新材料作文审题之如何纠偏 同步练习
（姓名 学号 ）
一、考题回放
阅读下面的文字，根据要求作文。
除夕，年夜饭后，家里人各忙各的。
爷爷看看忙着用电话拜年的儿子，再看看低头用微信送祝福的孙子，不禁感慨：“现在鞭炮不让放了，祭祖拜神也少了，连逛庙会、看舞狮也不多了，这年味儿真是越来越淡啦！”
儿子放下电话说：“爸，新时代有新过法嘛，传统的过年习俗也可以改进啊。我看明年咱们就去饭店订桌年夜饭，又省事，又热闹。”
孙子抬起头抢着说：“干脆咱们家明年利用过年时间一起出去旅游吧！”
第一关键词：……………………… …………………………… ……………….
第二关键词：……………………… ………………………… ………………….
连缀 表 述：………… ……… …………………………… …………………….
二、实战演练
阅读下面的文字，根据要求作文。
面对一项活动，不同的人有着不同的表现。
有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评……
第一关键词：……………………… …………………………… ……………….
第二关键词：……………………… ………………………… ………………….
连缀 表 述：………… ……… …………………………… …………………….
三、迁移拓展
阅读下面的文字，根据要求作文。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。
第一关键词：……………………… …………………………… ……………….
第二关键词：……………………… ………………………… ………………….
连缀 表 述：………… ……… …………………………… …………………….
四、巩固练习
1.[2014·四川卷] 阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
2. 阅读下面的文字，根据要求作文．
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
二、评价标准 新材料作文审题如何纠偏
1教学目标
1.探讨一种有效的新材料作文审题立意纠偏的方法，提升学生新材料作文审题的能力。
2.引导学生寻找第一关键词和第二关键词，用他们共同限制偏题现象。至少用两个关键词来限制,话题才会相对具体,审题立意才不致于出现较大的偏差,才有可能“找准角度”“找好角度”,从而写出符合题意的作文来。
2学情分析
在新材料作文的审题中，不少同学存在断章取义、一叶障目的现象，拟出的观点有失偏颇，以偏概全，“半壁江山”因此跨了，从而影响了学生的写作积极性。全班50个学生，有时20多人偏题。那么如何准确地审题成了学生非常关心的一个问题，他们深知审题立意的重要性，可是又不知道如何判断自己的立意是否正确，所以本课时针对学生层次、能力等实际特点，指引学生掌握一种简捷有效、容易操作的审题方法，为考生和教师提供一种新材料作文备考的应对思路。
针对目前新材料作文命题趋向，针对学生层次、能力等实际特点，引导学生寻找第一关键词和第二关键词，用他们共同限制偏题现象。至少用两个关键词来限制,话题才会相对具体,审题立意才不致于出现较大的偏差,才有可能“找准角度”“找好角度”,从而写出符合题意的作文来。关键词出现在作文材料中，有的明，有的暗；有的隐，有的显。无论哪种情况，都需要我们抓出来，认真思考。找出关键词之后，还需进一步验证，如果偏题了，通过这一环节及时纠正，相当于上了双重保险。
这是一种简捷有效、容易操作的审题纠偏方法，可以为考生和教师提供一种新材料作文备考的应对思路。
3重点难点
重点：1、学会寻找关键词，尤其是第二关键词，用它们共同限制偏题现象。
2.学会快捷地表述观点。
难点：学会寻找第二关键词。
4教学过程
活动1【讲授】新材料作文审题如何纠偏
一、课前活动：时事开讲
（设计意图：每节课的课前三分钟活动，由学生按学号轮流进行新闻人物开讲、时事开讲、传记人物开讲、古代诗歌鉴赏等活动，锻炼学生的阅读能力、表达能力及思辨能力。）
二、情境导入
由老师手中拿的遥控幻灯片的电子笔导入，让学生说它的作用。
（设计意图：创设情境，老师提供的电子笔其实就是第一关键词名词，学生说电子笔的作用要用到动词，即第二关键词，并就此拟一则材料，激发学生兴趣。）
三、考题回放
阅读下面的文字，根据要求作文。
除夕，年夜饭后，家里人各忙各的。
爷爷看看忙着用电话拜年的儿子，再看看低头用微信送祝福的孙子，不禁感慨：“现在鞭炮不让放了，祭祖拜神也少了，连逛庙会、看舞狮也不多了，这年味儿真是越来越淡啦！”
儿子放下电话说：“爸，新时代有新过法嘛，传统的过年习俗也可以改进啊。我看明年咱们就去饭店订桌年夜饭，又省事，又热闹。”
孙子抬起头抢着说：“干脆咱们家明年利用过年时间一起出去旅游吧！”
错误举隅：创新、改进
原因探究：只抓住个别动词，没抓住核心名词。
（设计意图：在互评、师评中回顾所学知识，反思不足。）四、纠偏方法
1.先找第一关键词（确定对象的名词），再找第二关键词（确定观点的动词，尽量用原文中的；如果没有，需要转换）。
2.连缀表述，共同组合成观点句。
关于（面对，在…中，…）名词，我认为应该动词。
（设计意图：把握纠偏方法。用两个关键词来限制,话题才会相对具体,审题立意才不致于出现较大的偏差,才有可能“找准角度”“找好角度”,从而写出符合题意的作文来。找出关键词之后，还需进一步验证，如果偏题了，通过这一环节及时纠正，相当于上了双重保险。）五、实战演练
阅读下面材料，根据要求作文。
面对一项活动，不同的人有着不同的表现。
有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评……
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
第一关键词：…………………………………………………………………….
第二关键词：…………………………………………………………………….
连缀表述：…………………………………………………………………….
（设计意图：学生参与活动，既在主动参与中思考、落实审题纠偏要点，获得肯定性体验，又能发现不足。）六、迁移拓展
阅读下面的文字，根据要求作文。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。
请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
第一关键词：…………………………………………………………………….
第二关键词：…………………………………………………………………….
连缀表述：…………………………………………………………………….
（设计意图：学生进一步参与活动，巩固所学知识，进一步强化落实审题纠偏要点，获得肯定性体验，发现不足，提高审题立意能力。）七、课堂小结
八、巩固练习
1.阅读下面的文字，根据要求审题立意。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
（设计意图：学生进一步巩固所学知识，强化落实审题纠偏要点，提高审题立意能力。）
2.阅读下面的文字，运用所学方法审题立意。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③
不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
课件25张PPT。 新材料作文审题
之
如何纠偏
时事开讲 课前活动之 主 题 复旦大学校庆连续抄袭门 迎来110周年校庆的复旦大学，陷入了形象片、宣传片、校庆标识的连环“抄袭门”。 5月27日，为迎接110周年校庆，复旦大学发布了新版官方宣传片，随后被指涉嫌抄袭，与东京大学的宣传片高度相似。复旦大学宣传部副部长、该片制片人否认抄袭。第一次：
抄袭东京大学网友截屏对比发现，两片创意、镜头、文案甚至画面等多处细节，均高度相似（大图为复旦宣传片截屏，小图为东京大学宣传片截屏）。 28日下午，第一部争议形象片已从复旦大学官方网站、微博、微信公众号等平台悄然下线。18时，复旦官方微信发布了2015校庆宣传片（完整版）以替换第一部。
随后，有网友指出，新版明显抄袭慕尼黑工业大学宣传片……
第二次：
抄袭慕尼黑工业大学“亮点”出现在从11分45秒开始的学生跨画面传递复旦校徽。而这一画面显然与网友爆出的慕尼黑工业大学宣传片中跨画面传递Slogan（宣传语）高度相似。第三次： 抄袭苹果Touch除两部短片被网友质疑外，复旦大学110周年校庆的一个标识也被网友指出，与早前发布的苹果Touch ID的图标“神似”。 复旦大学，身为中国名校，缘何接二连三陷入“抄袭门”？
除了有人指出的中国高校“创新能力严重不足”的原因以外，更与复旦大学的管理体制过度行政化、师生追求过度功利化、学校宣传过度娱乐化、文化品味过度西方化有关，这三次抄袭门，分别抄袭自日本、德国和美国的高校或企业，反映了该校管理层浓重的崇洋媚外作风，对中国传统文化及其价值观的自信，在这所学校早已荡然无存。
在复旦大学的两部校庆宣传片和Logo，看不出丝毫中国传统文化的影子，里面洋溢的是浮躁的功利主义情绪。复旦大学俨然成为“复制大学”，百年复旦的学术追求，似乎在中国对外开放的市场化、全球化浪潮中迷失了！
适用话题：抄袭不等于模仿，文化自信，创新意识 应该看到的是，抄袭是一个国家成长过程中必不可少的阶段，也是必经的阵痛，甚至美国当年也因抄袭问题被欧洲大陆的知识阶层鄙视。但应该注意的是，和“师夷长技”不同的是，痴迷于抄袭会折损民族的文化自信，让年轻人为懒惰寻找借口。理性对待外来文化的原则应该是取长补短，而非投机取巧。我们应当树立我们的文化自觉和文化自信，自尊自立自强，屹立于世界民族之林。 除夕，年夜饭后，家里人各忙各的。
爷爷看看忙着用电话拜年的儿子，再看看低头用微信送祝福的孙子，不禁感慨：“现在鞭炮不让放了，祭祖拜神也少了，连逛庙会、看舞狮也不多了，这年味儿真是越来越淡啦！”
儿子放下电话说：“爸，新时代有新过法嘛，传统的过年习俗也可以改进啊。我看明年咱们就去饭店订桌年夜饭，又省事，又热闹。”
孙子抬起头抢着说：“干脆咱们家明年利用过年时间一起出去旅游吧！”
一、考题回放 原因探究只抓住个别动词，没抓住核心名词。 创新、改进 错例举隅 1.先找第一关键词（确定对象的名词）， 再找第二 关键词（表达观点的动词，尽量用原文中的；如果没有，需要转换）。第一关键词： 第二关键词：二.纠偏方法过年、过年（节）习俗保留（由“年味儿真是越 来越淡”转换）、改进（原文有）、创新（由“新时代有新过法”转换）。 关于（面对，在…中，…）过年习俗，
我认为应该保留（改进、创新）。 2.连缀表述，共同组合成观点句。
关于（面对，在…中，…）名 词，
我认为 应该 动 词。 请审题：下面这则材料的第一、二关键词各是什么？你拟出的观点是什么？
面对一项活动，不同的人有着不同的表现。
有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评……
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
三.实战演练 第一关键词： 第二关键词： 关 于
我认为 引领（跟随参与、旁观、质疑批评） 应该引领（跟随参与、旁观、质疑
批评）活动2. 连缀表述1、找关键词活 动，1. 有的人引领大家，走在前面
①在活动中要起引领作用
②面对活动，敢为天下先
2. 有的人跟随众人，参与其中
①面对活动，积极追随
②面对活动，乐于参与
3.有的人静静旁观
①面对活动，理性（冷静）观
4.有的人质疑批评
①面对活动，学会质疑
②面对活动，敢于批评
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。 四.迁移拓展 第一关键词： 第二关键词： 关 于
我认为 应该遵守（创新、变通）规则2. 连缀表述1、找关键词规则， 遵守（由“习惯的做法使对方落下桥，自己通过” 转换）。 创新（变通）（由“出现新情况”转换）既要遵守又要懂得创新（变通）。 五. 小 结 1.先找第一关键词（名词）， 再找第二关键词（动词） 。 2.连 缀 表述，共同组合成观点句。
关于（面对，在…中，…）名 词，
我认为 动 词。 1. [2014·四川卷] 阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。 巩固练习
1.寻找关键词 第二关键词：
表层：形体上昂然挺立。
深层：精神上顶天立地（不断追求、不倦
奋斗、自立、自强)第一关键词： 人 ：生命个体（集体、国家、民族）。 世界：现实世界、精神世界（被承认、
被拥戴、收获成功）。 站起来。 2. 连缀表述：
关于
我认为： 应该站起来（勇于奋起、不断追求、不倦奋斗），才会被承认（被拥戴、收获成功）。人 2.阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
