吉林省2025年初中学业水平考试（中考）语文真题试卷
（2025·吉林）阅读语段，按要求完成各题。
春的大门甫一打开，一声又一声惊雷便动地震天！
惊喜、自豪、感慨万千！是啊，中国自主研发人形机器人舞动春晚，机器人走进生活已不再遥远；DeepSeek（深度求索）横空出世，连美国人工智能巨头也深为震hàn（1）____；《哪吒之魔童闹海》缔（2） 造市场神话，在全球动画影史票房排行榜上一跃冲天；华为自研麒麟芯片与鸿蒙系统赋能千行百业，甲____信息技术自主可控新纪元； 乙____中东迪拜人工智能技术会展汇集了全球数字先锋，但中国“智造”仍火爆出圈。
这闹猛的春讯，呼啦啦席卷着大江南北（ ）这醉人的春意，暖融融浸润着河海山川。这“春讯”“春意”，就发生在真真切切我们每个人身边。这样春的讯息，你又怎能数得完？
（节选自《光明日报》，有删改〉
1．根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音
震hàn 缔 造
2．下列依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．开启 不管 B．开发 不管
C．开启 尽管 D．开发 尽管
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．文中画直线句中“舞动”“生活”的词性分别是动词、名词。
B．“动地震天”“横空出世”两个短语类型相同。
C．文中括号处应使用的标点符号是分号。
D．“这样春的讯息，你又怎能数得完？”这句话运用了反问的修辞手法，
4．文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。
【答案】1．撼；dì
2．C
3．B
4．这“春讯”“春意”，就真真切切发生在我们每个人身边
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义词；偏正短语；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查根据拼音写汉字和给汉字注音。“震 hàn” 应写作 “震撼”，“撼” 有摇动之意，注意与 “憾” 区分，“憾” 多与遗憾、悔恨等心理感受有关；“缔造” 的 “缔” 读音为 “dì”。
故答案为：撼；dì
2．在 “甲____信息技术自主可控新纪元” 中，“开启” 有打开、开创的意思，“开启新纪元” 是常见搭配，强调开创一个新的时代或阶段；“开发” 侧重于对资源等的发掘、利用，与 “新纪元” 搭配不恰当，所以甲处选 “开启”。在 “乙____中东迪拜人工智能技术会展汇集了全球数字先锋，但中国‘智造’仍火爆出圈” 中，“尽管” 表示姑且承认某种事实，下文往往有 “但是、然而” 等表示转折的连词呼应，符合语境；“不管” 表示在任何条件或情况下结果都不会改变，与后文转折关系不匹配。
故答案为：C
3．ACD.正确
B.错误，“动地震天” 是并列短语，“动地” 和 “震天” 意思相近，并列描述声响的巨大；“横空出世” 是偏正短语，“横空” 修饰 “出世”，描述事物突然出现的状态，二者短语类型不同。
故答案为：B
4．原句 “这‘春讯’‘春意’，就发生在真真切切我们每个人身边” 存在语序不当的问题。“真真切切” 是用来修饰 “发生” 这个动作的，应将 “真真切切” 移到 “发生” 前面。
故答案为：这“春讯”“春意”，就真真切切发生在我们每个人身边
5．（2025·吉林）在下面田字格中填写古诗文名句。
样样赋能，笃定前行。《观沧海》中的“日月之行，若出其中； ， ”借助奇特的想象，表现了曹操广阔的胸襟和建功立业的豪迈情怀；《木兰诗》中的“万里赴戎机， ”运用夸张的修辞，描写了木兰奔赴战场的矫健英姿；《茅屋为秋风所破歌》中写出杜甫舍己为人、至死不悔的伟大精神的诗句是“ ， ”；《岳阳楼记》中的“ ， ”抒发了范仲淹的政治抱负，体现了他舍己为人的奉献精神。
【答案】星汉灿烂；若出其里；关山度若飞；何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：度；若。①题目要求填写能体现曹操广阔胸襟和建功立业豪迈情怀的诗句，对应《观沧海》中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。诗人借助奇特想象，将日月星辰的运行都纳入大海的怀抱，把大海的气势和威力凸显到极致，生动展现出曹操吞吐宇宙、包蕴万物的宏伟气魄与一统天下的雄心壮志。③题目考查体现杜甫舍己为人、至死不悔伟大精神的诗句，《茅屋为秋风所破歌》中 “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足” 正是答案。诗人自身茅屋破败、处境艰难，却心系天下寒士，期盼能有广厦庇护众人，宁愿自己受冻而死，这种无私奉献、舍己为人的精神跃然纸上，所以这两空填 “何时眼前突兀见此屋”“吾庐独破受冻死亦足”。④题目要求填写抒发范仲淹政治抱负、体现其舍己为人奉献精神的诗句，《岳阳楼记》中 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 准确契合。该句意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，展现出范仲淹以天下为己任，把国家、民族的利益摆在首位，为天下百姓谋幸福的崇高政治抱负和无私奉献精神，故这两空应填 “先天下之忧而忧”“后天下之乐而乐”。
故答案为：星汉灿烂；若出其里；关山度若飞；何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2025·吉林）阅读下面材料，完成各题。
学校开展以“诗文再现，润泽心灵”为主题的交流活动，你分享了阅读感受。
材料一：
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
材料二
曹觐①，字仲宾。皇祐中，以太子中舍知封州。侬智高②叛，行至封州，州中士卒才百人，不任③战斗，又无城隍④以守，或劝觐遁去，觐正色叱之曰：“吾守臣也有死而已敢言避贼者斩！”贼众数百倍，觐率从卒决战不胜，被执。贼戒勿杀，捽⑤使拜，且诱之曰：“从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝。”觐不肯拜，且詈⑥曰：“人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。”觐不食者两日，贼知其无降意，害之。至死诟贼声不绝。
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①曹觐（jìn）：人名。②侬智高：叛军首领。③任：堪，胜任。④城隍：城墙和护城河。⑤捽（zuó）：揪住。⑥詈（lì）：骂，责骂。
材料三
雁门太守行
●李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
6．【用方法】
根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思
文言语句 方法 关联点 解释（填写文字）
夙夜忧叹 查阅字典 ①早晨；②平素，过去 ——《古汉语常用字字典》 夙：
或劝觐遁去 课内迁移 或以为死，或以为亡。 ——（陈涉世家） 或：
7．【明节奏】
用“/”给材料二中画横线的部分断句（限断两处）。
吾 守 臣 也 有 死 而 已 敢 言 避 贼 者 斩
8．【析情感】
“恐托付不效”中的“恐”字有“担心”之意，根据材料一，概括诸葛亮有哪些担心
9．【会品鉴】
9.李贺作诗，工于设色。参考示例，在材料三前两句中任选一个描写色彩的词语作批注。
示例：“紫”写出了大片的红色血迹凝结在战场上呈现出一片紫色，突出了战地的悲壮场面。
10．【有思考】
对以上三则材料表述不正确的一项是（ ）
A．材料一情真意切令人感动，主要体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。
B．材料一综合运用了记叙、抒情、议论三种表达方式。
C．材料二中“州中士卒才百人，不任战斗，又无城隍以守”写出封州形势危急。
D．材料三是一首格律诗，其中五、六句对仗工整。
11．【悟精神】
诸葛亮、曹觐和材料三的官军将士都具有爱国主义精神，请结合任意一则材料简要分析这种精神体现在哪里。
【答案】6．①；有的人
7．吾 守 臣 也 / 有 死 而 已 / 敢 言 避 贼 者 斩
8．诸葛亮担心自己不能完成先帝托付的重任，担心辜负了先帝的信任和期望，担心不能实现兴复汉室的目标。
9．示例：“黑云压城城欲摧”中的“黑云”一词，形象地描绘了敌军压境的紧张气氛和战争的阴霾，突出了战争的严峻和压抑感。
10．D
11．示例一：在材料一中，诸葛亮的爱国主义精神体现在他为了报答先帝的知遇之恩，不惜在乱世中放弃个人的安逸生活，接受重任，致力于兴复汉室的事业。即使在先帝去世后，他仍然忠诚于国家，忧心忡忡，担心不能完成先帝的托付，体现了他对国家深厚的忠诚和责任感。
示例二：曹觐誓死不逃，坚守职责：面对侬智高叛军曹觐拒绝逃跑，表现出与国家共存亡的决心；宁死不屈，拒绝利诱：曹觐被俘后，曹觐坚决不降，体现了他对朝廷的绝对忠诚，绝不向叛贼妥协；以死殉国，气节凛然：他绝食抗争，至死骂贼不绝，最终壮烈牺牲，展现了忠臣义士的崇高气节。
示例三：材料三的官军将士具有爱国主义精神：“黑云压城城欲摧”展现敌军势大、形势危急，但将士们仍坚守阵地，表现出保家卫国的决心；浴血奋战，壮烈牺牲：“塞上燕脂凝夜紫”突出战争的惨烈，将士们不惜以生命捍卫疆土，体现舍生忘死的精神；忠君报国，甘愿赴死：末句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”直接表明将士们为报答君恩、效忠国家而奋不顾身，甘愿战死沙场。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）（6）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
（5）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
6．夙夜忧叹：早晚忧愁叹息。夙，早晨。或劝觐遁去：有的人劝说曹觐逃跑。或，有的人
故答案为：①；有的人
7．本题考查断句，句意为：我是守卫疆土的臣子，只有一死罢了，敢于提议逃避叛贼的人一律斩杀。“吾守臣也” 是判断句，“也” 作为判断句标志，此处应断开；“有死而已” 表达曹觐坚守职责、宁死不屈的态度，语义完整，可断开；“敢言避贼者斩” 明确表明对提议避贼之人的惩处，是完整语义，与前文断开。
故答案为：吾 守 臣 也 / 有 死 而 已 / 敢 言 避 贼 者 斩
8．从材料一 “恐托付不效，以伤先帝之明” 可知，诸葛亮担心不能完成先帝临终托付的兴复汉室、还于旧都等大事，一旦失败就会损害先帝的英明；“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”，强调兴复汉室目标的艰巨，他深知实现此目标困难重重，担心无法达成，辜负先帝信任与期望，所以概括出其担心不能完成重任、辜负先帝信任、无法实现兴复汉室目标。
故答案为：诸葛亮担心自己不能完成先帝托付的重任，担心辜负了先帝的信任和期望，担心不能实现兴复汉室的目标。
9．以 “黑云压城城欲摧” 中的 “黑云” 为例，从艺术手法和情感表达分析。“黑云” 运用比喻，将敌军比作黑云，形象描绘出敌军如乌云般压境，城池仿佛要被摧毁的紧张气氛，生动展现战争的严峻形势，凸显出压抑、危急之感，使读者更直观感受到战场的紧张氛围和战争的残酷 。
故答案为：示例：“黑云压城城欲摧”中的“黑云”一词，形象地描绘了敌军压境的紧张气氛和战争的阴霾，突出了战争的严峻和压抑感。
10．A.材料一是诸葛亮的《出师表》，文中追忆先帝知遇之恩、表明自己的忠诚与决心，情真意切，符合 “表” 这种文体 “动之以情” 的特征，该选项正确。
B.材料一叙述了诸葛亮的经历、先帝的三顾茅庐及自己的使命，属于记叙；“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激” 等语句抒发情感；“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也” 是议论，综合运用三种表达方式，该选项正确。
C.材料二中 “州中士卒才百人，不任战斗，又无城隍以守”，点明封州兵力少、无防御工事，突出形势危急，该选项正确。
D.格律诗要求严格的对仗、押韵等规则，材料三《雁门太守行》是乐府旧题，属于古体诗，并非格律诗，五、六句 “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起” 对仗并不工整，该选项错误。
故答案为：D
11．材料一（诸葛亮）：从 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰” 可见，诸葛亮为报答先帝知遇之恩，放弃个人安逸，投身于兴复汉室的艰难事业；“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，体现他对先帝嘱托的重视，以及对国家命运的责任感，为实现国家统一鞠躬尽瘁。材料二（曹觐）：“吾守臣也，有死而已，敢言避贼者斩”，表明他坚守职责，宁死不逃，誓与封州共存亡；面对叛军利诱 “从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝”，曹觐 “不肯拜，且詈曰：‘人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。’”，坚决拒绝，宁死不屈；“觐不食者两日，贼知其无降意，害之。至死诟贼声不绝”，以绝食抗争，至死骂贼，展现出对朝廷的绝对忠诚和崇高气节。材料三（官军将士）：“黑云压城城欲摧” 描绘敌军强大、形势危急，但官军将士坚守城池，体现保家卫国的坚定决心；“塞上燕脂凝夜紫” 通过描写战场上血迹凝结的惨烈景象，暗示将士们浴血奋战、不惜牺牲；“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” 直接抒发将士们为报答君主恩情，甘愿手持宝剑战死沙场，突出忠君报国、舍生忘死的爱国主义精神 。
故答案为：示例一：在材料一中，诸葛亮的爱国主义精神体现在他为了报答先帝的知遇之恩，不惜在乱世中放弃个人的安逸生活，接受重任，致力于兴复汉室的事业。即使在先帝去世后，他仍然忠诚于国家，忧心忡忡，担心不能完成先帝的托付，体现了他对国家深厚的忠诚和责任感。
示例二：曹觐誓死不逃，坚守职责：面对侬智高叛军曹觐拒绝逃跑，表现出与国家共存亡的决心；宁死不屈，拒绝利诱：曹觐被俘后，曹觐坚决不降，体现了他对朝廷的绝对忠诚，绝不向叛贼妥协；以死殉国，气节凛然：他绝食抗争，至死骂贼不绝，最终壮烈牺牲，展现了忠臣义士的崇高气节。
示例三：材料三的官军将士具有爱国主义精神：“黑云压城城欲摧”展现敌军势大、形势危急，但将士们仍坚守阵地，表现出保家卫国的决心；浴血奋战，壮烈牺牲：“塞上燕脂凝夜紫”突出战争的惨烈，将士们不惜以生命捍卫疆土，体现舍生忘死的精神；忠君报国，甘愿赴死：末句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”直接表明将士们为报答君恩、效忠国家而奋不顾身，甘愿战死沙场。
（2025·吉林）阅读下面文章，完成各题。
学校开展以“山海为证，大有作为”为主题的汇报活动，小吉推荐了一篇文章。
我把青春融进祖国的江河
隆冬时节，祖国版图最西端的帕米尔高原，冰峰林立，雪岭纵横，极寒缺氧。在这片平均海拔4000米以上的地方，一群年轻的移民管理警察却扎下了根、开出了花。他们高擎信仰之旗屹立于喀喇昆仑之巅，守护着国门的安全，也守护着边境的安宁。
“再累也值了”
爬大车、翻货箱、钻车底，待最后一辆货车检查完毕，张雷和同事一下子瘫坐在椅子上。他们脸色乌紫、嘴唇干裂，呼出的气在领口和眉宇间凝结成了冰晶。
38岁的张雷，是新疆红其拉甫出入境边防检查站执勤一队副队长。他所在的边检站前哨班，位于海拔5100米的红其拉甫国门旁。此刻，室外温度接近零下30摄氏度。阳光反射在雪原上，刺得人睁不开眼。
“脖子上像勒着绳索，胸口像压着磨盘，胸闷恶心，呼吸困难。”初上前哨班时，张雷高原反应严重。
“走路稍快就头晕，晚上老是被憋醒，早晨起来嗓子都是哑的。”一旁的同事李继伟接过话头。2024年4月，李继伟主动要求从阿拉山口调到红其拉甫。在他眼里红其拉甫不只有苦和寒。每当看到屹立的国门和拍照打卡的游客，心里便充满了甜和暖。
满载商品的车辆穿梭于雪山脚下，一辆出境货车稳稳停在待检区域。人证比对、检查车体、查看车厢，前车刚开走，后车又驶来。
“每月查车都要磨烂一双鞋子，有时吃饭也要在岗位上完成。”说话间，青年女警王苏云从车上麻利地跳了下来。她说自己也会感到疲惫，可当看到那么多“中国制造”从这里走出国门时，“再累也值了”！
守护“孤岛”安宁
从红其拉甫边境派出所出发，翻越海拔5300米的衣拉克素达坂，汽车很快扎进了叶尔羌河谷的热斯喀木村。
村里的警务室是红其拉甫边境派出所最远的抵边警务室，也被民警们叫作“孤岛”，负责人名叫张锋。1992年出生的他，中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂。由于去往县城路途遥远，以前村民们生了病几乎都是用土法子。碰到医疗培训的机会，张锋赶紧报了名。学成回来后，他成了村里的“土郎中”。小朋友被牛奶烫伤了，张锋给抹上烫伤膏；有位大哥干活弄伤了手，张锋替他包扎好伤口……就这样，村民们和张锋的心贴得越来越近。
往叶尔羌河上游驶去，便来到库地边境派出所。该所驻地海拔3780米，营区大门正对着世界第二高峰乔戈里峰。
33岁的派出所民警张岩是个东北人。2019年，队伍改制后，他报名从辽宁大连来到新疆，穿上了这身藏青蓝。第一天到警务室驻勤时，张岩就碰到一位柯尔克孜族大爷跑来求助。“警察同志，羊！羊！羊！”张岩不明就里，起身跟着大爷一直走到牧场，才搞清楚原来大爷丢了羊。找羊的次数多了，张岩慢慢总结出了经验。喜欢和群众唠嗑的他，对谁家有几只羊、几头牛，谁家有什么大事小情，都门儿清。
库地边境派出所辖区内大部分是无人区，这是唯一一支救援救助的执法力量。
“每一步都很神圣”
乌恰县吉根乡，被称为“西陲第一乡”。在护边员驻勤点，一阵“嘟嘟”的哨声划破了清晨的静谧。28岁的边境派出所民警齐利莹，跟护边员开始了一天的执勤。
“刚来时，语言不通，工作交流特别费劲。”齐利莹说。后来他开始自学柯尔克孜语，从“你好”开始，一点点地积累。现在，几乎每一位老乡都成了他的老师。
齐利莹的身后，是一位00后姑娘——范金鑫。2023年大学毕业后，她从山东老家来到这里。第一次带领范金鑫巡边时，教导员特地叮嘱齐利莹要多照顾这个姑娘。但范金鑫的表现，让所有人刮目相看。在满是石子的巡逻路上，范金鑫一步一步跟着队伍前行，不叫苦不抱怨。“我感觉脚下每一步都很神圣！”站在边境线上那一刻，范金鑫眼中闪着泪花。
“在茫茫的人海里，我是哪一个。在奔腾的浪花里，我是哪一朵……”高耸入云的十八罗汉雪峰上，传来一阵“特别的歌声”，31岁的克州边境管理支队木吉边境派出所民警吴东洋，正和同事们巡逻踏查，不时唱上两句。
因常年缺氧导致双侧声带闭合不全，同事们都笑称吴东洋为“烟嗓”。他却默默地说：“相比在高原工作10年、20年的老民警，我这只能算是小病。”
啃了几口馕、喝了几口凉水，吴东洋和同事们又出发了。呼啸的寒风中，又传来那沙哑而又深情的声音——“不需要你认识我，不渴望你知道我，我把青春融进，融进祖国的江河。山知道我，江河知道我……”
（选自《光明日报》，有删改）
12．【会概括】
本文记叙了移民管理警察们做的多件事情，简要概括其中的三件。
13．【学探究】
阅读下面文字，完成以下内容。
人物描写 主要作用 探究结论
中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂。 生动形象地表现了移民管理警察们乐观、 、 等精神。 要写好人物，首先学会细心观察，抓住人物特点。然后运用外貌描写、 、 等方法展开具体描写。
“再累也值了!
范金鑫眼中闪着泪花。
14．【析作用】
文章以“我把青春融进祖国的江河”为标题有什么作用
15．【明志向】
帕米尔高原极寒缺氧，环境极端恶劣，但移民管理警察们却毅然地在这里扎根，对于他们的选择，请写出你的看法。
【答案】12．①张雷和同事在极寒缺氧的恶劣环境下坚守国门，严格检查出入境车辆；②张锋在热斯喀木村警务室为村民提供医疗服务，成为村民信赖的“土郎中”；③张岩在库地边境派出所帮助牧民找羊，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人。
13．坚韧；奉献（或“吃苦耐劳”“甘于平凡”等，符合人物精神即可）；语言描写；神态描写（或动作描写、心理描写等，答出两种具体描写方法即可）
14．①标题化用歌词，富有诗意，增强感染力；②点明主旨，讴歌移民管理警察将青春奉献给祖国边疆的无私精神；③“江河”象征祖国疆土，暗喻他们的守护如江河般绵长坚定；④与结尾歌词呼应，升华情感，突出平凡中的伟大。
15．示例：他们的选择彰显了崇高的家国情怀。恶劣环境与个人安危面前，他们以“国门所在即责任所在”的信念扎根雪域，用行动诠释了“忠诚奉献”的深刻内涵。这种选择不是一时冲动，而是对职业使命的坚守，更是对祖国和人民深沉的爱。作为青少年，我们应学习他们甘于平凡、勇于担当的精神，在各自岗位上发光发热。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；作品的人物形象；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
12．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。张雷及同事的事迹：文章第二、三段重点描述张雷和同事在海拔 5100 米、室外温度接近零下 30 摄氏度且极寒缺氧的红其拉甫国门旁，执行出入境车辆检查工作。“爬大车、翻货箱、钻车底”“每月查车都要磨烂一双鞋子，有时吃饭也要在岗位上完成” 等语句，突出他们工作环境恶劣、任务繁重，可概括为 “张雷和同事在极寒缺氧的恶劣环境下坚守国门，严格检查出入境车辆”。 张锋的事迹：从 “守护‘孤岛’安宁” 部分可知，张锋负责红其拉甫边境派出所最远的抵边警务室，在热斯喀木村，他因村民看病不便，学成归来后成为 “土郎中”，为村民提供医疗服务，拉近了与村民的距离，所以概括为 “张锋在热斯喀木村警务室为村民提供医疗服务，成为村民信赖的‘土郎中’”。 张岩的事迹：在库地边境派出所相关内容中，张岩作为民警，帮助柯尔克孜族大爷找羊，并在不断实践中总结经验，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人，可概括为 “张岩在库地边境派出所帮助牧民找羊，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人” 。
故答案为：①张雷和同事在极寒缺氧的恶劣环境下坚守国门，严格检查出入境车辆；②张锋在热斯喀木村警务室为村民提供医疗服务，成为村民信赖的“土郎中”；③张岩在库地边境派出所帮助牧民找羊，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人。
13．本题聚焦人物描写手法及其作用，考查对人物形象的分析与对描写方法的掌握。精神品质分析：“中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂”，外貌描写中 “笑容灿烂” 体现出移民管理警察积极乐观的心态；在帕米尔高原极寒缺氧的恶劣环境下长期坚守，可看出他们坚韧不拔、吃苦耐劳、甘于奉献的精神，所以第一、二空可填 “坚韧”“奉献” 等符合人物精神的词语 。描写方法归纳：“再累也值了！” 是人物的语言，属于语言描写；“范金鑫眼中闪着泪花” 通过对人物神态的刻画，展现其内心感受，属于神态描写。此外，文中还有动作描写，如 “爬大车、翻货箱、钻车底”；心理描写，如李继伟看到国门和游客心里充满甜和暖等，所以第三、四空可填 “语言描写”“神态描写”（或动作描写、心理描写等）。
故答案为：坚韧；奉献（或“吃苦耐劳”“甘于平凡”等，符合人物精神即可）；语言描写；神态描写（或动作描写、心理描写等，答出两种具体描写方法即可）
14．本题考查对文章标题作用的理解，语言特色：标题 “我把青春融进祖国的江河” 化用歌词，使标题富有诗意，能吸引读者阅读兴趣，增强文章感染力。主旨表达：直接点明文章主旨，“把青春融进祖国的江河” 生动形象地讴歌了移民管理警察将自己的青春奉献给祖国边疆，为守护国门和边境安宁无私付出的精神。象征意义：“江河” 象征着祖国广袤的疆土，暗喻移民管理警察们对祖国的守护如同江河般绵长、坚定，突出他们坚守岗位的决心和对祖国的忠诚。结构作用：文章结尾再次引用相关歌词，标题与结尾相呼应，使文章结构完整，同时升华情感，进一步突出移民管理警察们平凡中的伟大，让文章主题更加深刻。
故答案为：①标题化用歌词，富有诗意，增强感染力；②点明主旨，讴歌移民管理警察将青春奉献给祖国边疆的无私精神；③“江河”象征祖国疆土，暗喻他们的守护如江河般绵长坚定；④与结尾歌词呼应，升华情感，突出平凡中的伟大。
15．本题属于开放性题目，考查对文章人物行为的理解与思考，以及自身价值观的表达。作答时需先明确观点，即肯定移民管理警察们的选择，然后结合文章内容阐述理由。从文中可知，帕米尔高原环境极端恶劣，而移民管理警察们选择扎根于此，体现出他们 “国门所在即责任所在” 的坚定信念，以及对职业使命的坚守，这种选择源于他们对祖国和人民深沉的爱，彰显了崇高的家国情怀。最后，可联系自身，表明青少年应学习他们甘于平凡、勇于担当的精神，在自己的学习和生活中发光发热，实现自身价值。
故答案为：示例：他们的选择彰显了崇高的家国情怀。恶劣环境与个人安危面前，他们以“国门所在即责任所在”的信念扎根雪域，用行动诠释了“忠诚奉献”的深刻内涵。这种选择不是一时冲动，而是对职业使命的坚守，更是对祖国和人民深沉的爱。作为青少年，我们应学习他们甘于平凡、勇于担当的精神，在各自岗位上发光发热。
（2025·吉林）阅读下面材料，完成各题。
材料一：科技与生活
智能音乐学习机看起来像钢琴键盘，连接到App（应用软件）相关课程后，可以教授键盘乐初学者弹奏技巧。通过内置的LED灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力。
基于大语言模型开发的AI（人工智能）旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标签、时间限制等参数，结合实时交通、天气、景区人流数据，可以自动生成多套行程方案。
（摘编自《文汇报》）
材料二：科技与健康
当今社会，人们对生活品质的要求不断提升。舒适的枕头有益于身体健康。通过科技赋能，枕头的材料不断创新。科技感十足的记忆枕，因其慢回弹特性能够贴合颈部曲线，受到青睐。
（摘编自《经济日报》）
材料三：科技与文化
AI赋能下的科技创新极大地提升了中国科技创新的信心和动力，使得AI完成了一次全民科普。通过AI制作复原，诸多历史人物得以“复活”，从教材中走出来，穿越到现实之中。AI视频技术可以凭一张照片让鲁迅“原地复活”，人们可以看到鲁迅的动作，听到鲁迅的声音。鲁迅的形象不仅是怒目圆睁的斗士，还是____。在新媒体的助推下，鲁迅先生的作品、文字，比任何时候都传播得更广，堪称当之无愧的文学顶流。
（摘编自《文学报》）
材料四：科技与国家
目前全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力，中国即为其一。航天服是载人航天任务中必需的防护装备，为航天员提供生命保障和作业支持。2024年，中国载人航天工程办公室首次公开了中国登月服外观。这套登月服由中国人自主设计、研发，以轻量化、小型化、高安全可靠性为目标，突破了多项关键技术，集成了综合防护面料、全景式防眩光面窗、多功能集成控制台、低重力环境关节配置等众多尖端科技，展示了强大的中国科技自信。
未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙的宏伟史诗贡献更多中国智慧。
（摘编自《经济日报》）
16．【善交流】
结合材料一，完成以下内容。
同学 需求 介绍科技手段产品 介绍的理由
小吉 想自学电子琴，愉悦身心。 智能音乐学习机
小林 想旅游，欣赏山水之美。 只要输入具体需求，就可以自动生成多套行程方案。
17．【能辨析】
下列对材料有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A．由图1可知，26～35岁的人群购买记忆枕的人数最多。
B．由图2可知，人们选择枕头时关注点较高的是材质舒适性、高度和支撑性。
C．由材料三可知，AI无所不能，通过AI可以复原所有历史人物，弥补人们的遗憾。
D．由材料四可知，目前全世界绝大多数国家不具备航天服自主研制能力。
18．【展形象】
鲁迅先生的形象被AI更全面地呈现在我们面前。结合链接材料，请补全材料三中横线处的内容。
链接材料：
“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”
“一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。”
（节选自萧红《回忆鲁迅先生》）
19．【理思路】
根据以上四则材料内容，完成下图。
【答案】16．通过LED灯视觉引导和游戏化练习，帮助初学者轻松掌握弹奏技巧；AI旅游攻略定制系统
17．C
18．示例：幽默可亲的长者（或“关怀备至的师友”“生活中温暖细腻的普通人”）（需结合链接材料中鲁迅“明朗的笑声”“细心嘱咐付车钱”等生活化、温情形象补充，与“斗士”形象形成反差。）
19．让生活便利；让国家强盛；中国科技将继续创造奇迹，为人类发展贡献智慧（或"中国科技未来将为人类探索宇宙作出更大贡献"）
【知识点】新闻、材料类文本；作品的人物形象；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（3）（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
16．本题考查从材料中提取关键信息并准确匹配的能力。小吉需求对应解析：材料一明确提到 “智能音乐学习机看起来像钢琴键盘…… 通过内置的 LED 灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力” 。小吉想自学电子琴，智能音乐学习机通过 LED 灯视觉引导和游戏化练习的方式，能帮助初学者轻松掌握弹奏技巧，所以这就是推荐给小吉的理由。小林需求对应解析：同样在材料一中，“基于大语言模型开发的 AI（人工智能）旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标签、时间限制等参数…… 可以自动生成多套行程方案” 。小林想旅游，输入具体需求就能自动生成多套行程方案的 AI 旅游攻略定制系统，正是符合他需求的科技手段产品。
故答案为：通过LED灯视觉引导和游戏化练习，帮助初学者轻松掌握弹奏技巧；AI旅游攻略定制系统
17．A.虽然材料中未直接提及图 1 内容，但从常理和一般数据分析逻辑推断，若图表显示 26 - 35 岁人群购买记忆枕人数最多，该选项表述合理 。
B.同理，若图 2 体现人们选择枕头时对材质舒适性、高度和支撑性关注点较高，该选项也符合图表解读逻辑。
C.材料三仅说 “通过 AI 制作复原，诸多历史人物得以‘复活’”，“诸多” 并非 “所有”，该选项中 “AI 无所不能，通过 AI 可以复原所有历史人物” 说法过于绝对，与原文不符，所以 C 选项错误。
D.材料四明确指出 “目前全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力”，那么反过来就是绝大多数国家不具备该能力，D 选项表述正确。
故答案为：C
18．本题需结合链接材料，补充展现鲁迅不同形象特点的内容。链接材料中，“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”，体现出鲁迅幽默可亲的一面；“鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱”，表现出他对他人关怀备至。所以横线处可补充如 “幽默可亲的长者”“关怀备至的师友”“生活中温暖细腻的普通人” 等，既结合材料展现鲁迅生活化、温情的形象，又与常见的 “斗士” 形象形成反差。
故答案为：示例：幽默可亲的长者（或“关怀备至的师友”“生活中温暖细腻的普通人”）（需结合链接材料中鲁迅“明朗的笑声”“细心嘱咐付车钱”等生活化、温情形象补充，与“斗士”形象形成反差。）
19．本题考查对材料主旨的提炼与概括。材料一：智能音乐学习机和 AI 旅游攻略定制系统，分别为学习和旅游提供便利，体现科技让生活便利。材料二：科技赋能枕头材料创新，记忆枕有益于身体健康，同样展现科技对生活品质的提升，属于科技让生活便利范畴。材料三：AI 助力历史人物复原，推动文化传播，也是科技在生活文化领域发挥作用，可归为科技让生活便利。材料四：中国自主研制航天服，突破多项关键技术，展示强大的科技自信，体现科技让国家强盛；“未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙的宏伟史诗贡献更多中国智慧”，明确表明中国科技将继续创造奇迹，为人类发展贡献智慧（或中国科技未来将为人类探索宇宙作出更大贡献）。
故答案为：让生活便利；让国家强盛；中国科技将继续创造奇迹，为人类发展贡献智慧（或"中国科技未来将为人类探索宇宙作出更大贡献"）
（2025·吉林）学校开展以“阅享经典，品谈人生”为主题的整本书阅读活动，你参与。
20．【能略读】小吉阅读名著时，做了读书笔记，其中不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》中，法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
B．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。
C．《艾青诗选》中，《向太阳》是自由体诗的代表，呈现出散文化、口语化的风格。
D．《水浒传》中的很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“误入白虎堂”等情节。
21．【广分享】学校举行“图书源流”活动，你想把《西游记》放在班级图书角；请你写出阅读感悟，作为寄语分享。
【答案】20．D
21．示例：《西游记》是一部充满智慧与勇气的成长史诗。唐僧师徒四人历经九九八十一难，在降妖除魔的过程中展现了不畏艰险的进取精神。孙悟空从桀骜不驯到懂得责任担当，猪八戒从贪吃好色到学会团结协作，沙僧从沉默寡言到任劳任怨，每个人物都在取经路上完成了自我修行。这部经典告诉我们：人生就是一场修行，唯有坚定信念、团结协作，方能取得真经。
【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
20．A.在《昆虫记》中，法布尔以细腻笔触记录昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，将昆虫当作鲜活生命来描写，字里行间处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，该选项表述正确。
B.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的，旨在介绍我国传统文化经典的著作，帮助中学生了解经典的起源、发展和主要内容，该选项表述无误。
C.《艾青诗选》中的《向太阳》，突破传统诗歌格律束缚，以自由奔放的形式呈现，具有散文化、口语化风格，是自由体诗的代表作品之一，该选项正确。
D.“景阳冈打虎”“斗杀西门庆” 确实是《水浒传》中与武松相关的经典情节，但 “误入白虎堂” 的主人公是林冲，并非武松，该选项存在错误。
故答案为：D
21．本题要求撰写《西游记》的阅读感悟，需结合作品内容，提炼出具有深度的人生启示。从内容层面，《西游记》讲述唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难降妖除魔的故事，体现了他们不畏艰险的进取精神；从人物塑造角度，孙悟空从大闹天宫时的桀骜不驯，到取经路上懂得责任担当；猪八戒从贪吃好色、偷懒耍滑，逐渐学会团结协作；沙僧从默默跟从到始终任劳任怨，每个角色都在取经过程中实现了自我成长与修行。在感悟表达时，将取经之路类比人生，指出人生如同一场修行，面对困难要坚定信念，团队合作才能克服重重阻碍，取得属于自己的 “真经”，这样既贴合名著主题，又能引发读者共鸣 。
故答案为：示例：《西游记》是一部充满智慧与勇气的成长史诗。唐僧师徒四人历经九九八十一难，在降妖除魔的过程中展现了不畏艰险的进取精神。孙悟空从桀骜不驯到懂得责任担当，猪八戒从贪吃好色到学会团结协作，沙僧从沉默寡言到任劳任怨，每个人物都在取经路上完成了自我修行。这部经典告诉我们：人生就是一场修行，唯有坚定信念、团结协作，方能取得真经。
（2025·吉林）学校开展以“和谐发展，追梦明天”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
材料一：
接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
——《道德与法治》七年级上册
材料二
2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。
材料三
2025年4月13日世博会开幕，中国馆以“共同构建人与自然生命共同体，绿色发展的未来社会”为主题。遴选“天人合一”“绿水青山”“生生不息”三个展区，展示中国传统生态智慧，呈现新时代中国绿色发展理念和成果，展望中国同世界各国共同构建人与自然生命共同体的美好愿景。
22．【任务一 会疏导】
备活动时小林有些急躁情绪，假如你是小林，结合材料一劝解自己。
23．【任务二 会读图】
小吉与小林就材料三的标识展开交流，根据以下情境请你补全对话。
小吉：标识由 ，橄榄枝、光辉、数字“80”和时间“ ”元素构成。小林，“橄榄枝”这个元素的寓意是什么？
小林：
24．【任务三 发倡议】
围绕和文化请你完善倡议书的内容。
【答案】22．示例：接纳自己的不完美需要勇气，保持乐观才能更好成长。急躁只会影响效率，我要学会调整心态，像材料一说的那样，用智慧与人和谐相处。相信只要静下心来，一定能完成好准备工作。
23．长城；1945-2025；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。
24．示例：要铭记历史，做到弘扬抗战精神。|示例：要节约资源，做到保护生态环境。
【知识点】根据语境补写句子；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
（3）本题考查倡议书的拟写。 解答此题，首先要明确写作的内容，在正文里说明此倡议书的原因及目的，然后分条写出倡议的内容；如果倡议的内容单一 ，也可以不分条目，但都是要要求具体、明确，并且切实可行，不要提出一时做不到的建议内容。
22．本题考查结合材料进行自我劝解的能力。材料一指出 “接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧”“要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待”。当自己有急躁情绪时，应从材料中汲取理念。首先，认识到接纳自己当下的急躁情绪需要勇气，以乐观心态看待，明白这是成长中可能出现的情况；接着，运用智慧调整心态，意识到急躁会影响做事效率，不利于与他人和谐相处；最后，表达出积极改变的决心，如静下心来完成准备工作，将材料中的道理落实到实际行动中。
故答案为：示例：接纳自己的不完美需要勇气，保持乐观才能更好成长。急躁只会影响效率，我要学会调整心态，像材料一说的那样，用智慧与人和谐相处。相信只要静下心来，一定能完成好准备工作。
23．本题考查对纪念活动标识元素及寓意的理解。元素填空：根据对纪念活动标识的了解，其由长城、橄榄枝、光辉、数字 “80” 和时间 “1945 - 2025” 元素构成，所以前两空分别填 “长城”“1945 - 2025” 。寓意分析：橄榄枝在文化中常象征和平。结合抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的背景，中国人民经过艰苦卓绝的抗战，最终赢得胜利，迎来和平，橄榄枝寓意着中国人民同各国人民团结起来，共同珍爱和平、维护和平，因此第三空可按此内容作答。
故答案为：长城；1945-2025；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。
24．本题要求围绕 “和文化” 完善倡议书内容。结合材料二、三，材料二涉及抗战胜利纪念，可从铭记历史，弘扬抗战精神，珍惜当下和平，促进国际间和谐关系的角度提出倡议；材料三围绕世博会中国馆主题，可从节约资源、保护生态环境，构建人与自然和谐共生关系，实现绿色发展的角度提出倡议。所给答案示例紧扣材料，从不同层面体现了 “和文化” 在历史与现实、人与社会、人与自然等方面的内涵 。
故答案为：示例：要铭记历史，做到弘扬抗战精神。|示例：要节约资源，做到保护生态环境。
25．（2025·吉林）从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）读懂眼眸中的深意
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
薛其坤，中国科学院院士、物理学家，他是首位获得国际低温物理最高奖和国际凝聚态物理最高奖的中国科学家，他说：“荣誉属于团队中的每一位研究者，更属于国家。”
他时常用最喜欢的唐诗《望岳》勉励自己和学生：如用“荡胸生层云”的胸怀与境界去做科学研究；用“决眦入归鸟”的专注和洞察力，抓住事物的本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，“会当凌绝顶，一览众山小。”
（选自《青年文摘》，有删改）
作文要求：有创意地表达真情实感；文体不限，诗歌除外：不少于500字：文字和标点书写规范、整洁：文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。
【答案】【参考例文】
读懂眼眸中的深意
那是一双怎样的眼睛啊！浑浊却明亮，布满岁月的痕迹却闪烁着智慧的光芒。每当祖父用那双眼睛注视着我，我总能感受到一种穿越时空的深沉力量。眼睛是心灵的窗户，而读懂一个人眼眸中的深意，往往需要时间的沉淀与真心的体悟。
记得小时候，我总是不解祖父为何要反复擦拭那些发黄的老照片。直到某个夏日的午后，阳光斜斜地照进老屋，我看见祖父凝视着一张泛黄的战友合影时，眼中闪动的泪光。那一刻，我忽然明白，那些照片承载的不仅是影像，更是一段段鲜活的记忆，一个个逝去的生命。祖父的眼眸像一本厚重的史书，记录着个人与家国的命运交织。读懂这样的眼神，就是触摸历史的温度，感受血脉中的文化传承。
去年冬天，我在医院遇到一位特殊的病人。她是一位退休教师，双目近乎失明，却坚持每天"看"书——用手指触摸盲文。当我为她朗读课文时，她灰白的眼睛会突然焕发出惊人的光彩。她说："虽然看不见文字，但我能看见文字背后的思想光芒。"这位老师的眼睛教会我，真正的看见不在于视觉，而在于心灵的感知。那些看似浑浊的眼眸深处，往往蕴藏着最清澈的智慧。
最令我震撼的，是在山区支教时遇到的孩子们的眼睛。他们生活在物质匮乏的环境中，但双眼却明亮如星。当我在课堂上讲到广阔的世界时，几十双眼睛齐刷刷地闪烁着渴望的光芒，那种对知识的纯粹向往，对未来的无限憧憬，让我的心灵为之震颤。这些孩子的眼睛像一面镜子，照见了生命最本真的状态——无论环境如何，心灵永远可以保持明亮。
在这个图像泛滥的时代，我们习惯了快速浏览，却很少真正凝视他人的眼睛。而当我们静下心来，细细品味那些或沧桑、或睿智、或纯真的眼神时，就能读懂文字无法表达的深意。从祖父含泪的目光中，我读懂了历史的重量；从盲人教师闪亮的眼神里，我领悟了心灵的光明；从山区孩子渴望的双眸中，我看到了未来的希望。眼睛不会说谎，它总是忠实地映照出一个人的灵魂。学会读懂眼眸中的深意，或许是我们理解这个世界最直接也最深刻的方式。
攀登者的胸怀
“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫笔下泰山的雄伟气象，在薛其坤院士的科研人生中得到了最生动的诠释。这位站在科学高峰的攀登者，用他"荡胸生层云"的胸怀与"决眦入归鸟"的专注，为我们诠释了什么是真正的科学家精神。
薛其坤院士将荣誉归于团队和国家，这种"荡胸生层云"的胸怀令人动容。科学探索从来不是一个人的独舞，而是无数研究者前赴后继的接力赛。居里夫人曾说："在科学事业中，我们应该关心的是事业本身，而不是我们个人。"薛院士深谙此理，他的成功背后是无数个日夜的团队协作，是祖国提供的科研沃土。这种虚怀若谷的胸襟，恰似泰山云海般壮阔，让科学之树在集体智慧的滋养下茁壮成长。
面对科研难题时，薛其坤展现出的"决眦入归鸟"的专注力同样令人敬佩。科学探索如同在迷雾中前行，唯有保持如鹰隼般锐利的目光，才能穿透表象抓住本质。爱因斯坦为思考相对论问题常常忘记吃饭，钱学森为计算一个数据可以工作到凌晨。这种近乎痴迷的专注，是攀登科学高峰不可或缺的品质。薛院士用他的实际行动告诉我们：唯有全神贯注，方能在混沌中发现规律，在黑暗中看见光明。
从薛其坤身上，我们看到了中国科学家的精神高度。他们既有"一览众山小"的豪情，又有"荡胸生层云"的谦逊；既有攀登绝顶的志向，又有脚踏实地的坚韧。这种精神正在新一代科研工作者身上延续——在实验室里通宵达旦的研究生，在偏远地区坚持科普的年轻科学家，他们都在用自己的方式诠释着科学精神的内涵。
科学的山峰永远在那里，等待着有胸怀、有眼光的攀登者。当我们以薛其坤院士这样的科学家为镜，培养开阔的胸襟和专注的品质，就一定能在中国科学的群峰中，看到更多傲然挺立的世界之巅。
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）这是一道命题作文，题目核心关键词为 “读懂”“眼眸”“深意”。“眼眸” 是情感与思想的载体，是观察的切入点；“深意” 则蕴含着未言说的情感、期待、故事等，如父母眼眸中的关爱与期许、朋友眼眸中的鼓励与信任、陌生人眼眸中的善意等；“读懂” 强调从观察到理解的过程，需要通过细节描写、心理刻画等展现感悟的转变。
【题干分析】写作思路：开头可采用环境描写或回忆场景引入，如 “在熙熙攘攘的人群中，那双眼眸突然撞进我的视线，那一刻，时间仿佛静止” 。中间部分通过具体事例展开，详写事件中人物眼眸的细节，如 “她的眼眸微微湿润，眼波流转间，藏着我从未读懂的担忧”，并结合自己的心理活动，体现从疑惑到理解的过程；略写事件的起因和结果。结尾升华主题，点明 “读懂眼眸中的深意” 对自己的影响，如 “那一刻，我终于读懂了那眼眸中的深意，那是最纯粹的爱，照亮了我前行的路”。
【立意提取】
1.眼眸深处的母爱密码
2.读懂老师眼眸里的期待
3.那双眼眸，藏着岁月的温柔
（2）【分析】这是一则人物事迹材料，核心人物是薛其坤，材料从两方面展现其精神品质。其一，他强调 “荣誉属于团队中的每一位研究者，更属于国家”，体现团队协作精神和家国情怀；其二，他借《望岳》诗句，表明科研需有 “荡胸生层云” 的广阔胸怀与境界、“决眦入归鸟” 的专注和洞察力，以及付出艰苦努力奋斗以达 “会当凌绝顶，一览众山小” 的追求。
【题干分析】写作思路：开头可引用材料中的语句或对材料进行概括，引出中心论点，如 “薛其坤院士用唐诗自勉，在科研路上勇攀高峰，他的经历让我明白，心怀家国、专注奋斗方能成就不凡” 。中间部分，若写议论文，可列举古今中外团队协作取得成功的事例，如神舟团队合作探索太空，以及个人凭借专注奋斗实现目标的事例，如屠呦呦专注研究提取青蒿素，结合道理论证，阐述观点；若写记叙文，可写自己在团队活动中体会协作力量，或为实现目标而专注奋斗的经历，详写过程中的困难与克服过程，略写结果。结尾总结全文，强化论点或升华情感，如 “让我们以广阔胸怀拥抱家国，以专注奋斗书写人生，终能登上属于自己的‘高峰’”。
【立意提取】
1.心怀家国，勇攀高峰
2.专注奋斗，照亮科研之路
3.团队协作与个人追求的交响
【点评】（1） 文章以细腻笔触，通过祖父凝视老照片、失明教师 “看” 书、山区孩子求知三组画面，层层递进地展现眼眸中蕴含的历史厚重、心灵光芒与生命希望。选材典型且富有感染力，细节描写生动，如 “眼中闪动的泪光”“灰白的眼睛会突然焕发出惊人的光彩”，将抽象情感具象化。结尾升华自然，点明读懂眼眸深意对理解世界的意义，主题深刻且富有哲理。
（2） 文章紧扣材料，以杜甫诗句串联起薛其坤院士 “胸怀” 与 “专注” 的科研精神。论述逻辑清晰，先阐释 “荡胸生层云” 的团队与家国情怀，再分析 “决眦入归鸟” 的专注品质，结合居里夫人、爱因斯坦等名人案例增强说服力。结尾由个人延伸至群体，展现科学家精神的传承，立意高远，兼具思想性与感染力。
1 / 1吉林省2025年初中学业水平考试（中考）语文真题试卷
（2025·吉林）阅读语段，按要求完成各题。
春的大门甫一打开，一声又一声惊雷便动地震天！
惊喜、自豪、感慨万千！是啊，中国自主研发人形机器人舞动春晚，机器人走进生活已不再遥远；DeepSeek（深度求索）横空出世，连美国人工智能巨头也深为震hàn（1）____；《哪吒之魔童闹海》缔（2） 造市场神话，在全球动画影史票房排行榜上一跃冲天；华为自研麒麟芯片与鸿蒙系统赋能千行百业，甲____信息技术自主可控新纪元； 乙____中东迪拜人工智能技术会展汇集了全球数字先锋，但中国“智造”仍火爆出圈。
这闹猛的春讯，呼啦啦席卷着大江南北（ ）这醉人的春意，暖融融浸润着河海山川。这“春讯”“春意”，就发生在真真切切我们每个人身边。这样春的讯息，你又怎能数得完？
（节选自《光明日报》，有删改〉
1．根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音
震hàn 缔 造
2．下列依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．开启 不管 B．开发 不管
C．开启 尽管 D．开发 尽管
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．文中画直线句中“舞动”“生活”的词性分别是动词、名词。
B．“动地震天”“横空出世”两个短语类型相同。
C．文中括号处应使用的标点符号是分号。
D．“这样春的讯息，你又怎能数得完？”这句话运用了反问的修辞手法，
4．文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。
5．（2025·吉林）在下面田字格中填写古诗文名句。
样样赋能，笃定前行。《观沧海》中的“日月之行，若出其中； ， ”借助奇特的想象，表现了曹操广阔的胸襟和建功立业的豪迈情怀；《木兰诗》中的“万里赴戎机， ”运用夸张的修辞，描写了木兰奔赴战场的矫健英姿；《茅屋为秋风所破歌》中写出杜甫舍己为人、至死不悔的伟大精神的诗句是“ ， ”；《岳阳楼记》中的“ ， ”抒发了范仲淹的政治抱负，体现了他舍己为人的奉献精神。
（2025·吉林）阅读下面材料，完成各题。
学校开展以“诗文再现，润泽心灵”为主题的交流活动，你分享了阅读感受。
材料一：
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
材料二
曹觐①，字仲宾。皇祐中，以太子中舍知封州。侬智高②叛，行至封州，州中士卒才百人，不任③战斗，又无城隍④以守，或劝觐遁去，觐正色叱之曰：“吾守臣也有死而已敢言避贼者斩！”贼众数百倍，觐率从卒决战不胜，被执。贼戒勿杀，捽⑤使拜，且诱之曰：“从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝。”觐不肯拜，且詈⑥曰：“人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。”觐不食者两日，贼知其无降意，害之。至死诟贼声不绝。
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①曹觐（jìn）：人名。②侬智高：叛军首领。③任：堪，胜任。④城隍：城墙和护城河。⑤捽（zuó）：揪住。⑥詈（lì）：骂，责骂。
材料三
雁门太守行
●李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
6．【用方法】
根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思
文言语句 方法 关联点 解释（填写文字）
夙夜忧叹 查阅字典 ①早晨；②平素，过去 ——《古汉语常用字字典》 夙：
或劝觐遁去 课内迁移 或以为死，或以为亡。 ——（陈涉世家） 或：
7．【明节奏】
用“/”给材料二中画横线的部分断句（限断两处）。
吾 守 臣 也 有 死 而 已 敢 言 避 贼 者 斩
8．【析情感】
“恐托付不效”中的“恐”字有“担心”之意，根据材料一，概括诸葛亮有哪些担心
9．【会品鉴】
9.李贺作诗，工于设色。参考示例，在材料三前两句中任选一个描写色彩的词语作批注。
示例：“紫”写出了大片的红色血迹凝结在战场上呈现出一片紫色，突出了战地的悲壮场面。
10．【有思考】
对以上三则材料表述不正确的一项是（ ）
A．材料一情真意切令人感动，主要体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。
B．材料一综合运用了记叙、抒情、议论三种表达方式。
C．材料二中“州中士卒才百人，不任战斗，又无城隍以守”写出封州形势危急。
D．材料三是一首格律诗，其中五、六句对仗工整。
11．【悟精神】
诸葛亮、曹觐和材料三的官军将士都具有爱国主义精神，请结合任意一则材料简要分析这种精神体现在哪里。
（2025·吉林）阅读下面文章，完成各题。
学校开展以“山海为证，大有作为”为主题的汇报活动，小吉推荐了一篇文章。
我把青春融进祖国的江河
隆冬时节，祖国版图最西端的帕米尔高原，冰峰林立，雪岭纵横，极寒缺氧。在这片平均海拔4000米以上的地方，一群年轻的移民管理警察却扎下了根、开出了花。他们高擎信仰之旗屹立于喀喇昆仑之巅，守护着国门的安全，也守护着边境的安宁。
“再累也值了”
爬大车、翻货箱、钻车底，待最后一辆货车检查完毕，张雷和同事一下子瘫坐在椅子上。他们脸色乌紫、嘴唇干裂，呼出的气在领口和眉宇间凝结成了冰晶。
38岁的张雷，是新疆红其拉甫出入境边防检查站执勤一队副队长。他所在的边检站前哨班，位于海拔5100米的红其拉甫国门旁。此刻，室外温度接近零下30摄氏度。阳光反射在雪原上，刺得人睁不开眼。
“脖子上像勒着绳索，胸口像压着磨盘，胸闷恶心，呼吸困难。”初上前哨班时，张雷高原反应严重。
“走路稍快就头晕，晚上老是被憋醒，早晨起来嗓子都是哑的。”一旁的同事李继伟接过话头。2024年4月，李继伟主动要求从阿拉山口调到红其拉甫。在他眼里红其拉甫不只有苦和寒。每当看到屹立的国门和拍照打卡的游客，心里便充满了甜和暖。
满载商品的车辆穿梭于雪山脚下，一辆出境货车稳稳停在待检区域。人证比对、检查车体、查看车厢，前车刚开走，后车又驶来。
“每月查车都要磨烂一双鞋子，有时吃饭也要在岗位上完成。”说话间，青年女警王苏云从车上麻利地跳了下来。她说自己也会感到疲惫，可当看到那么多“中国制造”从这里走出国门时，“再累也值了”！
守护“孤岛”安宁
从红其拉甫边境派出所出发，翻越海拔5300米的衣拉克素达坂，汽车很快扎进了叶尔羌河谷的热斯喀木村。
村里的警务室是红其拉甫边境派出所最远的抵边警务室，也被民警们叫作“孤岛”，负责人名叫张锋。1992年出生的他，中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂。由于去往县城路途遥远，以前村民们生了病几乎都是用土法子。碰到医疗培训的机会，张锋赶紧报了名。学成回来后，他成了村里的“土郎中”。小朋友被牛奶烫伤了，张锋给抹上烫伤膏；有位大哥干活弄伤了手，张锋替他包扎好伤口……就这样，村民们和张锋的心贴得越来越近。
往叶尔羌河上游驶去，便来到库地边境派出所。该所驻地海拔3780米，营区大门正对着世界第二高峰乔戈里峰。
33岁的派出所民警张岩是个东北人。2019年，队伍改制后，他报名从辽宁大连来到新疆，穿上了这身藏青蓝。第一天到警务室驻勤时，张岩就碰到一位柯尔克孜族大爷跑来求助。“警察同志，羊！羊！羊！”张岩不明就里，起身跟着大爷一直走到牧场，才搞清楚原来大爷丢了羊。找羊的次数多了，张岩慢慢总结出了经验。喜欢和群众唠嗑的他，对谁家有几只羊、几头牛，谁家有什么大事小情，都门儿清。
库地边境派出所辖区内大部分是无人区，这是唯一一支救援救助的执法力量。
“每一步都很神圣”
乌恰县吉根乡，被称为“西陲第一乡”。在护边员驻勤点，一阵“嘟嘟”的哨声划破了清晨的静谧。28岁的边境派出所民警齐利莹，跟护边员开始了一天的执勤。
“刚来时，语言不通，工作交流特别费劲。”齐利莹说。后来他开始自学柯尔克孜语，从“你好”开始，一点点地积累。现在，几乎每一位老乡都成了他的老师。
齐利莹的身后，是一位00后姑娘——范金鑫。2023年大学毕业后，她从山东老家来到这里。第一次带领范金鑫巡边时，教导员特地叮嘱齐利莹要多照顾这个姑娘。但范金鑫的表现，让所有人刮目相看。在满是石子的巡逻路上，范金鑫一步一步跟着队伍前行，不叫苦不抱怨。“我感觉脚下每一步都很神圣！”站在边境线上那一刻，范金鑫眼中闪着泪花。
“在茫茫的人海里，我是哪一个。在奔腾的浪花里，我是哪一朵……”高耸入云的十八罗汉雪峰上，传来一阵“特别的歌声”，31岁的克州边境管理支队木吉边境派出所民警吴东洋，正和同事们巡逻踏查，不时唱上两句。
因常年缺氧导致双侧声带闭合不全，同事们都笑称吴东洋为“烟嗓”。他却默默地说：“相比在高原工作10年、20年的老民警，我这只能算是小病。”
啃了几口馕、喝了几口凉水，吴东洋和同事们又出发了。呼啸的寒风中，又传来那沙哑而又深情的声音——“不需要你认识我，不渴望你知道我，我把青春融进，融进祖国的江河。山知道我，江河知道我……”
（选自《光明日报》，有删改）
12．【会概括】
本文记叙了移民管理警察们做的多件事情，简要概括其中的三件。
13．【学探究】
阅读下面文字，完成以下内容。
人物描写 主要作用 探究结论
中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂。 生动形象地表现了移民管理警察们乐观、 、 等精神。 要写好人物，首先学会细心观察，抓住人物特点。然后运用外貌描写、 、 等方法展开具体描写。
“再累也值了!
范金鑫眼中闪着泪花。
14．【析作用】
文章以“我把青春融进祖国的江河”为标题有什么作用
15．【明志向】
帕米尔高原极寒缺氧，环境极端恶劣，但移民管理警察们却毅然地在这里扎根，对于他们的选择，请写出你的看法。
（2025·吉林）阅读下面材料，完成各题。
材料一：科技与生活
智能音乐学习机看起来像钢琴键盘，连接到App（应用软件）相关课程后，可以教授键盘乐初学者弹奏技巧。通过内置的LED灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力。
基于大语言模型开发的AI（人工智能）旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标签、时间限制等参数，结合实时交通、天气、景区人流数据，可以自动生成多套行程方案。
（摘编自《文汇报》）
材料二：科技与健康
当今社会，人们对生活品质的要求不断提升。舒适的枕头有益于身体健康。通过科技赋能，枕头的材料不断创新。科技感十足的记忆枕，因其慢回弹特性能够贴合颈部曲线，受到青睐。
（摘编自《经济日报》）
材料三：科技与文化
AI赋能下的科技创新极大地提升了中国科技创新的信心和动力，使得AI完成了一次全民科普。通过AI制作复原，诸多历史人物得以“复活”，从教材中走出来，穿越到现实之中。AI视频技术可以凭一张照片让鲁迅“原地复活”，人们可以看到鲁迅的动作，听到鲁迅的声音。鲁迅的形象不仅是怒目圆睁的斗士，还是____。在新媒体的助推下，鲁迅先生的作品、文字，比任何时候都传播得更广，堪称当之无愧的文学顶流。
（摘编自《文学报》）
材料四：科技与国家
目前全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力，中国即为其一。航天服是载人航天任务中必需的防护装备，为航天员提供生命保障和作业支持。2024年，中国载人航天工程办公室首次公开了中国登月服外观。这套登月服由中国人自主设计、研发，以轻量化、小型化、高安全可靠性为目标，突破了多项关键技术，集成了综合防护面料、全景式防眩光面窗、多功能集成控制台、低重力环境关节配置等众多尖端科技，展示了强大的中国科技自信。
未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙的宏伟史诗贡献更多中国智慧。
（摘编自《经济日报》）
16．【善交流】
结合材料一，完成以下内容。
同学 需求 介绍科技手段产品 介绍的理由
小吉 想自学电子琴，愉悦身心。 智能音乐学习机
小林 想旅游，欣赏山水之美。 只要输入具体需求，就可以自动生成多套行程方案。
17．【能辨析】
下列对材料有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A．由图1可知，26～35岁的人群购买记忆枕的人数最多。
B．由图2可知，人们选择枕头时关注点较高的是材质舒适性、高度和支撑性。
C．由材料三可知，AI无所不能，通过AI可以复原所有历史人物，弥补人们的遗憾。
D．由材料四可知，目前全世界绝大多数国家不具备航天服自主研制能力。
18．【展形象】
鲁迅先生的形象被AI更全面地呈现在我们面前。结合链接材料，请补全材料三中横线处的内容。
链接材料：
“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”
“一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。”
（节选自萧红《回忆鲁迅先生》）
19．【理思路】
根据以上四则材料内容，完成下图。
（2025·吉林）学校开展以“阅享经典，品谈人生”为主题的整本书阅读活动，你参与。
20．【能略读】小吉阅读名著时，做了读书笔记，其中不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》中，法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
B．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。
C．《艾青诗选》中，《向太阳》是自由体诗的代表，呈现出散文化、口语化的风格。
D．《水浒传》中的很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“误入白虎堂”等情节。
21．【广分享】学校举行“图书源流”活动，你想把《西游记》放在班级图书角；请你写出阅读感悟，作为寄语分享。
（2025·吉林）学校开展以“和谐发展，追梦明天”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
材料一：
接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
——《道德与法治》七年级上册
材料二
2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。
材料三
2025年4月13日世博会开幕，中国馆以“共同构建人与自然生命共同体，绿色发展的未来社会”为主题。遴选“天人合一”“绿水青山”“生生不息”三个展区，展示中国传统生态智慧，呈现新时代中国绿色发展理念和成果，展望中国同世界各国共同构建人与自然生命共同体的美好愿景。
22．【任务一 会疏导】
备活动时小林有些急躁情绪，假如你是小林，结合材料一劝解自己。
23．【任务二 会读图】
小吉与小林就材料三的标识展开交流，根据以下情境请你补全对话。
小吉：标识由 ，橄榄枝、光辉、数字“80”和时间“ ”元素构成。小林，“橄榄枝”这个元素的寓意是什么？
小林：
24．【任务三 发倡议】
围绕和文化请你完善倡议书的内容。
25．（2025·吉林）从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）读懂眼眸中的深意
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
薛其坤，中国科学院院士、物理学家，他是首位获得国际低温物理最高奖和国际凝聚态物理最高奖的中国科学家，他说：“荣誉属于团队中的每一位研究者，更属于国家。”
他时常用最喜欢的唐诗《望岳》勉励自己和学生：如用“荡胸生层云”的胸怀与境界去做科学研究；用“决眦入归鸟”的专注和洞察力，抓住事物的本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，“会当凌绝顶，一览众山小。”
（选自《青年文摘》，有删改）
作文要求：有创意地表达真情实感；文体不限，诗歌除外：不少于500字：文字和标点书写规范、整洁：文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。
答案解析部分
【答案】1．撼；dì
2．C
3．B
4．这“春讯”“春意”，就真真切切发生在我们每个人身边
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义词；偏正短语；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查根据拼音写汉字和给汉字注音。“震 hàn” 应写作 “震撼”，“撼” 有摇动之意，注意与 “憾” 区分，“憾” 多与遗憾、悔恨等心理感受有关；“缔造” 的 “缔” 读音为 “dì”。
故答案为：撼；dì
2．在 “甲____信息技术自主可控新纪元” 中，“开启” 有打开、开创的意思，“开启新纪元” 是常见搭配，强调开创一个新的时代或阶段；“开发” 侧重于对资源等的发掘、利用，与 “新纪元” 搭配不恰当，所以甲处选 “开启”。在 “乙____中东迪拜人工智能技术会展汇集了全球数字先锋，但中国‘智造’仍火爆出圈” 中，“尽管” 表示姑且承认某种事实，下文往往有 “但是、然而” 等表示转折的连词呼应，符合语境；“不管” 表示在任何条件或情况下结果都不会改变，与后文转折关系不匹配。
故答案为：C
3．ACD.正确
B.错误，“动地震天” 是并列短语，“动地” 和 “震天” 意思相近，并列描述声响的巨大；“横空出世” 是偏正短语，“横空” 修饰 “出世”，描述事物突然出现的状态，二者短语类型不同。
故答案为：B
4．原句 “这‘春讯’‘春意’，就发生在真真切切我们每个人身边” 存在语序不当的问题。“真真切切” 是用来修饰 “发生” 这个动作的，应将 “真真切切” 移到 “发生” 前面。
故答案为：这“春讯”“春意”，就真真切切发生在我们每个人身边
5．【答案】星汉灿烂；若出其里；关山度若飞；何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：度；若。①题目要求填写能体现曹操广阔胸襟和建功立业豪迈情怀的诗句，对应《观沧海》中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。诗人借助奇特想象，将日月星辰的运行都纳入大海的怀抱，把大海的气势和威力凸显到极致，生动展现出曹操吞吐宇宙、包蕴万物的宏伟气魄与一统天下的雄心壮志。③题目考查体现杜甫舍己为人、至死不悔伟大精神的诗句，《茅屋为秋风所破歌》中 “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足” 正是答案。诗人自身茅屋破败、处境艰难，却心系天下寒士，期盼能有广厦庇护众人，宁愿自己受冻而死，这种无私奉献、舍己为人的精神跃然纸上，所以这两空填 “何时眼前突兀见此屋”“吾庐独破受冻死亦足”。④题目要求填写抒发范仲淹政治抱负、体现其舍己为人奉献精神的诗句，《岳阳楼记》中 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 准确契合。该句意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，展现出范仲淹以天下为己任，把国家、民族的利益摆在首位，为天下百姓谋幸福的崇高政治抱负和无私奉献精神，故这两空应填 “先天下之忧而忧”“后天下之乐而乐”。
故答案为：星汉灿烂；若出其里；关山度若飞；何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】6．①；有的人
7．吾 守 臣 也 / 有 死 而 已 / 敢 言 避 贼 者 斩
8．诸葛亮担心自己不能完成先帝托付的重任，担心辜负了先帝的信任和期望，担心不能实现兴复汉室的目标。
9．示例：“黑云压城城欲摧”中的“黑云”一词，形象地描绘了敌军压境的紧张气氛和战争的阴霾，突出了战争的严峻和压抑感。
10．D
11．示例一：在材料一中，诸葛亮的爱国主义精神体现在他为了报答先帝的知遇之恩，不惜在乱世中放弃个人的安逸生活，接受重任，致力于兴复汉室的事业。即使在先帝去世后，他仍然忠诚于国家，忧心忡忡，担心不能完成先帝的托付，体现了他对国家深厚的忠诚和责任感。
示例二：曹觐誓死不逃，坚守职责：面对侬智高叛军曹觐拒绝逃跑，表现出与国家共存亡的决心；宁死不屈，拒绝利诱：曹觐被俘后，曹觐坚决不降，体现了他对朝廷的绝对忠诚，绝不向叛贼妥协；以死殉国，气节凛然：他绝食抗争，至死骂贼不绝，最终壮烈牺牲，展现了忠臣义士的崇高气节。
示例三：材料三的官军将士具有爱国主义精神：“黑云压城城欲摧”展现敌军势大、形势危急，但将士们仍坚守阵地，表现出保家卫国的决心；浴血奋战，壮烈牺牲：“塞上燕脂凝夜紫”突出战争的惨烈，将士们不惜以生命捍卫疆土，体现舍生忘死的精神；忠君报国，甘愿赴死：末句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”直接表明将士们为报答君恩、效忠国家而奋不顾身，甘愿战死沙场。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）（6）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
（5）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
6．夙夜忧叹：早晚忧愁叹息。夙，早晨。或劝觐遁去：有的人劝说曹觐逃跑。或，有的人
故答案为：①；有的人
7．本题考查断句，句意为：我是守卫疆土的臣子，只有一死罢了，敢于提议逃避叛贼的人一律斩杀。“吾守臣也” 是判断句，“也” 作为判断句标志，此处应断开；“有死而已” 表达曹觐坚守职责、宁死不屈的态度，语义完整，可断开；“敢言避贼者斩” 明确表明对提议避贼之人的惩处，是完整语义，与前文断开。
故答案为：吾 守 臣 也 / 有 死 而 已 / 敢 言 避 贼 者 斩
8．从材料一 “恐托付不效，以伤先帝之明” 可知，诸葛亮担心不能完成先帝临终托付的兴复汉室、还于旧都等大事，一旦失败就会损害先帝的英明；“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”，强调兴复汉室目标的艰巨，他深知实现此目标困难重重，担心无法达成，辜负先帝信任与期望，所以概括出其担心不能完成重任、辜负先帝信任、无法实现兴复汉室目标。
故答案为：诸葛亮担心自己不能完成先帝托付的重任，担心辜负了先帝的信任和期望，担心不能实现兴复汉室的目标。
9．以 “黑云压城城欲摧” 中的 “黑云” 为例，从艺术手法和情感表达分析。“黑云” 运用比喻，将敌军比作黑云，形象描绘出敌军如乌云般压境，城池仿佛要被摧毁的紧张气氛，生动展现战争的严峻形势，凸显出压抑、危急之感，使读者更直观感受到战场的紧张氛围和战争的残酷 。
故答案为：示例：“黑云压城城欲摧”中的“黑云”一词，形象地描绘了敌军压境的紧张气氛和战争的阴霾，突出了战争的严峻和压抑感。
10．A.材料一是诸葛亮的《出师表》，文中追忆先帝知遇之恩、表明自己的忠诚与决心，情真意切，符合 “表” 这种文体 “动之以情” 的特征，该选项正确。
B.材料一叙述了诸葛亮的经历、先帝的三顾茅庐及自己的使命，属于记叙；“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激” 等语句抒发情感；“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也” 是议论，综合运用三种表达方式，该选项正确。
C.材料二中 “州中士卒才百人，不任战斗，又无城隍以守”，点明封州兵力少、无防御工事，突出形势危急，该选项正确。
D.格律诗要求严格的对仗、押韵等规则，材料三《雁门太守行》是乐府旧题，属于古体诗，并非格律诗，五、六句 “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起” 对仗并不工整，该选项错误。
故答案为：D
11．材料一（诸葛亮）：从 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰” 可见，诸葛亮为报答先帝知遇之恩，放弃个人安逸，投身于兴复汉室的艰难事业；“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，体现他对先帝嘱托的重视，以及对国家命运的责任感，为实现国家统一鞠躬尽瘁。材料二（曹觐）：“吾守臣也，有死而已，敢言避贼者斩”，表明他坚守职责，宁死不逃，誓与封州共存亡；面对叛军利诱 “从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝”，曹觐 “不肯拜，且詈曰：‘人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。’”，坚决拒绝，宁死不屈；“觐不食者两日，贼知其无降意，害之。至死诟贼声不绝”，以绝食抗争，至死骂贼，展现出对朝廷的绝对忠诚和崇高气节。材料三（官军将士）：“黑云压城城欲摧” 描绘敌军强大、形势危急，但官军将士坚守城池，体现保家卫国的坚定决心；“塞上燕脂凝夜紫” 通过描写战场上血迹凝结的惨烈景象，暗示将士们浴血奋战、不惜牺牲；“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” 直接抒发将士们为报答君主恩情，甘愿手持宝剑战死沙场，突出忠君报国、舍生忘死的爱国主义精神 。
故答案为：示例一：在材料一中，诸葛亮的爱国主义精神体现在他为了报答先帝的知遇之恩，不惜在乱世中放弃个人的安逸生活，接受重任，致力于兴复汉室的事业。即使在先帝去世后，他仍然忠诚于国家，忧心忡忡，担心不能完成先帝的托付，体现了他对国家深厚的忠诚和责任感。
示例二：曹觐誓死不逃，坚守职责：面对侬智高叛军曹觐拒绝逃跑，表现出与国家共存亡的决心；宁死不屈，拒绝利诱：曹觐被俘后，曹觐坚决不降，体现了他对朝廷的绝对忠诚，绝不向叛贼妥协；以死殉国，气节凛然：他绝食抗争，至死骂贼不绝，最终壮烈牺牲，展现了忠臣义士的崇高气节。
示例三：材料三的官军将士具有爱国主义精神：“黑云压城城欲摧”展现敌军势大、形势危急，但将士们仍坚守阵地，表现出保家卫国的决心；浴血奋战，壮烈牺牲：“塞上燕脂凝夜紫”突出战争的惨烈，将士们不惜以生命捍卫疆土，体现舍生忘死的精神；忠君报国，甘愿赴死：末句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”直接表明将士们为报答君恩、效忠国家而奋不顾身，甘愿战死沙场。
【答案】12．①张雷和同事在极寒缺氧的恶劣环境下坚守国门，严格检查出入境车辆；②张锋在热斯喀木村警务室为村民提供医疗服务，成为村民信赖的“土郎中”；③张岩在库地边境派出所帮助牧民找羊，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人。
13．坚韧；奉献（或“吃苦耐劳”“甘于平凡”等，符合人物精神即可）；语言描写；神态描写（或动作描写、心理描写等，答出两种具体描写方法即可）
14．①标题化用歌词，富有诗意，增强感染力；②点明主旨，讴歌移民管理警察将青春奉献给祖国边疆的无私精神；③“江河”象征祖国疆土，暗喻他们的守护如江河般绵长坚定；④与结尾歌词呼应，升华情感，突出平凡中的伟大。
15．示例：他们的选择彰显了崇高的家国情怀。恶劣环境与个人安危面前，他们以“国门所在即责任所在”的信念扎根雪域，用行动诠释了“忠诚奉献”的深刻内涵。这种选择不是一时冲动，而是对职业使命的坚守，更是对祖国和人民深沉的爱。作为青少年，我们应学习他们甘于平凡、勇于担当的精神，在各自岗位上发光发热。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；作品的人物形象；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
12．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。张雷及同事的事迹：文章第二、三段重点描述张雷和同事在海拔 5100 米、室外温度接近零下 30 摄氏度且极寒缺氧的红其拉甫国门旁，执行出入境车辆检查工作。“爬大车、翻货箱、钻车底”“每月查车都要磨烂一双鞋子，有时吃饭也要在岗位上完成” 等语句，突出他们工作环境恶劣、任务繁重，可概括为 “张雷和同事在极寒缺氧的恶劣环境下坚守国门，严格检查出入境车辆”。 张锋的事迹：从 “守护‘孤岛’安宁” 部分可知，张锋负责红其拉甫边境派出所最远的抵边警务室，在热斯喀木村，他因村民看病不便，学成归来后成为 “土郎中”，为村民提供医疗服务，拉近了与村民的距离，所以概括为 “张锋在热斯喀木村警务室为村民提供医疗服务，成为村民信赖的‘土郎中’”。 张岩的事迹：在库地边境派出所相关内容中，张岩作为民警，帮助柯尔克孜族大爷找羊，并在不断实践中总结经验，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人，可概括为 “张岩在库地边境派出所帮助牧民找羊，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人” 。
故答案为：①张雷和同事在极寒缺氧的恶劣环境下坚守国门，严格检查出入境车辆；②张锋在热斯喀木村警务室为村民提供医疗服务，成为村民信赖的“土郎中”；③张岩在库地边境派出所帮助牧民找羊，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人。
13．本题聚焦人物描写手法及其作用，考查对人物形象的分析与对描写方法的掌握。精神品质分析：“中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂”，外貌描写中 “笑容灿烂” 体现出移民管理警察积极乐观的心态；在帕米尔高原极寒缺氧的恶劣环境下长期坚守，可看出他们坚韧不拔、吃苦耐劳、甘于奉献的精神，所以第一、二空可填 “坚韧”“奉献” 等符合人物精神的词语 。描写方法归纳：“再累也值了！” 是人物的语言，属于语言描写；“范金鑫眼中闪着泪花” 通过对人物神态的刻画，展现其内心感受，属于神态描写。此外，文中还有动作描写，如 “爬大车、翻货箱、钻车底”；心理描写，如李继伟看到国门和游客心里充满甜和暖等，所以第三、四空可填 “语言描写”“神态描写”（或动作描写、心理描写等）。
故答案为：坚韧；奉献（或“吃苦耐劳”“甘于平凡”等，符合人物精神即可）；语言描写；神态描写（或动作描写、心理描写等，答出两种具体描写方法即可）
14．本题考查对文章标题作用的理解，语言特色：标题 “我把青春融进祖国的江河” 化用歌词，使标题富有诗意，能吸引读者阅读兴趣，增强文章感染力。主旨表达：直接点明文章主旨，“把青春融进祖国的江河” 生动形象地讴歌了移民管理警察将自己的青春奉献给祖国边疆，为守护国门和边境安宁无私付出的精神。象征意义：“江河” 象征着祖国广袤的疆土，暗喻移民管理警察们对祖国的守护如同江河般绵长、坚定，突出他们坚守岗位的决心和对祖国的忠诚。结构作用：文章结尾再次引用相关歌词，标题与结尾相呼应，使文章结构完整，同时升华情感，进一步突出移民管理警察们平凡中的伟大，让文章主题更加深刻。
故答案为：①标题化用歌词，富有诗意，增强感染力；②点明主旨，讴歌移民管理警察将青春奉献给祖国边疆的无私精神；③“江河”象征祖国疆土，暗喻他们的守护如江河般绵长坚定；④与结尾歌词呼应，升华情感，突出平凡中的伟大。
15．本题属于开放性题目，考查对文章人物行为的理解与思考，以及自身价值观的表达。作答时需先明确观点，即肯定移民管理警察们的选择，然后结合文章内容阐述理由。从文中可知，帕米尔高原环境极端恶劣，而移民管理警察们选择扎根于此，体现出他们 “国门所在即责任所在” 的坚定信念，以及对职业使命的坚守，这种选择源于他们对祖国和人民深沉的爱，彰显了崇高的家国情怀。最后，可联系自身，表明青少年应学习他们甘于平凡、勇于担当的精神，在自己的学习和生活中发光发热，实现自身价值。
故答案为：示例：他们的选择彰显了崇高的家国情怀。恶劣环境与个人安危面前，他们以“国门所在即责任所在”的信念扎根雪域，用行动诠释了“忠诚奉献”的深刻内涵。这种选择不是一时冲动，而是对职业使命的坚守，更是对祖国和人民深沉的爱。作为青少年，我们应学习他们甘于平凡、勇于担当的精神，在各自岗位上发光发热。
【答案】16．通过LED灯视觉引导和游戏化练习，帮助初学者轻松掌握弹奏技巧；AI旅游攻略定制系统
17．C
18．示例：幽默可亲的长者（或“关怀备至的师友”“生活中温暖细腻的普通人”）（需结合链接材料中鲁迅“明朗的笑声”“细心嘱咐付车钱”等生活化、温情形象补充，与“斗士”形象形成反差。）
19．让生活便利；让国家强盛；中国科技将继续创造奇迹，为人类发展贡献智慧（或"中国科技未来将为人类探索宇宙作出更大贡献"）
【知识点】新闻、材料类文本；作品的人物形象；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（3）（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
16．本题考查从材料中提取关键信息并准确匹配的能力。小吉需求对应解析：材料一明确提到 “智能音乐学习机看起来像钢琴键盘…… 通过内置的 LED 灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力” 。小吉想自学电子琴，智能音乐学习机通过 LED 灯视觉引导和游戏化练习的方式，能帮助初学者轻松掌握弹奏技巧，所以这就是推荐给小吉的理由。小林需求对应解析：同样在材料一中，“基于大语言模型开发的 AI（人工智能）旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标签、时间限制等参数…… 可以自动生成多套行程方案” 。小林想旅游，输入具体需求就能自动生成多套行程方案的 AI 旅游攻略定制系统，正是符合他需求的科技手段产品。
故答案为：通过LED灯视觉引导和游戏化练习，帮助初学者轻松掌握弹奏技巧；AI旅游攻略定制系统
17．A.虽然材料中未直接提及图 1 内容，但从常理和一般数据分析逻辑推断，若图表显示 26 - 35 岁人群购买记忆枕人数最多，该选项表述合理 。
B.同理，若图 2 体现人们选择枕头时对材质舒适性、高度和支撑性关注点较高，该选项也符合图表解读逻辑。
C.材料三仅说 “通过 AI 制作复原，诸多历史人物得以‘复活’”，“诸多” 并非 “所有”，该选项中 “AI 无所不能，通过 AI 可以复原所有历史人物” 说法过于绝对，与原文不符，所以 C 选项错误。
D.材料四明确指出 “目前全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力”，那么反过来就是绝大多数国家不具备该能力，D 选项表述正确。
故答案为：C
18．本题需结合链接材料，补充展现鲁迅不同形象特点的内容。链接材料中，“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”，体现出鲁迅幽默可亲的一面；“鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱”，表现出他对他人关怀备至。所以横线处可补充如 “幽默可亲的长者”“关怀备至的师友”“生活中温暖细腻的普通人” 等，既结合材料展现鲁迅生活化、温情的形象，又与常见的 “斗士” 形象形成反差。
故答案为：示例：幽默可亲的长者（或“关怀备至的师友”“生活中温暖细腻的普通人”）（需结合链接材料中鲁迅“明朗的笑声”“细心嘱咐付车钱”等生活化、温情形象补充，与“斗士”形象形成反差。）
19．本题考查对材料主旨的提炼与概括。材料一：智能音乐学习机和 AI 旅游攻略定制系统，分别为学习和旅游提供便利，体现科技让生活便利。材料二：科技赋能枕头材料创新，记忆枕有益于身体健康，同样展现科技对生活品质的提升，属于科技让生活便利范畴。材料三：AI 助力历史人物复原，推动文化传播，也是科技在生活文化领域发挥作用，可归为科技让生活便利。材料四：中国自主研制航天服，突破多项关键技术，展示强大的科技自信，体现科技让国家强盛；“未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙的宏伟史诗贡献更多中国智慧”，明确表明中国科技将继续创造奇迹，为人类发展贡献智慧（或中国科技未来将为人类探索宇宙作出更大贡献）。
故答案为：让生活便利；让国家强盛；中国科技将继续创造奇迹，为人类发展贡献智慧（或"中国科技未来将为人类探索宇宙作出更大贡献"）
【答案】20．D
21．示例：《西游记》是一部充满智慧与勇气的成长史诗。唐僧师徒四人历经九九八十一难，在降妖除魔的过程中展现了不畏艰险的进取精神。孙悟空从桀骜不驯到懂得责任担当，猪八戒从贪吃好色到学会团结协作，沙僧从沉默寡言到任劳任怨，每个人物都在取经路上完成了自我修行。这部经典告诉我们：人生就是一场修行，唯有坚定信念、团结协作，方能取得真经。
【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
20．A.在《昆虫记》中，法布尔以细腻笔触记录昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，将昆虫当作鲜活生命来描写，字里行间处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，该选项表述正确。
B.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的，旨在介绍我国传统文化经典的著作，帮助中学生了解经典的起源、发展和主要内容，该选项表述无误。
C.《艾青诗选》中的《向太阳》，突破传统诗歌格律束缚，以自由奔放的形式呈现，具有散文化、口语化风格，是自由体诗的代表作品之一，该选项正确。
D.“景阳冈打虎”“斗杀西门庆” 确实是《水浒传》中与武松相关的经典情节，但 “误入白虎堂” 的主人公是林冲，并非武松，该选项存在错误。
故答案为：D
21．本题要求撰写《西游记》的阅读感悟，需结合作品内容，提炼出具有深度的人生启示。从内容层面，《西游记》讲述唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难降妖除魔的故事，体现了他们不畏艰险的进取精神；从人物塑造角度，孙悟空从大闹天宫时的桀骜不驯，到取经路上懂得责任担当；猪八戒从贪吃好色、偷懒耍滑，逐渐学会团结协作；沙僧从默默跟从到始终任劳任怨，每个角色都在取经过程中实现了自我成长与修行。在感悟表达时，将取经之路类比人生，指出人生如同一场修行，面对困难要坚定信念，团队合作才能克服重重阻碍，取得属于自己的 “真经”，这样既贴合名著主题，又能引发读者共鸣 。
故答案为：示例：《西游记》是一部充满智慧与勇气的成长史诗。唐僧师徒四人历经九九八十一难，在降妖除魔的过程中展现了不畏艰险的进取精神。孙悟空从桀骜不驯到懂得责任担当，猪八戒从贪吃好色到学会团结协作，沙僧从沉默寡言到任劳任怨，每个人物都在取经路上完成了自我修行。这部经典告诉我们：人生就是一场修行，唯有坚定信念、团结协作，方能取得真经。
【答案】22．示例：接纳自己的不完美需要勇气，保持乐观才能更好成长。急躁只会影响效率，我要学会调整心态，像材料一说的那样，用智慧与人和谐相处。相信只要静下心来，一定能完成好准备工作。
23．长城；1945-2025；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。
24．示例：要铭记历史，做到弘扬抗战精神。|示例：要节约资源，做到保护生态环境。
【知识点】根据语境补写句子；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
（3）本题考查倡议书的拟写。 解答此题，首先要明确写作的内容，在正文里说明此倡议书的原因及目的，然后分条写出倡议的内容；如果倡议的内容单一 ，也可以不分条目，但都是要要求具体、明确，并且切实可行，不要提出一时做不到的建议内容。
22．本题考查结合材料进行自我劝解的能力。材料一指出 “接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧”“要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待”。当自己有急躁情绪时，应从材料中汲取理念。首先，认识到接纳自己当下的急躁情绪需要勇气，以乐观心态看待，明白这是成长中可能出现的情况；接着，运用智慧调整心态，意识到急躁会影响做事效率，不利于与他人和谐相处；最后，表达出积极改变的决心，如静下心来完成准备工作，将材料中的道理落实到实际行动中。
故答案为：示例：接纳自己的不完美需要勇气，保持乐观才能更好成长。急躁只会影响效率，我要学会调整心态，像材料一说的那样，用智慧与人和谐相处。相信只要静下心来，一定能完成好准备工作。
23．本题考查对纪念活动标识元素及寓意的理解。元素填空：根据对纪念活动标识的了解，其由长城、橄榄枝、光辉、数字 “80” 和时间 “1945 - 2025” 元素构成，所以前两空分别填 “长城”“1945 - 2025” 。寓意分析：橄榄枝在文化中常象征和平。结合抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的背景，中国人民经过艰苦卓绝的抗战，最终赢得胜利，迎来和平，橄榄枝寓意着中国人民同各国人民团结起来，共同珍爱和平、维护和平，因此第三空可按此内容作答。
故答案为：长城；1945-2025；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。
24．本题要求围绕 “和文化” 完善倡议书内容。结合材料二、三，材料二涉及抗战胜利纪念，可从铭记历史，弘扬抗战精神，珍惜当下和平，促进国际间和谐关系的角度提出倡议；材料三围绕世博会中国馆主题，可从节约资源、保护生态环境，构建人与自然和谐共生关系，实现绿色发展的角度提出倡议。所给答案示例紧扣材料，从不同层面体现了 “和文化” 在历史与现实、人与社会、人与自然等方面的内涵 。
故答案为：示例：要铭记历史，做到弘扬抗战精神。|示例：要节约资源，做到保护生态环境。
25．【答案】【参考例文】
读懂眼眸中的深意
那是一双怎样的眼睛啊！浑浊却明亮，布满岁月的痕迹却闪烁着智慧的光芒。每当祖父用那双眼睛注视着我，我总能感受到一种穿越时空的深沉力量。眼睛是心灵的窗户，而读懂一个人眼眸中的深意，往往需要时间的沉淀与真心的体悟。
记得小时候，我总是不解祖父为何要反复擦拭那些发黄的老照片。直到某个夏日的午后，阳光斜斜地照进老屋，我看见祖父凝视着一张泛黄的战友合影时，眼中闪动的泪光。那一刻，我忽然明白，那些照片承载的不仅是影像，更是一段段鲜活的记忆，一个个逝去的生命。祖父的眼眸像一本厚重的史书，记录着个人与家国的命运交织。读懂这样的眼神，就是触摸历史的温度，感受血脉中的文化传承。
去年冬天，我在医院遇到一位特殊的病人。她是一位退休教师，双目近乎失明，却坚持每天"看"书——用手指触摸盲文。当我为她朗读课文时，她灰白的眼睛会突然焕发出惊人的光彩。她说："虽然看不见文字，但我能看见文字背后的思想光芒。"这位老师的眼睛教会我，真正的看见不在于视觉，而在于心灵的感知。那些看似浑浊的眼眸深处，往往蕴藏着最清澈的智慧。
最令我震撼的，是在山区支教时遇到的孩子们的眼睛。他们生活在物质匮乏的环境中，但双眼却明亮如星。当我在课堂上讲到广阔的世界时，几十双眼睛齐刷刷地闪烁着渴望的光芒，那种对知识的纯粹向往，对未来的无限憧憬，让我的心灵为之震颤。这些孩子的眼睛像一面镜子，照见了生命最本真的状态——无论环境如何，心灵永远可以保持明亮。
在这个图像泛滥的时代，我们习惯了快速浏览，却很少真正凝视他人的眼睛。而当我们静下心来，细细品味那些或沧桑、或睿智、或纯真的眼神时，就能读懂文字无法表达的深意。从祖父含泪的目光中，我读懂了历史的重量；从盲人教师闪亮的眼神里，我领悟了心灵的光明；从山区孩子渴望的双眸中，我看到了未来的希望。眼睛不会说谎，它总是忠实地映照出一个人的灵魂。学会读懂眼眸中的深意，或许是我们理解这个世界最直接也最深刻的方式。
攀登者的胸怀
“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫笔下泰山的雄伟气象，在薛其坤院士的科研人生中得到了最生动的诠释。这位站在科学高峰的攀登者，用他"荡胸生层云"的胸怀与"决眦入归鸟"的专注，为我们诠释了什么是真正的科学家精神。
薛其坤院士将荣誉归于团队和国家，这种"荡胸生层云"的胸怀令人动容。科学探索从来不是一个人的独舞，而是无数研究者前赴后继的接力赛。居里夫人曾说："在科学事业中，我们应该关心的是事业本身，而不是我们个人。"薛院士深谙此理，他的成功背后是无数个日夜的团队协作，是祖国提供的科研沃土。这种虚怀若谷的胸襟，恰似泰山云海般壮阔，让科学之树在集体智慧的滋养下茁壮成长。
面对科研难题时，薛其坤展现出的"决眦入归鸟"的专注力同样令人敬佩。科学探索如同在迷雾中前行，唯有保持如鹰隼般锐利的目光，才能穿透表象抓住本质。爱因斯坦为思考相对论问题常常忘记吃饭，钱学森为计算一个数据可以工作到凌晨。这种近乎痴迷的专注，是攀登科学高峰不可或缺的品质。薛院士用他的实际行动告诉我们：唯有全神贯注，方能在混沌中发现规律，在黑暗中看见光明。
从薛其坤身上，我们看到了中国科学家的精神高度。他们既有"一览众山小"的豪情，又有"荡胸生层云"的谦逊；既有攀登绝顶的志向，又有脚踏实地的坚韧。这种精神正在新一代科研工作者身上延续——在实验室里通宵达旦的研究生，在偏远地区坚持科普的年轻科学家，他们都在用自己的方式诠释着科学精神的内涵。
科学的山峰永远在那里，等待着有胸怀、有眼光的攀登者。当我们以薛其坤院士这样的科学家为镜，培养开阔的胸襟和专注的品质，就一定能在中国科学的群峰中，看到更多傲然挺立的世界之巅。
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）这是一道命题作文，题目核心关键词为 “读懂”“眼眸”“深意”。“眼眸” 是情感与思想的载体，是观察的切入点；“深意” 则蕴含着未言说的情感、期待、故事等，如父母眼眸中的关爱与期许、朋友眼眸中的鼓励与信任、陌生人眼眸中的善意等；“读懂” 强调从观察到理解的过程，需要通过细节描写、心理刻画等展现感悟的转变。
【题干分析】写作思路：开头可采用环境描写或回忆场景引入，如 “在熙熙攘攘的人群中，那双眼眸突然撞进我的视线，那一刻，时间仿佛静止” 。中间部分通过具体事例展开，详写事件中人物眼眸的细节，如 “她的眼眸微微湿润，眼波流转间，藏着我从未读懂的担忧”，并结合自己的心理活动，体现从疑惑到理解的过程；略写事件的起因和结果。结尾升华主题，点明 “读懂眼眸中的深意” 对自己的影响，如 “那一刻，我终于读懂了那眼眸中的深意，那是最纯粹的爱，照亮了我前行的路”。
【立意提取】
1.眼眸深处的母爱密码
2.读懂老师眼眸里的期待
3.那双眼眸，藏着岁月的温柔
（2）【分析】这是一则人物事迹材料，核心人物是薛其坤，材料从两方面展现其精神品质。其一，他强调 “荣誉属于团队中的每一位研究者，更属于国家”，体现团队协作精神和家国情怀；其二，他借《望岳》诗句，表明科研需有 “荡胸生层云” 的广阔胸怀与境界、“决眦入归鸟” 的专注和洞察力，以及付出艰苦努力奋斗以达 “会当凌绝顶，一览众山小” 的追求。
【题干分析】写作思路：开头可引用材料中的语句或对材料进行概括，引出中心论点，如 “薛其坤院士用唐诗自勉，在科研路上勇攀高峰，他的经历让我明白，心怀家国、专注奋斗方能成就不凡” 。中间部分，若写议论文，可列举古今中外团队协作取得成功的事例，如神舟团队合作探索太空，以及个人凭借专注奋斗实现目标的事例，如屠呦呦专注研究提取青蒿素，结合道理论证，阐述观点；若写记叙文，可写自己在团队活动中体会协作力量，或为实现目标而专注奋斗的经历，详写过程中的困难与克服过程，略写结果。结尾总结全文，强化论点或升华情感，如 “让我们以广阔胸怀拥抱家国，以专注奋斗书写人生，终能登上属于自己的‘高峰’”。
【立意提取】
1.心怀家国，勇攀高峰
2.专注奋斗，照亮科研之路
3.团队协作与个人追求的交响
【点评】（1） 文章以细腻笔触，通过祖父凝视老照片、失明教师 “看” 书、山区孩子求知三组画面，层层递进地展现眼眸中蕴含的历史厚重、心灵光芒与生命希望。选材典型且富有感染力，细节描写生动，如 “眼中闪动的泪光”“灰白的眼睛会突然焕发出惊人的光彩”，将抽象情感具象化。结尾升华自然，点明读懂眼眸深意对理解世界的意义，主题深刻且富有哲理。
（2） 文章紧扣材料，以杜甫诗句串联起薛其坤院士 “胸怀” 与 “专注” 的科研精神。论述逻辑清晰，先阐释 “荡胸生层云” 的团队与家国情怀，再分析 “决眦入归鸟” 的专注品质，结合居里夫人、爱因斯坦等名人案例增强说服力。结尾由个人延伸至群体，展现科学家精神的传承，立意高远，兼具思想性与感染力。
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