13人物描写一组《两茎灯草》教学设计

五下13人物描写一组《两茎灯草》教学设计
教学目标：
1.认识“侄、痰”等生字，会写“监、侄”等生字，会写“侄子、喉咙”等词语。
2.能流利地朗读课文，理解词句的意思。
3.结合文中描写严监生动作和神态的语句，体会严监生的性格特点。
4.练习人物描写的基本方法，使用动作、神态等描写完成一个小片段。
教学重点：
能从描写人物动作、神态的语句中体会严监生的性格特点，感受鲜活的人物形象。
教学难点：
能仿照课文的写法通过描写人物的动作、神态来表现人物的特点
教学过程：
导入
做游戏：教师做神态和动作，学生猜测老师的意思。
1.欣赏的眼神+大拇指
2.兴奋的神态+“v”字手势
3.圆瞪的双眼+摇手
板块一：导入新课
今天我们要认识吴敬梓的小说《儒林外史》中的一个片段《两茎灯草》。了解大富翁严监生在临死时做了什么神态和动作？有哪些人来猜他的意思？猜中了吗？
1.板书课题
2.简介吴敬梓和《儒林外史》
板块二：读文感知
1.课文中写的主要人物严监生是谁？
①监生，读去声。也读阴平，监狱。
板书：严监生
②＂严监生”是古代一位姓严的读书人。明清两代，朝廷专门设置了一个地方叫国子监，它是国家最高学府和教育机构。在国子监读书或取得进国子监读书资格的人，才能被称为监生。当然，这种称呼也可以用捐纳的办法取得，如文中的严监生。严监生是清代小说家吴敬梓创作的长篇小说《儒林外史》中的人物，《儒林外史》是我国古典讽刺小说的杰出作品。
2.自由朗读课文。
3.思考：文章写的事情发生在严监生怎样之时？他在此时又做了什么事？
（严监生临死时。他因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着，咽不下气，用两根手指提醒家人挑掉一茎。）
板块三：交流感悟
1.你从哪里体会到严监生“临死”了？找句子说一说。
2.你能用哪些词语来形容此时的严监生呢？
（病入膏肓，命悬一线，气若游丝，奄奄一息，生命垂危，危在旦夕……）
板书：病重垂危，不能说话。
3.就在此时，严监生却一直做着一个动作，仿佛要告诉众人什么。大家找一找文中这个动作描写来读一读。
（把手从被单里拿出来，伸着两个指头。）
我们联系下文，说说你对这个动作的理解，它表示什么意思？
（灯盏里有两茎灯草，太费油了。）
板书：两个指头
4.此时，先后有哪些人来猜测严监生这个动作的意思呢？让我们来看严监生分别与这些人是怎样交流的？完成表格。
①指名分角色朗读：与大侄子的交流
“把头摇了两三摇”
同学们，做一做这个动作，说一下这个动作是什么意思？严监生可能说什么？
（一次摇头，就让我们体会到了严监生的内心，可见，动作描写对人物情感的表现有多么的重要！
板书：失望
②指名分角色朗读：与二侄子的交流。
“两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”
这个神态和动作说明了严监生此时是怎样的心情？他可能在心里说什么呢？
板书：生气
③指名分角色朗读：与奶妈的交流。
“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”
这个神态和动作表现了严监生怎样的心情？他可能在心里说什么呢？
板书：绝望
一连三次都摇头，均未猜中！
板书：三次摇头
④严监生这两根指头到底想表达什么意思呢？我们不由自主地想立即得知结果，产生了阅读期待，让我们再来读一读与赵氏的交流吧！
“点一点头，把手垂下，登时就没了气。”
读到这里，我们恍然大悟！得知这个结果，严监生感到满意吗？
板书：满意
从严监生摇头、瞪眼的动作与神态描写中，你体会到了他怎样的心情？
（失望——生气——绝望——满意）
⑤这个故事真是一波三折，严监生临死时念念不忘的，不是两位亲人，不是两位舅爷，也不是两笔银子，而是两茎灯草！那多余的一茎灯草，如若不挑掉，烧燃的仿佛是他的 ？
5. 其实，在《儒林外史》中，有这样一段文字来介绍严监生：
他家有十多万银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行，良田万亩，面铺二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。
可就是这样的一个人，当油灯里多点燃的那一茎灯草被挑掉后，他才咽下了那口硬撑着的气，才了无心愿地走了！就是这样一个人，你可以用什么样的词来称呼他或形容他？
（吝啬，抠门，贪财，吝啬鬼，守财奴……）
板书：吝啬鬼 守财奴
板块四：总结写法
1.这就是经典，这就是名著！仅仅通过神态和动作的描写，就让我们感受到了人物鲜明的性格特点！两个指头，设置扣人心弦的悬念，三次摇头，揭示了人物生动的格特点！两根指头，三次摇头，为我们刻画出了一个极度吝啬抠门的严监生形象。
2.通过第13课人物描写一组中的三个片段，我们学到了哪些描写人物的基本方法？
3.恰当的使用这些方法才能凸显人物的特点，使文章更加生动！比如写一个活动场景，我们可以较多运用动作描写；写与人交流，可以较多运用语言描写；写初见某人，可以较多的运用外貌描写等。
板块五：课堂练笔
1.让我们运用本堂课所学到的描写人物基本方法来完成一个片段。
创设情景：向来考试成绩优异的你，这次居然不及格！爸爸很生气，请用一段话写出爸爸的生气，恰当的运用两三种人物描写方法。
板书设计
两茎灯草
严监生 病重垂危 不能说话 吝啬、抠门
两根手指 三次摇头