河北省保定市定兴县2024-2025学年六年级第二学期期末质量监测语文试题（有答案）

统编版
2023--2024学年度第二学期调研试卷
(定兴县)六年级语文
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
亲爱的同学们，读书可以开阔视野、增长知识、启迪智慧……现在学校将开展“畅享阅读，浸润人生”为主题的读书沙龙活动，请你一起来参加吧！
阅·意义
一、读一读，了解阅读的意义和价值，完成第1-4小题。(16分)
不朽的经典níng jù( )了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。潜心阅读能让我们的心灵得到fēng yíng( )、成熟和 zī yǎng( ),脆弱变得 ,空虚变得 ，形成正确而 yōu yǎ( )的为人处世观。只有这样,在探索 zhēn lǐ( )、wán shàn( )自我的路上,我们才能从容zhèn dìng( )地面对 yán jùn( )的生活考验,达到理想的彼岸。
1.根据拼音和语境写词语。(8分)
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
陶冶(yě zhì) 潜心(qián qiǎn) 成熟(shú shóu) 从容(cōng cóng)
3.根据语境，在文中横线上填写合适的词语。(2分)
4.根据语境和右边的图片内容，我猜“朽”字的本义
是 ，“不朽”在语段中的意思是 。(2分)
二、同学们围绕“阅读”展开了讨论，请你参与，完成5——7小题。(7分)
5.下面哪位同学的用词不够恰当 ( )(2分)
A.只有锲而不舍地刻苦读书，才能不断地汲取新知识。
B.读书就像走马观花，认真细致才能读懂真正的内涵。
C.要阅读更要积累，语言丰富才能在写作时妙笔生花。
D.读书要思考，要不断发问，追根求源，才能有所发现。
6.丽丽同学写了一副对联表达自己对阅读的认识，请帮她把下面的词语排列成一副工整的对联。(2分)
且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西
7.关于“阅读”，你有什么看法 仿照例句的表达方式写下来。(3分)
爱心是冬日的阳光，给人间带来温暖；爱心是沙漠的甘泉，使绝望的人重新看到生活的希望；爱心是一首夜晚的歌谣，使孤单的人获得心灵的慰藉。
阅·积累
三、“不积小流，无以成江海”。阅读积累能丰富见闻，丰厚底蕴。请回顾自己的语言积累,完成8-10 小题。(15分)
8.同学们对阅读积累颇有感触。请你补全他们的对话并完成练习。(4分)
①成成：阅读让我知道了我国有着丰厚的节日文化，节日习俗都有着吉祥的寓意，比如：过年吃年糕寓意着万事如意年年高、 寓意着 。
②明明：阅读让我懂得了一些平常事物常常被赋予人的品格和志向，比如：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”一句，表面描写了石灰的烧制过程，由此来表明诗人 的心性。
③念念：阅读让我懂得了在学习生活中，应当每天都追求进步，正像《礼记》中的名言所说： 。
④丁丁：阅读让我深深地感到汉语言的博大精深。选择合适的词语替换下面句子中的“漂亮”一词，最恰当的一组是( )。
中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮。
A.精致 含蓄 丰富 余音缭绕 B.内涵 多彩 优美 津津有味
C.精彩 含蓄 丰富 回味无穷 D.精彩 多彩 优雅 无穷无尽
9.阅读要注重积累，还要学会梳理与探究。丽丽展示了她的文言词义积累卡，请帮她把词义填写完整。(3分)
10.平平就所学古诗词进行了梳理与探究。请帮他完成下面两个任务。(8分)
(1)选择一首同类的古诗默写在方框里，将其与《十五夜望月》组成一组，并说明你选择的理由。(5分)
我选择的理由是：
(2)如果请你组织同学们围绕这类古诗开展一次研究活动，你准备确定什么样的主题 如何展开这项研究 请简要写出研究的过程或画出流程图。(3分)
①活动主题: (1分)
②研究过程(或流程图)： (2分)
四、回顾自己的阅读经历，分享阅读收获，完成11-13小题。(10分)
11.给下列图书选择合适的阅读方法，分享给同学们。(3分)
①《中国民间故事》( )②《少年毛泽东》( )③《京剧趣谈》( )
A.了解人物信息，绘制成长经历 B.梳理故事情节，感受故事神奇
C.观看相关影像，感受艺术魅力 D.梳理问题清单，明白故事寓意
12.请从下列名著中选择一部，填写阅读推荐卡。(4分)
人物： 出处： 印象深刻的情节： 人物评价：
13.在“我最喜欢的人物”环节，小鹿表达了自己对鲁迅先生的敬仰之情。听一听他的发言，完成练习。(3分)
(1)小鹿找到了右边这幅版画，写下了自己的感受。请帮他补充完整。(2分)
画中的鲁迅先生表情坚毅而又略带忧伤，那是在“昏沉的夜”里憧憬
着 的革命者鲁迅，也是甘心 的人民文学家鲁迅。
(2)听了小鹿的话，平平也即兴发言。为下面的话加上标点，最恰当的一项是( )。(1分)
他横眉冷对千夫指 面对遭遇的种种挫折和迫害毫不退缩 他俯首甘为孺子牛 黄包车夫 女佣 学生等都受到过他无私的帮助虽然鲁迅已经不在了 但他永远活在我们心中
阅 感悟
五、与书为友，能获得启迪和智慧。读下面的文章，完成14—19小题。(22分)
做一颗彩色的露珠
晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落在荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。
仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得① 。
年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，成为最漂亮的露珠——② 的学者。
适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果每走一步都要③ ，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。
做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。
14.选择合适的词语填在文中的横线上。(填序号)(3分)
A.恍然大悟 B.豁然开朗 C.蜚声中外
D.默默无闻 E.左顾右盼 F.瞻前顾后
15.梳理短文内容，根据提示补全下面的思维导图。(6分)
16.作者为了证明观点选取了四个事例。这四个事例可以分成两类：一类是正面的，有事例 ；一类是反面的，有事例 ；四个事例中，事例 是详写，事例 是略写。(填上题的序号)作者这样安排材料的好处是 (5分)
17.如果想补充一个事例证明短文的观点，下面不恰当的一项是( )。(2分)
A.老匠人不再摆地摊，而是在网上展示和售卖自己的手工作品，收到了许多订单。
B.张文举屡次投稿被拒，放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。
C.爱迪生在改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，但他没有放弃，最终取得成功。
18.文章的题目是“做一颗彩色的露珠”，写出你对题目的理解。(3分)
19.我们马上就要跨入新的学校，开始新的学习生活了，结合本文内容，谈谈你将以怎样的心态面对新的环境 (3分)
阅·表达
六、习作。(30分)
小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学交换临别赠言了吗 你感觉谁的赠言最特别 是他(她)写给你的，还是你写给他(她)的 赠言的背后藏着你们之间怎样的故事 请写一篇文章，分享你们的赠言和赠言背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。
要求：
①选择喜欢的方式进行表达，如记叙故事、写信、写日记、创作童话等(诗歌除外)。题目自拟。
②文从字顺，内容具体，表达真情实感。
③行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。
④根据表达的需要，分段表述。
⑤注意：文中不出现真实的学校、班级和姓名。(涉及人名、校名请用字母A、B等代替。)
定兴县
一、1.凝聚 丰盈 滋养 优雅 真理 完善 镇定 严峻
2. yě qián shú cóng
3.坚强 充实
4.木头腐烂 形容经典水远不会被遗忘，永远具有价值。
二、5. B
6.欲知今古千年事 且读中西万本书
7.示例：阅读是明亮的灯塔，为迷茫的人照亮前行的路；阅读是甘甜的清泉，为干涸的心田注入活力；阅读是温暖的炉火，为寒冷的心灵带来慰藉。
三、8.①中秋吃月饼 团团圆圆 ②坚守高洁情操，不怕牺牲 ③苟日新，日目新，又日新 ④C
9.①到,往 ②的 ③代词,他
10.(1)可以选择苏轼的《水调歌头·明月几时有》。理由是都与中秋佳节、思念之情有关。
(2)①古诗词中的中秋与思念。②收集古诗一分析意象一比较表达思念的方式——总结特点——制作成果展示
四、11.①B ②A ③C
12.示例：鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊救“星期五” 勇敢、机智、坚强
13.(1)光明未来 为人民服务 (2)B
五、14. B C F
15.人要学会适应 仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺 叶嘉莹适应环境，成为董声中外的学者
16.①②③ ④ ③④ ①②
使文章详略得当、重点突出。通过正反事例.从不同角度来说明观点，增强文章的说服力。
17. C
18.“做一颗彩色的露珠”这个题目运用比喻，蒋人比作露珠，露珠因适应不同环境而呈现多样的美，意味着人要像露珠一样学会适应不同环境，在适应环境的过程中展现自己的价值，拥有自己的精彩生活。
19.求列：我们要以积极热情的心态面对新的学校环境，在适应过程中不胆怯，不多疑：积极融入新环境，学会适应新环境中的各种变化，植像露珠适应不同环境一样，从而拥有属于自己的精彩校园生活。