3、我读一本小书同时又读一本大书 课件 (2)
文档属性
| 名称 | 3、我读一本小书同时又读一本大书 课件 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 634.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-07-05 18:35:36 | ||
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文档简介
课件30张PPT。自传既是一个让他人认识你了解你的过程，也是
一个静默反观清理内心的自我反省的过程。 从写作的角度讲，是“现我”与“旧我”的对话。
通过回忆细节，展现自我，“让他人了解你和
认识你”，通过“自我反省”，从过往的经验中
解释“现我”的形成和确立。 照我思索，能理解“我”；
照我思索，可认识“人”。 沈从文墓志铭湘西的歌者
湘西凤凰是沈从文的故乡，那里风光秀丽，
是苗、侗、土家等少数民族聚居的地方。以
湘西神奇优美的民俗风情和新鲜生活方式为
背景进行创作，建造起他的特异的“湘西世界”。湘西的歌者
“苦苦怀恋我家乡那条沅水和水边的人们，对
我自己的作品，我比较喜爱的还是描写我家
乡水边的哀乐人事……”优美的湘西风光美丽的凤凰城沈从文从小聪明过人，记忆力特强。6岁入私塾，12岁
入模范国民学校。因爱逃学，小学刚毕业，就被送到
当地预备兵技术班，当补充兵。15岁就离开家乡，跟
随土著部队，在沅水流域漂流了5年，那时正是中国最
黑暗的军阀统治时代，他同士兵、农民、小手工业者
以及其他形形色色的社会底层人士生活在一起，亲身
体验到他们悲惨的生活，亲眼看到军队杀害无辜的百
姓。过着难以想象的痛苦的生活，认识了中国一小角
的好坏人事、风土民情，为后来的创作打下了丰富的
生活基础。 在20世纪中国文学史上,沈从文的声誉或许是起伏最大
的一个。30、40年代，他是北方文坛领袖，地位崇高。
而1948年却被指斥为专写颓废色情的“桃红色作家”“存
心不良，意在蛊惑读者，软化人们的斗争情绪”。
而金介甫认为，文坛“总有一天会对沈从文作出公正的
评价：把沈从文、福楼拜、斯特恩·普罗斯特看成成就
相等的作家。夏志清也说，沈从文是“中国文学中一个
最杰出的、想象力最丰富的作家”和“最伟大的印象主义
者”。
自20世纪80年代起，沈从文的声誉再次鹊起，作品时隔
30年后再次拥有了活力。 乡土文学之父著名的作家
《湘西》，《鸭子》，《记胡也频》，《记丁玲》，
《从文自传》，《烛虚》与《湘行散记》《云南看云集》
著名的历史学家、考古学家
《中国丝绸图案》、《唐宋铜镜》、
《龙凤艺术》、《战国漆器》、
《中国古代服饰研究》填补了我国文化史上的一项空白 人性，作为文学创作的永恒主题作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四
十多个国家的文字出版，并被美国、日本、
韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课
本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。快速阅读全文，概括主要内容。?描述了传主上私塾时的逃学生活，写出了他
在逃学过程中的所为、所见、所闻、所感。沈从文在逃学过程中主要有哪些见闻？沈从文在逃学过程中主要有哪些见闻？ （归纳分类）?生机盎然的大自然
奇人趣事的社会生活传主是如何将逃学路上的人事见闻写得生动有趣的？细节描写逃学对沈从文有哪些影响？1、同一切自然相亲近，学会了用自己眼睛看世
界的一切，这一年的生活形成了我一生性格
与感情的基础。
2、认识美，学会思索，感情流动而不凝固。
3、不安于当前事务，却倾心于现世光色，对于
一切成例与观念皆十分怀疑，却常常为人生远
景而凝眸。
4、我应感谢那种处罚，使我无法同自然接近
时，给我一个练习想象的机会。逃学对沈从文有哪些影响？感情上：感情流动而不凝固
学识上：善观察，智慧增长
性格上：多思善疑，常常为人生远景而凝眸
丰富的想象力这些细节描写的作用是什么？ 2、表现主旨。使读者可以深刻地领略大自然和社
会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，让他学
会了许多人情世故和生活知识，体会到“大书”的博
大精深、奥妙无穷。 1、刻画人物形象3、增强文章真实性和可读性，增加生活气息。从文中看，沈从文逃学的原因是什么？1、对旧式教育的本能反抗，因为旧式教育对孩
子是一种虐待，教育方式也压制了小孩的天性。
2、对大自然多彩生活的向往和强烈的求知欲。
①我认为我的心总得为一种新鲜声音、新鲜颜色、新鲜气味而
跳。我得认识本人生活以外的生活。我的智慧应当以直接生活
上吸收消化，却从需从一本好书一句好话上学来。
②我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答，我要知道的
太多，所知道的又太少了，有时便有点发愁。
③在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的
世界。课文的标题是”我读一本小书同时又读一本大书“。请说说这本”小书“是指什么，”大书“指的又是什么？ ” 总而言之，这样玩一次，就只一次，也似乎比读半年书还有益处。
若把一本好书同这种好地方仅我检选一种，直到如今我还觉得不
必看这本用文字写成的小书，却应当去读那本用人事写成的大书。小书——指的是书本知识大书——指的是大自然和人间生活沈从文与水忧愁、隔离、思念《蒹葭》所谓伊人，在水一方《关睢》关关睢鸠，在河之洲《卜算子》
我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。《迢迢牵牛星》河汉清且浅，相去复几许？探究——沈从文与水湘西多水，沈从文自幼在水边长大，他的自传中自
然少不了对水的描写。请找出文中写水的段落。
水对沈从文有着怎样的影响？
感情流动而不凝固。
认识美，学会思索，水对我有极大的关系边城 每到端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观看
龙舟竞赛，参加在河中捉鸭子的活动：正月十五，舞
龙，婴狮子，放烟火，使得小小的山城沉浸在一片欢
乐的海洋之中。这些山花流水般的风俗画笔，散发着
泥土的清香，显示了湘西山城特有的地方色彩。
小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水
即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼
来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨
落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。
水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明
朗，鼓声蓬蓬响着，翠翠抿着嘴一句话不说，心中充
满了不可言说的快乐。《边城》是“一个关于水的故事”。故事本身就发生在水边上，写的是水边常见的风景，如渡口、渡船、龙舟、水面的雨等；生活在这里的人的内心世界，人与人之间的关系，如水一般清澈、透明；到处是水光、水声，水给了小说明净清澈的语言、色调和意境，小说节奏也如流水一般，纤徐平缓；写记忆中家乡的水，其中注入了他的乡愁，表达他对家乡和家乡底层人民的文化思考等。我学会用小小脑子去思索一切，全亏得是水。
我对于宇宙认识得深一点，也亏得是水。我在那条河流边住下的日子约5年。这一大堆日
子中我差不多无日不与河水发生关系。走长路皆
得住宿到桥边与渡头，值得回忆的哀乐人事常是
湿的。 “我所写的故事，却多数是水边的故事。故事中我最满意的文章，常用船上水上作为背景。我故事中人物的性格，全为我在水边船上所见到的人物性格。我文字中一点忧郁气分，便因为被过去十五年前南方的阴雨天气影响而来。我文字风格，假若还有值得注意处，那只因为我记得水上的言语太多了。”
——沈从文《我与文学》沈从文逃学如此严重，为什么他还能成才？ 从逃学的本意看：并不是厌恶书本知识，逃避知识学习，放
弃小书的学习，只是书本知识不再满足他的需求，他把目光
转向非常广博的大自然、社会生活。
从逃学的原因看：封建式教育压制小孩的天性；对大自然多
彩生活的向往和强烈的求知欲。?
从逃学的收获看：逃学对外界生活的探寻过程中，培养了观
察力和想像力，激发了强烈的求知欲，学会思索，认识了
美，体验了生命的本真和快乐，增加了阅历，开阔了视野，
小小心灵变得越来越充实。对自然万物的眷恋，对人生百态
的关注，对其以后成就的取得产生重大的影响。? 逃学与成功 在一次又一次的顿悟里，那沉重的书架，不知不觉化作了
我的灵魂与思想，突然发现，书籍已经深深植根在我身体里，
带不带着它们，已不是很重要的事情了。
在象牙塔里看书，实是急不得的，一旦机缘和功力到了某
个程度，这座围住人的塔，自然而然地会消失的，而“真理”，
就那么明明白白、简简单单地向人们显现了。
我家里也有一个六层的古木书架，曾经，上面摆得满满的
全是书，教科书，辅导书，娱乐书等等，可以说，书陪我度过
了最快乐的时光。曾经挑灯夜读，曾经与友人海阔天空，曾经
在高三的时候，仍然两三天看完一本书。然而现在，进入了大
学，好似荒废了。真是可惜。
——三毛《逃学为读书》9：到城外的庙看热闹10：藏书篮12、13：到新学校上学路上的见闻14 “看杀人”15：看杀牛、织簟子、看打铁 16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和斗蟋蟀30：偷李子枇杷
一个静默反观清理内心的自我反省的过程。 从写作的角度讲，是“现我”与“旧我”的对话。
通过回忆细节，展现自我，“让他人了解你和
认识你”，通过“自我反省”，从过往的经验中
解释“现我”的形成和确立。 照我思索，能理解“我”；
照我思索，可认识“人”。 沈从文墓志铭湘西的歌者
湘西凤凰是沈从文的故乡，那里风光秀丽，
是苗、侗、土家等少数民族聚居的地方。以
湘西神奇优美的民俗风情和新鲜生活方式为
背景进行创作，建造起他的特异的“湘西世界”。湘西的歌者
“苦苦怀恋我家乡那条沅水和水边的人们，对
我自己的作品，我比较喜爱的还是描写我家
乡水边的哀乐人事……”优美的湘西风光美丽的凤凰城沈从文从小聪明过人，记忆力特强。6岁入私塾，12岁
入模范国民学校。因爱逃学，小学刚毕业，就被送到
当地预备兵技术班，当补充兵。15岁就离开家乡，跟
随土著部队，在沅水流域漂流了5年，那时正是中国最
黑暗的军阀统治时代，他同士兵、农民、小手工业者
以及其他形形色色的社会底层人士生活在一起，亲身
体验到他们悲惨的生活，亲眼看到军队杀害无辜的百
姓。过着难以想象的痛苦的生活，认识了中国一小角
的好坏人事、风土民情，为后来的创作打下了丰富的
生活基础。 在20世纪中国文学史上,沈从文的声誉或许是起伏最大
的一个。30、40年代，他是北方文坛领袖，地位崇高。
而1948年却被指斥为专写颓废色情的“桃红色作家”“存
心不良，意在蛊惑读者，软化人们的斗争情绪”。
而金介甫认为，文坛“总有一天会对沈从文作出公正的
评价：把沈从文、福楼拜、斯特恩·普罗斯特看成成就
相等的作家。夏志清也说，沈从文是“中国文学中一个
最杰出的、想象力最丰富的作家”和“最伟大的印象主义
者”。
自20世纪80年代起，沈从文的声誉再次鹊起，作品时隔
30年后再次拥有了活力。 乡土文学之父著名的作家
《湘西》，《鸭子》，《记胡也频》，《记丁玲》，
《从文自传》，《烛虚》与《湘行散记》《云南看云集》
著名的历史学家、考古学家
《中国丝绸图案》、《唐宋铜镜》、
《龙凤艺术》、《战国漆器》、
《中国古代服饰研究》填补了我国文化史上的一项空白 人性，作为文学创作的永恒主题作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四
十多个国家的文字出版，并被美国、日本、
韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课
本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。快速阅读全文，概括主要内容。?描述了传主上私塾时的逃学生活，写出了他
在逃学过程中的所为、所见、所闻、所感。沈从文在逃学过程中主要有哪些见闻？沈从文在逃学过程中主要有哪些见闻？ （归纳分类）?生机盎然的大自然
奇人趣事的社会生活传主是如何将逃学路上的人事见闻写得生动有趣的？细节描写逃学对沈从文有哪些影响？1、同一切自然相亲近，学会了用自己眼睛看世
界的一切，这一年的生活形成了我一生性格
与感情的基础。
2、认识美，学会思索，感情流动而不凝固。
3、不安于当前事务，却倾心于现世光色，对于
一切成例与观念皆十分怀疑，却常常为人生远
景而凝眸。
4、我应感谢那种处罚，使我无法同自然接近
时，给我一个练习想象的机会。逃学对沈从文有哪些影响？感情上：感情流动而不凝固
学识上：善观察，智慧增长
性格上：多思善疑，常常为人生远景而凝眸
丰富的想象力这些细节描写的作用是什么？ 2、表现主旨。使读者可以深刻地领略大自然和社
会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，让他学
会了许多人情世故和生活知识，体会到“大书”的博
大精深、奥妙无穷。 1、刻画人物形象3、增强文章真实性和可读性，增加生活气息。从文中看，沈从文逃学的原因是什么？1、对旧式教育的本能反抗，因为旧式教育对孩
子是一种虐待，教育方式也压制了小孩的天性。
2、对大自然多彩生活的向往和强烈的求知欲。
①我认为我的心总得为一种新鲜声音、新鲜颜色、新鲜气味而
跳。我得认识本人生活以外的生活。我的智慧应当以直接生活
上吸收消化，却从需从一本好书一句好话上学来。
②我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答，我要知道的
太多，所知道的又太少了，有时便有点发愁。
③在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的
世界。课文的标题是”我读一本小书同时又读一本大书“。请说说这本”小书“是指什么，”大书“指的又是什么？ ” 总而言之，这样玩一次，就只一次，也似乎比读半年书还有益处。
若把一本好书同这种好地方仅我检选一种，直到如今我还觉得不
必看这本用文字写成的小书，却应当去读那本用人事写成的大书。小书——指的是书本知识大书——指的是大自然和人间生活沈从文与水忧愁、隔离、思念《蒹葭》所谓伊人，在水一方《关睢》关关睢鸠，在河之洲《卜算子》
我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。《迢迢牵牛星》河汉清且浅，相去复几许？探究——沈从文与水湘西多水，沈从文自幼在水边长大，他的自传中自
然少不了对水的描写。请找出文中写水的段落。
水对沈从文有着怎样的影响？
感情流动而不凝固。
认识美，学会思索，水对我有极大的关系边城 每到端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观看
龙舟竞赛，参加在河中捉鸭子的活动：正月十五，舞
龙，婴狮子，放烟火，使得小小的山城沉浸在一片欢
乐的海洋之中。这些山花流水般的风俗画笔，散发着
泥土的清香，显示了湘西山城特有的地方色彩。
小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水
即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼
来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨
落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。
水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明
朗，鼓声蓬蓬响着，翠翠抿着嘴一句话不说，心中充
满了不可言说的快乐。《边城》是“一个关于水的故事”。故事本身就发生在水边上，写的是水边常见的风景，如渡口、渡船、龙舟、水面的雨等；生活在这里的人的内心世界，人与人之间的关系，如水一般清澈、透明；到处是水光、水声，水给了小说明净清澈的语言、色调和意境，小说节奏也如流水一般，纤徐平缓；写记忆中家乡的水，其中注入了他的乡愁，表达他对家乡和家乡底层人民的文化思考等。我学会用小小脑子去思索一切，全亏得是水。
我对于宇宙认识得深一点，也亏得是水。我在那条河流边住下的日子约5年。这一大堆日
子中我差不多无日不与河水发生关系。走长路皆
得住宿到桥边与渡头，值得回忆的哀乐人事常是
湿的。 “我所写的故事，却多数是水边的故事。故事中我最满意的文章，常用船上水上作为背景。我故事中人物的性格，全为我在水边船上所见到的人物性格。我文字中一点忧郁气分，便因为被过去十五年前南方的阴雨天气影响而来。我文字风格，假若还有值得注意处，那只因为我记得水上的言语太多了。”
——沈从文《我与文学》沈从文逃学如此严重，为什么他还能成才？ 从逃学的本意看：并不是厌恶书本知识，逃避知识学习，放
弃小书的学习，只是书本知识不再满足他的需求，他把目光
转向非常广博的大自然、社会生活。
从逃学的原因看：封建式教育压制小孩的天性；对大自然多
彩生活的向往和强烈的求知欲。?
从逃学的收获看：逃学对外界生活的探寻过程中，培养了观
察力和想像力，激发了强烈的求知欲，学会思索，认识了
美，体验了生命的本真和快乐，增加了阅历，开阔了视野，
小小心灵变得越来越充实。对自然万物的眷恋，对人生百态
的关注，对其以后成就的取得产生重大的影响。? 逃学与成功 在一次又一次的顿悟里，那沉重的书架，不知不觉化作了
我的灵魂与思想，突然发现，书籍已经深深植根在我身体里，
带不带着它们，已不是很重要的事情了。
在象牙塔里看书，实是急不得的，一旦机缘和功力到了某
个程度，这座围住人的塔，自然而然地会消失的，而“真理”，
就那么明明白白、简简单单地向人们显现了。
我家里也有一个六层的古木书架，曾经，上面摆得满满的
全是书，教科书，辅导书，娱乐书等等，可以说，书陪我度过
了最快乐的时光。曾经挑灯夜读，曾经与友人海阔天空，曾经
在高三的时候，仍然两三天看完一本书。然而现在，进入了大
学，好似荒废了。真是可惜。
——三毛《逃学为读书》9：到城外的庙看热闹10：藏书篮12、13：到新学校上学路上的见闻14 “看杀人”15：看杀牛、织簟子、看打铁 16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和斗蟋蟀30：偷李子枇杷