花城版音乐六年级下册第1课 《来吧！来踢球》 课件(共21张PPT+内嵌音频)

(共21张PPT)
第1课 世界需要拉起手
（学唱）来吧！来踢球
花城版六年级下册音乐
一、新课导入
同学们，如果现在有一场激烈的足球赛即将开始，你们会听到什么声音？
哨声、欢呼声、鼓点声、加油歌。
身体律动：节奏传球游戏
脚部点地（运球节奏）→ 双手拍腿（传球动作）→ 拍手+跺脚（射门欢呼）
跟随老师用
“嗒嗒 嗒 | 咚咚 咚 | 嘿！”的节奏完成动作组合。
二、新课学习
跟着音乐踏步进入座位。
刚才的节奏游戏里，其实藏着这首歌的密码！让我们正式开启音乐足球赛！
初听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？
歌曲情绪：
速度：
有活力地
稍快
四二拍
再次聆听：边听边跟着小声哼唱。
歌曲简介
歌曲《来吧！来踢球》的词作者是李少白，笔名少白。歌曲《来吧！来踢球》曾在1998年世界儿童音乐节中心获奖，是一首充满活力、脍炙人口的儿童歌曲。
歌曲给人一种什么样的感受？表达了怎样的情感？
1、歌曲有活力，动感十足。
2、表达了少年们对美好生活的向往。
换气符号：
换气记号用v来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气。
节奏练习
1、╳ ╳ ╳ ╳｜╳ ╳ ╳ ╳｜
2、╳ ╳ ╳｜╳ ╳ ｜
跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。
这首歌曲应该用怎样的情绪和声音去演唱？
用热烈的情绪和富有活力的声音去演唱。
完整演唱歌曲。
同学们，你们认为要怎样才能踢好足球？
需要团结、合作、需要与队友齐心协力。
唱歌也是如此，要想合唱好听，需要我们相互配合。
让我们相互配合，再来唱一唱这首歌！
合作演唱
三、课堂总结
这节课，我们不仅学会了歌曲《来吧！来踢球》，还深刻体验了团队合作的重要性。希望在今后的学习与生活中，加强我们的团队合作能力！
感谢聆听！