8、幸福从细小处开始 教学设计
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文档简介
《幸福从细小处开始》教案
教学目标：
概括文中事件，把握主旨，感受传主的人格魅力。
探究本文的细节描写，学习并传承传主的精神。
学习本文简朴凝练、准确明了的语言风格，训练学生写作的能力。
教学重难点：
探究本文的细节描写，学习并传承传主的精神。
拓展延伸，训练学生的写作能力。
教学方法：自主学习、合作探究
课时安排：1课时
新课预习案
新课助读
作者简介
本杰明 富兰克林（1706—1790年）是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他出身寒微，10岁便辍学回家做工，12岁起在印刷所当学徒、帮工。但他刻苦好学，在掌握印刷技术之余，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学和4门外语，潜心练习写作，所有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。他注意观察自然现象，研究科学问题。他从实践出发，从事科学实验和观察，在电学上解答了“电为何物”的问题，将不同状态下的电称为“正电”和“负电”，提出了电学中的“一流论”，在大气电学方面揭示了雷电现象的本质，被称为“电学之父”。他以仅读过两年小学的学历，被美国的哈佛大学、耶鲁大学，英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学位。因其参加独立战争，并起草《独立宣言》，成为美国的国父之一。遵照他的遗嘱，在他死后，墓碑上只刻下“印刷工富兰克林”几个字。
整体感知
本文叙述了富兰克林在城市公众事务中发现的一些问题，以及他提出的解决之道。这些问题都十分细微，作者对它们的发现，既表明了他的观察力敏锐，又反映了他对公众利益的关心。而他提出的解决办法，均十分实用，而且计划得相当周全，滴水不漏。这体现出富兰克林作为一个科学家兼政治家的优良素质。在谈论这些问题及相关事务的时候，富兰克林自己的处世态度与价值观念也流露出来：赞赏勤劳节约，厌恶懒惰等等。
自主梳理
识记字音
①碾（
）踏
②泥淖（
）
③泥浆（
）
④泥泞（
）
（3）
①擦拭（
）
②灯罩（
）
③烟筒（
）
（5）
①扫帚（
）
②敞（
）开
（6）
①桦（
）树
②羸（
）弱
（10）①摊散（
）
②沥（
）干
（12）①喘（
）息
②揣（
）测
③提供（
）
识别字形
淖（
）
（2）羸（
）
（3）喘（
）
棹（
）
赢（
）
湍（
）
绰（
）
嬴（
）
惴（
）
理解词义
泥淖：
（2）羸弱：
（3）微不足道：
（4）不揣冒昧：
问题导读
1、这篇传记可以分成几个部分？各部分的内容是什么？
研读探究案
句段研读
你觉得富兰克林做这些小事能体现他作为政治家、科学家的素质吗？（请就具体的一件小事的相关语句谈谈你的理解。）
2、富兰克林为什么不厌其烦地记录这些“微不足道”的小事？你觉得他做这些事情是大材小用吗？请找出主旨句，并结合主旨句、课文相关内容和现实生活谈谈你的理解。
多维探究
1、阅读下面一段材料，试跟原文（第6自然段“一天早晨……像大病初愈似的”）作比较。
在一个阳光明媚、春风和送的早晨，我在整齐、平直的克莱文大街上，看见了一位脸色苍白、身体羸弱的老妇人。看上去她象大病初愈似的。我看见她正在用一把桦树枝做成的，很结实耐用的扫帚在清扫街道。她清扫街道时，很仔细认真，生怕扫少了点什么似的。
延伸拓展案
请以富兰克林的事例为素材，围绕“幸福”写一段议论文段，200字左右。
教学目标：
概括文中事件，把握主旨，感受传主的人格魅力。
探究本文的细节描写，学习并传承传主的精神。
学习本文简朴凝练、准确明了的语言风格，训练学生写作的能力。
教学重难点：
探究本文的细节描写，学习并传承传主的精神。
拓展延伸，训练学生的写作能力。
教学方法：自主学习、合作探究
课时安排：1课时
新课预习案
新课助读
作者简介
本杰明 富兰克林（1706—1790年）是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他出身寒微，10岁便辍学回家做工，12岁起在印刷所当学徒、帮工。但他刻苦好学，在掌握印刷技术之余，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学和4门外语，潜心练习写作，所有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。他注意观察自然现象，研究科学问题。他从实践出发，从事科学实验和观察，在电学上解答了“电为何物”的问题，将不同状态下的电称为“正电”和“负电”，提出了电学中的“一流论”，在大气电学方面揭示了雷电现象的本质，被称为“电学之父”。他以仅读过两年小学的学历，被美国的哈佛大学、耶鲁大学，英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学位。因其参加独立战争，并起草《独立宣言》，成为美国的国父之一。遵照他的遗嘱，在他死后，墓碑上只刻下“印刷工富兰克林”几个字。
整体感知
本文叙述了富兰克林在城市公众事务中发现的一些问题，以及他提出的解决之道。这些问题都十分细微，作者对它们的发现，既表明了他的观察力敏锐，又反映了他对公众利益的关心。而他提出的解决办法，均十分实用，而且计划得相当周全，滴水不漏。这体现出富兰克林作为一个科学家兼政治家的优良素质。在谈论这些问题及相关事务的时候，富兰克林自己的处世态度与价值观念也流露出来：赞赏勤劳节约，厌恶懒惰等等。
自主梳理
识记字音
①碾（
）踏
②泥淖（
）
③泥浆（
）
④泥泞（
）
（3）
①擦拭（
）
②灯罩（
）
③烟筒（
）
（5）
①扫帚（
）
②敞（
）开
（6）
①桦（
）树
②羸（
）弱
（10）①摊散（
）
②沥（
）干
（12）①喘（
）息
②揣（
）测
③提供（
）
识别字形
淖（
）
（2）羸（
）
（3）喘（
）
棹（
）
赢（
）
湍（
）
绰（
）
嬴（
）
惴（
）
理解词义
泥淖：
（2）羸弱：
（3）微不足道：
（4）不揣冒昧：
问题导读
1、这篇传记可以分成几个部分？各部分的内容是什么？
研读探究案
句段研读
你觉得富兰克林做这些小事能体现他作为政治家、科学家的素质吗？（请就具体的一件小事的相关语句谈谈你的理解。）
2、富兰克林为什么不厌其烦地记录这些“微不足道”的小事？你觉得他做这些事情是大材小用吗？请找出主旨句，并结合主旨句、课文相关内容和现实生活谈谈你的理解。
多维探究
1、阅读下面一段材料，试跟原文（第6自然段“一天早晨……像大病初愈似的”）作比较。
在一个阳光明媚、春风和送的早晨，我在整齐、平直的克莱文大街上，看见了一位脸色苍白、身体羸弱的老妇人。看上去她象大病初愈似的。我看见她正在用一把桦树枝做成的，很结实耐用的扫帚在清扫街道。她清扫街道时，很仔细认真，生怕扫少了点什么似的。
延伸拓展案
请以富兰克林的事例为素材，围绕“幸福”写一段议论文段，200字左右。