统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
口语交际：图书借阅公约
【学习目标】
1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。
2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。
【学习重点】
同伴交流，认真倾听。注意礼貌用语。
小组讨论时，明确核心问题。按要求主动参与，抓住要点有序发表自己的意见。
【学习难点】
每个人借书要登记。
写一写
制订公约
①留:已经很简单明了的，保留。
②删:删掉“要”字，意思不变，更简短。
③换:换成“拥挤”，也有“挤成一堆”的意思，更简短。
④删:前面写了““借书时”，删去“拿书”，别人也知道那是在“拿书”时。
⑤改:改成“轻拿放”，意思不变，字数和前面的一样，读起来很顺口，容易记。
讨论问题 指导交际
①主动发表意见时，可以用“我觉得……”“我认为……”。
②补充、完善别人的观点时，可以用“我对……有补充”。
③反驳别人的观点时，可以用“我不赞同……因为……”。
交流时的方法
制订公约
2.分类列条目，更清楚
可以分别写出“借书”“看书”“还书”等的注意事项。
还可以用上表示顺序的词语，比如:“一、二、三、四”或“第一、第二、第三”或“首先、接着、然后、最后”等，有条理地把讨论好的结果写出来，会让人更容易看明白哟。
管理班级图书角
制定图书借阅公约
交际主题
小组讨论
图片对比 引出话题
说一说
图书角现在的状态：摆放混乱
图书角刚建立时的状态：整齐有序
你在图中看到了什么？
①借书时，限制每人每次借阅的图书数量。
②每次借书时，约定借阅时间，排队借阅。
③借书时如出现插队、多借、争抢的问题，本次不予借阅。
④图书管理需要有专人负责，还要有专门的图书借阅和归还登记表。
写一写
借书
我建议登记借阅人的姓名、所借图书、借阅日期以及归还日期。
如何解决图书丢失问题
你的方法真不错！不过，还可以加上一条：借阅人不可将图书转借他人。
如果转借图书，要告知图书管理员并填写转借单。
1.主动发表自己的意见；
2.一个人说完，另一个人再说；
3.要认真听取大家的意见和建议。
1.可以用“我认为……”“我觉
得……”“我建议……”等用语；
2.等别人说完以后，自己再说；
3.学会倾听。有不同看法可以举手或
用其他礼貌手势表示自己有话说。
交际要求
交际礼仪
明确要求
①不破坏。轻拿轻放，不乱涂乱画，不乱抛乱折乱放。
②勤保护，包书皮。看书前洗手，看书时不吃零食，看完及时归还图书。
③勤修补。如有破损，及时修补。
写一写
爱书
图书摆放凌乱；
在图书上乱涂乱画；
图书损坏；
图书丢失；
随手摆放整齐；
师生共评
不乱涂乱画；
爱护书，不撕不扯；
照价赔偿，或买一本新的；
图书频繁损坏
出现涂改痕迹
交流讨论
图书借阅过程中你发现有哪些问题？该如何管理？
图书丢失
……
图书借阅公约
排队借，不推挤。
安安静静有秩序。
轻轻拿，小心放。
如有损坏要赔偿。
按时还，要登记，
记录时间和书目。
人人争当管理员，
图书本本展笑脸。
图书借阅存在这么多问题，我们应该怎样制定图书借阅公约呢？
想 一 想
1.讨论前——独立思考，形成意见。
独立思考：怎样借阅图书？怎样爱护图书？怎样保证大家都能借到书？
形成意见：形成自己的意见和建议，写好发言提纲
推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”，张贴上墙，大家共同遵守！
【班级展示】
会说话，会表达
大家想到这么多借阅图书时必须遵守的约定，找几个代表总结出来形成《图书借阅公约》吧！如：
图书借阅公约
班级图书角是大家共享的“知识海洋”。亲爱的“小书虫”，如果你想让“海洋”保持“纯净”，请遵守以下公约：
1.为了让同学们拥有良好的读书环境，请勿在看书时大声喧哗。
2.为了保持书籍的完整性，请勿损坏图书和乱涂乱画。
3.如有同学损坏、丢失图书，此同学将要赔偿一本同样的新书，并且一周不能借书。
制定·图书借阅公约
列提纲
看明白图上的内容以后，不要给急于动笔，要好好构思，编好写作提纲。如：
借阅图书的人要爱护图书。
想 一 想
2.讨论时——积极有序，深入高效。
有序组织：一个讨论小组选出小组长、记录员、报告员，负责组织协调、记录发言、汇报成果。
深入讨论：讨论大家的意见是否合理可行。
3.讨论后——统一意见，展示成果。
统一意见：整理出最合理的意见和建议，形成统一意见。
展示成果：负责展示的同学，说话的声音要洪亮，吐字要清晰。
①设定归还时间，及时归还，图书管理员及时登记。
②图书管理员要检查所还的书是否完好，若有破损，就要让该同学及时修补或赔偿。
写一写
还书
图书借阅没有固定时间；
一次借阅多本图书；
借书后长时间不归还；
没有图书管理人员。
每天放学后借阅；
师生共评
一次只借阅一本；
一次阅读时间不超过一周；
选举出图书管理员；
……
B
课堂练习
下列说法正确的是：（ ）
A.制定图书借阅公约，班长一个人说了算。
B.制定图书借阅公约，需要大家共同商议，谁的意见好就采取谁的。
C.我只赞成和我要好的朋友的建议。
课堂小结
亲爱的同学们，我们自己制定的“图书借阅公约”，大家要相互监督，共同遵守，为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书，多读好书！