4、在寻找“野败”的日子里 课件
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课件17张PPT。在寻找“野败”的日子里祁淑英 魏晓雯语文组：李冠群
学习目标知识目标 ：1、学会分析传主的人物形象
2、赏析本文的写作特色
能力目标：进一步提高传记文的阅读与写作水平
情感目标：学习科学工作者坚持不懈、勇于献身的精神，激励自己在今后学习、生活中永不放弃，对生活充满希望，用乐观的态度来面对一切。
学习重点：分析传主的人物形象袁隆平
包包
1970年夏季
袁隆平
袁隆平和他的两个助手选育c系统雄性不育材料、考查野生水稻资源1970年11月中旬
袁隆平冯克珊、李必湖找到“野败”自主学习
祈 心无旁骛 潺潺 琼楼玉宇
矻矻 粳稻 啃噬 遁跑 分蘖
伫立 跋涉 籼稻 袒露 眺望
功勋 雾霭 熨帖
qí wù chán qióng
Kū jīng kěn shì dùn nièZhù bá shè xiān tǎn tiào
Xūn ǎi yù
探究交流1、袁隆平身上有哪些品质？
提示：从性格、精神品质、为人处事等方面思考，课文中哪句话（一个事例、一处描写）看得出来？
2、本文的写作有怎样的特色？
提示：使用了什么表现手法，起到什么作用，获得什么效果等。
袁隆平身上的品质
随时调整自我，保持最佳状态
无怨无悔，心无旁骛，认真执著
勤奋工作、不畏艰苦
乐观开朗、平易近人
一心为民的爱国主义热忱
谦虚、淡薄名利的高贵品质
善于抓住机缘
思考以下段落采用了什么艺术手法
P13那悬挂中天的皓月，使得那一块又一块绿毯般的稻田披上一层洁白的轻纱，亦虚亦幻，朦朦胧胧，平添了几分神韵。艺术手法：运用了诗情画意的景物描写作用——这些景物描写，有诗的意境，绘画的色彩，给人情景交融的美感。
将单调枯燥的环境写成了趣味盎然的生活场景。
袁隆平为工作而献身的精神美质与环境美相互映衬。
思考以下段落采用了什么艺术手法P33袁隆平分别采集了3个稻穗上尚未开放的小花朵，置于100倍的显微镜下观察，看到了大量不规则形状的碘状花粉粒，经反复辨认后，他激动得大声叫好：“妙，妙！这的确是一株天然的雄性败育野生稻！”他当即把这棵野生雄性不育株命名为“野败”，其含意就是野生的雄性败育稻。
艺术手法：生动传神的细节描写
作用——富有特征的细节描写能使人物刻画得更加真实，人物形象更加饱满，起到画龙点睛的作用。
课外拓展历史上或生活中哪些人物具有袁隆平身上的品质，并最终走向成功？
善于抓住机遇—
为国争光，高度的爱国主义——
勤奋、不畏艰苦——
淡泊名利——
牛顿 、毛遂、比尔盖茨、马云
钱学森、陆游
祖逖、匡衡凿壁偷光、
孙敬悬梁刺股、邰丽华
陶渊明、居里夫人、钱钟书
1、下列加线的词语读音全部正确的一项是（? ）
A粳稻（ gěng ） 心无旁骛（ wù） 遁跑（dùn）
B分蘖 （ niè） 跋涉（bá shè） 熨帖（yùn）
C啃噬 （kěn shì ） 伫立(chù) 琼楼玉宇(qióng)
D籼稻 (xiān) 咀嚼(jué) 功勋(xūn) D
2、下列句子的空缺处填词最恰当的一项是（ ）1、每当和年轻人在一起，他总是______青春气息。
2、只见两只野兔在草丛中，若无其事地______着鲜嫩的绿草
3他们的背包里，没有旅行者所必备的那些生活______品。
A 充满 吞噬 必需 B洋溢 啃噬 必需
C洋溢 吞噬 必须 D充满 啃噬 必须 B
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．华航电子有限公司以人为本，利用各种渠道培养和提高在职人员的专业水平，取得了良好的经济效益。
B北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
C．山西煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
D．同学们观看《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。 D
思考袁隆平是怎样抓住机会的？机会对于每个人是否公平？你是否抓住了属于自己的机会？请结合自己的人生经历，谈谈你对这个问题的理解。训 练运用本文的写作方法写一篇200字左右的小传（自传或他传）
学习目标知识目标 ：1、学会分析传主的人物形象
2、赏析本文的写作特色
能力目标：进一步提高传记文的阅读与写作水平
情感目标：学习科学工作者坚持不懈、勇于献身的精神，激励自己在今后学习、生活中永不放弃，对生活充满希望，用乐观的态度来面对一切。
学习重点：分析传主的人物形象袁隆平
包包
1970年夏季
袁隆平
袁隆平和他的两个助手选育c系统雄性不育材料、考查野生水稻资源1970年11月中旬
袁隆平冯克珊、李必湖找到“野败”自主学习
祈 心无旁骛 潺潺 琼楼玉宇
矻矻 粳稻 啃噬 遁跑 分蘖
伫立 跋涉 籼稻 袒露 眺望
功勋 雾霭 熨帖
qí wù chán qióng
Kū jīng kěn shì dùn nièZhù bá shè xiān tǎn tiào
Xūn ǎi yù
探究交流1、袁隆平身上有哪些品质？
提示：从性格、精神品质、为人处事等方面思考，课文中哪句话（一个事例、一处描写）看得出来？
2、本文的写作有怎样的特色？
提示：使用了什么表现手法，起到什么作用，获得什么效果等。
袁隆平身上的品质
随时调整自我，保持最佳状态
无怨无悔，心无旁骛，认真执著
勤奋工作、不畏艰苦
乐观开朗、平易近人
一心为民的爱国主义热忱
谦虚、淡薄名利的高贵品质
善于抓住机缘
思考以下段落采用了什么艺术手法
P13那悬挂中天的皓月，使得那一块又一块绿毯般的稻田披上一层洁白的轻纱，亦虚亦幻，朦朦胧胧，平添了几分神韵。艺术手法：运用了诗情画意的景物描写作用——这些景物描写，有诗的意境，绘画的色彩，给人情景交融的美感。
将单调枯燥的环境写成了趣味盎然的生活场景。
袁隆平为工作而献身的精神美质与环境美相互映衬。
思考以下段落采用了什么艺术手法P33袁隆平分别采集了3个稻穗上尚未开放的小花朵，置于100倍的显微镜下观察，看到了大量不规则形状的碘状花粉粒，经反复辨认后，他激动得大声叫好：“妙，妙！这的确是一株天然的雄性败育野生稻！”他当即把这棵野生雄性不育株命名为“野败”，其含意就是野生的雄性败育稻。
艺术手法：生动传神的细节描写
作用——富有特征的细节描写能使人物刻画得更加真实，人物形象更加饱满，起到画龙点睛的作用。
课外拓展历史上或生活中哪些人物具有袁隆平身上的品质，并最终走向成功？
善于抓住机遇—
为国争光，高度的爱国主义——
勤奋、不畏艰苦——
淡泊名利——
牛顿 、毛遂、比尔盖茨、马云
钱学森、陆游
祖逖、匡衡凿壁偷光、
孙敬悬梁刺股、邰丽华
陶渊明、居里夫人、钱钟书
1、下列加线的词语读音全部正确的一项是（? ）
A粳稻（ gěng ） 心无旁骛（ wù） 遁跑（dùn）
B分蘖 （ niè） 跋涉（bá shè） 熨帖（yùn）
C啃噬 （kěn shì ） 伫立(chù) 琼楼玉宇(qióng)
D籼稻 (xiān) 咀嚼(jué) 功勋(xūn) D
2、下列句子的空缺处填词最恰当的一项是（ ）1、每当和年轻人在一起，他总是______青春气息。
2、只见两只野兔在草丛中，若无其事地______着鲜嫩的绿草
3他们的背包里，没有旅行者所必备的那些生活______品。
A 充满 吞噬 必需 B洋溢 啃噬 必需
C洋溢 吞噬 必须 D充满 啃噬 必须 B
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．华航电子有限公司以人为本，利用各种渠道培养和提高在职人员的专业水平，取得了良好的经济效益。
B北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
C．山西煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
D．同学们观看《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。 D
思考袁隆平是怎样抓住机会的？机会对于每个人是否公平？你是否抓住了属于自己的机会？请结合自己的人生经历，谈谈你对这个问题的理解。训 练运用本文的写作方法写一篇200字左右的小传（自传或他传）