2、想北平 课件 (1)
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课件27张PPT。语 文中国现代散文选读普通高中课程标准实验教科书 语文选修42.想北平——老舍
知人论世
1.关于老舍
原名舒庆春，字舍予。生于北京西城舒姓的贫寒家庭，满族。1946年
应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。 中华人民共和国成立后
不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席等职。曾因创
作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初
期因被迫害而弃世。
生在北京，长在北京，一生67年中在北京度过42年，最后在北京去世。
不过，在他写作的41年里，大部分时间却不在北京，只有解放后17年是真
正在北京度过的。不论是在伦敦，在济南，在青岛，在纽约，他都在写北
京。他想北京，他的心始终在北京。
老舍照片 据统计，在老舍的作品中共有240多个北京的真实地名。这种细节上的真实是老舍作品的现实主义风格的显著特点之一。北京西北角是老舍的摇篮，也成了老舍作品主人公的故乡。北京是老舍创作的源泉。
在用提炼过的普通北京话写北京城、写北京人的遭遇、命运、希望。代表作有：长篇小说《离婚》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》；中篇小说《微神》、《月牙儿》、《我这一辈子》。话剧《龙须沟》、《茶馆》。全是写北京的。老舍著作的一大特点是,大部分是写北京的，它们的“北京味儿”很浓。老舍 这篇文章写于抗战爆发前夕的1936年。1936年的老舍正在青岛的山东大学任教，而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经有八年，并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的“边塞”。正是在这种情况下，老舍应上海《宇宙风》杂志有关北平的征文写下了这篇散文。文章背景廿七 黏合
什刹海 菜圃
空旷 橘子
辜负整体感知. （niàn） （niān）
（shí chà） （pǔ）
（kuàng） （jú）
(gū)1.字音：. . . . . . . 俊伟：清俊雄伟。
均调：配合得均匀合适。
愧杀：形容极度惭愧。
清福：指轻闲安适的生活。2. 释义： 【提示】“一方水土养一方人”，“想”带有浓烈的主观情感。“写”可能只是客观的描写，“想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。
文章开始，老舍就情不自禁地说：“我真爱北平。”但马上又说：“这个爱几乎是要说而说不出的。”“说不出”三个字，在两段文字中四次出现，表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。 3.文章的题目是《想北平》，那这个“想”字能不能换成“写”？为什么？ 【提示】是“我的北平”（第1节）；“我爱我的母亲……我之爱北平也近乎这个……我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方。”等（第2节）；“它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。”（第3节） 4.学生研读第1～3节思考：作者笔下的北平是怎样的北平？他对北平有着怎样的“爱”？从第1～3节中找出相关语句。 【提示】我爱我的母亲。怎样爱？我说不出……我之爱北平也近乎这个。……我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方……我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。……因为我最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的……可是我说不出来！……好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！5.为什么会这么想念北平？ 【提示】有时，人们对于自己熟悉的事物往往不知道从何说起，而对于过于浓烈的感情也常常不能轻易道出。老舍对于他日思夜想的北平，也达到了这种程度。在文章中，作者反复四次诉说自己的“说不出”，正是爱到极致的表现，反复强调，表明爱得非常深厚，只是“说不出而已”，正是情深处反无声的表现。问题探究 1.文中出现了四次“说不出”，有何作用？明明反复说“说不出”还是说了很多，我们也能明显感到作者对北平有着怎样的爱？ 【提示】大处着眼，小处着笔。正因为他对北平的熟悉与热爱，他才写出北平的与众不同。如果是北京的匆匆过客，恐怕除了感叹历史的悠久、建筑的恢宏也就没什么了。老舍把笔伸向了普通北京人的院子、墙根，就因为他是一个平民，一个普通的老北京人，他的生活就在这些院落里，墙根边。要在一篇短短的散文中表现北平，确实不易，因为“北平的地方那么大，事情那么多”，既不能埋没了北平的种种好处，只“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”；又不能机械的罗列平铺直叙，写成一篇关于北平地方风光指南。因此，老舍决定以看待母亲一样的眼光来写“我的北平”，从自己身边的普通事物入手，抛弃了一切美好华丽的字眼，用极平素的语言，通过与巴黎等城市的比较，历数北平的好处，来描绘自己心中的北平，传达自己与北平“我中有你，你中有我”的情感，这就超出了一般的客观描写。他不仅要告诉读者北平是什么样子，而且还要人们分享他对北平的爱，他不是在“写”北平，而是在“想”北平。 2.北平可写的东西很多，为什么老舍专挑墙根、院子、花花草草的写呢？是不是显得太小气了点？??? 明确：比喻。把自己对北平的情感比作对母亲的情感——情到深处反无声。第二段的后半段，“我所爱的北平不是枝枝节节……我的每一思念中有个北平。”第三段的中间，“因为我的最初的知识与印象都得自北平……因为我心中有个北平。” 3.那么对于这“说不出”的爱，作者真的没有说出吗？在二、三两段中作者是如何表述的？? 老舍语言幽默诙谐，京腔十足，通俗明白，鲜明生动。请品味下面语句的妙处。
1.“哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！”
【提示】俏皮，但通过这两件典型的事物的对比，透射的是老舍对于北平的平民生活的眷恋，也有老舍的一种民族自豪感在里面。品味语言 2.“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”
【提示】平淡似水如菊，不矫情，不故作姿态，没有激情昂扬的赞美，也没有自怨自艾，仅仅是沁入骨髓的思念。 3.“面向着积水潭……像小儿安睡在摇篮里。”
【提示】这几句话，描绘了环境氛围，自然景物，又写了乐在其中的人，景语、情语融为一体，富有生活气息，具有诗情画意，言浅而旨远，令人回味无穷。 4.“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊，我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。”
【提示】此句道出了作者对北平的那种难以用语言表达，难以割舍、刻骨铭心的爱。 5.“北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。”
【提示】本句在突出北平的与众不同时，道出了作者对北平的喜爱之情。 6.体会最后一句话的深层含义。
【提示】这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。
知人论世
1.关于老舍
原名舒庆春，字舍予。生于北京西城舒姓的贫寒家庭，满族。1946年
应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。 中华人民共和国成立后
不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席等职。曾因创
作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初
期因被迫害而弃世。
生在北京，长在北京，一生67年中在北京度过42年，最后在北京去世。
不过，在他写作的41年里，大部分时间却不在北京，只有解放后17年是真
正在北京度过的。不论是在伦敦，在济南，在青岛，在纽约，他都在写北
京。他想北京，他的心始终在北京。
老舍照片 据统计，在老舍的作品中共有240多个北京的真实地名。这种细节上的真实是老舍作品的现实主义风格的显著特点之一。北京西北角是老舍的摇篮，也成了老舍作品主人公的故乡。北京是老舍创作的源泉。
在用提炼过的普通北京话写北京城、写北京人的遭遇、命运、希望。代表作有：长篇小说《离婚》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》；中篇小说《微神》、《月牙儿》、《我这一辈子》。话剧《龙须沟》、《茶馆》。全是写北京的。老舍著作的一大特点是,大部分是写北京的，它们的“北京味儿”很浓。老舍 这篇文章写于抗战爆发前夕的1936年。1936年的老舍正在青岛的山东大学任教，而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经有八年，并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的“边塞”。正是在这种情况下，老舍应上海《宇宙风》杂志有关北平的征文写下了这篇散文。文章背景廿七 黏合
什刹海 菜圃
空旷 橘子
辜负整体感知. （niàn） （niān）
（shí chà） （pǔ）
（kuàng） （jú）
(gū)1.字音：. . . . . . . 俊伟：清俊雄伟。
均调：配合得均匀合适。
愧杀：形容极度惭愧。
清福：指轻闲安适的生活。2. 释义： 【提示】“一方水土养一方人”，“想”带有浓烈的主观情感。“写”可能只是客观的描写，“想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。
文章开始，老舍就情不自禁地说：“我真爱北平。”但马上又说：“这个爱几乎是要说而说不出的。”“说不出”三个字，在两段文字中四次出现，表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。 3.文章的题目是《想北平》，那这个“想”字能不能换成“写”？为什么？ 【提示】是“我的北平”（第1节）；“我爱我的母亲……我之爱北平也近乎这个……我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方。”等（第2节）；“它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。”（第3节） 4.学生研读第1～3节思考：作者笔下的北平是怎样的北平？他对北平有着怎样的“爱”？从第1～3节中找出相关语句。 【提示】我爱我的母亲。怎样爱？我说不出……我之爱北平也近乎这个。……我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方……我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。……因为我最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的……可是我说不出来！……好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！5.为什么会这么想念北平？ 【提示】有时，人们对于自己熟悉的事物往往不知道从何说起，而对于过于浓烈的感情也常常不能轻易道出。老舍对于他日思夜想的北平，也达到了这种程度。在文章中，作者反复四次诉说自己的“说不出”，正是爱到极致的表现，反复强调，表明爱得非常深厚，只是“说不出而已”，正是情深处反无声的表现。问题探究 1.文中出现了四次“说不出”，有何作用？明明反复说“说不出”还是说了很多，我们也能明显感到作者对北平有着怎样的爱？ 【提示】大处着眼，小处着笔。正因为他对北平的熟悉与热爱，他才写出北平的与众不同。如果是北京的匆匆过客，恐怕除了感叹历史的悠久、建筑的恢宏也就没什么了。老舍把笔伸向了普通北京人的院子、墙根，就因为他是一个平民，一个普通的老北京人，他的生活就在这些院落里，墙根边。要在一篇短短的散文中表现北平，确实不易，因为“北平的地方那么大，事情那么多”，既不能埋没了北平的种种好处，只“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”；又不能机械的罗列平铺直叙，写成一篇关于北平地方风光指南。因此，老舍决定以看待母亲一样的眼光来写“我的北平”，从自己身边的普通事物入手，抛弃了一切美好华丽的字眼，用极平素的语言，通过与巴黎等城市的比较，历数北平的好处，来描绘自己心中的北平，传达自己与北平“我中有你，你中有我”的情感，这就超出了一般的客观描写。他不仅要告诉读者北平是什么样子，而且还要人们分享他对北平的爱，他不是在“写”北平，而是在“想”北平。 2.北平可写的东西很多，为什么老舍专挑墙根、院子、花花草草的写呢？是不是显得太小气了点？??? 明确：比喻。把自己对北平的情感比作对母亲的情感——情到深处反无声。第二段的后半段，“我所爱的北平不是枝枝节节……我的每一思念中有个北平。”第三段的中间，“因为我的最初的知识与印象都得自北平……因为我心中有个北平。” 3.那么对于这“说不出”的爱，作者真的没有说出吗？在二、三两段中作者是如何表述的？? 老舍语言幽默诙谐，京腔十足，通俗明白，鲜明生动。请品味下面语句的妙处。
1.“哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！”
【提示】俏皮，但通过这两件典型的事物的对比，透射的是老舍对于北平的平民生活的眷恋，也有老舍的一种民族自豪感在里面。品味语言 2.“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”
【提示】平淡似水如菊，不矫情，不故作姿态，没有激情昂扬的赞美，也没有自怨自艾，仅仅是沁入骨髓的思念。 3.“面向着积水潭……像小儿安睡在摇篮里。”
【提示】这几句话，描绘了环境氛围，自然景物，又写了乐在其中的人，景语、情语融为一体，富有生活气息，具有诗情画意，言浅而旨远，令人回味无穷。 4.“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊，我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。”
【提示】此句道出了作者对北平的那种难以用语言表达，难以割舍、刻骨铭心的爱。 5.“北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。”
【提示】本句在突出北平的与众不同时，道出了作者对北平的喜爱之情。 6.体会最后一句话的深层含义。
【提示】这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。
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