第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元复习课件（63张PPT）

(共63张PPT)
第二单元 夏商周时期单元测试
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
人教2024版 七年级上册历史【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
第 8 课 夏商周时期的科技与文化教案
一、教学目标
（一）知识与能力目标
学生能够准确说出夏商周时期在青铜铸造、甲骨文、天文历法、医学等方面的主要科技文化成就，如司母戊鼎的特点、甲骨文的造字方法等。
清晰阐述这些科技文化成就产生的时代背景和历史意义，分析其对中国古代文明发展的重要作用，培养归纳总结和分析历史问题的能力。
理解夏商周时期科技与文化之间的相互关系，以及它们与当时社会政治、经济的联系，提高综合分析历史现象的能力。
（二）过程与方法目标
通过观察青铜器、甲骨文等文物图片和实物模型，培养学生的观察能力和从图像资料中提取历史信息的能力。
组织学生开展小组讨论和探究活动，分析夏商周时期科技文化成就的特点和价值，提升学生合作学习、表达观点和逻辑思维的能力。
引导学生阅读相关历史文献和考古资料，培养学生从史料中获取有效信息、进行历史推理和论证的能力。
（三）情感态度与价值观目标
感受夏商周时期科技文化的辉煌成就，增强民族自豪感和对中华优秀传统文化的认同感。
体会古代人民的智慧和创造力，激发学生对科学技术和文化艺术的探索兴趣。
认识到科技与文化在人类社会发展中的重要作用，培养学生尊重科学、热爱文化的意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
夏商周时期青铜铸造技术的发展和代表性青铜器。
甲骨文的发现、特点及历史意义。
夏商周时期天文历法和医学等方面的主要成就。
（二）教学难点
理解青铜铸造技术与当时社会政治、经济的关系。
从甲骨文的研究中解读古代社会的历史信息，培养学生的历史解读能力。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、史料分析法
四、教学过程
（一）导入新课（3 分钟）
展示一张司母戊鼎的高清图片，提问学生：“同学们，看到这件气势恢宏的青铜器，你们是否好奇它诞生于哪个时期？在它背后又蕴含着怎样的科技与文化奥秘？夏商周时期，我国的科技与文化取得了众多辉煌成就，今天就让我们一起走进这段历史，探索夏商周时期的科技与文化。”
（二）新课讲授
青铜铸造技术（15 分钟）
发展历程：利用时间轴展示夏商周时期青铜铸造技术的发展脉络，讲解夏朝时期是青铜时代的开端，出现了简单的青铜工具和兵器；商朝时期青铜铸造技术达到鼎盛，生产规模大，工艺精湛；西周时期，青铜器的种类更加丰富，造型和纹饰更加多样化。
代表性青铜器：展示司母戊鼎、四羊方尊、利簋等代表性青铜器的图片和视频资料，详细介绍它们的造型特点、纹饰寓意和铸造工艺。例如，讲解司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，其造型庄严雄伟，纹饰精美，通过分析它的制作过程，让学生体会古代工匠的高超技艺和智慧。组织学生小组讨论，从青铜器的用途、纹饰等方面探讨青铜器所反映的当时社会的等级制度和文化观念。
青铜文化的意义：引导学生思考青铜铸造技术对夏商周时期社会发展的影响，教师总结青铜文化不仅是当时生产力发展的重要标志，还在政治、宗教、礼仪等方面具有重要意义，是夏商周时期文明的重要象征。
甲骨文（15 分钟）
发现与识别：讲述甲骨文的发现故事，如清朝学者王懿荣发现甲骨文的过程，引起学生的兴趣。展示甲骨文的图片和实物资料，介绍甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。引导学生观察甲骨文的形态，了解甲骨文的发现和识别对于研究商朝历史的重要性。
造字方法：通过具体的甲骨文文字实例，如 “日”“月”“人”“牛” 等，讲解甲骨文的造字方法，包括象形、指事、会意、形声等。组织学生开展小组活动，让学生尝试根据甲骨文的形态推测其含义，感受古人造字的智慧。
历史意义：组织学生小组讨论 “甲骨文的发现对研究中国古代历史有哪些重要意义”，每个小组推选一名代表发言，教师总结甲骨文的发现为研究商朝的政治、经济、文化、社会生活等提供了珍贵的第一手资料，它是汉字的源头，对中国文字的发展和传承具有深远影响，也为研究世界文字的发展演变提供了重要线索。
天文历法与医学（10 分钟）
天文历法：介绍夏商周时期在天文观测和历法制定方面的成就，如夏朝的《夏小正》是我国最早的历法，记载了一年中每个月的物候、天象、气象和农事活动等内容；商朝时期，人们已经能够精确地记录日食、月食等天文现象；西周时期，天文历法进一步发展，确定了二十八宿等天文坐标体系。通过展示古代天文仪器的图片和相关文献记载，让学生了解古人对天文现象的观察和探索。
医学：讲述夏商周时期医学的发展情况，如商朝时期已经有了关于疾病的记载和简单的治疗方法，周朝时期出现了专业的医生和医学分科。介绍《周礼》中关于医学的相关内容，引导学生思考古代医学发展与当时社会生活的关系。
（三）课堂小结（3 分钟）
教师与学生一起回顾本节课的主要内容，利用思维导图梳理夏商周时期在青铜铸造、甲骨文、天文历法和医学等方面的科技文化成就，强调这些成就对中国古代文明发展的重要贡献。通过提问的方式，如 “司母戊鼎有什么特点？”“甲骨文的造字方法有哪些？” 帮助学生巩固重点知识。
（四）课堂练习（5 分钟）
迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器是（ ）
A. 四羊方尊 B. 利簋 C. 司母戊鼎 D. 青铜面具
中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ）
A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书
我国最早的历法是（ ）
A. 《夏小正》 B. 《太初历》 C. 《授时历》 D. 《大明历》
甲骨文的造字方法不包括（ ）
A. 象形 B. 会意 C. 转注 D. 形声
夏商周时期的青铜文化反映了当时社会的（ ）
A. 生产力水平和文化观念 B. 对外交流情况
C. 农业发展水平 D. 商业繁荣程度
教师巡视学生做题情况，统一讲解答案，针对学生的错误进行重点分析，帮助学生理解知识点。
（五）作业布置（1 分钟）
课后查阅资料，了解更多关于夏商周时期科技文化的知识，选择一项成就，写一篇 300 字左右的介绍文章。
尝试用甲骨文的造字方法，创造几个简单的文字，并说明其含义。
五、教学资源
多媒体课件（包含图片、视频、文字资料等）
青铜器、甲骨文等文物复制品或模型
相关历史书籍、文献资料
思维导图制作工具
六、教学反思
在教学过程中，通过展示丰富的图片、视频和实物资料，学生对夏商周时期的科技文化成就有了直观的认识和浓厚的兴趣。但在小组讨论环节，部分学生的参与度不均衡，讨论深度不够。后续教学中，应加强对小组讨论的引导和组织，明确任务和要求，鼓励学生积极思考、充分表达，提高讨论的质量和效果。
这份教案涵盖了夏商周时期科技与文化的教学内容。若你对教学环节设置、案例选取等方面有不同想法，欢迎随时提出，我来进一步完善。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
DAN YUAN DA GAI NIAN
王朝更替：
社会形态：
经济上，铁制农具和牛耕的使用；政治上，变法改革（代表：商鞅变法）；思想文化上，百家争鸣（主要学派：儒、道、墨、法、兵）
三大社会变革：
奴隶制王朝的更替
社会的变革（春秋战国时期）
夏朝→商朝→西周→春秋→战国
东周
奴隶社会
封建社会
夏商西周王朝的更替
XIA SHANG XI ZHOU WANG CHAO DE GENG TI
DAN YUAN ZHI SHI GUI NA
王朝更替
夏：约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝
商：约公元前1600年，汤建立商朝；盘庚迁殷
西周：公元前1046年，周武王建立周朝；实行分封制
重要制度
启继承禹的王位，标志着世袭制取代禅让制（“家天下”开始）
西周分封制巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围
王朝衰亡共因：末代君主统治残暴，丧失民心
夏朝的兴衰
约公元前2070年，__建立起我国历史上________________——____，在阳城建都
禹
统治
衰亡
末代君主______统治残暴，约公元前1600年，夏朝灭亡
第一个奴隶制王朝 夏朝
二里头遗址
夏桀
夏朝的建立与“家天下”
①建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态；②_____________反映了夏朝时期的文明发展水平
建立
概念
王位在君主一家一姓中相传
家天下
标志
禹死后，禹的儿子______继承了禹的王位。从此，__________取代了禅让制
启
世袭制
建立
约公元前1600年，商的首领____推翻夏朝的统治，建立商朝，以亳为都城
统治
①商汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝走向强盛；② 受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时把都城迁到____，此后保持了相对的稳定
衰亡
末代_______统治残暴，公元前1046年，商朝灭亡
汤
殷
商王纣
商朝的统治
建立
公元前1046年，______率军在牧野之战中击败商军，建立周朝（西周），定都镐京
统治：分封制
目的 稳定周初的政治形势，_________
周武王
依据 __________远近和功劳大小
内容 受封的诸侯向周王进献贡赋，其军队服从周王调遣；同
时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封
作用 巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；确立了
周朝“________________________”严格的等级结构和
统治秩序
巩固疆土
血缘关系
天子—诸侯—卿大夫—士
西周的兴衰
对象 宗亲和功臣等
衰亡
公元前771年
公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”→周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化→_____________，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，西周灭亡
（2）启示：统治者要勤于政事，善用人才；要以民为本，关心民众，得民心者得天下，失民心者失天下；明君兴国，暴君亡国。
（1）兴盛的原因：统治者重视生产，关心百姓；重用贤人，联合周边小国，扩大势力。
灭亡的原因：三个朝代均是因君主的残暴统治引起民愤，失去民心而灭亡。
夏、商、西周兴亡的原因是什么？你从中得到哪些启示？
经济发展
农业：铁制农具、牛耕出现
手工业：生产规模不断扩大
商业：商业活动逐渐活跃
民族交融
政治动荡
诸侯称霸：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等
王室衰微：分封制瓦解，周王室统治力大减，诸侯势力崛起
周边民族产生华夏认同观念
动荡变化中的春秋时期
DONG DANG BIAN HUA ZHONG DE CHUN QIU SHI QI
周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响；周天子已失去对国家的实际统治权，__________操控政治，竞相角逐
表现
背景
春秋时期，西周的各种制度逐渐遭到破坏，_______逐步走向瓦解
分封制
王室衰微
大国诸侯
旗号
“_________”
霸主
_______、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，吴国和越国也先后北上争霸
影响
尊王攘夷
齐桓公
诸侯争霸
许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展；为__________创造了契机，周边民族产生了_____________
民族交融
华夏认同观念
商业
商业活动活跃，金属货币得到较为广泛的使用
手工业
规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业等都有所发展
农业
春秋后期，________和______出现，促进了农业的发展
铁制农具
牛耕
春秋时期的经济发展
（1）)铁制农具和牛耕出现，社会生产力水平提高。
（2）分封制逐步瓦解，周王室衰微，诸侯国势力崛起。
（3）各诸侯国政治、经济发展不平衡。
1.春秋时期，诸侯争霸、社会动荡的原因
（1）积极影响
在战争中，大国兼并小国，诸侯国数量不断减少，呈现出统一趋势。
战争使人口迁徙频繁，从而加强了各民族之间的交往、交融。
为了能在争霸战争中立于不败之地，各国纷纷进行富国强兵的改革，推动了社会发展。
（2）消极影响：春秋争霸战争使生产遭到破坏，人民流离失所，大量人口死亡，给社会带来灾难。
2.评价春秋时期的争霸战争
ZHAN GUO SHI QI DE SHE HUI BIAN GE
战国七雄
商鞅变法
为以后秦统一中国奠定了基础
经济发展
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
战国时期的社会变革
铁器、牛耕进一步推广；都江堰
形成
齐、楚、燕、韩、赵、魏、____
战争
特点
性质
著名战役
规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长
桂陵之战、马陵之战、_________等
由春秋时期的争霸转变为_______
秦
长平之战
兼并
战国七雄
目的
富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件
时间
公元前356年
秦孝公
商鞅变法
人物
_______任用______主持变法
商鞅
主要内容
政治
军事
经济
确立______，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗
废除旧的_____________________；鼓励_______，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡
奖励______，对有军功者授予爵位并赏赐土地
县制
土地制度（井田制）
耕织
军功
作用
使秦国____________大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后______________奠定了基础
秦统一中国
性质
__________________________
封建地主阶级的改革运动
综合国力
社会变化
战国时期，中国开始进入____________
封建社会
手工业
手工业分工更加细密；纺织、冶铁等发展可观
农业
铁器的使用日趋普遍，______得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展
牛耕
战国时期的经济发展
商业
日益发达，货币流通广泛，涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市
兴修水利：都江堰
修建
影响
功能
公元前256年，______蜀郡郡守______主持修建
一座综合性的水利工程，发挥出__________________等多方面的作用
使____________成为沃野；是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现
秦国
李冰
防洪、灌溉、水运
成都平原
（1）消极影响：给人民的生命财产造成巨大损失，给社会经济带来极大破坏。
（2）积极影响：促进了各国政治变革；推动了国家统一和民族交融；思想文化上出现了百家争鸣的繁荣局面。
1.对战国时期战争的评价
（1）原因：①变法顺应了历史发展的潮流；②变法得到秦孝公的大力支持；③变法措施得当，执行坚决；④商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力作坚决斗争。
（2）启示：改革是强国之路，但改革的道路是曲折的；社会进步需要付出代价，甚至流血牺牲。
2.商鞅变法成功的原因及给我们的启示
BAI JIA ZHENG MING
春秋时期
老子：道家创始人；思想的核心是“道”；辩证法思想；主张“无为而治”；《道德经》
孔子：儒家创始人；思想核心是“仁”；《论语》
战国时期
墨家：墨子，主张“兼爱”“非攻”
儒家：孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”；荀子主张实行礼治
道家：庄子，主张顺应自然和民心，追求精神自由
法家：韩非，主张以法治国
兵家：孙武（春秋末期），孙子兵法
地位
春秋后期楚国人，___________的创始人。
道家学派
思想主张
老子
道德经
老子和孔子
著作
学说集中在《老子》（道家经典，又称《________》）一书中
①核心：思想的核心是“____”，认为人们要顺应事物内在规律来行事
②哲学：认为一切事物都有对立面，___________________________；处世上主张以退为进，以柔克刚
③政治：主张“____________”，追求“小国寡民”的理想社会
道
对立的双方能够互相转化
无为而治
孔子
地位
春秋后期鲁国人，思想家、大教育家，_____________的创始人
儒家学派
思想主张
著作
他的思想由其弟子及再传弟子整理成《_________》一书
①核心：思想核心是“______”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范
②政治：主张恢复西周的礼乐文明；反对苛政，主张实行德政
③教育：__________，主张__________，提出__________等教学原则和方法
仁
兴办私学
有教无类
论语
因材施教
背景
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃
百家争鸣
百家争鸣
概况
战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“__________”
主要学派
墨家
道家
儒家
______ 墨家学派的创始人，主张“______”“______”，选贤任能，提倡节俭等
①孟子 主张实行“______”，提出“民贵君轻”的思想；拥护正义之战，强调“仁者无敌”
②荀子 主张实行“______”，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序
庄子 强调要___________和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立
法家
______ 战国末期法家学说的集大成者，强调__________，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
兼爱
仁政
礼治
顺应自然
韩非
墨子
非攻
以法治国
兵家
______兵家的创始人，他的《__________》奠定了我国古代军事理论的基础
孙武
孙子兵法
影响
百家争鸣促进了__________的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响
思想文化
（1）儒家：“仁”“礼”等思想有利于调解人际关系，维护社会秩序，构建和谐社会。
（2）道家：主张顺应自然等，对于增强环保意识、促进社会可持续发展有重要价值。
（3）法家：“以法治国”等思想对于今天的法治建设具有借鉴意义。
（4）墨家：“兼爱”“非攻”的思想启示我们要反对战争、热爱和平；其选贤任能的主张对当今社会的人才选拔也有重要的借鉴意义。
百家争鸣中各主要学说的现实价值
XIA SHANG ZHOU SHI QI DE KE JI YU WEN HUA
天文、历法和医学
甲骨文与青铜器
天文、历法 日食、月食和哈雷彗星的记载；二十四节气
医学 扁鹊、《黄帝内经》
甲骨文 表明我国有文字可考的历史从商朝开始
青铜器
制作工艺高超、数量多、种类丰富
三星堆遗址与中原王朝具有密切关系
夏商周时期的科技与文化
《诗经》和“楚辞”
我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远
天文
《诗经》中记载的日食，是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录；《春秋》中有关于__________的记载
历法
相传夏朝已有历法→商朝时，历法逐渐完备→战国时期，把一年分为____________
医学
①战国时期的名医_____发明了_________，使用的_______________四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用；②战国时期问世的《___________》总结了当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作，也是中医学的奠基之作
哈雷慧星
二十四节气
天文、历法和医学
扁鹊
切脉诊法
望、闻、问、切
黄帝
内经
商周时期，刻在龟甲和兽骨上的文字，被称为“________”
特点
价值
甲骨文
年代最早
甲骨文与青铜器
甲骨文
①记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争等；②已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段
是我国已发现的古代文字中_________、体系较为完整的成熟文字；甲骨文表明我国有文字可考的历史从____开始
概念
商朝
青铜器
制作工艺高超、数量多、种类丰富
金文
特点
主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征
用途
铸刻在钟、鼎等青铜器上的文字，被称为“______”
文字
长江上游地区的四川广汉____________，出土的文物展现了夏商时期丰富多彩的__________，表明它与中原王朝具有密切关系
重要遗址
三星堆遗址
古蜀文明
《诗经》和“楚辞”
共有305篇，分为“____”“____”“____”三部分
地位
价值
风
《诗经》
我国现存_________________
保存了丰富的先秦史料，具有较高的文学价值和史学价值
内容
雅
颂
第一部诗歌总集
战国时期，______等人采用楚国方言，创作的一种新体诗歌
代表作
屈原
“楚辞”
屈原的《________》充分表达了对祖国和人民的热爱
简介
离骚
影响
《诗经》和“楚辞”是我国__________的两大源头，对后世诗歌创作影响深远
古典诗歌
（1）甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
（2）甲骨文记录了商朝后期大量的史实，涉及商朝社会的各个领域，对研究商朝历史有重要价值。
（3）)甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。
甲骨文的发现有什么重要意义？
（一）之最类
1.______是我国历史上第一个奴隶制王朝。
2.《______》是我国现存第一部诗歌总集，有我国历史上第一次有确切日期的日食记录。
3._________是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。
4._________是我国古代第一次思想文化发展的高峰。
夏朝
DAN YUAN KAO DIAN JI HE
诗经
甲骨文
百家争鸣
DAN YUAN KAO DIAN JI HE
（二）事件类
1.“家天下”：禹的儿子____继承了禹的王位，标志着______取代了禅让制。
2.牧野之战：公元前1046年，________率军在牧野与商军展开决战，商朝灭亡，周朝建立。
3.国人暴动：公元前841年，_______与民争利，引起“国人暴动”。
4.__________：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，为以后秦统一中国奠定了基础。
周武王
周厉王
商鞅变法
启
世袭制
夏朝建立者是____，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。
__________修建于战国时期的秦国，而非秦朝。
____________都属于春秋时期的人物；孔子提出“____”的思想，____主张实行“______”。
______是法家的集大成者，而非法家学派的创始人，他主张以法治国。
DAN YUAN YI CUO YI HUN
禹
都江堰
老子、孔子
仁
孟子
仁政
韩非
ZHUAN TI GUI NA TI SHENG
制度 开创时间 含义 影响
禅让制
世袭制
分封制
尧舜禹时期
是我国原始社会时期，民主推举部落联盟首领的制度
有利于选拔优秀人才，为人民
谋利
始于夏朝
指王位由一个家族世代承袭的制度，以血缘关系确定王位继承人，是一种“家天下”的制度
“公天下”变成了“家天下”
始于西周
周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国
稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度
专题一 禅让制、世袭制与分封制
例1 如图，在西周燕都遗址出土的青铜器克罍（léi）上有这样一段文字：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（ ）
A.世袭制　　　　　　　　
B.礼乐制
C.分封制
D.郡国制
周王分封克于燕国，体现的是分封制。
C
领域 变化
经济
政治
文化
民族关系
①铁制农具和牛耕出现并进一步推广，社会生产力发展；②生产力的发展促进了旧的土地制度的瓦解，封建土地所有制逐步确立
专题二 春秋战国时期的社会变化
①分封制瓦解，诸侯割据混战，各国展开变法运动（如商鞅变法），封建制度确立；②由春秋时期的大国争霸发展到战国时期的七雄并立，国家由分裂逐步走向统一
①私学兴起，贵族垄断教育的局面被打破；②战国时期出现百家争鸣的繁荣局面，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰
诸侯争霸和兼并战争直接推动了中原华夏族与周边民族的交往，我国历史上出现了第一次民族交融
例2 　（洛阳洛龙区期中改编）某中学课题组在探究春秋战国历史的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的主题是（　　）
A.社会大变革的时代 　　　B.统一国家的建立
C.繁荣与开放的社会 　　　D.民族关系的发展
政治上，制度变革。
A
政治：商鞅变法
经济：铁器、牛耕的使用和推广
思想文化：百家争鸣
经济上，技术革新促进社会生产力飞跃。
思想上，思想文化繁荣。
总体的特征是“变”。
远古时期 原始农耕时代 商周时期 春秋战国时期
发展历程
素养对接 元谋人会制作粗糙的石器；北京人、山顶洞人使用打制石器（旧石器时代）
专题三 生产工具和生产技术的发展
河姆渡人制作磨制石器，广泛使用骨耜；半坡人制作磨制石器、骨器等(新石器时代)
用骨、石等材料制成的耒、耜，也有少量青铜农具
铁农具和牛耕出现并进一步推广
1.以上内容反映了我国古代农业发展的什么特点？[历史解释]
①生产工具的改良：从石器、骨器到青铜器，再到铁器。②耕作方式的改进：从刀耕火种到精耕细作。
2.通过对以上生产工具及生产技术发展历程的了解，谈谈你的认识[历史解释]
①生产工具、生产技术是推动社会进步的动力；②生产工具是生产力水平的重要标志。
例3　（武汉江岸区期中）如表是根据出土的春秋时期的齐国农具所做的分类。由此可推断当时的齐国（　　）
A.较早进入农耕时代 B.青铜铸造领先他国
C.农业生产工具多样 D.政府提倡发展农业
类别 掘土农具 中耕农具 收割农具
名称 锸、耒、镢、锹 锄、铲、耙 镰
由各种各样的农具可推断，当时齐国农业生产工具多样。
×；春秋之前我国就已进入农耕时代。
×；材料中未体现。
C
专题四 夏商周时期的科技与文化
类别 地位或价值
青铜器
甲骨文
是商周时期文明的典型代表，为研究当时的政治、经济、军事、文化等社会发展状况提供了史料
是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。它的发现，表明我国有文字可考的历史从商朝开始
专题四 夏商周时期的科技与文化
类别 地位或价值 思想文化
老子
道家学派创始人，思想核心是“道”，政治上主张“无为而治”
孔子
儒家学派创始人，思想核心是“仁”，提出“为政以德”
百家争鸣
促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础
《诗经》
我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料
“楚辞”
战国时期，屈原等人创作的一种新体诗歌，代表作有屈原的《离骚》
类别 地位或价值 天文 历法 医学
早在原始社会末期，先民们就对天文现象进行观察；对日食、哈雷彗星等天文现象都有所记载
夏朝时可能有了历法；商朝时，历法逐渐完备；战国时期，把一年分为二十四节气
扁鹊
战国时期的名医，发明切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医治用
《黄帝内经》
战国时期问世，是一部重要的中医理论著作，是中医学的奠基之作
例4 （河南中考）殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字
都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（　　）
A.货币　　　　B.礼器　　　　C.食器　　　　D.酒具
“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字，据此可知，四个字均与货物交易或流通相关。
A
甲骨文
对应汉字 贝 买 贯 宝
一、选择题
1. 【新情境】在研学过程中同学们参观了以下三个博物馆。
由此推断，此次研学的主题是(　C　)
C
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A. 缅怀中华民族人文初祖
B. 探秘“北京人”的足迹
C. 看我国早期国家的发展
D. 寻访古代书法艺术之路
2. 【跨学科地理】[2023·广东中考]《管子·地图》载：“凡
兵主者，必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》载：
“夫地形者，兵之助也。”据此可知，当时地理知识的运
用适应了(　B　)
A. 水利兴修 B. 诸侯征战
C. 儒学兴起 D. 私学发展
B
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3. 建构示意图是历史学习的重要方法之一。如图中☆处内容
应为(　C　)
A. 王室衰微 B. 战国七雄
C. 商鞅变法 D. 秦灭六国
C
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4. [历史解释]有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。
春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我
国历史的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本
质理解正确的是(　C　)
C
A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新
B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安
C. 奴隶制度全面崩溃，封建制度形成
D. 人民蒙受深重灾难，起义不断爆发
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点拨：对春秋战国时期的“变”的本质理解正确的是奴隶
制度全面崩溃，封建制度诞生和确立。春秋时期，铁制农
具和牛耕的出现使土地的利用率和农作物产量显著提高，
促进了生产力的发展，奴隶社会走向瓦解。战国时期，各
国经过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替
了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会
主要矛盾，我国封建社会形成了，C正确。
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5. [唯物史观]“百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的
实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决
定学派发展的是这些学派是否符合天下大势的走向。”该
评论强调的是学派发展要符合(　B　)
A. 经济发展的需要 B. 时代发展的需求
C. 统治阶级的意志 D. 思想解放的潮流
B
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6. [2024·河南模拟]据学者统计，已辨识的1000多字的甲骨文
有如下造字方法。可知甲骨文(　C　)
类别 象形字 会意字 指事字 形声字 假借字 转注字
举例 日、月 明、从 上、下 河、柄 北、其 太、少
比例 约37％ 约40％ 约20％ 3％以下 C
A. 史料价值较高 B. 记载内容丰富
C. 结构比较成熟 D. 书写载体多样
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7. 1976年出土于陕西临潼的“利簋”(如下图)，其腹内底铸
铭文33字，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事
件。铭文记载内容与《史记》中对这一史事的记载完全一
致。这说明(　A　)
A
A. 考古发掘与文献记载可以互证
B. 实物史料价值超过文献史料
C. 青铜器是一种重要的文字载体
D. 利簋是武王伐纣的唯一实证
实物史料
文献史料
符合题意
与题意不符
与题意不符
说法错误
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8. [五育·智育]2024年是曾侯乙编钟发掘46周年，它是由六十
五件青铜编钟组成的庞大乐器，一钟双音，其音域跨五个
半八度。这说明(　C　)
A. 古代中国青铜铸造工艺精湛
B. 古代中国音乐始终领先世界
C. 编钟代表古代人民音乐智慧
D. 战国时期是青铜文明的顶峰
C
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二、非选择题
9. 阅读材料，完成下列要求。
材料：
图一　河姆渡居民用骨耜进行农业生产，栽培水稻
图二　春秋战国时期的铁制农具，促进了农业上的深耕细作
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图三　商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国
图四　李冰主持修建的都江堰，使成都平原变成沃野
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阅读以上材料，选择图一至图四中的两个历史现象或事件
(写出两幅图片的序号即可)，确定观点，并结合材料和所学
中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述。(7分。要
求：观点明确，史论结合，条理清楚)
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论述：新石器时代的河姆渡居民使用骨耜进行农业生产，栽
培水稻，原始农业逐步发展。夏商周时期，青铜器开始广泛
应用到社会各个领域，推动奴隶制文明的诞生与发展。春秋
时期，铁制农具出现并在战国时期得到推广，标志着社会生
产力水平的提高。同时分封制不断瓦解，诸侯争霸，兼并战
争不断，各国进行改革变法，社会形态由奴隶社会逐步迈入
封建社会。
答案：【示例一】图片序号：图一、图二。
观点：生产工具的革新推动了社会发展。
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谢
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