【暑假复习作业】第1-8单元查漏补缺检测卷（一）-语文一年级下册统编版（2024）（含答案）

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【暑假复习作业】第1-8单元查漏补缺检测卷（一）-语文一年级下册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．拼一拼，在拼音下面写出汉字。
（1）和们一起玩耍，我。
（2）风吹绿了小，吹开了，大地一片。
二、信息匹配
2．读一读，用“√”标出下面加点字的正确读音。
（1）外面下着（zhe zháo）大雨，小明心里很着（zhe zháo）急。
（2）小明拿来花生种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在地里。
（3）听音乐（yuè lè）是一件快乐（yuè lè）的事。
3．用“＼”划去括号里不正确的字。
（1）天（哪 那）么晚了，他能去（哪 那）里呢？
（2）从这个大门走（进 近）去再左拐，离小明家就很（进 近）了。
（3）我（以 已）经长大了，（以 已）后自己的事情就应该自己做。
（4）我每天都是写（玩 完）作业再（玩 完）。
4．选择恰当的量词填空。
列 口 双 条 架 头
一( )牛 一( )火车 一( )袜（wà）子
一( )井 一( )裤子 一( )飞机
三、填空题
5．想一想，把成语补充完整。
鸟语花( ) 各种各( ) 冰天( )地
蜘蛛结( ) 蚂蚁搬( ) 和风( )雨
6．按要求填空。
（1）“运”字共 画，第三画是 。
（2）“身”字共 画，最后一画是 。
（3）查字典时，用音序查字法查找“外”字，应先查 ，再查 。
7．回忆课堂小知识。
（1）从前，这里只有 ，树上只有一个 ；后来，这里种了好多好多树，每个 里都有 。
（2）我画了个 的太阳，挂在夏天的天空。我画了个 的太阳，送给秋天。我画了个 太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的 。
（3）《静夜思》的作者是唐代诗人 ，诗句是这样的： ，疑是地上霜。 ，低头思 。
四、句子训练
8．例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
（1）妈妈带领 。
（2） 带领 。
9．例：我画了个彩色的太阳，送给春天。
（1）爸爸画了个 ，送给 。
（2） 画了个 ，送给 。
10．例：我怎么没问清楚呢？
（1） 怎么
（2） 怎么
五、现代文阅读
阅读小天地。
变成老年人
①早上，小闹钟叫明明起床：“再不起床，上学就要迟到了。”
②“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事！”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳：“太棒了！再也不用早起了。”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全都变成了老年人。
③明明害怕了，他该怎么办呢？
11．早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的？
12．明明做了一个什么样的梦呢？ （ 在原文用横线画出 ）
13．明明害怕了，他应该怎么办？
开心阅读。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛（ｚｈàｎ）蓝的天空，天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
14．短文一共有( )个自然段。
15．“我”在白纸上画了 、 、 和 。
16．用“——”画出表示颜色的词语。
六、书面表达
17．写一写。（不会写的字可用拼音代替）
小朋友们，你们有什么愿望吗？今天就请同学们以“我多想……”为开头，用两三句话，先写一写自己有什么愿望，再写一写你为什么有这样的愿望或者打算怎样实现自己的愿望。
《【暑假复习作业】第1-8单元查漏补缺检测卷（一）-语文一年级下册统编版（2024）》参考答案
1．（1）
（2）
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
（1）本题“伴”“常”“高”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题“春”“草”“机”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．（1）zhe zháo
（2）zhǒng zhòng
（3）yuè lè
【详解】本题考查多音字。
（1）着：读zhe，释义：1、时态助词。用在动词后，表示动作正在进行。2、表示处在某种状态或状态的持续。3、用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气。4、加在某些动词后面，构成介词。5、用在连动句第一个谓语动词后，表示方式、手段、情态等。读zhuó，释义：1、穿（衣）。2、接触；挨上。3、使接触别的事物；使附着在别的物体上。 4、下落；着落。 5、公文用语，表示命令的口气。6、派遣。读zháo，释义：1、碰到；接触。2、感受；受到。3、燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）。4、用在动词或形容词后做补语（可带“了”，可插入“得、不”），表示达到了目的，产生了结果或影响。5、入睡，睡着。6、处在（某种状态）。读zhāo，释义，1、下棋时将棋子挪动一次或放一枚棋子叫一着。2、同“招”。（～儿）借指计策或手段。3、放；搁进去。4、用于应答，表示同意。
“外面下着（zhe zháo）大雨”这个句子中“着”的正确读音是：zhe（轻声，表示动作的持续状态）。
着急：读zháo jí，释义：形容急躁不安。
（2）种：读zhǒng，释义：1、物种，生物分类系统的基本单位。在属之下。 2、人种，具有共同起源和共同遗传特征的人群。 3、类别；种类。4、（～子、～儿）植物果实中能长（zhǎng）成新植物的部分，泛指生物传代的东西。5、胆量；骨气（跟“有、没、没有”连用）。6、量词 表示种类，用于人和任何事物。7、名词 （Zhǒng）姓。读zhòng，释义：1、动词 种植，把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。 2、医学中的注射疫苗，用于预防某些疾病。
种子：读zhǒng zi，名词，显花植物所特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的，通常包括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物体。
“种（zhǒng zhòng）在地里。”这个句子中“种”应该读作zhòng（第四声），表示“种植”的动作。
（3）乐：读lè，释义：1、形容 快乐，欢喜，快活。2、乐于。3、笑。 4、（lè）姓（与yuè不同姓）。5、（~子、~儿）使人快乐的事情。读yuè，释义：1、音乐。2、（Yuè）姓。
音乐：读yīn yuè，释义：用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活的一种艺术。它最基本的要素是节奏和旋律。分为声乐和器乐两大门类。
快乐：读kuài lè，释义：形容感到幸福或满意。
3．哪 那 、 近 进 、 以 已、 玩 完
【详解】略
4． 头 列 双 口 条 架
【详解】本题考查选字、选词填空。
①头：用于计量大型牲畜，如牛、猪、羊等；故为“一头牛”。
②列：用于计量成排或成队的事物，如火车、队伍等；故为“一列火车”。
③双：用于计量成对出现的事物，如袜子、鞋子、手套等；故为“一双袜子”。
④口：用于计量有开口或容器类的事物，如井、锅、钟等；故为“一口井”。
⑤条：用于计量长条状或可弯曲的事物，如裤子、蛇、路等；故为“一条裤子”。
⑥架：用于计量机械、设备或有支架的事物，如飞机、钢琴、照相机等；故为“一架飞机”。
5． 香 样 雪 网 家 细
【详解】本题考查补全成语。
鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。
各种各样：具有多种多样的特征。
冰天雪地：用来形容天气寒冷，地面被厚厚的雪覆盖。
蜘蛛结网：一种复杂的捕食行为，也是蜘蛛的一种栖息方式。
蚂蚁搬家：指蚂蚁的集体迁移行为。
和风细雨：和煦的风，细细的雨。比喻在批评中摆事实，讲道理，方式缓和，不粗暴。
6． 7/七 7/七 丿 W wài
【详解】本题考查笔画及查字典。
（1）“运”字共7画，笔顺是横、横、 撇折、点、点、横折折撇、捺，第三画是撇折。
（2）“身”字共7画，笔顺是撇、竖、横折钩、横、 横、横、 撇，最后一画是撇。
（3）“外”字读音为wài，用音序查字法应先查W，再查wài。
7． 一棵树 鸟窝 鸟窝 喜鹊 绿绿 金黄 红红的 手和脸 李白 床前明月光 举头望明月 故乡
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）书写时注意“树”“窝”“喜”的正确写法。
（2）书写时注意“绿”“黄”“脸”的正确写法。
（3）《静夜思》的作者是唐代诗人李白。
书写时注意“脸”“望”“故”的正确写法。
8． 我和弟弟去书店 老师 我们走向操场
【详解】本题考查补充句子。
带领是引导、领导、指挥的意思。例句结构为：主语+带领+双宾语。
（1）仿照例句，补充句子的宾语，写出妈妈带领谁去干什么。
示例：妈妈带领大家一起扫雪。
（2）补充主语和宾语，写出谁带领谁去干什么。
示例：老师带领同学们去春游。
9． 蓝色的飞机 蓝天 妈妈 明亮的月亮 黑夜
【详解】本题考查补充句子。
（1）展开想象，写一写爸爸画了个什么，送给了谁。
示例：爸爸画了个红色的苹果，送给了奶奶。
（2）仿照例句“谁画了个什么东西，送给谁”的句式写。
示例：弟弟画了个大大的太阳，送给姐姐。
10． 妈妈 没说呢？ 老师 没来上课呢？
【详解】本题考查补充句子和仿写句子的能力。
例句是一个疑问句，结构是：“……怎么……呢？”根据例子结构特点，补充完整。
（1）示例：你怎么不吃早饭呢？
（2）示例：他怎么不说话呢？
11．“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事！” 12．他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全都变成了老年人。 13．他应该珍惜时间，不要睡懒觉，抓紧时间起床去上学。
【导语】本文通过一个小故事来告诉我们珍惜时间的重要性，故事中明明因为不想上学做了一个梦，梦中他来到一个不遵守时间的王国，可是因为人人不遵守时间，时间飞快的流逝，明明和这个国家的人都变成了老年人，最后明明害怕了，通过这个故事不仅对学生起到警醒作用，让他们学会珍惜时间，同时也提醒我们大家，要学会珍惜时间，不能浪费时间，要把每一天都过得充实。
11．本题考查对关键句段的理解。
根据第一自然段“早上，小闹钟叫明明起床：“再不起床，上学就要迟到了。”。可知第二自然段第一句话是明明的回答“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事！”
12．本题考查课文内容的理解。
根据第二自然段第三四五句话“他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下可把明明乐坏了，他又蹦又跳：“太棒了！再也不用早起了。”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全部都变成了老年人”。可知明明做了一个这样的梦“他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全都变成了老年人”
13．本题考查对课文内容的理解。
根据第五自然段第五句话“由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全都变成了老年人”。可知明明害怕了应该学会珍惜时间，不能睡懒觉，抓紧时间起床上学。
14．5/五 15． 森林 天空 云 小鸟 16．绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄的
【导语】这篇短文以儿童视角生动描绘了绘画过程，展现了纯真的艺术创作思维。全文结构清晰，五个自然段按时间顺序展开：起笔交代场景，中间三段用“先——又——接着”的连词串联绘画步骤，结尾点题。作者善用色彩描写（碧绿、湛蓝、洁白、黄黄）构建画面层次，通过“茂密”“飘荡”“尖尖”等形容词增强画面感。标题《小鸟的家》巧妙升华主题，将自然元素有机融合。文本符合低年级学生认知特点，兼具叙事条理性和语言美感，是培养观察力和表达力的良好范本。
14．本题考查数自然段。
段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。
短文共有5个段前空两格，故共有5个自然段。
15．本题考查短文内容理解。
由短文第②自然段“我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林”，第③自然段“我又在森林的上方，画上湛蓝的天空，天空中还飘荡着一朵朵洁白的云”，第④自然段“我在森林里画了几只小鸟”可知，“我”在白纸上分别画了：森林、天空、白云和小鸟。
16．本题考查找关键词语。
由短文第②自然段“我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的”，第③自然段“我又在森林的上方，画上湛蓝的天空，天空中还飘荡着一朵朵洁白的云”，第④自然段“黄黄的羽毛”可知，表示颜色的词语是：绿色、碧绿碧绿、湛蓝、洁白与黄黄的。
17．例文：
我多想成为一名画家呀！我喜欢用画笔把蓝天画得湛蓝湛蓝，把小花画得五颜六色，把可爱的小动物都留在画纸上。为了实现愿望，我每天都会认真练习画画，跟着老师学画不同的形状，我相信坚持下去，一定能画出超棒的画！
【详解】本题考查写话。
本题是引导一年级学生进行写话表达的练习，聚焦“我多想……”，鼓励孩子围绕自身愿望展开创作。以贴合低龄段认知的方式，让孩子先清晰说出愿望，再用简单逻辑讲清原因或实现途径，像因喜爱职业价值、物品意义催生愿望，或用努力学习、坚持练习等方式追求目标，借此锻炼孩子组织语言、梳理想法的基础能力，助力他们学会用文字表达内心憧憬，开启自主创作与自我表达的起点，答案示例从愿望设定、喜爱缘由、实践行动等维度，给孩子示范了完整且童趣的写话思路，降低创作难度，引导他们踏入书面表达的大门。
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