条 条 道 路 通 罗 马——新材料作文审题立意的思维方法指导
1课题
条 条 道 路 通 罗 马——新材料作文审题立意的思维方法指导
2教学目标
1.知识与技能：
（1）认识新材料作文
（2）学会根据不同材料类型运用不同审题方法进行新材料作文准确审题立意。
2.过程与方法：
（1）通过例题的分析，明确准确审题立意的方法。
（2）通过课堂练习来深化方法运用。
（3）通过对学生立意分析，引导“做追问”来深化作文的审题立意。
3.情感态度与价值观：培养学生透过现象看本质的思维方法和价值取向。
3学情分析
学生基础较差，对新材料作文了解不够，审题的思维方法不明确，审时题经常出现偏离题意现象。
4重点难点
引导学生在练习中有意识的总结审题准确的方法，并在实践中灵活运用。
5.1.2学时重难点
引导学生在练习中有意识的总结审题准确的方法，并在实践中灵活运用。
5.1.3教学活动
活动1【导入】条 条 道 路 通 罗 马 ——新材料作文审题立意的思维方法指导
一、导入
1、“文以意为先。” ——（唐）杜牧 “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” ——（明）王夫之
2、重温立意对高考作文的重要性
基础等级：切合题意（25-21分）符合题意（20-16分）基本符合题意（15-11分）偏离题意（10-0分）
发展等级：深刻：有思想性 新颖：有时代感（10-9分）
活动2【讲授】新课
二、认识新材料作文及审题误区
（一）什么是新材料作文。
新材料作文是指自2006年之后出现的一种材料作文形式。它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，称之为新材料作文。
特点：
1.高度的开放性。表现为“四自”：自主确定角度，自主确定立意，自主确定文体，自主确定标题。
2.严格的限制性。表现为“三不”：不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。 “材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”因此，准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。
（二）我们经常存在的审题误区
1、脱 离 材 料 ，随 意 而 为
2、朦胧感知，似是而非
3、抓 一 鳞 而 弃 全 鱼
4、抓现象而弃本质
三、明确新材料作文的主要类型
1. 具有明显体现题意的关键词句的材料。
2. 并列相关类材料。（言论观点、行为事件，多阐述道理）
3. 人物叙事类材料。（真人真事、传说故事，含生活事实）
4. 寓言象征类材料。（寓言故事，或具有寓意的人物场景、图片等）
四、不同材料类型的审题方法
1.有明显体现题意的关键词句的材料——（方法）找寻关键，分析内涵。
怎样找到关键词句？
①材料中议论性、总结性的词句
②材料中反复出现的词句
③人物之间的对话。
例⑴：
【材料】
无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。
【审题】 关键词：吸收——索取给予——奉献
关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。”
【立意】 讨论索取和奉献的关系。
练⑴：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”（关键句：下一个）
【审题】
【立意】
提示:【审题】 关键句：下一个。
初露锋芒时说“下一个”，表现了他的不满现状；第二次“下一个”是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。
【立意】 要勇于进取，奋斗拼搏。
2.并列相关类材料——（方法）求同存异，辩证分析。
需要做到两个“同时”：
①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。
②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。
例⑵：
【材料】 ①乔布斯说：“不要为别人而活。”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”
【审题】 相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？
不同点：材料①“不为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。材料②“为别人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。
辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。
【立意】
既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。
活动3【作业】布置
练⑵：①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
【审题】
【立意】
提示:【审题】材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。
【立意】既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走
好自己的人生之路。
5.2 第二学时
5.2.1教学目标
（1）掌握”人物叙事类材料“和”寓意象征类材料“的审题方法
（2）做针对性训练
5.2.2
5.2.3学时重点难点
引导学生在练习中有意识的总结审题准确的方法，并在实践中灵活运用。
5.2.4教学活动
活动1【讲授】条条道路通罗马——新材料作文审题立意的思维方法指导
3.人物叙事类材料——（方法）概括情节，以果推因。
需要做到两点：①整体概括材料的主要情节。②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。
例⑶：
【材料】
古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。
【审题】
主要情节：皇帝安排官员去放牛，官员认真放养牛群，做得很好，后来皇帝就任命官员担任了宰相。
结果：皇帝任命官员为宰相。
原因：官员放牛做得很好。
放牛和作宰相分别对应小事和大事。联系生活实际，很多人都想成就一番大事，但是却对一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。
【立意】
①先做好小事，才能成就大事。
②以成就大事的心态去做每一件小事。
③不管事情大小，都要认真对待每一件事。
④不管处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己我分内的事。
练⑶：
【材料】
莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格，教导他说：“我不知道你有没有才气，……才气就是坚持不懈的努力。青年人，你努力奋斗吧！”莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。
【审题】
【立意】
提示:
【审题】
材料是一则名人故事，故事的情节是莫泊桑听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，结果是莫泊桑十年不鸣，一鸣惊人，写出了轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》，原因何在？阅读材料，可以找到两个主要原因：一是老师福楼拜严格教导；二是莫泊桑坚持不懈地练习写作。
【立意】 ①严师出高徒。②成功源自坚持不懈。
4.寓意象征类——（方法）透过表象，联想到人。
透过材料的表象，理解寓意。进行“由物及人”、“由事及人”的联想，即由材料中的物联想到人，由材料中的行为事件联想到人的生活实际，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
例⑷：
【材料】
三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”
【审题】
各个意象的寓意。①买：选择。②买的原因：喜欢。③（果汁、咖啡、矿泉水）饮料：兴趣爱好、人生道路、生活方式、价值观等等。④（甜的、又苦又甜的、淡淡的）口味：特点、风格各不相同。
【立意】这三个人的行为是否能与人生建立什么联系？这三个人实质上就是三种不同的人生态度。
“果汁”——享受型的人生；
“咖啡”——在奋斗中享受的人生；
“矿泉水”——平淡型的人生。
立意角度：
①果汁——享受人生、享受生活
②咖啡——奋斗与享受经历风雨见彩虹
③矿泉水——平平淡淡才是真淡泊明志
④多味人生：
青少年（不识愁滋味）中年（奋斗与享受）晚年（平淡、豁达）
①选择自己喜欢的人生道路，不要跟随别人的脚步。
②选择自己喜欢的生活方式，不要在意别人的看法。
2010年浙江省会考题
阅读下面的文字，根据要求作文。（30分）
水是无形的。它随川而行，遇阻而止，化身形于大地，融生命于万物。水又是有形的。它盛进什么容器就是什么形状；从空中坠落时，是空气把它挤压成水滴状。它任由物体改变着，又能改变物体。每到雨天，雨水就会从屋檐落下，永不停歇，天长日久，石板的凹坑就是水刻下的。
根据这段文字所表达的意思，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历和感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④不得抄袭。
请试着审题，辨明关系，确定立意。
主要立意：
1、环境可塑造人的个性，反过来人的坚定信念又可以改变环境； 2、要不断调整自己，使自己适应周围的环境。
练⑷：
【材料】
蚂蟥多次吸你的血，它都用热烈的亲吻；香烟时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。
【审题】
【立意】
提示:
【分析】
分析意象的寓意。由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们很容易想起“口蜜腹剑” 这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。
【立意】
警惕“表里不一”“口蜜腹剑”之人。
五、温馨提示
新材料作文的审题立意
①整体理解材料，不能局限于只言片语。
②深入理解材料，不能停留于表面现象。
③综合运用方法，不要孤立于一种类型。
活动2【练习】针对训练
1、阅读下面材料，给出准确的立意。
【材料】
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业，开始他想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个目标，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来他又想爬到长江边上，看一看奔腾的江水。可一计算，要实现这个目标，至少也需要3000年时间，蜗牛知道自己生命短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。
【答案】
（示例）①立志、选定目标时要符合自身实际，不能好高骛远。
②做事要脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。
【审题】 这是一个寓言故事，首先概括主要情节：主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？
分析材料，明确：蜗牛想干惊天动地的事可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，最后死于草丛。
蜗牛的悲剧原因是什么？①蜗牛选定的目标太遥远了，以他的能力根本无法完成。②蜗牛放弃了大的目标后，什么也不肯做了，最终一事无成，死在草丛中。
从蜗牛联系到人，就可以明白故事的寓意了。
2、阅读下面材料，给出准确的立意。
玫瑰说：“我只有在春天开花！”
日日春说：“我开花的每一天都是春天！”
【审题】
在审读上面的材料时，首先要审明材料蕴涵的观点、态度。“我只在春天开放！”中的“春天”，代表美好的时期，“只在春天”隐含着与“春天”相对的“夏天、秋天和冬天”。既然此话中的“春天”代表美好的时期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的时期。分析到此，“玫瑰花”的生活态度就显露出来了：在美好的时候开放，而在不美的时候就不开放。换句话说，象玫瑰花这样的人只有在优越的条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入痛苦之中。而“我开花的每一天都是春天”是说，只要“我”开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在“我”看来，它都是美好的。说得更明白些，象日日春这样的人，只要他生活着，不管生活怎样，但在他看来，一切都是合理的、美好的，不管在什么情况下，都不会“以物喜，以己悲”。通过分析，两种不同的人生观就明确地显现了出来：消极、悲观、低沉和积极、乐观、向上。两种人生观形成了鲜明的对比，在对比中，我们就能够很容易地看出命题人的观点，即赞成什么，反对什么。由命题人的观点态度可以进一步推论：人生观决定人生命运。以各个角度的观点为基础，可以引出很多话题，如：微笑、态度、心态、命运、乐观与悲观、幸福与痛苦、心态与生活等等。
活动3【讲授】板书
1.有明显体现题意的关键词句的材料——（方法）找寻关键，分析内涵。
2.并列相关类材料——（方法）求同存异，辩证分析。
3.人物叙事类材料——（方法）概括情节，以果推因。
4.寓意象征类——（方法）透过表象，联想到人。
活动4【作业】布置
1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
浙江卫视打造的大型励志专业音乐评论节目“中国好声音”，自2012年7月开播以来迅速走红。该节目在盲选制、导师制、媒体评审制等诸多环节策划有方、别出心裁，成为有别于一般选秀节目的知名品牌。其中，节目吸引观众的最大亮点在于它独特的“盲选制”，评委老师背对参赛选手，只凭声音择才。因此一群热爱音乐的有实力的草根歌者通过这个舞台实现了自己的音乐梦想，有的在赛后还应邀参加演出、代言广告，开拓了一片新天地。
要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 据新浪体育的报道，伦敦奥运会易思玲夺金后，家乡条幅满挂，由桂阳县政府组织集会，领导讲话祝贺，并在桂阳最大的欧阳海广场燃放烟花焰火，持续了一个多小时；夺得女子400米混合泳铜牌的李玄旭今天凌晨抵京，接机的只有妈妈和阿姨，小李下机后和妈妈幸福地拥抱。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。 ②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
课件10张PPT。条 条 道 路 通 罗 马——新材料作文审题立意的思维方法指导潮安区颜锡祺中学 卢培浩 3. 人物叙事类材料——（方法）概括情节，以果推因? 需要做到两点：
①整体概括材料的主要情节。
②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。 ?例⑶：
??????【材料】
??????古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。
??????【审题】
??????主要情节：皇帝安排官员去放牛，官员认真放养牛群，做得很好，后来皇帝就任命官员担任了宰相。
??????结果：皇帝任命官员为宰相。
??????原因：官员放牛做得很好。
??????放牛和作宰相分别对应小事和大事。联系生活实际，很多人都想成就一番大事，但是却对一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。
?????【立意】
??????①先做好小事，才能成就大事。
??????②以成就大事的心态去做每一件小事。
??????③不管事情大小，都要认真对待每一件事。
??????④不管处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己我分内的事。???练⑶：
??????【材料】
??????莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格，教导他说：“我不知道你有没有才气，……才气就是坚持不懈的努力。青年人，你努力奋斗吧！”莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。
??????【审题】???????????????????????????????????????????????????????????????????
??????【立意】???????????????????????????????????????????????????????????????????
????????提示:
??????【审题】
??????材料是一则名人故事，故事的情节是莫泊桑听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，结果是莫泊桑十年不鸣，一鸣惊人，写出了轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》，原因何在？阅读材料，可以找到两个主要原因：一是老师福楼拜严格教导；二是莫泊桑坚持不懈地练习写作。
??????【立意】 ①严师出高徒。②成功源自坚持不懈。 4. 寓意象征类材料——（方法）透过表象，联想到人。? 透过材料的表象，理解寓意。进行“由物及人”、“由事及人”的联想，即由材料中的物联想到人，由材料中的行为事件联想到人的生活实际，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。 ??例⑷：
?????【材料】
??????三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”
?????【审题】
??????各个意象的寓意。①买：选择。②买的原因：喜欢。③（果汁、咖啡、矿泉水）饮料：兴趣爱好、人生道路、生活方式、价值观等等。④（甜的、又苦又甜的、淡淡的）口味：特点、风格各不相同。
?????【立意】这三个人的行为是否能与人生建立什么联系？这三个人实质上就是三种不同的人生态度。
“果汁”——享受型的人生；
“咖啡”——在奋斗中享受的人生；
“矿泉水”——平淡型的人生。
立意角度：
①果汁——享受人生、享受生活
②咖啡——奋斗与享受??经历风雨见彩虹
③矿泉水——平平淡淡才是真???淡泊明志
④多味人生：
青少年（不识愁滋味）中年（奋斗与享受）晚年（平淡、豁达）
???????①选择自己喜欢的人生道路，不要跟随别人的脚步。
??????②选择自己喜欢的生活方式，不要在意别人的看法。?练⑷：
??????【材料】
???????蚂蟥多次吸你的血，它都用热烈的亲吻；香烟时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。
?????【审题】????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????【立意】???????????????????????????????????????????????????????????????????
??????提示:
?????【审题】
??????分析意象的寓意。由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们很容易想起“口蜜腹剑” 这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。
??????【立意】
??????警惕“表里不一”“口蜜腹剑”之人。???一、阅读下面材料，给出准确的立意。
??????【材料】
??????一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业，开始他想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个目标，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来他又想爬到长江边上，看一看奔腾的江水。可一计算，要实现这个目标，至少也需要3000年时间，蜗牛知道自己生命短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。☆针对训练☆二、阅读下面材料，给出准确?立意
??????玫瑰说：“我只有在春天开花！”?
??????日日春说：“我开花的每一天都是春天！”?
谢谢！
