(共16张PPT)
牛
让我们一起来做个猜谜语的游戏!
任劳又任怨,
田里活猛干。
生产万吨粮,
只把草当饭。
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情境导入
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3 现代诗二首
部编版·小学语文四年级上册·第一单元
花牛歌
现代诗人、散文家。代表作品有《再别康桥》等。
徐志摩
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走近作者
听课文朗诵,要求:
1、用序号标出诗歌的小节。
3.注意读准字音,读通句子。
初读课文
预习检测
滴溜溜
压扁
偷渡
带着对花牛的喜爱之情,有节奏地朗读课文。
花牛/在草地里/坐,
压扁了/一穗/剪秋罗。
花牛/在草地里/走,
小尾巴甩得/滴溜溜。
花牛/在草地里/眠,
白云/霸占了/半个天。
花牛/在草地里/做梦,
太阳偷渡了/西山的青峰。
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朗读课文
1.读一读诗歌,说一说:花牛在草地上做了哪些事呢?
在草地上坐
在草地上眠
在草地上走
在草地上做梦
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品读课文
2.圈出诗中每小节描绘的景物,说说这些景物构成了怎样的画面?
品读课文
花牛在草地里坐,
压扁了一穗剪秋罗。
合作探究
2.这是一只( )的花牛。
1.想象一下,这些景物构成了怎样的画面?
(可以从看到、听到、闻到、想到等方面展开)
花牛在草地里眠,
白云霸占了半个天。
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拟人
合作探究
1.想象一下,这些景物构成了怎样的画面?
2.这是一只( )的花牛。
小组之间运用刚才的学习方法,汇报交流其他小节的收获。
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学以致用
(1)圈出这节诗写了哪些景物?
(2)想象一下,这些景物构成了怎样的画面?(可以从看到、听到、闻到、想到等方面展开说一说)
(3)你觉得这是一只怎样的花牛?
花牛在草地里走,
小尾巴甩得滴溜溜。
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合作探究
1.想象一下,这些景物构成了怎样的画面?
2.这是一只( )的花牛。
花牛在草地里做梦,
太阳偷渡了西山的青峰。
拟人
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合作探究
1.想象一下,这些景物构成了怎样的画面?
2.猜一猜花牛会梦到什么?
再读课文:从《花牛歌》中你感受到什么?想到了什么?
花牛淘气可爱、无拘无束、悠闲自在
诗人对生活的热爱和对自由的追崇
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感悟提升
仿写诗歌
发挥想象,根据诗歌的形式试着写1、2小节:
淘气的花牛还发生了哪些有趣的事?
板书设计
悠闲自在
无拘无束
淘气可爱