统编版语文六年级下册10古诗三首《马诗》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
导入：
唐朝韩愈在《马说》中说：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”古往今来，就有不少文人墨客满腹才华，却无从施展，李贺便是其中一位。今天我们就一起来学习李贺写的《马诗》。
马 诗
李贺
学习目标：
1、朗读古诗，了解古诗大意。
2、熟读成诵，领悟诗情，感受诗人的豪情壮志和渴望立
功报国的赤子之心。
3、理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感。
学习古诗的方法：
一看诗题明对象；
二看诗文解大意；
三抓关键词句想画面；
四知作者背景表志向。
作者简介：
李贺(790~816),唐代著名诗人，汉族， 河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷(今河南洛阳宜阳县)。 一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎， 因病27岁卒。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表， 又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。
创作背景：
本诗是中唐诗人李贺一心想报国，却又不被发掘，官场失意，社会黑暗时所作的一组五言绝句，共二十三首。 诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。
明韵律：
马诗
大漠/沙如雪， 燕山/月似钩。
何当/金络脑， 快走/踏清秋。
初读《马诗》，扫清字词障碍。
大漠:广阔无边的大沙漠。
燕山:指燕然山，一说燕山。古代一直是边疆征战之地。
何当:什么时候才能，安得，希翼之意。
走:跑。
清秋:金秋，取自秋高气爽之意。
初读《马诗》，扫清字词障碍。
钩:古代的一种兵器，形似月牙。
初读《马诗》，扫清字词障碍。
金络脑：用黄金装饰的马笼头。金络脑属贵重鞍具，若马佩戴金络脑，则马主人的地位较高。此处指“戴上用黄金装饰的马笼头”。
理解诗意：
结合注释，说说你对整首诗的理解。
塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，怡似一把弯钩。
什么时候我能给马套上金络头， 飞快奔也着，踏遍这清爽秋日时的原野！
诗句赏析：
大漠/沙如雪， 燕山/月似钩。
（1）这两句用了什么修辞手法？
（2）你的眼前出现了怎样的画面？
比喻
塞外茫茫沙漠在月光的照耀下，颜色白得像雪；燕山上的月牙儿就像弯钩一样悬挂在空中。
诗的前两句，以雪喻沙，以钩喻月，既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。
“月如钩”表面上是形容月亮弯弯的形状，但“钩”也是古代的一种弯刀，在“大漠”“燕山”这样的特定环境下，“月如钩”很容易让人联想到武器和疆场征战的场景。
这样的环境给我们带来怎样的感受？
荒凉 孤寂
诗句赏析：
何当/金络脑， 快走/踏清秋。
这是一匹怎样的马？
“金络脑”“快走”这两个词形象地展现了骏马轻捷矫健的风姿。
想象一下，如果一匹矫健的骏马在这样秋高气爽的疆场上，纵横腾跃，那该多么威武豪迈。
诗句赏析：
（1）为什么是“踏清秋”，不是“踏春风”？有什么情绪的差别呢？
（2）“踏”之中你能读出什么？用“踩”好不好？为什么？
“踏清秋”声调铿锵，一个“踏”字写出马之矫健，词语搭配新奇。“清秋”草黄马肥，正好驰驱，这也是诗艺术表现上不可忽略的成功因素。
诗句赏析：
最后两句表达了诗人怎样的心情？
诗人多么希望能施展自己的才华驰骋沙场，建功立业，为国家的国泰民安献上自己的一点力量。可是朝廷不认同他的才华，他无法施展自己的抱负。想到这些他能不焦急、不忧虑、不愤慨吗？
课堂小结
李贺的这首诗，既是写马， 也是写人。马，希望纵横大漠、快踏清秋， 在广阔无边的天地里自由地奔驰；人，也希望有施展自己才能的机会。