统编版语文二年级下册语文园地一 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
统编版二年级语文下册
课文（一） 语文园地一
情境导入 趣味识字
学习任务一
碧绿的田野
处
递
处
递
左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。
平舌音
后鼻韵母
亭 咨 询 剧 管
tíng
zī
xún
jù
guǎn
lǐ
bǎo
tǎ
cān
tīng
理 宝 塔 餐 厅
识字加油站
询问问题，了解情况的地方。
生活中你还见过哪些像这样的指示牌？
底
原
底
原
左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。
重难点的突破
为了巩固字词识记，逐渐加大难度，可以跳出
导览图，将湖心亭、宝塔、露天剧场、管理
处、咨询处、餐厅这6个词语的顺序打乱让学
生认读。
轻轻的微风
重难点的突破
在教学时，要多种形式认读导览图。可先按照
游览路线来认读导览图，再按照从北往南的顺
序认读，然后去掉拼音按照从南往北的顺序认读。
在横线上填入合适的词语。
______的天空 ______的阳光
______的迎春花 ______的小河
______的田野 ______的微风
______的柳条 ________的草坪
蓝蓝
温暖
金黄
清澈
碧绿
轻柔
细长
绿油油
字词句运用
我看到小草探出了小脑袋，柳树抽出了______的枝条，在______的微风中舞蹈，田野里长出了__________的麦子， ______的阳光照得我舒服极了。
重难点的突破
还可以出示一些生活中带着这些字的图片，请
学生将今天新认识的字圈出来。如：总经理室
的“理” ，早餐奶的“餐”，亭台大剧院的
“剧”等等，学生能快速的找出来。
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软（ruǎn）的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在哪里？
种子睡在什么样的泥土里？
字词句运用
重难点的突破
老师们还可以拓展出示多幅导览图，引导学
生认识到导览图可以为游客带来更多的便利。
老师对这部分内容进行总结，鼓励学生在生
活中主动识字。
你们学会怎么读重音了吗？读下面句子，从不同角度问一问，读一读。
小明乘公共汽车去上学。
字词句运用
谁乘公共汽车去上学？
小明乘公共汽车去上学。
小明乘公共汽车去上学。
小明乘公共汽车去上学。
小明去干什么？
小明怎样去上学？
▲ ▲
▲ ▲
▲ ▲
▲ ▲
▲
细长的柳条
你们在公园或景区里见过这样的图牌吗？知道它有什么作用吗？
tīng
这幅导览图标注了哪些地方，借助拼音读一读。
识字加油站
重难点的突破
接下来还可以创设情境，将所学生字铺成一条
生字小路，让学生在趣味中整体识记、反复
记忆。
天空 阳光 田野
微风 柳条 草坪
刚才我们借助导览图认识了很多生字新词，下面这些词语你会认读吗？
想一想，这些景物有什么特点？
字词句运用
抓好特点 准确表达
学习任务二
重难点的突破
还可以出示一些生活中带着这些字的图片，
请学生将今天新认识的字圈出来。如：总经
理室的“理” ，早餐奶的“餐”，亭台大剧
院的“剧”等等，学生能快速的找出来。
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
________的天空 ________的阳光
________的田野 ________的微风
________的柳条 ________的草坪
字词句运用
重难点的突破
老师们还可以拓展出示多幅导览图，引导学
生认识到导览图可以为游客带来更多的便利。
老师对这部分内容进行总结，鼓励学生在生
活中主动识字。
的花朵
我会读：
种子/睡在/松软的泥土里。
种子睡在/松软的泥土里。
种子睡在/松软的泥土里。
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对比差异 指导书写
学习任务三
小明昨天没有完成语文作业。
根据不同的提问，读读下面的句子。
谁没有完成语文作业？
小明没有完成什么作业？
小明什么时候没有完成语文作业？
根据下面的提问读句子，用“ ”画出重读的词语。
马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。
1.谁在辽阔的草原上飞快地奔跑？
马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。
2.马儿在哪里飞快地奔跑？
马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。
3.马儿在什么样的草原上飞快地奔跑？
马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。
4.马儿在辽阔的草原上怎样奔跑？
马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。
字词句运用
重难点的突破
再让学生用合适的词语来描绘美丽的春天，
为了让积累的词语更加丰富，可以鼓励学
生在小组里说一说或者同桌互说。
的小鸟
“·”表示重读。同一句话，重音部分不同，表达的意思也不同。我们可以根据不同的表意重点读出不同的重音。
春天的美，需要我们用眼睛去发现，而动听的朗读则需要我们用耳朵来聆听，接下来，我们来玩一个游戏——“我问你读”。
字词句运用
重难点的突破
2.字词句运用
　　本单元都是讲述春天的内容，老师们在
教学字词句运用这一板块时，可以出示一组
有关春天美景的图片，让学生更为直观地感
受春天的特点。
　　欣赏完这组图后，首先让学生说说看到
了哪些景物。
绿油油的草坪
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在松软（ruǎn）的泥土里。
（ ）睡在松软的泥土里。
种子睡在哪里？
种子睡在松软的（ ）。
种子
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泥土里
.
.
种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在（ ）泥土里。
松软的
.
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强调什么，就将什么读成重音。