8、方山子传 教学设计 (2)
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文档简介
8、方山子传
教学设计
1新设计
2教学目标
1、掌握文中重要的实词、虚词以及文言特殊句式，提高文言文阅读能力。
2、明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法，提高鉴赏能力。
3学情分析
学生对文言文阅读方法已比较熟悉，对文言知识也掌握的不错，因此课前先让学生直译课文，并在翻译过程中找出难点，课堂上师生共同解决。
4
教学重点：
1、理解、积累文中重点字词句式。
2、感受和理解传主与常人迥异的生命取向。
教学难点：体会作者借传主形象体现自己情志的笔法。
5教学过程
活动1【导入】联系背景设置悬念导入
元丰三年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，这对一向胸怀大志，想干一番大事业的苏轼来说，是一个沉重的打击。意外的是在黄州，遇到了阔别19年的好方山子，但方山子与以前相比判若两人。此时的他已弃荣华富贵归隐深山，这令苏轼颇有感触，于是作此传，寄托自己情感。那寄托了作者怎样的情感呢？一起学习课文《方山子传》。
活动2【讲授】字词句疏通及内容分析
作者与传主简介（印发资料）
1、作者简介
苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。
乌台诗案：
御史李定、何正臣、舒亶等人从苏轼诗文中挖出一两句，断章取义地加给苏轼很大的罪名。如：“读书万卷不读律，致君尧舜知无术”，本来是苏轼说自己没有把法律的书读通，所以没法子使皇帝成为像尧舜那样的圣君，结果却被指是讽刺皇帝没能以法律教导、监督官吏。总之，是认定他胆敢讥讽皇上和宰相，罪大恶极，应该处死刑。
元丰二年(1079年)，苏轼逮捕入狱，在御史台内遭到严刑拷问，他自认难逃死罪。最后终能幸免一死。元丰三年（1080年），蒙神宗的恩赐被判流放黄州（湖北省黄冈县），苏轼被拘禁近百日，后获释离开御史台之狱。这就是历史上有名的“乌台诗案”。
方山子：宋代陈慥，字季常，号方山子，别号龙邱先生，晚年隐居于河南湖北的光州黄州一带。苏轼在陕西任凤翔签判时与其相识。他们两人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒。方山子的妻子柳月娥非常厉害并且爱吃醋，常常当着客人的面与方山子争吵，让他下不了台。苏轼曾写诗嘲笑方山子说：龙邱居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。“河东狮吼”这个成语便由此而来。意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉。说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的。说河东狮子，是因为柳月娥老家是河东人。这就是成语“河东狮吼”的来历，比喻妇人妒悍，大吵大闹。
学生课前自主学习,直译全文。科代表收集学生翻译过程中不理解的词句。
师生共同疏通文意。
一、疏通文意
1、教师课前布置学生书面直译全文，并要求学生在翻译过程中找出不理解的字句，写在纸上交给科代表。科代表汇总后交给老师。
2、教师在PPT上显示学生直译时未解决的难点字句，师生共同释疑。
这学习过程以学生互相解决疑难问题为主，教师适时点拨。
附PPT显示的学生提出的疑难字句：
环堵：四周墙壁
萧然：空寂的样子
使：爱好
怒马：使马怒，即纵马向前。
岂……哉：怎么（哪里）……呢
使：假使
穷：偏僻
无得：无缘无故
然：如此、这样
……
二、知识检测
1、指出下列加点字的活用并解释
①余既耸然异之（形容词意动用法，对……感到诧异)
②见方山子从两骑（动词使动用法，使……跟从)
③岁得帛千匹（名词作状语，每年)
④亦足以富乐（形容词使动用法，使……富足享乐）
2、指出下面句式类型
①方山子，光黄间隐人也。（判断句）
②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（判断句、宾语前置句）
③精悍之色，犹见于眉间（状语后置）
④徒步往来山中（省略句）
3、翻译
①环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
他的家里四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子
（注意“堵”“而”和“妻子”的翻译）
②皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有缘故而能如此的呢？（注意“穷”“无得”的翻译）
三、合作探究
1、在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？找出文中的信息句，填写下表。
方山子档案
姓名：陈慥绰号：方山子身份：隐士
籍贯：洛阳现住址：光、黄间岐亭穷山间
家庭背景：世有勋阀,当得官。园宅壮丽，与公侯等。
河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。
家庭情况
当前状况：徒步往来山中。庵居蔬食。环堵萧然。
少时：慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。
使酒好剑，用财如粪土。
成长历程
稍壮：折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
纵马射鹊，与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
晚年：遁光黄间，不与世相闻。弃车马，毁冠服，人莫识也。
显闻富贵，皆弃不取，独来穷山中。妻子奴婢皆有自的之意。
精悍之色犹见于眉间。
2、在方山子身上，最能打动苏轼的是他的“异”，方山子有哪些异于他人之处？体现出怎样的品质？
一异：少年侠气而晚年避世
二异：环堵萧然而怡然自得
三异：文武全才而终生不遇
四异：世有勋阀而山居隐逸
（淡泊名利、安贫乐道）
3、苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？
不是。一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德，另一方面流露出同为“不遇”的感慨，也是作者被贬到黄州后真实心态的折射。
作者与传主简介（印发资料）
1、作者简介
苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。
乌台诗案：
御史李定、何正臣、舒亶等人从苏轼诗文中挖出一两句，断章取义地加给苏轼很大的罪名。如：“读书万卷不读律，致君尧舜知无术”，本来是苏轼说自己没有把法律的书读通，所以没法子使皇帝成为像尧舜那样的圣君，结果却被指是讽刺皇帝没能以法律教导、监督官吏。总之，是认定他胆敢讥讽皇上和宰相，罪大恶极，应该处死刑。
元丰二年(1079年)，苏轼逮捕入狱，在御史台内遭到严刑拷问，他自认难逃死罪。最后终能幸免一死。元丰三年（1080年），蒙神宗的恩赐被判流放黄州（湖北省黄冈县），苏轼被拘禁近百日，后获释离开御史台之狱。这就是历史上有名的“乌台诗案”。
方山子：宋代陈慥，字季常，号方山子，别号龙邱先生，晚年隐居于河南湖北的光州黄州一带。苏轼在陕西任凤翔签判时与其相识。他们两人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒。方山子的妻子柳月娥非常厉害并且爱吃醋，常常当着客人的面与方山子争吵，让他下不了台。苏轼曾写诗嘲笑方山子说：龙邱居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。“河东狮吼”这个成语便由此而来。意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉。说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的。说河东狮子，是因为柳月娥老家是河东人。这就是成语“河东狮吼”的来历，比喻妇人妒悍，大吵大闹。
学生课前自主学习,直译全文。科代表收集学生翻译过程中不理解的词句。
师生共同疏通文意。
一、疏通文意
1、教师课前布置学生书面直译全文，并要求学生在翻译过程中找出不理解的字句，写在纸上交给科代表。科代表汇总后交给老师。
2、未解决的难点字句，师生共同释疑。
这学习过程以学生互相解决疑难问题为主，教师适时点拨。
疑难字句：
环堵：四周墙壁
萧然：空寂的样子
使：爱好
怒马：使马怒，即纵马向前。
岂……哉：怎么（哪里）……呢
使：假使
穷：偏僻
无得：无缘无故
然：如此、这样
……
二、知识检测
1、指出下列加点字的活用并解释
①余既耸然异之（形容词意动用法，对……感到诧异)
②见方山子从两骑（动词使动用法，使……跟从)
③岁得帛千匹（名词作状语，每年)
④亦足以富乐（形容词使动用法，使……富足享乐）
2、指出下面句式类型
①方山子，光黄间隐人也。（判断句）
②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（判断句、宾语前置句）
③精悍之色，犹见于眉间（状语后置）
④徒步往来山中（省略句）
3、翻译
①环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
他的家里四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子
（注意“堵”“而”和“妻子”的翻译）
②皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有缘故而能如此的呢？（注意“穷”“无得”的翻译）
三、合作探究
1、在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？找出文中的信息句，填写下表。
方山子档案
姓名：陈慥绰号：方山子身份：隐士
籍贯：洛阳现住址：光、黄间岐亭穷山间
家庭背景：世有勋阀,当得官。园宅壮丽，与公侯等。
河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。
家庭情况
当前状况：徒步往来山中。庵居蔬食。环堵萧然。
少时：慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。
使酒好剑，用财如粪土。
成长历程
稍壮：折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
纵马射鹊，与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
晚年：遁光黄间，不与世相闻。弃车马，毁冠服，人莫识也。
显闻富贵，皆弃不取，独来穷山中。妻子奴婢皆有自的之意。
精悍之色犹见于眉间。
2、在方山子身上，最能打动苏轼的是他的“异”，方山子有哪些异于他人之处？体现出怎样的品质？
一异：少年侠气而晚年避世
二异：环堵萧然而怡然自得
三异：文武全才而终生不遇
四异：世有勋阀而山居隐逸
（淡泊名利、安贫乐道）
3、苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？
不是。一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德，另一方面流露出同为“不遇”的感慨，也是作者被贬到黄州后真实心态的折射。
活动3【练习】拓展延伸
四、拓展延伸
（一）
阅读下面的文段，完成1--2题。
(宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
1、翻译下列句子。
(1)彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？
译文：_____________________________________________________________________
(2))微景濂，几误罪言者。
译文：_____________________________________________________________________
2、结合具体事例分析宋濂具有哪些可贵品质。
答案：1、(1)他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责他呢？
(2)(如果)没有景濂，(我)几乎错误地怪罪进谏的人。
2、实事求是：宋濂如实回答皇上与客人饮酒。
敢于直言：当别的大臣批评茹太素的奏章时，宋濂回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，没有可以重责的罪行”，即劝皇帝广开言路。
参考译文：
(宋濂)曾经与客人饮酒，皇帝暗中派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有，座中的来客是谁，吃了些什么东西。宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”皇帝秘密地召见（宋濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说，(皇帝问他原因，)宋濂说：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。”主事茹太素上呈奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这是不敬，这样的批评不合法制。”(皇帝)问宋濂，(宋濂)回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责(他)呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“(如果)没有景濂，(我)几乎错误地怪罪进谏的人。”
（二）练习册第42页课外阅读题。
教学设计
1新设计
2教学目标
1、掌握文中重要的实词、虚词以及文言特殊句式，提高文言文阅读能力。
2、明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法，提高鉴赏能力。
3学情分析
学生对文言文阅读方法已比较熟悉，对文言知识也掌握的不错，因此课前先让学生直译课文，并在翻译过程中找出难点，课堂上师生共同解决。
4
教学重点：
1、理解、积累文中重点字词句式。
2、感受和理解传主与常人迥异的生命取向。
教学难点：体会作者借传主形象体现自己情志的笔法。
5教学过程
活动1【导入】联系背景设置悬念导入
元丰三年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，这对一向胸怀大志，想干一番大事业的苏轼来说，是一个沉重的打击。意外的是在黄州，遇到了阔别19年的好方山子，但方山子与以前相比判若两人。此时的他已弃荣华富贵归隐深山，这令苏轼颇有感触，于是作此传，寄托自己情感。那寄托了作者怎样的情感呢？一起学习课文《方山子传》。
活动2【讲授】字词句疏通及内容分析
作者与传主简介（印发资料）
1、作者简介
苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。
乌台诗案：
御史李定、何正臣、舒亶等人从苏轼诗文中挖出一两句，断章取义地加给苏轼很大的罪名。如：“读书万卷不读律，致君尧舜知无术”，本来是苏轼说自己没有把法律的书读通，所以没法子使皇帝成为像尧舜那样的圣君，结果却被指是讽刺皇帝没能以法律教导、监督官吏。总之，是认定他胆敢讥讽皇上和宰相，罪大恶极，应该处死刑。
元丰二年(1079年)，苏轼逮捕入狱，在御史台内遭到严刑拷问，他自认难逃死罪。最后终能幸免一死。元丰三年（1080年），蒙神宗的恩赐被判流放黄州（湖北省黄冈县），苏轼被拘禁近百日，后获释离开御史台之狱。这就是历史上有名的“乌台诗案”。
方山子：宋代陈慥，字季常，号方山子，别号龙邱先生，晚年隐居于河南湖北的光州黄州一带。苏轼在陕西任凤翔签判时与其相识。他们两人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒。方山子的妻子柳月娥非常厉害并且爱吃醋，常常当着客人的面与方山子争吵，让他下不了台。苏轼曾写诗嘲笑方山子说：龙邱居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。“河东狮吼”这个成语便由此而来。意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉。说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的。说河东狮子，是因为柳月娥老家是河东人。这就是成语“河东狮吼”的来历，比喻妇人妒悍，大吵大闹。
学生课前自主学习,直译全文。科代表收集学生翻译过程中不理解的词句。
师生共同疏通文意。
一、疏通文意
1、教师课前布置学生书面直译全文，并要求学生在翻译过程中找出不理解的字句，写在纸上交给科代表。科代表汇总后交给老师。
2、教师在PPT上显示学生直译时未解决的难点字句，师生共同释疑。
这学习过程以学生互相解决疑难问题为主，教师适时点拨。
附PPT显示的学生提出的疑难字句：
环堵：四周墙壁
萧然：空寂的样子
使：爱好
怒马：使马怒，即纵马向前。
岂……哉：怎么（哪里）……呢
使：假使
穷：偏僻
无得：无缘无故
然：如此、这样
……
二、知识检测
1、指出下列加点字的活用并解释
①余既耸然异之（形容词意动用法，对……感到诧异)
②见方山子从两骑（动词使动用法，使……跟从)
③岁得帛千匹（名词作状语，每年)
④亦足以富乐（形容词使动用法，使……富足享乐）
2、指出下面句式类型
①方山子，光黄间隐人也。（判断句）
②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（判断句、宾语前置句）
③精悍之色，犹见于眉间（状语后置）
④徒步往来山中（省略句）
3、翻译
①环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
他的家里四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子
（注意“堵”“而”和“妻子”的翻译）
②皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有缘故而能如此的呢？（注意“穷”“无得”的翻译）
三、合作探究
1、在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？找出文中的信息句，填写下表。
方山子档案
姓名：陈慥绰号：方山子身份：隐士
籍贯：洛阳现住址：光、黄间岐亭穷山间
家庭背景：世有勋阀,当得官。园宅壮丽，与公侯等。
河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。
家庭情况
当前状况：徒步往来山中。庵居蔬食。环堵萧然。
少时：慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。
使酒好剑，用财如粪土。
成长历程
稍壮：折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
纵马射鹊，与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
晚年：遁光黄间，不与世相闻。弃车马，毁冠服，人莫识也。
显闻富贵，皆弃不取，独来穷山中。妻子奴婢皆有自的之意。
精悍之色犹见于眉间。
2、在方山子身上，最能打动苏轼的是他的“异”，方山子有哪些异于他人之处？体现出怎样的品质？
一异：少年侠气而晚年避世
二异：环堵萧然而怡然自得
三异：文武全才而终生不遇
四异：世有勋阀而山居隐逸
（淡泊名利、安贫乐道）
3、苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？
不是。一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德，另一方面流露出同为“不遇”的感慨，也是作者被贬到黄州后真实心态的折射。
作者与传主简介（印发资料）
1、作者简介
苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。
乌台诗案：
御史李定、何正臣、舒亶等人从苏轼诗文中挖出一两句，断章取义地加给苏轼很大的罪名。如：“读书万卷不读律，致君尧舜知无术”，本来是苏轼说自己没有把法律的书读通，所以没法子使皇帝成为像尧舜那样的圣君，结果却被指是讽刺皇帝没能以法律教导、监督官吏。总之，是认定他胆敢讥讽皇上和宰相，罪大恶极，应该处死刑。
元丰二年(1079年)，苏轼逮捕入狱，在御史台内遭到严刑拷问，他自认难逃死罪。最后终能幸免一死。元丰三年（1080年），蒙神宗的恩赐被判流放黄州（湖北省黄冈县），苏轼被拘禁近百日，后获释离开御史台之狱。这就是历史上有名的“乌台诗案”。
方山子：宋代陈慥，字季常，号方山子，别号龙邱先生，晚年隐居于河南湖北的光州黄州一带。苏轼在陕西任凤翔签判时与其相识。他们两人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒。方山子的妻子柳月娥非常厉害并且爱吃醋，常常当着客人的面与方山子争吵，让他下不了台。苏轼曾写诗嘲笑方山子说：龙邱居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。“河东狮吼”这个成语便由此而来。意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉。说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的。说河东狮子，是因为柳月娥老家是河东人。这就是成语“河东狮吼”的来历，比喻妇人妒悍，大吵大闹。
学生课前自主学习,直译全文。科代表收集学生翻译过程中不理解的词句。
师生共同疏通文意。
一、疏通文意
1、教师课前布置学生书面直译全文，并要求学生在翻译过程中找出不理解的字句，写在纸上交给科代表。科代表汇总后交给老师。
2、未解决的难点字句，师生共同释疑。
这学习过程以学生互相解决疑难问题为主，教师适时点拨。
疑难字句：
环堵：四周墙壁
萧然：空寂的样子
使：爱好
怒马：使马怒，即纵马向前。
岂……哉：怎么（哪里）……呢
使：假使
穷：偏僻
无得：无缘无故
然：如此、这样
……
二、知识检测
1、指出下列加点字的活用并解释
①余既耸然异之（形容词意动用法，对……感到诧异)
②见方山子从两骑（动词使动用法，使……跟从)
③岁得帛千匹（名词作状语，每年)
④亦足以富乐（形容词使动用法，使……富足享乐）
2、指出下面句式类型
①方山子，光黄间隐人也。（判断句）
②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（判断句、宾语前置句）
③精悍之色，犹见于眉间（状语后置）
④徒步往来山中（省略句）
3、翻译
①环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
他的家里四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子
（注意“堵”“而”和“妻子”的翻译）
②皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有缘故而能如此的呢？（注意“穷”“无得”的翻译）
三、合作探究
1、在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？找出文中的信息句，填写下表。
方山子档案
姓名：陈慥绰号：方山子身份：隐士
籍贯：洛阳现住址：光、黄间岐亭穷山间
家庭背景：世有勋阀,当得官。园宅壮丽，与公侯等。
河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。
家庭情况
当前状况：徒步往来山中。庵居蔬食。环堵萧然。
少时：慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。
使酒好剑，用财如粪土。
成长历程
稍壮：折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
纵马射鹊，与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
晚年：遁光黄间，不与世相闻。弃车马，毁冠服，人莫识也。
显闻富贵，皆弃不取，独来穷山中。妻子奴婢皆有自的之意。
精悍之色犹见于眉间。
2、在方山子身上，最能打动苏轼的是他的“异”，方山子有哪些异于他人之处？体现出怎样的品质？
一异：少年侠气而晚年避世
二异：环堵萧然而怡然自得
三异：文武全才而终生不遇
四异：世有勋阀而山居隐逸
（淡泊名利、安贫乐道）
3、苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？
不是。一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德，另一方面流露出同为“不遇”的感慨，也是作者被贬到黄州后真实心态的折射。
活动3【练习】拓展延伸
四、拓展延伸
（一）
阅读下面的文段，完成1--2题。
(宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
1、翻译下列句子。
(1)彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？
译文：_____________________________________________________________________
(2))微景濂，几误罪言者。
译文：_____________________________________________________________________
2、结合具体事例分析宋濂具有哪些可贵品质。
答案：1、(1)他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责他呢？
(2)(如果)没有景濂，(我)几乎错误地怪罪进谏的人。
2、实事求是：宋濂如实回答皇上与客人饮酒。
敢于直言：当别的大臣批评茹太素的奏章时，宋濂回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，没有可以重责的罪行”，即劝皇帝广开言路。
参考译文：
(宋濂)曾经与客人饮酒，皇帝暗中派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有，座中的来客是谁，吃了些什么东西。宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”皇帝秘密地召见（宋濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说，(皇帝问他原因，)宋濂说：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。”主事茹太素上呈奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这是不敬，这样的批评不合法制。”(皇帝)问宋濂，(宋濂)回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责(他)呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“(如果)没有景濂，(我)几乎错误地怪罪进谏的人。”
（二）练习册第42页课外阅读题。