专题复习02：运动和力 暑假冲刺练习（含答案）2024-2025学年物理八年级下册人教版

【暑假冲刺练习】专题复习02：运动和力-2024-2025学年物理八年级下册人教版（2024）
一、单项选择题
1．对牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（　　）
A．物体运动速度越快，惯性越大
B．运动的物体不受力的作用时，将慢慢停下来
C．能用实验直接验证
D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用
2．排球运动是人们喜爱的运动项目之一，下列关于此项运动的说法正确的是（　　）
A．排球被网弹回，说明力改变了排球的运动状态
B．排球从空中下落，速度逐渐加快，所受重力越来越大
C．排球被垫起后，竖直上升到最高点时受力平衡
D．斜向上抛出的排球到达最高点时，若所有的力都消失，排球将竖直下落
3．如图是北京冬奥会上我国运动员参加比赛时质强拼搏的英姿，下列说法正确的是（　　）
A． 甲图：加速冲刺的滑冰运动员的运动状态不变
B． 乙图：滑雪运动员在空中下落的过程中不受重力
C． 丙图：被推出的冰壶由于具有惯性能继续向前滑行
D． 丁图：沿曲线滑行的花样滑冰运动员所受合力为零
4．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（　　）
A．L1=L2=L3 B．L1=L2＜L3 C．L1=L2>L3 D．L1>L2>L3
5．如图是某地特产蟹黄汤包，一只装有汤包的盘子正静放在水平桌面上，则下列说法正确的是（　　）
A．盘对桌的压力与桌对盘的支持力是一对平衡力
B．汤包对盘的压力与桌对盘的支持力大小相等
C．盘的重力与桌面受到的压力是一对相互作用力
D．盘对汤包支持力与汤包所受的重力是一对平衡力
6．如图所示，某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上，压力大小为F=10N，木块不下落，木块受到的摩擦力大小和方向为（　　）
A．5N，竖直向下 B．10N，水平向右
C．5N，竖直向上 D．10N，水平向左
7．如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来．则（　　）
A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力
B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关
C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力
D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因
8．如图，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向上F的作用下，一起向左做匀速直线运动，A、B始终相对静止，，不计空气阻力，下列说法中正确的是（　　）
A．物体A受到向左8N的摩擦力
B．物体A受到向右8N的摩擦力
C．物体B下表面受到向右8N的摩擦力
D．物体B下表面受到向左16N的摩擦力
二、填空题
9．哈尔滨冰雪节的滑雪项目吸引了很多南方“小土豆”，他们戴的滑雪手套较粗糙，是为了增大手套与滑雪杆之间的　 　；滑雪时，滑雪杆向后撑地使人向前滑行，说明力的作用是　 　；自由滑行时，由于受到阻力，人的滑行速度逐渐变小，说明力能改变物体的　 　；滑到终点时人不会立即停下来，是因为人具有　 　。
10．如图所示，运动员射箭时，绷直的弦被手拉弯，说明力使物体发生了　 　；放手后，射出的利箭最终会落地，这是因为利箭受到　 　的作用；手握弓的地方，往往雕刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的　 　来增大摩擦力。
11．质量为40kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子支持力大小为　 　N。小明用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速直线运动（忽略空气阻力），此时地面对箱子的摩擦力大小为　 　N；若改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为　 　N。（）
12．如图所示，小明用一根细线栓一块橡皮，甩起来，处于　 　（选填“平衡”或“非平衡”）状态，橡皮所受重力方向为　 　。如果此时细线突然断开，而橡皮所受外力全部消失，它将做　 　运动。
13．如图所示为美国公司发明的一种永不漏气的自行车轮胎，通过在轮胎上打洞，填充大分子材料的方式保证其永不漏气。自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，这是通过　 　的方式来增大摩擦力的；用力刹车时是采用　 　的方法来增大摩擦力的；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有　 　。
三、作图题
14．如题图所示，一名电工正爬在电线杆上检修电路，请画出电工所受的摩擦力f的示意图。
15．如图所示，物块在粗糙水平面上向左滑动并压缩弹簧，请在O点画出弹簧对物块的弹力和物块受到摩擦力的示意图。
四、实验探究题
16．小洋同学在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）在测摩擦力前，应将弹簧测力计在　 　（选填“水平”或“竖直”）方向调零；实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做　 　运动，根据　 　知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图的实验数据可得出结论是　 　；
（3）小洋同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操作。他比较甲图和丁图的实验结果后，得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是　 　；
（4）另一小组的小光同学在进行图丙实验时，若不小心加速拉动木块，导致弹簧测力计的示数为，则此时木块所受滑动摩擦力为　 　N。
五、计算题
17． 校车安全，重中之重！如图，这是现行版校车，切实保护学生安全。已知校车的质量为5000kg，当校车在水平路面上匀速直线行驶时，校车所受阻力是其车重的。求：（g取10N/kg）
（1）校车的重力；
（2）静止在水平面时，地面对校车的支持力；
（3）校车匀速行驶时受到的牵引力。
18．重50N的物体紧靠在墙面上，并在100N的压力作用下保持静止：
（1）通过计算求出物体的质量是多少？
（2）当作用的压力增大为200N时，物体所受的摩擦力为多少？
（3）如果水平推力F减小到85N，物体刚好向下做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力大小为多大？
答案
1．D
2．A
3．C
4．A
5．D
6．C
7．C
8．C
9．摩擦力；相互的；运动状态；惯性
10．形变；重力；粗糙程度
11．400；40；40
12．非平衡；竖直向下；匀速直线
13．增大接触面的粗糙程度；增大压力；惯性
14．
15．
16．（1）水平；匀速直线；二力平衡
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）没有控制压力大小相同
（4）2
17．（1）解：根据G=mg可得，校车的重力为
答：校车的重力为5×104N；
（2）解：校车静止在水平面时，受力平衡，地面对校车的支持力等于校车的重力，即
答：静止在水平面时，地面对校车的支持力；
（3）解：因为校车匀速直线行驶，处于平衡状态，所以校车受到的牵引力等于阻力，即
答：校车匀速行驶时受到的牵引力5000N。
18．解：1）物体的质量是m=50N/10N/kg=5kg
2）作用力增大时，物体依然保持静止状态，物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，根据二力平衡，摩擦力大小等于重力，物体所受的摩擦力f=G=50N
3）当水平推力F减小到85N，物体沿竖直面匀速下滑时处于平衡状态，竖直方向受重力和向上的摩擦力仍为一对平衡力，二力大小相等，故摩擦力大小仍为50N