第二章 声音与环境 新课预习衔接 （含解析）2025-2026学年八年级上册物理沪粤版
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| 名称 | 第二章 声音与环境 新课预习衔接 （含解析）2025-2026学年八年级上册物理沪粤版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 363.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-07-07 21:56:21 | ||
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文档简介
【新课预习衔接】第二章 声音与环境-2025-2026学年八年级上册物理沪粤版（2024）
一、单项选择题
1．声与我们的生活息息相关，下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．朗读时，朗读者的声音是由声带振动产生的
B．使用扩音器时，改变了声音的音调
C．用B超检查身体时，利用了声波传递能量
D．中考时，考场附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2．如图，先后用木槌敲击同一音叉，示波器在相同时间内截取了两次声波图，下列分析正确的是（ ）
A．甲、乙音调不同
B．甲、乙音色不同
C．甲、乙响度不同
D．甲、乙响度、音调、音色都不同
3．管乐器在演奏中用手指堵住不同位置的孔时，就能改变空气柱的长度，从而改变了乐音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
4．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（ ）
A．钟声是由钟的振动产生的
B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到客船
D．船上的人根据音调知道是钟发出的声音
5．贵州省有很多喀斯特地貌溶洞，从中发现大量唯一真正能飞的哺乳动物——蝙蝠。蝙蝠是通过超声波定位来捕获食物，从人们身边飞过几乎听不到声音。下列说法正确的是（ ）
A．蝙蝠发出声音的频率较低，响度较小
B．倒车雷达原理与蝙蝠的回声定位相同
C．蝙蝠是通过超声波定位来捕获食物，说明声音能传递能量
D．模拟蝙蝠发出的超声波可以用来探测月球到地球之间距离
6．如图是某品牌超声清洁器，利用它可以清洗眼镜。此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（ ）
A．“滋滋”声是超声 B．超声传播不需要介质
C．超声的音调比较低 D．超声能传递能量
7．如图所示，把正在发声的闹钟放入一个玻璃钟罩内，然后，用抽气机抽出钟罩内的空气，听到的声音逐渐变小；再往钟罩内加入空气，听到的声音又逐渐变大。这个现象说明（ ）
A．响度的大小与振幅的大小有关 B．声音的传播需要介质
C．音调的高低与振动的频率有关 D．声音是由物体振动产生的
8．噪声对人们的休息、工作和学习都会造成一定的影响，所以要减弱噪声。如图所示，是城市主要街道设置的一种交通标志，它与减弱噪声有关。下列是同学们在学习过程中常常采取的减弱声音的方法，其中，所用方法与图中方法相同的是（ ）
A．教室外有嬉戏打闹声音时，将门窗关好
B．有不可控制杂音影响时，常常捂住耳朵
C．为改善教学环境，教室外种植花草树木
D．自习课教室内保持安静，禁止讨论交流
二、填空题
9．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由于鼓面 产生的，鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大（选填声音的特性）；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 （选填“信息”或“能量”）。
10．人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1 s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从 (填“空气中”或“塑钢管中”)传来的响声，塑钢管至少应为 m。(空气中声速v1＝340 m/s，塑钢管中声速v2＝1 700 m/s)
11．噪声监测是城市环境保护的重要内容，许多城市道路旁设有噪声监测设备，该设备 (填“能”或“不能”)减弱噪声；当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是在 减弱噪声；为了减小修理桌子时的敲击声，在被敲的地方垫一块抹布，这是在 减弱噪声。
12．如图所示为分别敲击甲、乙两个音叉时记录下来的波形图，已知它们振动的时间都是0.002 s，观察波形可知，两音叉发出的声音响度较大的是 ；其中音调较'低的声音的频率为 Hz.
13．如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。小明向瓶口吹气，声音主要是由瓶内 振动产生的， 瓶子的音调最高，用筷子分别敲击瓶口， 瓶子的音调最低。
三、实验探究题
14．物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。
（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明声音是由物体 产生的： 实验中乒乓球起到的作用是 。
（2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递 。
（3）如果在月球上进行实验，图 （选填“甲”成“乙”） 中的乒乓球不会被弹开，这是因为 。
（4）如图丙所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，几次用不同的力拨动钢尺，小明发现钢尺发出声音的 不同；接下来他换用塑料尺进行相同实验，与上述实验相比，声音的 一定会发生改变。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）
四、综合题
15．“探索一号"科考船在大洋洲的某海域进行科学考察时，用声呐系统从海面垂直向海底发出超声波，经过 12s声呐系统接收到回声信号。(超声波在海水中的传播速度为1500m/s，激光在海水中的传播速度为2.25×108m/s)
（1）求该海域的深度；
（2）如果发射的是激光，则激光传播到海底需要多长时间
16．一辆汽车在平直的公路上正对山崖以72km/h的速度匀速直线行驶，汽车A处鸣笛，2.5s后汽车行驶到B处时司机刚好听到山崖对鸣笛的回声，（声音在空气中的速度取340m/s）。求：
（1）求AB间的距离；
（2）求B处离山崖的距离。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【解答】A.朗读时，朗读者的声音是由声带振动产生的，故A正确；
B.使用扩音器时，改变了声音的响度，故B错误；
C.用B超检查身体时，利用了声波传递信息，故C错误；
D.中考时，考场附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选A。
【分析】A.根据声音产生的知识判断；
B.声音的大小叫响度，与振幅有关；
C.声音可以传递信息，也能传递能量；
D.根据减弱噪声的方法判断。
2．【答案】C
【解析】【解答】AD．如图所示，相同时间波的个数相同，即振动的频率相同，音调相同，AD不符合题意；
B．都是同一个音叉，波的形状相同，故音色相同，B不符合题意；
C．波的高度不同，振动的幅度不同，故响度不同，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
3．【答案】B
【解析】【解答】改变空气柱的长度，进而改变了空气振动频率，所以改变了乐音的音调，ACD错误，B正确
综上选B。
【分析】根据声音的特点判识选项
声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；
4．【答案】D
【解析】【解答】A．声音由物体振动产生，钟声是由钟的振动产生的，A正确，不符合题意；
C．声音的传播需要介质，钟声是通过空气传播到客船的，C正确，不符合题意；
BD．音调指声音的高低，由振动频率决定；而不同的发声体产生的声音音色不同。船上的人根据音色知道是钟发出的声音，B正确，不符合题意，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
5．【答案】B
【解析】【解答】A．蝙蝠发出的是超声波，频率高于20000Hz，故A错误；
B． 倒车雷达原理与蝙蝠的回声定位相同，均属于超声波定位，故B正确；
C． 蝙蝠是通过超声波定位来捕获食物，说明声音能传递信息 ，故C错误；
D．真空不能传声，不能用超声波探测月球与地球之间的距离，故D错误。
故选B。
【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息；
3、声音能传递能量的实例：能量震碎玻璃，使得火焰动摇等。
6．【答案】D
【解析】【解答】A.“滋滋”声我们可以听到，肯定不是超声波，故A错误；
B.超声也属于声音，它的传播需要介质，故B错误；
C.超声的频率大于20000Hz，音调比较高，故C正确；
D.超声能传递能量，故D正确。
故选D。
【分析】A.超声波和次声波，都是人类听不到的声音；
B.根据声音传播的知识判断；
C.根据超声波的定义判断；
D.根据声音利用的信息判断。
7．【答案】B
【解析】【解答】 如图所示，把正在发声的闹钟放入一个玻璃钟罩内，然后，用抽气机抽出钟罩内的空气，听到的声音逐渐变小；再往钟罩内加入空气，听到的声音又逐渐变大。这个现象说明声音的传播需要介质，即真空不能传声，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】根据声音传播的知识分析判断。
8．【答案】D
【解析】【解答】根据图片可知，“禁止鸣笛”属于在声源处减弱噪声。
A.教室外有嬉戏打闹声音时，将门窗关好，属于在传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B.有不可控制杂音影响时，常常捂住耳朵，属于在人耳处减弱噪声，故B不合题意；
C.为改善教学环境，教室外种植花草树木，属于在传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D.自习课教室内保持安静，禁止讨论交流，属于在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
【分析】减弱噪声的方法：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，据此分析判断。
9．【答案】振动；响度；信息
【解析】【解答】（1）根据题意可知，鼓声是由于鼓面振动产生的。
（2）根据题意可知，鼓声震耳欲聋，说明敲鼓声的响度大。
（3）战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声音可以传递信息。
【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）声音的大小叫响度，与发声体的振幅大小有关；
（3）声音可以传递能量，也可以传递信息。
10．【答案】空气中；42.5
【解析】【解答】声音在空气中的传播速度小于固体的传播速度，所以第二次听到的声音属于空气传播的响声，根据速度公式可计算，代入数据可计算s=42.5s。
综上 第1空、空气中； 第2空、42.5.
【分析】1、声音的速度，在不同介质中（固体大于液体大于气体）的速度不同，同一种介质中，温度相同速度相同；
2、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。
11．【答案】不能；传播过程中；声源处
【解析】【解答】 噪声监测是城市环境保护的重要内容，许多城市道路旁设有噪声监测设备，该设备只能检测声音的强度，无法减弱噪声， 关闭门窗，从声学角度讲，这是在 传播过程中减弱噪声， 在被敲的地方垫一块抹布，这是在 声源处减弱噪声。
综上 第1空、不能； 第2空、传播过程中； 第3空、声源处。
【分析】减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。
12．【答案】甲；1000
【解析】【解答】图中，甲声音的振幅比乙声音的振幅大，响度和振幅有关，振幅越大，响度越大，则甲的响度大；声音的音调和频率有关，甲图中振动次数少，频率低，图中甲振动2次，根据频率是振动次数和时间的比值，计算频率为。
【分析】声音振动的振幅越大， 响度越大；发声体振动的频率越低，音调越低；根据振动次数和时间的比值，计算频率。
13．【答案】空气柱；h；h
【解析】【解答】 装有高度不同的水。小明向瓶口吹气 ，空气柱振动，产生声音；空气柱越短，声音振动频率越快，音调越高，即h， 用筷子分别敲击瓶口 ，空气和水振动，产生声音，水越多，振动频率越慢，音调越低，即h。
【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
14．【答案】（1）振动；将音叉微小的振动放大
（2）能量
（3）乙；真空不能传声
（4）响度；音色
【解析】（1） 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明声音是由物体振动产生的。乒乓球将音叉微小的振动放大。
综上 第1空、 振动； 第2空、将音叉微小的振动放大.
（2） 敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递 能量。
综上 第1空、 能量；
（3）月球上是真空环境，真空无法传声。故敲响乙图中右边的音叉时，左边音叉不会振动。
综上 第1空、 乙； 第2空、真空不能传声。
（4） 几次用不同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，小明发现钢尺发出声音的 响度不同。钢尺换成塑料尺，发声体的材料变化，音色一定发声改变。
综上 第1空、响度； 第2空、音色。
【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用乒乓球显示音叉的振动；
2、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
3、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
（1）[1]乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，即音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。
[2]乒乓球起到的作用是将音叉微小的振动放大。
（2）右边的音叉敲响后，声波通过空气传递到左边的音叉使其产生共振，说明声音可以传递能量。
（3）[1][2]在月球上是真空环境，故敲响乙图中右边的音叉时，左边音叉不会振动，乒乓球不会弹开，这是因为真空无法传声。
（4）[1]用不同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，故发出声音的响度不同。
[2]钢尺换成塑料尺，发声体的材料变化，故声音的音色一定发声改变。
15．【答案】（1）解： 该海域的深度：
答：该海域的深度为 9000 m 。
（2）解： 激光传播到海底所需的时间：
答：激光传播到海底所需的时间 。
【解析】【分析】（1）根据回声的时间，利用，计算距离；
（2）根据光速，利用，计算时间。
16．【答案】（1）解：汽车的速度：=72km/h=20m/s，
汽车行驶的路程：
s==20m/s×2.5s=50m
（2）解：鸣笛声传播的距离
=340m/s×2.5s=850m
由题意可知，声音和汽车行驶的路程之差是B处离山崖的距离的2倍，设B处离山崖的距离为，即
=850m-50m
则B处离山崖的距离=400m
【解析】【分析】（1）已知汽车速度和行驶时间求路程，可利用s=求解。
（2）利用求出声音传播距离，根据声音和汽车行驶的路程之差是B处离山崖的距离的2倍，可求B处离山崖的距离。
（1）汽车的速度
v车=72km/h=20m/s
汽车行驶的路程
s=v车t=20m/s×2.5s=50m
（2）鸣笛声传播的距离
s声=v声t=340m/s×2.5s=850m
由题意可知，声音和汽车行驶的路程之差是B处离山崖的距离的2倍，即
2s2=s声-s车=850m-50m
s2=400m
一、单项选择题
1．声与我们的生活息息相关，下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．朗读时，朗读者的声音是由声带振动产生的
B．使用扩音器时，改变了声音的音调
C．用B超检查身体时，利用了声波传递能量
D．中考时，考场附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2．如图，先后用木槌敲击同一音叉，示波器在相同时间内截取了两次声波图，下列分析正确的是（ ）
A．甲、乙音调不同
B．甲、乙音色不同
C．甲、乙响度不同
D．甲、乙响度、音调、音色都不同
3．管乐器在演奏中用手指堵住不同位置的孔时，就能改变空气柱的长度，从而改变了乐音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
4．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（ ）
A．钟声是由钟的振动产生的
B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到客船
D．船上的人根据音调知道是钟发出的声音
5．贵州省有很多喀斯特地貌溶洞，从中发现大量唯一真正能飞的哺乳动物——蝙蝠。蝙蝠是通过超声波定位来捕获食物，从人们身边飞过几乎听不到声音。下列说法正确的是（ ）
A．蝙蝠发出声音的频率较低，响度较小
B．倒车雷达原理与蝙蝠的回声定位相同
C．蝙蝠是通过超声波定位来捕获食物，说明声音能传递能量
D．模拟蝙蝠发出的超声波可以用来探测月球到地球之间距离
6．如图是某品牌超声清洁器，利用它可以清洗眼镜。此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（ ）
A．“滋滋”声是超声 B．超声传播不需要介质
C．超声的音调比较低 D．超声能传递能量
7．如图所示，把正在发声的闹钟放入一个玻璃钟罩内，然后，用抽气机抽出钟罩内的空气，听到的声音逐渐变小；再往钟罩内加入空气，听到的声音又逐渐变大。这个现象说明（ ）
A．响度的大小与振幅的大小有关 B．声音的传播需要介质
C．音调的高低与振动的频率有关 D．声音是由物体振动产生的
8．噪声对人们的休息、工作和学习都会造成一定的影响，所以要减弱噪声。如图所示，是城市主要街道设置的一种交通标志，它与减弱噪声有关。下列是同学们在学习过程中常常采取的减弱声音的方法，其中，所用方法与图中方法相同的是（ ）
A．教室外有嬉戏打闹声音时，将门窗关好
B．有不可控制杂音影响时，常常捂住耳朵
C．为改善教学环境，教室外种植花草树木
D．自习课教室内保持安静，禁止讨论交流
二、填空题
9．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由于鼓面 产生的，鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大（选填声音的特性）；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 （选填“信息”或“能量”）。
10．人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1 s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从 (填“空气中”或“塑钢管中”)传来的响声，塑钢管至少应为 m。(空气中声速v1＝340 m/s，塑钢管中声速v2＝1 700 m/s)
11．噪声监测是城市环境保护的重要内容，许多城市道路旁设有噪声监测设备，该设备 (填“能”或“不能”)减弱噪声；当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是在 减弱噪声；为了减小修理桌子时的敲击声，在被敲的地方垫一块抹布，这是在 减弱噪声。
12．如图所示为分别敲击甲、乙两个音叉时记录下来的波形图，已知它们振动的时间都是0.002 s，观察波形可知，两音叉发出的声音响度较大的是 ；其中音调较'低的声音的频率为 Hz.
13．如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。小明向瓶口吹气，声音主要是由瓶内 振动产生的， 瓶子的音调最高，用筷子分别敲击瓶口， 瓶子的音调最低。
三、实验探究题
14．物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。
（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明声音是由物体 产生的： 实验中乒乓球起到的作用是 。
（2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递 。
（3）如果在月球上进行实验，图 （选填“甲”成“乙”） 中的乒乓球不会被弹开，这是因为 。
（4）如图丙所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，几次用不同的力拨动钢尺，小明发现钢尺发出声音的 不同；接下来他换用塑料尺进行相同实验，与上述实验相比，声音的 一定会发生改变。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）
四、综合题
15．“探索一号"科考船在大洋洲的某海域进行科学考察时，用声呐系统从海面垂直向海底发出超声波，经过 12s声呐系统接收到回声信号。(超声波在海水中的传播速度为1500m/s，激光在海水中的传播速度为2.25×108m/s)
（1）求该海域的深度；
（2）如果发射的是激光，则激光传播到海底需要多长时间
16．一辆汽车在平直的公路上正对山崖以72km/h的速度匀速直线行驶，汽车A处鸣笛，2.5s后汽车行驶到B处时司机刚好听到山崖对鸣笛的回声，（声音在空气中的速度取340m/s）。求：
（1）求AB间的距离；
（2）求B处离山崖的距离。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【解答】A.朗读时，朗读者的声音是由声带振动产生的，故A正确；
B.使用扩音器时，改变了声音的响度，故B错误；
C.用B超检查身体时，利用了声波传递信息，故C错误；
D.中考时，考场附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选A。
【分析】A.根据声音产生的知识判断；
B.声音的大小叫响度，与振幅有关；
C.声音可以传递信息，也能传递能量；
D.根据减弱噪声的方法判断。
2．【答案】C
【解析】【解答】AD．如图所示，相同时间波的个数相同，即振动的频率相同，音调相同，AD不符合题意；
B．都是同一个音叉，波的形状相同，故音色相同，B不符合题意；
C．波的高度不同，振动的幅度不同，故响度不同，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
3．【答案】B
【解析】【解答】改变空气柱的长度，进而改变了空气振动频率，所以改变了乐音的音调，ACD错误，B正确
综上选B。
【分析】根据声音的特点判识选项
声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；
4．【答案】D
【解析】【解答】A．声音由物体振动产生，钟声是由钟的振动产生的，A正确，不符合题意；
C．声音的传播需要介质，钟声是通过空气传播到客船的，C正确，不符合题意；
BD．音调指声音的高低，由振动频率决定；而不同的发声体产生的声音音色不同。船上的人根据音色知道是钟发出的声音，B正确，不符合题意，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
5．【答案】B
【解析】【解答】A．蝙蝠发出的是超声波，频率高于20000Hz，故A错误；
B． 倒车雷达原理与蝙蝠的回声定位相同，均属于超声波定位，故B正确；
C． 蝙蝠是通过超声波定位来捕获食物，说明声音能传递信息 ，故C错误；
D．真空不能传声，不能用超声波探测月球与地球之间的距离，故D错误。
故选B。
【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息；
3、声音能传递能量的实例：能量震碎玻璃，使得火焰动摇等。
6．【答案】D
【解析】【解答】A.“滋滋”声我们可以听到，肯定不是超声波，故A错误；
B.超声也属于声音，它的传播需要介质，故B错误；
C.超声的频率大于20000Hz，音调比较高，故C正确；
D.超声能传递能量，故D正确。
故选D。
【分析】A.超声波和次声波，都是人类听不到的声音；
B.根据声音传播的知识判断；
C.根据超声波的定义判断；
D.根据声音利用的信息判断。
7．【答案】B
【解析】【解答】 如图所示，把正在发声的闹钟放入一个玻璃钟罩内，然后，用抽气机抽出钟罩内的空气，听到的声音逐渐变小；再往钟罩内加入空气，听到的声音又逐渐变大。这个现象说明声音的传播需要介质，即真空不能传声，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】根据声音传播的知识分析判断。
8．【答案】D
【解析】【解答】根据图片可知，“禁止鸣笛”属于在声源处减弱噪声。
A.教室外有嬉戏打闹声音时，将门窗关好，属于在传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B.有不可控制杂音影响时，常常捂住耳朵，属于在人耳处减弱噪声，故B不合题意；
C.为改善教学环境，教室外种植花草树木，属于在传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D.自习课教室内保持安静，禁止讨论交流，属于在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
【分析】减弱噪声的方法：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，据此分析判断。
9．【答案】振动；响度；信息
【解析】【解答】（1）根据题意可知，鼓声是由于鼓面振动产生的。
（2）根据题意可知，鼓声震耳欲聋，说明敲鼓声的响度大。
（3）战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声音可以传递信息。
【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）声音的大小叫响度，与发声体的振幅大小有关；
（3）声音可以传递能量，也可以传递信息。
10．【答案】空气中；42.5
【解析】【解答】声音在空气中的传播速度小于固体的传播速度，所以第二次听到的声音属于空气传播的响声，根据速度公式可计算，代入数据可计算s=42.5s。
综上 第1空、空气中； 第2空、42.5.
【分析】1、声音的速度，在不同介质中（固体大于液体大于气体）的速度不同，同一种介质中，温度相同速度相同；
2、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。
11．【答案】不能；传播过程中；声源处
【解析】【解答】 噪声监测是城市环境保护的重要内容，许多城市道路旁设有噪声监测设备，该设备只能检测声音的强度，无法减弱噪声， 关闭门窗，从声学角度讲，这是在 传播过程中减弱噪声， 在被敲的地方垫一块抹布，这是在 声源处减弱噪声。
综上 第1空、不能； 第2空、传播过程中； 第3空、声源处。
【分析】减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。
12．【答案】甲；1000
【解析】【解答】图中，甲声音的振幅比乙声音的振幅大，响度和振幅有关，振幅越大，响度越大，则甲的响度大；声音的音调和频率有关，甲图中振动次数少，频率低，图中甲振动2次，根据频率是振动次数和时间的比值，计算频率为。
【分析】声音振动的振幅越大， 响度越大；发声体振动的频率越低，音调越低；根据振动次数和时间的比值，计算频率。
13．【答案】空气柱；h；h
【解析】【解答】 装有高度不同的水。小明向瓶口吹气 ，空气柱振动，产生声音；空气柱越短，声音振动频率越快，音调越高，即h， 用筷子分别敲击瓶口 ，空气和水振动，产生声音，水越多，振动频率越慢，音调越低，即h。
【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
14．【答案】（1）振动；将音叉微小的振动放大
（2）能量
（3）乙；真空不能传声
（4）响度；音色
【解析】（1） 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明声音是由物体振动产生的。乒乓球将音叉微小的振动放大。
综上 第1空、 振动； 第2空、将音叉微小的振动放大.
（2） 敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递 能量。
综上 第1空、 能量；
（3）月球上是真空环境，真空无法传声。故敲响乙图中右边的音叉时，左边音叉不会振动。
综上 第1空、 乙； 第2空、真空不能传声。
（4） 几次用不同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，小明发现钢尺发出声音的 响度不同。钢尺换成塑料尺，发声体的材料变化，音色一定发声改变。
综上 第1空、响度； 第2空、音色。
【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用乒乓球显示音叉的振动；
2、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
3、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
（1）[1]乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，即音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。
[2]乒乓球起到的作用是将音叉微小的振动放大。
（2）右边的音叉敲响后，声波通过空气传递到左边的音叉使其产生共振，说明声音可以传递能量。
（3）[1][2]在月球上是真空环境，故敲响乙图中右边的音叉时，左边音叉不会振动，乒乓球不会弹开，这是因为真空无法传声。
（4）[1]用不同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，故发出声音的响度不同。
[2]钢尺换成塑料尺，发声体的材料变化，故声音的音色一定发声改变。
15．【答案】（1）解： 该海域的深度：
答：该海域的深度为 9000 m 。
（2）解： 激光传播到海底所需的时间：
答：激光传播到海底所需的时间 。
【解析】【分析】（1）根据回声的时间，利用，计算距离；
（2）根据光速，利用，计算时间。
16．【答案】（1）解：汽车的速度：=72km/h=20m/s，
汽车行驶的路程：
s==20m/s×2.5s=50m
（2）解：鸣笛声传播的距离
=340m/s×2.5s=850m
由题意可知，声音和汽车行驶的路程之差是B处离山崖的距离的2倍，设B处离山崖的距离为，即
=850m-50m
则B处离山崖的距离=400m
【解析】【分析】（1）已知汽车速度和行驶时间求路程，可利用s=求解。
（2）利用求出声音传播距离，根据声音和汽车行驶的路程之差是B处离山崖的距离的2倍，可求B处离山崖的距离。
（1）汽车的速度
v车=72km/h=20m/s
汽车行驶的路程
s=v车t=20m/s×2.5s=50m
（2）鸣笛声传播的距离
s声=v声t=340m/s×2.5s=850m
由题意可知，声音和汽车行驶的路程之差是B处离山崖的距离的2倍，即
2s2=s声-s车=850m-50m
s2=400m
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