他注意场合。“瓜子哥”非但不听，还纠缠“西装男”，不断说“我和你什么仇什么冤”达数十遍，并扯坏“西装男”衣服，“西装男”终于忍无可忍，怒揍其十几拳。视频中未见有其他乘客劝阻“瓜子哥”嗑瓜子，也没看到有乘客拉开揍人的“西装男”。事件发生后，经警方调解，当事双方签订调解协议，“西装男”赔偿“瓜子哥”1OO元，“瓜子哥”答应不再纠缠。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
拟写开头：
4、（2015广州1月调研）阅读下面的文字，根据要求作文。
除夕，年夜饭后，家里人各忙各的。
爷爷看看忙着用电话拜年的儿子，再看看低头用微信送祝福的孙子，不禁感慨：“现在鞭炮不让放了，
祭祖拜神也少了，连逛庙会、看舞狮也不多了，这年味儿真是越来越淡啦！”
儿子放下电话说：“爸，新时代有新过法嘛，传统的过年习俗也可以改进啊。我看明年咱们就去
饭店订桌年夜饭，又省事，又热闹。”
孙子抬起头抢着说：“干脆咱们家明年利用过年时间一起出去旅游吧！”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
拟写开头：
课件36张PPT。——新材料作文开头引材方法探究好的开端是成功的一半引述材料
分析材料
提出观点
新材料开头段的写作思路（引用材料——评析材料——提出观点）要在第一段中完成，字数在80-100字之间 从“开头段的写作思路”的角度，指出以下开头存在的问题？ 以史为鉴，可以知得失案例一：在当今时代，世界的繁华让人眼花缭乱，众多的选择让人应接不暇。但一切繁华都是障眼法，选择稍有不慎，就会万劫不复。如何在这个充满诱惑的世界，做到不随大众，不随波逐流？我想，唯有认清自己的内心，跟随内心走自己的路。（104字）
—— 《跟随内心，走自己的路》沈晓劲不引材案例二：忍受得住寂寞，坚守自己的爱好。
很多时候，生活中有出现很多的选择给我们，相当于遇到个岔路口，或者一条通往美好，又或者通向困难，但是这个结果只有选择之后才能知晓，或许自己内心想着要选择前者，但是你却看到更多的人选择后者那条路，最终自己跟随大众而去，然而就后悔当初不选择前者了。 记得一件事，让我感到惊讶，更是打心眼里佩服她，2014年，北大女生薛逸凡“一个人的毕业照”引起关注。北大元培学院副院长卢晓东趁，薛逸凡所在的北大2010级古生物专业，是“全中国唯一的只有一名学生的专业。”当时在分流时，学生可以选择任一院系的专业，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术、光华学院等。而薛逸凡选择了古生物这个冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。卢晓东称，如果薛逸凡不是喜欢，就不会选择几年来极少学生选择的专业。确实，在薛逸凡看来，专业冷与不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。（375字）——《忍受住寂寞，坚守住爱好》开篇不引材，却把材料当论据案例三
北大女生薛逸凡不盲目跟从同学选择信息科学、生物技术等热门专业，而是遵从自己的内心，选择自己喜欢的冷门专业——古生物专业。（58字）——《不从众，遵从内心》
没有提出观点案例四
不久前，网络上“一个人的毕业照”吸引了人们的眼球。对此，北大元培学院副院长称，“一个人的毕业照”的主人公薛逸凡是北大2010级古生物专业全国唯一的一名学生。古生物专业虽是冷门专业，但毕业生却是紧缺人才，而薛逸凡却表示，“专业冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。”对于薛逸凡的这句话，我表示无比赞同，我们的生活就是要随心而行，做自己的自己。（169字）——《随心而行，做自己的自己》引材不准确开头写作问题总结1、引述材料方面：
2、分析材料方面：
3、提出观点方面：
完全不引材：12人 观点在前，材料当论据：12人引材不准确：23人缺乏对材料分析，8人没有鲜明地提出观点，6人。引材不准确： 不够简洁：存在过程、细节和其他重复的内容没有定向剪裁：存在很多与论点 无关的信息
深入研究问题 学习重点
探究引材的有效方法小组合作，探究方法
有没有一些让我们快速地、有针对性地、简洁地
引用材料的方法呢？分组讨论给出的三组优秀的作文开头，探究这些开头采用了什么样的引材方法完成方法归纳表。【材料1】
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”?
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”【开头示例1】青蛙为螃蟹指路，螃蟹最后还是没有找到路。为什么螃蟹走不到河边？因为青蛙不站在螃蟹的立场去想问题。因此，做事如果不能结合实际，一味的只是站在自己的角度去想，就将一事无成。 【方法归纳一】
1、引材方法：
2、具体操作：
3、优点：
4、适用的作文类型：
5、适用作文举例：
概括法谁做了什么事，结果怎么样简洁；而且在此基础上，以果溯因，能很好引出中心论点。一个完整的作文开头就水到渠成了。有完整事件的作文2015湛江一模、2015湛江二模、2015华附三模（瓜子哥）等【材料2】2014年，北大女生薛逸凡“一个人的毕业照”引起关注。北大元培学院副院长卢晓东称，薛逸凡所在的北大2010级古生物专业，“是中国唯一的只有一名学生的专业。”
据了解，凡进入元培学院的学生在分流时可以选择北大任一院系的专业，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术、光华学院等。卢晓东称，如果薛逸凡不是喜欢，就不会选择今年极少学生选择的古生物专业，那么北大这一届就不会有古生物专业的毕业生。卢晓东还说，只要有一个学生选报，北大都会为他（她）开设课程；古生物虽属于冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。而薛逸凡看来，专业的冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。【开头示例2】据了解，凡是进入元培学院的学生在分流时均可以选择北大任一院校的专业，而尽管2010级古生物专业只有薛逸凡一人选报，但北大仍为她开设课程。其以人为本，尊重学生选择的教育理念让人不禁为之点赞。
——《为北大的教育理念点赞》
【方法归纳二】
1、引材方法：
2、具体操作：
3、优点：
4、适用的作文类型：
5、适用作文举例
定向裁剪法根据立意的角度，剪掉与立意无关的内容，裁取与立意有关的内容。简洁、针对性强不同的人（主体），对同一问题有不同观点和做法的作文题： 2015肇庆一模、2014广州一模等【材料3】阅读下面的文字，根据要求作文。 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。 居里夫人写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前.......伊雷娜则对我说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”
上面的材料引发了你怎样的思考？情节和自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。【开头示例3】我也偶尔会在文章里，畅想未来斑斓的图景；我也偶尔会在白日梦中，痴想如果我回到古代会有怎样的奇遇。但是如果时光穿梭真的能够实现，如果有人邀请我迁居到另一个时代，我一定会坚定地告诉他：我不愿意。因为我爱这个时代。【开头示例3】我也偶尔会在文章里，畅想未来斑斓的图景；我也偶尔会在白日梦中，痴想如果我回到古代会有怎样的奇遇。但是如果时光穿梭真的能够实现，如果有人邀请我迁居到另一个时代，我一定会坚定地告诉他：我不愿意。因为我爱这个时代。【方法归纳三】
1、引材方法：
2、具体操作：
3、优点：
4、适用的作文类型：
5、适用作文举例：
对比法先说别人怎么看或怎么做，然后用转折提出自己的看法或做法。快速；对比能更鲜明地表达作者的观点态度同一群体的人，针对同一问题有不同看法或做法的作文2015广州一模，12、13和14广东高考题，2015湛江二模，“碎片化”阅读等精讲释疑，突破难点【开头示例4】 在元培学院专业分流时，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术等热门专业，而只有薛逸凡遵从自己的内心，选择自己了冷门的古生物专业。即将面临专业选择的我们，也应该像薛逸凡一样，不盲目跟随大众的想法，而是能够遵从自己的内心。
——《不从众，遵从内心》
【开头示例2】据了解，凡是进入元培学院的学生在分流时均可以选择北大任一院校的专业，而尽管2010级古生物专业只有薛逸凡一人选报，但北大仍为她开设课程。其以人为本，尊重学生选择的教育理念让人不禁为之点赞。
——《为北大的教育理念点赞》
对比法和定向剪裁法的区别：【开头示例4】 在元培学院专业分流时，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术等热门专业，而只有薛逸凡遵从自己的内心，选择自己了冷门的古生物专业。即将面临专业选择的我们，也应该像薛逸凡一样，不盲目跟随大众的想法，而是能够遵从自己的内心。
——《不从众，遵从内心》
对比法：其中“薛逸凡”与“她的同学”属于同一群体，
可以用对比法。【开头示例4】 在元培学院专业分流时，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术等热门专业，而只有薛逸凡遵从自己的内心，选择自己了冷门的古生物专业。即将面临专业选择的我们，也应该像薛逸凡一样，不盲目跟随大众的想法，而是能够遵从自己的内心。
——《不从众，遵从内心》
【开头示例2】据了解，凡是进入元培学院的学生在分流时均可以选择北大任一院校的专业，而尽管2010级古生物专业只有薛逸凡一人选报，但北大仍为她开设课程。其以人为本，尊重学生选择的教育理念让人不禁为之点赞。
——《为北大的教育理念点赞》
定向裁剪法：“北大”、“薛逸凡”和“副院长卢晓东”
属于不同群体，只能用定向剪裁法。【开头示例2】据了解，凡是进入元培学院的学生在分流时均可以选择北大任一院校的专业，而尽管2010级古生物专业只有薛逸凡一人选报，但北大仍为她开设课程。其以人为本，尊重学生选择的教育理念让人不禁为之点赞。
——《为北大的教育理念点赞》
对比法和定向裁剪法的最大不同点是：
对比式适用于：同一群体的不同看法或做法的作文
定向剪裁法适用于：同一群体或不同群体的不同看法或做法的作文。换句话说，能用对比法的材料，都能用定向裁剪法；但能用定向裁剪法的不一定能用对比法。当堂检测，学以致用阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章
一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中。有人发了一条微博：“山顶风光真美，极目远望，莽莽苍苍……周围坐着十来个男人，每人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围③不少于800字④不得套作，不得抄袭。案例四
不久前，网络上“一个人的毕业照”吸引了人们的眼球。 对此，北大元培学院副院长称，“一个人的毕业照”的主人公薛逸凡是北大2010级古生物专业全国唯一的一名学生。古生物专业虽是冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。而薛逸凡却表示，“专业冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。”对于薛逸凡的这句话，我表示无比赞同，我们的生活就是要随心而行，做自己的自己。（169字）——《随心而行，做自己的自己》深入研究，引材不准确的具体表现
不久前，网络上“一个人的毕业照”吸引了人们的眼球。 ①对此，北大元培学院副院长称，“一个人的毕业照”的主人公薛逸凡是北大2010级古生物专业全国唯一的一名学生。古生物专业虽是冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。而薛逸凡却表示，“专业冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。”对于薛逸凡的这句话，我表示无比赞同，我们的生活就是要随心而行，做自己的自己。——《随心而行，做自己的自己》①引材不简洁：次要的细节、“枝叶”深入研究，引材不准确的具体表现不久前，网络上“一个人的毕业照”吸引了人们的眼球。 ①对此，北大元培学院副院长称， ②“一个人的毕业照”的主人公薛逸凡是北大2010级古生物专业全国唯一的一名学生。 古生物专业虽是冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。而薛逸凡却表示，“专业冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。”对于薛逸凡的这句话，我表示无比赞同，我们的生活就是要随心而行，做自己的自己。——《随心而行，做自己的自己》②引材不简洁：重复性内容①引材不简洁：次要的细节、“枝叶”深入研究，引材不准确的具体表现
不久前，网络上“一个人的毕业照”吸引了人们的眼球。 ①对此，北大元培学院副院长称， ②“一个人的毕业照”的主人公③薛逸凡是北大2010级古生物专业全国唯一的一名学生。古生物专业虽是冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。而薛逸凡却表示，“专业冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。”对于薛逸凡的这句话，我表示无比赞同，我们的生活就是要随心而行，做自己的自己。——《随心而行，做自己的自己》③表达不准确①引材不简洁：次要的细节、“枝叶”②引材不简洁：重复性内容深入研究，引材不准确的具体表现
不久前，网络上“一个人的毕业照”吸引了人们的眼球。 ①对此，北大元培学院副院长称， ②“一个人的毕业照”的主人公③薛逸凡是北大2010级古生物专业全国唯一的一名学生。 ④古生物专业虽是冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。 ⑤而薛逸凡却表示，“专业冷不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。”对于薛逸凡的这句话，我表示无比赞同，我们的生活就是要随心而行，做自己的自己。④ ⑤没有定向剪裁：内容与立意无关③表达不准确①引材不简洁：次要的细节、“枝叶”②引材不简洁：重复性内容深入研究，引材不准确的具体表现 结束语： 目前的广东卷，乃至全国的各省市的高考语文卷，都采用新材料作文的样式。新材料作文较以往的作文样式的最大优点是可以多角度立意，选取其中一个角度立意就可以定向剪裁法，如果是同一人群有不同看法和做法，那就可以用对比法。如果完整事件的，就可以用概括法。所以说这三种方法具有普遍适用性。作业布置：
我们曾写过的作文题目（学案后有附录），能用上哪种引材方法，大家分别在每道题目旁边写写。课后练习，拓展提高1、（2015第三次六校联考）阅读文字，根据要求作文。
某驴友在网上发了几张偶然发现的一个古村落的照片，村子周边风景清幽，建筑虽显颓态但仍隐隐透出当年的繁华。不少网友急切打听村子的位置，该驴友却不肯透露，说怕来来往往的人太多，干扰了当地人的生活；更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来的面目。
跟帖的网友议论纷纷。有人说，这样的古村落应该让更多的人了解它的价值。有人说，如果缺乏必要的开发性保护，这些古建筑用不了多久就会消失。也有人说，只有经得起时间的打磨而保留下来的才有意义，任何刻意的措施都不是办法。
以上材料引发你怎样的联想、感悟或思辩？
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围③不少于800字④不得套作，不得抄袭。2、（2015华附三模）阅读下面的文字，根据要求作文。
2014年11月26日上午，一段“瓜子哥牢骚不断被狂揍”的视频在网间热传。原来，11月24日，苏州一男子在公交车上大声嗑瓜子，并将瓜子壳直接吐在车厢内。一名身着西装的男子提醒他，让他注意场合。“瓜子哥”非但不听，还纠缠“西装男”，不断说“我和你什么仇什么冤”达数十遍，并扯坏“西装男”衣服，“西装男”终于忍无可忍，怒揍其十几拳。视频中未见有其他乘客劝阻“瓜子哥”嗑瓜子，也没看到有乘客拉开揍人的“西装男”。事件发生后，经警方调解，当事双方签订调解协议，“西装男”赔偿“瓜子哥”1OO元，“瓜子哥”答应不再纠缠。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭3、（2015广州1月调研）阅读下面文字，根据要求作文。
除夕，年夜饭后，家里人各忙各的。
爷爷看看忙着用电话拜年的儿子，再看看低头用微信送祝福的孙子，不禁感慨：“现在鞭炮不让放了，
祭祖拜神也少了，连逛庙会、看舞狮也不多了，这年味儿真是越来越淡啦！”
儿子放下电话说：“爸，新时代有新过法嘛，传统的过年习俗也可以改进啊。我看明年咱们就去饭店订桌年夜饭，又省事，又热闹。”
孙子抬起头抢着说：“干脆咱们家明年利用过年时间一起出去旅游吧！”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭4、（2015湛江一模）
一位美国老师在中国任教，很希望了解中国，很乐意与中国同事交往，中国同事也很喜欢他。不少中国同事经常对他说：“有时间请到我们家来做客。”可是，半年过去了，美国同事从来没有上过门。中国同事又对他说：“我们真的欢迎你随时来家里做客。如果没空的话，随时打电话来聊聊也行。”一年下来，美国同事既没有来电话，也没来访。中国同事觉得这位美国并不是真心想和中国人交往，只是嘴巴说说而已。而奇怪的是，这位美国人也很苦恼，认为中国同事只会讲客套话，对人不真诚，并不真心欢迎他，因为中国同事经常这样说，却没有一个人确定过时间邀请他去做客，这在美国是不可想象的。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字④不得套作，不得抄袭
