13 望海潮（东南形胜）教学设计 (2)
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文档简介
望海潮（东南形胜）
1教学目标
1通过《望海潮》的学习，复习读词十步，掌握诗词答题格式；
2了解婉约派此人的特点，掌握婉约派的四大一类词人；
3拓展练习柳永的其它特点的诗词。
2学情分析
授课班级为高三理科班，对于语文的学习积极性不是很高，语文诗歌鉴赏基础知识积累不多。针对以上的情况，应当目的明确地、简洁地教授学生。鼓励学生学习的积极性，使其快速的掌握答题方法。
另高考诗歌鉴赏经常考查的是三四类词人，但只要掌握了一类词人的特点，学生答题也就不会有很大的偏差了。
3重点难点
1掌握实词答题格式；
2掌握婉约派的四大一类词人的特点；
3拓展练习柳永的其它特点的诗词。
4新设计
视频欣赏，调动学生积极性，降低理解门槛。
5教学过程
活动1【导入】望海潮
以前我们学过《望海潮》，今天我们再来学习这篇课文，来掌握诗词答题格式；了解婉约派此人的特点，掌握婉约派的四大一类词人的特点。
活动2【活动】回顾旧知
回顾复习读词十步
知人论世 、分清类型、译通字面、展开想象、抓住意象、明确特点、描绘意境、理顺顺序、定准手法、析明情感
活动3【活动】回顾旧知
填写关于柳永和婉约派的知识。
活动4【讲授】知人
柳永
1、北宋词人。
2、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qí）卿。 3、排行第七, 54岁时方才考取进士，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。 4、原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。 5、其词多描绘城市风光和歌妓生活， 尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢（“慢”是慢曲子的省称，指节拍较慢，声调延长）词独多。
活动5【活动】速读课文 活动6【讲授】论世
《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》首词，先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。但很不幸孙何在不久便因病去世，并未提拔他。
活动7【讲授】答题格式
写景诗——借……（特点）景，抒……思情 干谒诗——赞美，示才，显志
活动8【活动】细读课文
活动9【活动】疏通诗文 活动10【活动】观赏视频 理解诗句
活动11【讲授】译通字面，展开想象
地处东南地形优美，三吴的都会，钱塘自古繁华。柳树如烟桥梁绘彩，帘幕翠绿，房屋错落参差有十万人家。如云大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，大江绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家里充满着绫罗绸缎，争显奢华。 里湖外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。羌笛声在晴空飘荡，采菱的歌声在夜空悠扬，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。你将画上杭州美景，回京诉职夸耀（升官获赏）。
活动12【讲授】情感主旨
赞美孙何治理有方、祝福他升官
活动13【讲授】婉约特点
倡导长调（慢词）创作 ，首创或首用词牌100多个。 用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。
风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄浑的特点。
活动14【讲授】婉约四大家
闺语 李清照
别恨 晏殊 情长 柳永 愁宗 李煜
活动15【练习】拓展训练
鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣游狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！
这首词体现了那些情感？结合诗句进行分析。
活动16【讲授】拓展练习 鹤冲天 活动17【作业】课下作业
理解分析《雨霖铃》、《八声甘州》
1教学目标
1通过《望海潮》的学习，复习读词十步，掌握诗词答题格式；
2了解婉约派此人的特点，掌握婉约派的四大一类词人；
3拓展练习柳永的其它特点的诗词。
2学情分析
授课班级为高三理科班，对于语文的学习积极性不是很高，语文诗歌鉴赏基础知识积累不多。针对以上的情况，应当目的明确地、简洁地教授学生。鼓励学生学习的积极性，使其快速的掌握答题方法。
另高考诗歌鉴赏经常考查的是三四类词人，但只要掌握了一类词人的特点，学生答题也就不会有很大的偏差了。
3重点难点
1掌握实词答题格式；
2掌握婉约派的四大一类词人的特点；
3拓展练习柳永的其它特点的诗词。
4新设计
视频欣赏，调动学生积极性，降低理解门槛。
5教学过程
活动1【导入】望海潮
以前我们学过《望海潮》，今天我们再来学习这篇课文，来掌握诗词答题格式；了解婉约派此人的特点，掌握婉约派的四大一类词人的特点。
活动2【活动】回顾旧知
回顾复习读词十步
知人论世 、分清类型、译通字面、展开想象、抓住意象、明确特点、描绘意境、理顺顺序、定准手法、析明情感
活动3【活动】回顾旧知
填写关于柳永和婉约派的知识。
活动4【讲授】知人
柳永
1、北宋词人。
2、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qí）卿。 3、排行第七, 54岁时方才考取进士，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。 4、原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。 5、其词多描绘城市风光和歌妓生活， 尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢（“慢”是慢曲子的省称，指节拍较慢，声调延长）词独多。
活动5【活动】速读课文 活动6【讲授】论世
《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》首词，先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。但很不幸孙何在不久便因病去世，并未提拔他。
活动7【讲授】答题格式
写景诗——借……（特点）景，抒……思情 干谒诗——赞美，示才，显志
活动8【活动】细读课文
活动9【活动】疏通诗文 活动10【活动】观赏视频 理解诗句
活动11【讲授】译通字面，展开想象
地处东南地形优美，三吴的都会，钱塘自古繁华。柳树如烟桥梁绘彩，帘幕翠绿，房屋错落参差有十万人家。如云大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，大江绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家里充满着绫罗绸缎，争显奢华。 里湖外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。羌笛声在晴空飘荡，采菱的歌声在夜空悠扬，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。你将画上杭州美景，回京诉职夸耀（升官获赏）。
活动12【讲授】情感主旨
赞美孙何治理有方、祝福他升官
活动13【讲授】婉约特点
倡导长调（慢词）创作 ，首创或首用词牌100多个。 用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。
风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄浑的特点。
活动14【讲授】婉约四大家
闺语 李清照
别恨 晏殊 情长 柳永 愁宗 李煜
活动15【练习】拓展训练
鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣游狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！
这首词体现了那些情感？结合诗句进行分析。
活动16【讲授】拓展练习 鹤冲天 活动17【作业】课下作业
理解分析《雨霖铃》、《八声甘州》