16 田忌赛马课件(共18张PPT)

文档属性

名称 16 田忌赛马课件(共18张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-07-08 22:24:39

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文档简介

(共18张PPT)
16 田忌赛马
部编版五年级下册
了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。
根据情境编故事,把情节发展变化的具体过程写清楚。
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。汉武帝元封三年继父职,任太史令,博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》,后称《史记》。
《史记》
《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试
兴致勃勃 出谋划策 引荐

你能读准这些字音吗?
jiàn
我会认
我会写
任务一 整体感知、理清结构 (完成此项任务,点亮一颗星)
课文讲了一件什么事,它是按什么顺序写的?
1.默读课文,画出相关人物,理清他们之间的关系。(指名板书)
2.“ ” 画出赛马的背景、孙膑的计策、经过、结果关键信息,梳理课文结构。
3.说说课文讲了一件什么事。







军师
门客
君臣
故事顺序
故事背景
齐国大将田忌常和齐威王等人赛马,孙膑观察发现马脚力相近且分三等,为故事发展铺垫。
孙膑献策
孙膑胸有成竹地告知田忌有获胜办法,田忌信任他,约齐威王赛马。
比赛过程
比赛时,田忌依孙膑策略,先输一场,后用不同等级马对阵,连赢两场。
故事结局
田忌三局两胜赢了齐威王,齐威王好奇询问,田忌引荐孙膑,孙膑成军师。
1
2
3
4
根据以上结构说说课文讲了一件什么事?
任务二 解锁田忌获胜秘密(每完成一项任务给自己一颗星)
同样三匹马,只是换了顺序为什么会结果不同呢
1.默读课文,连一连课后齐威王和田忌赛马的对阵图,并将比赛结果填在对应的位置。
推测思维过程
上等马对上等马
中等马对中等马
下等马对下等马
下等马对上等马 败
上等马对中等马 胜
中等马对下等马 胜
胜负难料
2:1 胜出
总结:打破常规,创新思维,逆向思维
场次 田忌的反应 内心活动
第一场 不动声色 不着急,一切都在我的意料之中
第二场
第三场 计策达到了预期的效果,孙膑真是足智多谋
2.在文中找出三场比赛后田忌的反应,填在表中,体会他的内心活动。
3.田忌赛马得胜主要原因是孙膑帮他出谋划策,请你分析孙膑的特点。
(1)从孙膑观看赛马后的发现中,我们知道他是一个 的人。
(2)从孙膑调整马的出场顺序中,我们知道他是一个 的人。
(3)从孙膑给田忌“献策”的对话中,我们知道他是一个 的人。
4.说说得到的启示,在正确的说法后面打“√”。
(1)凡事须作细微的观察,认真调查研究,方能找出破绽,制订解决办法。( )
(2)要学会在劣势中找到自己的优势,以已之短,耗敌之长;
以已之长,克敌之短。( )
(3)不要总被思维定式局限,有的时候,转变思维方式能得到更好的结果。( )
(4)在比赛中,要想取得胜利就要动脑筋,只要注意出场顺序就可以赢。( )
任务三 思考,孙膑的做法是否合理
1.请你给田忌、齐威王、孙膑打分,和对子说出你的理由。(能说出具体的理由一颗星)
2.正反辩论,你是否赞同孙膑的做法。(能说出一个理由一颗星)
3.用自己的话在小组内讲一讲这个故事。(能完整讲述一颗星)


你从这个故事明白了什么道理?
遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况,再选择合适的对策,达到预期的目的。
总结全文
今天这节课我们学习了《田忌赛马》,这篇课文讲述了战国时期,齐国大将田忌与齐威王赛马,初赛失败后转败为胜的故事。《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢?
要善于观察、善于思考
仔细观察
善于分析
足智多谋
结构梳理
故事背景
田忌经常和人赛马
大家的马脚力相当,
都成上、中、下三等
孙膑献策:胸有成竹、获得信任
赛马过程
和结果
调换马的出场顺序,
田忌转败为胜
孙膑被举荐,担任军师
拓展作业:谋略故事探索
作业内容:课后查找一些历史上运用谋略取得胜利的故事,如“草船借箭”“空城计”等。准备和同学们交流分享。
交流要点:交流时要讲清楚故事的前因后果,分析人物的计策和思维过程,看看能从中学习到什么。