教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 九年级 学期 (秋季)
课题 写作 学习缩写
教学目标
1.文化自信：通过学习《写作 学习缩写》培养学生热爱国家通用语言文字,针对不同文体,各有侧重地进行缩写训练。 2.语言运用与思维能力︰引导学生关注生活,留意身边各种形式的缩写,从课堂走向生活,学以致用,解决生活中的实际问题，提高概括与表达能力。 3.审美创造：培养学生用语言文字表现美、创造美的能力，初步掌握作文中缩写的方法
教学内容
教学重点： 文化自信：通过学习《写作 学习缩写》培养学生热爱国家通用语言文字,针对不同文体,各有侧重地进行缩写训练。 教学难点： 语言运用与思维能力︰引导学生关注生活,留意身边各种形式的缩写,从课堂走向生活,学以致用,解决生活中的实际问题，提高概括与表达能力。
教学过程
导入：八下语文教材《核舟记》中写道：“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。”这是对小小核舟的概述，简单的言语，让我们快速了解核舟的特征。用简单的言语，让别人能够以最快的速度了解核心内容。今天我们就一起来领略缩写的魅力！ 任务一：走进缩写 一、了解缩写的概念：缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕淑湘语）。通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、综合能力。 二、其次明确缩写要求：1.尊重原作，理清思路；2.删除主干中的次重点；3.语言简洁，文意通达；4.注重整体，保持完整。 三、掌握缩写的方法技巧： 1.“读”——阅读故事，对故事情节一清二楚，掌握故事的主要人物、主题思想 2.“缩”——删去与中心无关或关系不大的内容和语言，留下主要内容、主要情节 3.“查”——一定要将缩写稿和故事原文对照，看主题是否没变，看主要内容是否保留下来，看故事情节是否准确、完整，看语句是否通顺 任务二：感受缩写 大致将缩写分为三类：叙事性、议论性、说明性 叙事性：留原文中的主要人物和主要情节，删减不影响中心情节；如果原文情感丰富，独具韵味，缩写时可以有所提现，不宜将其变成干枯的概要。 议论性：要突出原文的论点，体现论证思路，至于论据，可以择要保留，对于论据中的叙述成分要做较大篇幅的压缩。 说明性：保留体现说明对象特征的内容，遵循原文的说明顺序，适当保留解释性的词句，便于读者理解。 一、叙事性作品 阅读《西游记》第五十九至六十一回，与缩写之后的文章《孙悟空三借芭蕉扇》进行比较阅读，体会不同。 第五十九回：唐三藏路阻火焰山孙悟空一调芭蕉扇 第六十回牛魔王罢战赴华宴 孙悟空二调芭蕉扇 第六十一回猪八戒助力败魔王孙悟空三调芭蕉扇 《孙悟空三借芭蕉扇》缩写：唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又听当地人说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与孙悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。 写法点评：这篇缩写通过小说的主人公孙悟空前后三次的借扇经历，表现了小说的主要人物和主要情节，概括准确，内容清晰、完整。 二、议论性作品 《敬业与乐业》缩写：文章开头提出论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人生的不二法门。然后指出“有业”是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件。接着论证“有业”的必要性，证明了人人都要有正当职业、人人都要不断地劳作的观点，并提出如何对待现有职业的问题。再然后，作者以当大总统和拉黄包车为例论述了人应该有敬业精神，只有敬业才能一种劳作做到圆满；紧接着又提出了“乐业”的问题，论述了“乐业”的重要性。最后，将“敬业”与“乐业”归结为“责任心”和“趣味”，勉励人们要“敬业”“乐业”。 写法点评：这篇缩写突出了原文的中心论点和分论点，而且论证过程概括得简洁清晰，对关键性的论据如当大总统的和拉黄包车的例子予以保留，言简意赅，便于读者把握文章的论证思路。 三、说明性作品 《苏州园林》缩写：苏州园林是我国各地园林的标本，它的审美追求是无论站在哪一点上，看到的都是一幅完美的图画。因此，在布局上它不讲究对称，而追求自然之趣。假山与池沼相互配合，花草树木交相辉映，充满野趣；花墙与廊子隔而未隔，界而未界，增加了园林景致的层次感；门窗雕琢雅致，光影和谐。整个园林色彩素雅，给人安静闲适之感。 写法点评：说明性文章旨在说明事物特征或阐明事理，所以，《苏州园林》缩写的把苏州园林的几大特征进行展开式的描述都省去了，提取这类文章的主干就是提取表述说明对象及其特征的材料，更加方便读者对于苏州园林特征的信息获取。 任务三：活用缩写 马上就要七一建党节了，南湖旁又要征集小伙伴们去为游客们介绍南湖，作为革命圣地，嘉兴人的骄傲，南湖纪念馆宣传组给我们发来一份有关南湖的文章，给我们的南湖宣讲员带来资料，但是资料太多，需要我们进行缩写，才能做好南湖宣讲员。 原文呈现： 一直想去嘉兴南湖，是源于两个原因：烟雨楼和游船。烟雨楼是看《射雕英雄传》中记住的，虽然知道丘处机和江南七侠的约定是小说家言，但烟雨楼这个充满诗意的名字，从此印入了脑海；游船，是因为中共一大最后一天会议在此召开。在南湖边，首先看到了一大纪念馆。中共一大，不但在党的历史上，甚至在中国历史上也是一件开天辟地的大事。 走进纪念馆，其实就是中共党史的展示，一桩桩，一件件，那些可歌可泣的旧事，再次在脑海中翻腾。从书生意气的相约建党，到大浪淘沙的艰苦卓绝，到解放全国的.意气风发，中国共产党人还是经受了历史的检验，走上了权力的巅峰。 坐上游船，我们来到了湖心岛。湖心岛上有一座别墅，是清朝地方官所建所住，乾隆皇帝据说很喜欢这，六下江南，八次到了南湖，我不知道怎么计算的，也许有两次是来回都住这儿了？不过，奇怪的是，乾隆皇帝每次来这，都是烟雨天气，所以他作诗留恋，还有羡慕不能欣赏晴天美景之语。 穿过别墅，看过乾隆的御笔诗碑，就来到了烟雨楼。烟雨楼面向南湖，虽然不高但全无遮挡，视野开阔，登楼远眺，南湖美景尽现眼底。我们去时，艳阳高照，水面明丽，小渚上绿色植物郁郁葱葱，湖面一艘小船也没有，偶有微风飘过，带动阵阵涟漪。看到水中倒影的蓝天白云，顿觉心旷神怡。可以想见，如果蒙蒙细雨，飘忽不定，湖面如烟如梦，那真是江南水乡之烟雨特色了。 走过烟雨楼，就看到中共一大代表所坐的游船了。游船正在维护，不让欣赏，憾事。当然，船是当年的船，但停泊位置不是当年的位置。 就在这艘船上，明确了党章和组织，明确了中共的成立，同志们也是最后一天低声喊口号宣誓的。可以说，中国共产党的宣告成立，就是在嘉兴南湖的游船上。所以说，一条小游船，诞生了一个大党。后来，董必武还特地重游南湖，看了这艘船，确认了那段建党历史，红船也开始变得不同。 游完烟雨楼，坐游船来到了伍员祠。祠很小，我们略看了看。不过，到伍员祠的路上，游船沿着烟雨楼的湖心岛过，倒是全面欣赏了湖心岛的美景。游船似乎还进入了一个港湾，湖面不宽阔了，但岸边绿树成荫，垂柳依依，又是一番美景。 嘉兴南湖的美，在我看来，是不逊于西湖的。湖光山色，其实是一样的。苏轼那句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，用来形容南湖，也是贴切不过的。（文字来源：百度） 缩写范例： 欢迎大家来到嘉兴南湖！在南湖边，首先可以看到一大纪念馆。中共一大，不但在党的历史上，甚至在中国历史上也是一件开天辟地的大事。走进纪念馆，其实就是中共党史的展示，一桩桩，一件件，那些可歌可泣的旧事，在我们脑海中翻腾。坐上了游船，来到了湖心岛。湖心岛上首先映入眼帘的是一座别墅，是清朝地方官所建所住，乾隆皇帝据说很喜欢这。烟雨楼面向南湖，虽然不高但全无遮挡，视野开阔，登楼远眺，南湖美景尽现眼底。走过烟雨楼，就看到中共一大代表所坐的游船，中国共产党的宣告成立，就是在嘉兴南湖的游船上。游玩烟雨楼，坐游船来到伍员祠，以此纪念伍子胥。 南湖不但景美，历史文化也美！ 小 结：“浓缩的都是精品”。缩写考查我们是否能够快速把握文章的精髓部分。吕叔湘曾说，缩写就是“把主要内容用自己的话说一遍”，要求我们在保持主题思想不变的前提下，压缩文章的篇幅。通过缩写学习，可以培养整体把握原文主旨、结构脉络的能力，提高概括提炼的能力，更要学会运用于生活中。 作业布置：任务一：运用所学方法，评价课后作业《将相和》缩写的优缺点。 任务二：对自己喜欢的一部电影进行缩写。(共22张PPT)
写作 学习缩写
年 级：九年级
学 科：初中语文（统编版）
新课导入
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
拍摄于苏州博物馆
目录：
任务一：走进缩写
任务二：感受缩写
任务三：活用缩写
缩写的概念
缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕淑湘语）。
通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、综合能力。
任务一：走进缩写
明确缩写要求
缩写要求
1.尊重原作，理清思路。
3.语言简洁，文意通达。
2.删除主干中的次重点。
字去而意留
4.注重整体，保持完整。
缩写的方法技巧
一是“读”——阅读故事，对故事情节一清二楚，掌握故事的主要人物、主题思想。
二是“缩”——删去与中心无关或关系不大的内容和语言，留下主要内容、主要情节。
三是“查”——一定要将缩写稿和故事原文对照，看主题是否没变，看主要内容是否保留下来，看故事情节是否准确、完整，看语句是否通顺。
叙事性
保留原文中的主要人物和主要情节，删减不影响中心情节；如果原文情感丰富，独具韵味，缩写时可以有所体现，不宜将其变成干枯的概要。
议论性
要突出原文的论点，体现论证思路，至于论据，可以择要保留，对于论据中的叙述成分要做较大篇幅的压缩。
说明性
保留体现说明对象特征的内容，遵循原文的说明顺序，适当保留解释性的词句，便于读者理解。
任务二：感受缩写
范例一：叙事性作品
阅读《西游记》第五十九至六十一回，与缩写之后的文章《孙悟空三借芭蕉扇》进行比较阅读，体会不同。
第五十九回
第六十回
第六十一回
唐三藏路阻火焰山孙悟空一调芭蕉扇
牛魔王罢战赴华宴 孙悟空二调芭蕉扇
猪八戒助力败魔王孙悟空三调芭蕉扇
——《孙悟空三借芭蕉扇》缩写——
唐僧师徒四人，一路朝西行。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又听当地人说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与孙悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。
写法点评
这篇缩写通过小说的主人公孙悟空前后三次的借扇经历，表现了小说的主要人物和主要情节，概括准确，内容清晰、完整。
——《敬业与乐业》缩写——
文章开头提出论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人生的不二法门。然后指出“有业”是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件。接着论证“有业”的必要性，证明了人人都要有正当职业、人人都要不断地劳作的观点，并提出如何对待现有职业的问题。再然后，作者以当大总统和拉黄包车为例论述了人应该有敬业精神，只有敬业才能一种劳作做到圆满；紧接着又提出了“乐业”的问题，论述了“乐业”的重要性。最后，将“敬业”与“乐业”归结为“责任心”和“趣味”，勉励人们要“敬业”“乐业”。
范例二：议论性作品
写法点评
这篇缩写突出了原文的中心论点和分论点，而且论证过程概括得简洁清晰，对关键性的论据如当大总统的和拉黄包车的例子予以保留，言简意赅，便于读者把握文章的论证思路。
范例三：说明性作品
苏州园林是我国各地园林的标本，它的审美追求是无论站在哪一点上，看到的都是一幅完美的图画。因此，在布局上它不讲究对称，而追求自然之趣。假山与池沼相互配合，花草树木交相辉映，充满野趣；花墙与廊子隔而未隔，界而未界，增加了园林景致的层次感；门窗雕琢雅致，光影和谐。整个园林色彩素雅，给人安静闲适之感。
——《苏州园林》缩写——
写法点评
说明性文章旨在说明事物特征或阐明事理，所以，《苏州园林》缩写的把苏州园林的几大特征进行展开式的描述都省去了，提取这类文章的主干就是提取表述说明对象及其特征的材料，更加方便读者对于苏州园林特征的信息获取。
任务三：活用缩写
马上就要七一建党节了，南湖旁又要征集小伙伴们去为游客们介绍南湖，作为革命圣地，嘉兴人的骄傲，南湖纪念馆宣传组给我们发来一份有关南湖的文章，给我们的南湖宣讲员带来资料，但是资料太多，需要我们进行缩写，才能做好南湖宣讲员。
原文呈现
一直想去嘉兴南湖，是源于两个原因：烟雨楼和游船。烟雨楼是看《射雕英雄传》中记住的，虽然知道丘处机和江南七侠的约定是小说家言，但烟雨楼这个充满诗意的名字，从此印入了脑海；游船，是因为中共一大最后一天会议在此召开。在南湖边，首先看到了一大纪念馆。中共一大，不但在党的历史上，甚至在中国历史上也是一件开天辟地的大事。
走进纪念馆，其实就是中共党史的展示，一桩桩，一件件，那些可歌可泣的旧事，再次在脑海中翻腾。从书生意气的相约建党，到大浪淘沙的艰苦卓绝，到解放全国的.意气风发，中国共产党人还是经受了历史的检验，走上了权力的巅峰。
坐上游船，我们来到了湖心岛。湖心岛上有一座别墅，是清朝地方官所建所住，乾隆皇帝据说很喜欢这，六下江南，八次到了南湖，我不知道怎么计算的，也许有两次是来回都住这儿了？不过，奇怪的是，乾隆皇帝每次来这，都是烟雨天气，所以他作诗留恋，还有羡慕不能欣赏晴天美景之语。
穿过别墅，看过乾隆的御笔诗碑，就来到了烟雨楼。烟雨楼面向南湖，虽然不高但全无遮挡，视野开阔，登楼远眺，南湖美景尽现眼底。我们去时，艳阳高照，水面明丽，小渚上绿色植物郁郁葱葱，湖面一艘小船也没有，偶有微风飘过，带动阵阵涟漪。看到水中倒影的蓝天白云，顿觉心旷神怡。可以想见，如果蒙蒙细雨，飘忽不定，湖面如烟如梦，那真是江南水乡之烟雨特色了。
走过烟雨楼，就看到中共一大代表所坐的游船了。游船正在维护，不让欣赏，憾事。当然，船是当年的船，但停泊位置不是当年的位置。
就在这艘船上，明确了党章和组织，明确了中共的成立，同志们也是最后一天低声喊口号宣誓的。可以说，中国共产党的宣告成立，就是在嘉兴南湖的游船上。所以说，一条小游船，诞生了一个大党。后来，董必武还特地重游南湖，看了这艘船，确认了那段建党历史，红船也开始变得不同。
游完烟雨楼，坐游船来到了伍员祠。祠很小，我们略看了看。不过，到伍员祠的路上，游船沿着烟雨楼的湖心岛过，倒是全面欣赏了湖心岛的美景。游船似乎还进入了一个港湾，湖面不宽阔了，但岸边绿树成荫，垂柳依依，又是一番美景。
嘉兴南湖的美，在我看来，是不逊于西湖的。湖光山色，其实是一样的。苏轼那句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，用来形容南湖，也是贴切不过的。（文字来源：百度）
缩写范例
欢迎大家来到嘉兴南湖！在南湖边，首先可以看到一大纪念馆。中共一大，不但在党的历史上，甚至在中国历史上也是一件开天辟地的大事。走进纪念馆，其实就是中共党史的展示，一桩桩，一件件，那些可歌可泣的旧事，在我们脑海中翻腾。坐上了游船，来到了湖心岛。湖心岛上首先映入眼帘的是一座别墅，是清朝地方官所建所住，乾隆皇帝据说很喜欢这。烟雨楼面向南湖，虽然不高但全无遮挡，视野开阔，登楼远眺，南湖美景尽现眼底。走过烟雨楼，就看到中共一大代表所坐的游船，中国共产党的宣告成立，就是在嘉兴南湖的游船上。游玩烟雨楼，坐游船来到伍员祠，以此纪念伍子胥。
南湖不但景美，历史文化也美！
小 结
“浓缩的都是精品”。缩写考查我们是否能够快速把握文章的精髓部分。
吕叔湘曾说，缩写就是“把主要内容用自己的话说一遍”，要求我们在保持主题思想不变的前提下，压缩文章的篇幅。
通过缩写学习，可以培养整体把握原文主旨、结构脉络的能力，提高概括提炼的能力，更要学会运用于生活中。
任务一：运用所学方法，评价课后作业《将相和》缩写的优缺点。
任务二：对自己喜欢的一部电影进行缩写。
感谢观看
