第一章 走进物理世界 新课预习衔接 （含解析）2025-2026学年八年级上册物理沪粤版

【新课预习衔接】第一章 走进物理世界-2025-2026学年八年级上册物理沪粤版（2024）
一、单项选择题
1．几个同学在讨论测量时出现的错误和误差时，得出以下几个结论，你认为正确的是（　　）
A．多次测量结果的平均值，可以避免误差
B．误差和错误都是可以避免的
C．只要选择较精确的测量工具误差就可以避免
D．测量中，错误可以避免，误差不可避免
2．”纳米”是长度单位，1 nm= 10-9m，纳米技术是以0.1 ~ 100 nm的尺度为研究对象的前沿科学，我国对纳米技术的研究已跻身世界前列，1.76×109nm可能是（　　）
A．一个人的身高 B．物理课本的长度
C．一座山的高度 D．一个篮球场的长度
3．刻度尺是我们测量长度的重要工具，关于刻度尺的使用，下列说法正确的是
A．测量前，要观察刻度尺的量程和分度值
B．测量长度时，测量的起点可以不对准刻度线
C．测量长度，选择的刻度尺的分度值越小越好
D．减小长度测量的误差，估读的位数越多越好
4．小红家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认是什么物质，小红采用闻气味的方法进行鉴定，小红的做法属于科学探究的哪个环节（　　）
A．提出问题 B．制定计划
C．进行实验与收集证据 D．得出结论
5．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度的平均值是（　　）
A．12.365cm B．12.37cm C．12.36cm D．12.38cm
6．采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（　　）
A．采用甲刻度尺读数更精确些
B．乙刻度尺的分度值是0.1mm
C．采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80cm
D．甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故测量方法是错误的
7．小明妈妈新买了一部大屏手机，虽然是新手机但待机时间却比较短，这是为什么呢？经过思考，他认为手机的待机时间可能与屏的大小有关。从科学探究的角度分析，小明所作的判断是科学探究中的哪个步骤（　　）
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据 D．交流与合作
8．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（　　）
A．两人所用的刻度尺的分度值相同
B．两人所用的刻度尺的分度值不同
C．两人结果中必定有一个是错误的
D．甲读数比乙准确
二、填空题
9．图中物体A的长度为　 　cm，停表的读数为　 　s。
10． 小华用塑料卷尺测一张桌子的长度，五次测量记录分别是：75.1cm、75.2cm、75.1cm、79.2cm、75.4cm，你认为以上数据错误的是　 　，测量的结果应为　 　。
11．在特别潮湿的环境中，木尺会因受潮而膨胀。使用受潮后的木尺测量物体的长度时（被测物体自身形变不计），测量值将比真实值　 　（填“偏大”或“偏小”），这是一种　 　（填“误差”或“错误”）。
12．组成物质的分子的直径可用“纳米”为单位，一个分子的直径约等于　 　nm。 一根头发丝的直径约8.2μm，合　 　m。
13．如图所示，用A、B两标准的刻度尺测量同一木块的长度，就使用方法而言　 　（选填“A”或“B”）刻度尺使用正确，测得该木块的长度记为　 　cm。
三、实验探究题
14．伽利略通过吊灯的摆动发现了“摆的等时性”（注：一根绳子的上端固定，另一端与一只小球相连，即制作出一个摆，“摆的等时性”是指在摆角较小的时候，同一个摆来回摆动一次所需要的时间T是一个定值，与摆动的幅度无关，我们把这个时间T称为“周期”，如图所示）。
（1）小雨用机械停表测量T时，小雨测出摆一个来回的时间如图所示，那么小雨测出的这个摆的周期是　 　s；
（2）小雨认为只测量一次摆锤的周期T，会造成较大的误差，在现有条件下，为了减小误差，如果测第一个来回的时间为，第二个来回的时间为，依此类推，测第n个来回的时间为，再利用式子来计算平均值，很难操作，而且每一个T的误差也不小，他想找到一个更好的办法来减小测量误差，请你帮他想一想，并写出具体的测量步骤：　 　；
（3）探究“摆的周期T和摆长L的关系”实验中，为了测量摆长L，还需要增加的测量器材是　 　；
（4）设计记录数据的表格（将划线处补充完整，不需要填数据）。
实验次数 ①　 　 ②　 　
1
2
3
四、综合题
15．有五名同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别为L1＝18.98cm、L2＝19.00cm、L3＝19.41cm、L4＝19.02cm、L5＝19.04cm。请问：
（1）哪个测量的数据是错误的？测量数据的分度值为多少？
（2）这本作业本的长度应记为多少？
16．如图所示，某同学骑自行车上学，已知自行车的车轮直径为52cm，若这位同学沿着平直公路从家到学校，车轮转了1200转。请问：
（1）自行车车轮的周长为多少？
（2）这位同学从家到学校经过的路程为多少？
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】 A、多次测量求平均值可以减小误差，但不能避免误差，故A错误。
B、误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，故B错误。
C、选用精密测量工具只能减小误差，不能避免误差，故C错误。
D、测量中的误差是可以避免的，而错误是不可避免的，故D正确。
故选：D。
【分析】 （1）误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的。
（2）误差产生的原因：刻度尺的原因、由于人在估读时造成的误差等。
（3）减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差。
2．【答案】A
【解析】【解答】 1.76×109nm=1.76m。
A、一个人的身高在1.75m左右，故A符合题意。
B、物理课本的长度在17.6cm=0.176m左右，故B不符合题意。
C、一座山的高度在176m以上，故C不符合题意。
D、一个篮球场的长度在17m以上。故D不符合题意。
故选：A。
【分析】 此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项。
3．【答案】A
【解析】【解答】A、测量物体时，要根据物体的长度来选择刻度尺的量程和分度值，A正确；
B、 测量长度时，测量的起点可以不对整准刻度线，B错误；
C、 测量长度，选择的刻度尺的分度值需要和物体相互适应，C错误；
D、 估读的位数和刻度尺分度值有关。D错误。
综上选A。
【分析】根据刻度尺的使用判识选项。
1、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中学设计的刻度尺，分度值为0.1cm，读书时要估计到分度值后一位。
2、长度的测量：测量物体长度时，要将物体紧贴刻度尺，视线与刻度尺刻度平行。
4．【答案】C
【解析】【解答】小红闻气味是一种具体的实验活动，通过闻气味，从而判断是什么液体，所以小红的做法属于进行实验与收集证据，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】探究实验中具体操作，是进行实验与搜集证据的过程。
5．【答案】B
【解析】【解答】多次测量取平均值可以减少误差，书的宽度是4个数据的平均值
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】误差作为真实值和测量值之间的差值，不可能完全消除，只能减小， 减小误差的方法有采用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值等。所以四此数据的平均值为最后的测量数据
6．【答案】C
【解析】【解答】A.乙刻度尺的分度值更小，读数更精确些，A不符合题意；
B.乙刻度尺最小一格为1mm，则分度值是1mm，B不符合题意；
C.使用乙刻度尺，物块对准2.8cm处，估计值为0，则长度为2.80cm，C符合题意；
D.甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，从某一整刻度开始也是可以的， D不符合题意；
故答案为：C.
【分析】估计刻度尺的正确使用方法、读数要求，测量长度。
7．【答案】B
【解析】【解答】A．新手机但待机时间却比较短，这是为什么呢？这是提问，但是他也做了自己的猜想，A不符合题意；
B．经过思考，他认为手机的待机时间可能与屏的大小有关，这是猜想与假设，B符合题意。
C．做实验，选择屏的大小手机进行实验与收集证据，而本题中没有，C不符合题意；
D．交流与合作是指实验结束后，大家相互讨论，分析，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】探究实验的七个步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验和收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。要清楚每一个步骤的具体情况。
8．【答案】A
【解析】【解答】AB．甲测得的结果是6.50dm，最后的一个0是估计值，倒数第二位是5，表示5cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是0.648m，最后一位8也是估计值，表示8mm，倒数第二位是4，表示4cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm，所以A是正确的，B是错误的；
C．两人的测量结果都是正确的，测量结果的不同是由刻度尺的不同引起的，所以C是错误的；
D．分度值越小，表示精确程度越高，二者的分度值相同，所以D是错误的。
故答案为：A。
【分析】利用相同的刻度尺测量的精确度相同；根据长度单位换算将长度减小换算。
9．【答案】2.75；110
【解析】【解答】（1）根据左图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则物体A的长度为6.75cm-4.00cm=2.75cm；
（2）根据右图可知，小表盘分度值为0.5min，分针在“1”和“2”之间，所以分针指示的时间为1min，且过了半格。大表盘分度值为0.1s，秒针在50s刻度线处，所以停表的示数为1min50s=110s。
【分析】（1）根据图片确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”分别记录两个刻度值，然后相减即可；
（2）根据图片确定秒表大盘和小盘的分度值，根据指针读出示数后相加即可。
10．【答案】79.2cm；75.2cm
【解析】【解答】比较可知，79.2cm明显偏大，因此为错误数据，将其去掉。
那么测量的结果为：。
【分析】同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，再计算剩余数据的平均值即可。
11．【答案】偏小；误差
【解析】【解答】刻度尺受潮而膨胀后，长度变长，分度值会变大，测量物体的长度，物体对应刻度尺真实值的内侧，使测量结果偏小，因测量仪器限制，产生的是误差。
【分析】刻度尺膨胀后，测量值偏小；测量结果会产生误差。
12．【答案】0.1；8.2×10-6
【解析】【解答】根据长度的单位换算，分子的直径10-10m=0.1nm；头发的直径8.2μm=8.2×10-6m。
【分析】根据长度的进率和单位换算解答。
13．【答案】A；1.71cm
【解析】【解答】使用刻度尺测两物体时，需将刻度紧贴被测物体，故A正确，B错误；物体左侧与刻度1.00cm对齐，右侧与刻度2.71cm对齐，所以物体长度为2.71cm-1.00cm=1.71cm。
【分析】使用刻度尺测两物体时，需将刻度紧贴被测物体；用刻度尺测长度时注意估读。
14．【答案】（1）1.2
（2）测量摆锤摆动n次的时间t，则摆锤摆动一次的时间为。
（3）刻度尺
（4）摆长L/m；摆动30次所用的时间t/s
【解析】【解答】（1）根据图2可知，中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“0”和“1”之间；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在1.2s处，所以秒针指示的时间为1.2s，即秒表的读数为1.2s。
（2）实验中，可以采用测量多次求平均值的方法来减小误差，所以测量方法为：测量摆锤摆动n次的时间t，则摆锤摆动一次的时间为。
（3）根据控制变量法的要求可知，研究摆球摆动周期与摆长的关系时，需要控制摆球材料、质量相同，改变摆长，所以需要用到刻度尺测量摆长。
（4）实验中需要测量不同摆长下摆锤摆动30次的时间t，实验表格如下表所示：
实验次数 摆长L/m 摆动30次所用的时间t/s
1
2
3
【分析】（1）根据图2确定大盘和小盘的分度值，根据指针的位置读出示数，然后相加即可；
（2）根据多次测量求平均值减小误差分析解答；
（3）根据实验过程确定要测量的物理量，据此确定要选择的实验器材；
（4）根据实验过程确定要记录的物理量，据此确定实验记录表格。
（1）表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“0”和“1”之间；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在1.2s处，所以秒针指示的时间为1.2s，即秒表的读数为1.2s。
（2）实验中，可以采用测量多次求平均值的方法来减小误差，所以测量方法为：测量摆锤摆动n次的时间t，则摆锤摆动一次的时间为。
（3）研究摆球摆动周期与摆长的关系时，需要控制摆球材料、质量相同，改变摆长，所以需要用到刻度尺测量摆长。
（4）实验中需要测量不同摆长下摆锤摆动30次的时间t，实验表格如下表所示：
实验次数 摆长L/m 摆动30次所用的时间t/s
1 　 　
2 　 　
3 　 　
15．【答案】（1）解：从五个测量结果看，L3＝19.41cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的；从L1＝18.98cm、L2＝19.00cm、L4＝19.02cm、L5＝19.04cm，可以看出倒数第二位对应的单位是mm，所以测量数据的分度值为1mm。
（2）这本作业本的长度应记为。
【解析】【分析】（1）L3＝19.41cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的，应该排除，四组数据精确到百分位，测量数据的分度值为1mm。
（2）剩余四组数据进行平均值的计算即为这本作业本的长度。
（1）从五个测量结果看，L3＝19.41cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的；从L1＝18.98cm、L2＝19.00cm、L4＝19.02cm、L5＝19.04cm，可以看出倒数第二位对应的单位是mm，所以测量数据的分度值为1mm。
（2）这本作业本的长度应记为
16．【答案】（1）163.28cm；（2）1959.36m
【解析】【分析】1）根据题意可知，自行车的周长为
（2）这位同学从家到学校的路程为