20、道士塔 教学设计
1教学目标
知识目标
了解作者余秋雨。
能力目标
学会筛选信息，提高学生阅读散文的能力。
德育目标
培养学生爱护中国文化遗产的意识和保护文化遗产的高度责任感。
2学情分析
我们这个班共有学生50人，其中男生34人，女生16人。根据教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现的还特别出色，但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。
3重点难点
教学重点
1．领会文章丰富深邃的思想内容和作者语言运用所反映出的激情。
2．学习叙事评议有机结合的写作特点。
教学难点
1．从课文中找到依据，把握全文的感情基调。
2．理解文中含义深刻的语句，分析作者的观点和感情。
4教学过程
活动1【讲授】简介作者及其作品
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，当代艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《秋雨散文》《山居笔记》。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号，入载多部世界名人录；所著散文集《文化苦旅》获上海市出版一等奖，上海市文学艺术优秀奖，台湾联合报读书人最佳书奖，金石堂最具影响力的书奖。《山居笔记》获海外华文文学最高奖——台湾联合报读书人最佳书奖第一名。余秋雨的艺术理论著作，也备受学术界重视和尊崇。
活动2【讲授】背景知识介绍
莫高窟是我国最著名的佛教石窟。在甘肃省敦煌县境内东南25公里处，开凿在鸣沙山东麓的断崖上，历经一千多年的历史，是我国文化艺术的一大宝库。光绪二十六年(1900)道士王圆箓发现藏经洞，内藏写经、文书等文物4万多件。
但是，他对于藏经洞中宝物的价值一无所知。随意拣来送人。后来，外国人知道了，用了很少的钱就从王道士手中盗买走了其中的大量宝物。作者对于这些宝物的损失深感痛心！从中深省酿成那场不堪回首的民族文化悲剧的社会根源下面就让我们一起去看看作者是怎样把它表述出来的
活动3【活动】研析课文内容
（一）概括每部分内容。
第一部分： 介绍莫高窟，引出王圆箓，渲染历史悲剧。
第二部分：描写王道士破坏敦煌文物的愚昧行为。
第三部分：清政府无视王道士贩卖国宝的行为。
第四部分：敦煌专家们忍辱负重保财富。
（二）提问：为什么说这是我们中华民族的耻辱和悲剧？
偌大的敦煌，前后十多年，在王道士的手中被卖掉了，其间的王道士，满清官员、政府及外国学者、冒险家各自扮演了什么角色?请结合文中的句段来回答。
（三）、 讨论：悲剧是怎样造成的？
归纳：
1、有只是错步上前王道士扮演小丑，他愚昧而贪财
2、满清官员及政府腐败而无能，且对历史和社会不负责的态度是造成这一悲剧的罪魁祸首
3、外国冒险家欺骗掠夺
活动4【讲授】课堂小结
文章由道士塔引出了一段外国侵略者欺骗和掳掠敦煌艺术以及封建统治者糟践敦煌艺术的史实，抒发了作者充满屈辱和愤懑的情感。“我好恨”一个“恨”字是最好的诠释！不过令作者感到欣慰的是现代中国学者的那股干劲以及取得的成果。而我们中学生则更要培养爱护文化遗产的高度责任感。
活动5【练习】练习
1、道士塔既然是罪人塔还有存在的必要吗？
2、联系我国现在把清明节、端午节、中秋节列入公众假期来谈谈对非物质文化遗产的意识和保护问题
课件29张PPT。道 士 塔余秋雨文殊坐狮特写艺术的瑰宝-----------敦煌壁画 敦 煌 飞 天敦 煌 壁 画第158窟 各族王子举哀图因释迦涅盘而悲痛
欲绝的画面，有的割鼻、刺胸、剖腹、割耳。第103窟（盛唐）帝王图，
前来听法的帝王第103窟（盛唐）成功刻画了维
摩诘这位佛家居士的生动形态 第79窟（盛唐）童子第61窟（五代）百戏娱乐教学目标
知识目标
??? 了解作者余秋雨。
能力目标
??? 学会筛选信息，提高学生阅读散文的能力。
德育目标
培养学生爱护中国文化遗产的意识和保护文化遗产的高度责任感。
教学重点
? ? ?1．领会文章丰富深邃的思想内容和作者语言运用所反映出的激情。
2．学习叙事评议有机结合的写作特点。
教学难点
? ?? 1．从课文中找到依据，把握全文的感情基调。
? ?? 2．理解文中含义深刻的语句，分析作者的观点和感情。教学方法
讨论——点拨法。
课时安排
1课时
? [教学要点]
1．简介作者及其作品
2．引导学生仔细阅读课文，了解每节内容。
3、领会文章丰富深邃的思想内容。感受“这是一个巨大的民族悲剧”，感受作者复杂的心态，进而感受一种民族的耻辱之痛，一种文人的无奈之痛，一种近乎自欺欺人的希望之痛。 走进余秋雨余秋雨
曾任上海戏剧学院院长
著名的艺术理论家
文化史学者
散文家 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，当代艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《秋雨散文》《山居笔记》。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号，入载多部世界名人录；所著散文集《文化苦旅》获上海市出版一等奖，上海市文学艺术优秀奖，台湾联合报读书人最佳书奖，金石堂最具影响力的书奖。《山居笔记》获海外华文文学最高奖——台湾联合报读书人最佳书奖第一名。余秋雨的艺术理论著作，也备受学术界重视和尊崇。 背景知识介绍
莫高窟是我国最著名的佛教石窟。在甘肃省敦煌县境内东南25公里处，开凿在鸣沙山东麓的断崖上，历经一千多年的历史，是我国文化艺术的一大宝库。光绪二十六年(1900)道士王圆箓发现藏经洞，内藏写经、文书等文物4万多件。 但是，他对于藏经洞中宝物的价值一无所知。随意拣来送人。后来，外国人知道了，用了很少的钱就从王道士手中盗买走了其中的大量宝物。作者对于这些宝物的损失深感痛心！从中深省酿成那场不堪回首的民族文化悲剧的社会根源下面就让我们一起去看看作者是怎样把它表述出来的。 第一部分： 介绍莫高窟，引出王圆箓，渲染历史悲剧。
?? 第二部分：描写王道士破坏敦煌文物的愚昧行为。
?? 第三部分：清政府无视王道士贩卖国宝的行为。
?? 第四部分：敦煌专家们忍辱负重保财富。
???四、研析课文内容
? ?（一）概括每部分内容。 小结：课文每一部分都是上一部分的内在延伸，思想内容逐步深化。敦煌宝物的流失已经是百年前的历史事件，是一个既成事实和无法改变的事实。更是我们中华民族的耻辱和悲剧。
偌大的敦煌，前后十多年，在王道士的手中被卖掉了，其间的王道士，满清官员、政府及外国学者、冒险家各自扮演了什么角色?请结合文中的句段来回答。 （二）提问：为什么说这是我们中华民族的耻辱和悲剧？?? A、?粉刷壁画（第二节第3段）? B、?砸碎塑雕（第二节第4段）
C、堆塑天师和灵官?（第二节第4段） D、报送官员?（第三节前部分） ?? E、?出卖文物（第三节6-11段）先让我们来看王道士。1、?王道士的所作所为：（速读课文，并找出有关词句）? （幼稚、愚昧、卖国、无知、小丑、罪人、走运、受害者……）? ? 2、对于这样的王道士，你作何评价？有何根据？（这里，就可以抓住走运和受害者加以挖掘，学生的讨论可能会涉及到这是一个巨大的民族悲剧，而不是王道士一个人的过错等主题性的内容……）? ?
明确：A、?历史已有记载，他是敦煌石窟的罪人；? B、?但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泄也只是对牛弹琴……? C、?王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。? 归纳： 作者对他是“哀其不幸，怒其不争” 3、对他，余秋雨先生是怎样评价的？齐读第一部分（要读出谴责、嘲讽、同情的感情）。找出最能体现?余秋雨先生对他评价的语句 （1）真不知道一个堂堂佛教圣地，怎么会让一个道士来看管。 ……怎么从不提一句敦煌的事由? （第二节第1段）
?? (2)县长是个文官……又犹豫了。 （第三节第4段）
?? (3) 他们文雅地摸着胡须，吩咐手下……已得的几件，包装一下，算是送给哪位京官的生日礼品。 （第三节第5段）
? （4）……而中国官员的客厅里，也正茶香缕缕。 （第三节第6段）
? （5）没有任何关卡，没有任何手续，外国人直接走到了那个洞窟跟前。 ……他们只得幽默地耸耸肩。 （第三节第7段）
明确：借助上述语段，满清官员及政府腐败而无能，且对历史和社会不负责的态度才是造成悲剧的根本原因。再看满清官员、政府的行为
(1)其时已是20世纪初年，欧美的艺术家正在酝酿着新世纪的突破……他们中有人已向东方艺术投来歆羡的目光，而敦煌艺术，正在王道士手上。
?? （2）就在这时，欧美的学者、汉学家、考古家、冒险家，却不远万里、风餐露宿，朝敦煌赶来。……
?外国学者、冒险家的行为 据记载，文书经卷除北京图书馆现存一万余册外，其余被外国盗贼掠夺的情况：
英国图书馆?????????????????????????????? 11297册
法国巴黎国立图书馆?????????????????? 6000册
俄罗斯圣彼得堡亚洲民族研究所?? 11050册
日本私人????????????????????????????????? 592册
丹麦皇家图书馆东方部?????????????? 14册
韩国汉城博物馆??????????????????????? 2000余册
印度、瑞典、奥地利、原东德……伯希和在藏经洞斯坦因 莫高窟壁画，空白位是被盗粘走的壁画 敦煌328窟唐代塑像，图中用圆圈标注的地方，原有一尊菩萨，被英国人盗走，现存波士顿博物馆。现在还能看出地上留下的一个圆坑。? 明确：（对于整个悲剧，王道士是偶然，也是必然，这是一个国家的悲剧！这是一个时代的悲剧！这里，不仅是文物的流失，而是知道是文物，是宝贝，却不知道珍惜，是典型的自作孽，诚如郁达夫悼念鲁迅时说：没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。这话用这里也是可以的。）
?
（三）、 讨论：?悲剧是怎样造成的？归纳：
1、有只是错步上前王道士扮演小丑，他愚昧而贪财为什么说王道士只是小丑？ 3、外国冒险家欺骗掠夺
2、满清官员及政府腐败而无能，且对历史和社会不负责的态度是造成这一悲剧的罪魁祸首 四、课堂小结
? ?文章由道士塔引出了一段外国侵略者欺骗和掳掠敦煌艺术以及封建统治者糟践敦煌艺术的史实，抒发了作者充满屈辱和愤懑的情感。“我好恨”一个“恨”字是最好的诠释！不过令作者感到欣慰的是现代中国学者的那股干劲以及取得的成果。而我们中学生则更要培养爱护文化遗产的高度责任感。? 五、练习
1、道士塔既然是罪人塔还有存在的必要吗？
2、联系我国现在把清明节、端午节、中秋节列入公众假期来谈谈对非物质文化遗产的意识和保护问题 谢谢
