浙江省温州市第十二中学2023-2024学年八年级上学期语文开学试卷
（2024八上·温州开学考）诗句填空。
1．树树皆秋色， 。牧人驱犊返， 。 (王绩《野望》)
2．山随平野尽， ，月下飞天镜， 。 (李白《渡荆门送别》)
3．几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
4． ，志在千里：烈士暮年， 。 (曹操《龟虽寿》)
5．庭中有奇树， 。 (南朝《古诗十九首》)
6．采菊东篱下， 。 ，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒·其五》)
7．半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。(李贺《雁门太守行》)
8．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ， 。(杜牧《赤壁》)
9．无可奈何花落去， 。 (晏殊《溪沙》)
10．中原乱， ， ？试倩悲风吹泪，过扬州。(朱敦儒《相见欢》)
11．《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： ， 。
12．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： ， 。
【答案】1．山山唯落晖；猎马带禽归
2．江入大荒流；云生结海楼
3．谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼
4．老骥伏枥；壮心不已
5．绿叶发华滋
6．悠然见南山；山气日夕佳
7．报君黄金台上意；提携玉龙为君死
8．东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
9．似曾相识燕归来
10．簪缨散；几时收
11．大漠孤烟直；长河落日圆
12．国破山河在；城春草木深
【知识点】一般性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
1．考查对田园秋景名句的记忆。前两句以 “树树”“山山” 叠词勾勒全景，“唯落晖” 突出夕阳余晖的静谧；后两句通过 “牧人驱犊”“猎马带禽” 的动态场景，展现田园生活气息。 易错点：“唯落晖” 的 “唯” 易误写为 “惟”，“带禽归” 的 “禽” 需注意是 “鸟兽总称”，不要误写。故答案为：山山唯落晖；猎马带禽归
2．考查对壮阔江景的描写。前两句写船出荆门后，山峦渐失、江水奔入原野的视觉变化，“随”“入” 尽显动态；后两句以 “飞天镜” 喻月影，“结海楼” 状云景，想象瑰丽。 易错点：“江入大荒流” 的 “荒” 易误写为 “慌”，“结海楼” 的 “结” 需理解为 “凝结、构成” 之意。故答案为：江入大荒流；云生结海楼
3．考查对西湖早春生机的捕捉。前两句以 “早莺争暖树”“新燕啄春泥” 的细节，突出 “早”“新”；后两句用 “乱花”“浅草” 描绘花草初萌的状态，呼应 “春行” 主题。 易错点：“啄春泥” 的 “啄” 易误写为 “琢”，“渐欲” 的 “渐” 不要漏写 “氵”。故答案为：谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼
4．考查对壮志豪情的名句记忆。以 “老骥伏枥” 比喻年老而壮志不减，“烈士暮年” 直抒胸臆，体现积极进取的人生态度。 易错点：“老骥伏枥” 的 “骥”（良马）和 “枥”（马槽）均为马字旁，易写错字形；“壮心不已” 的 “已” 是 “停止”，不要误写为 “己”。故答案为：老骥伏枥；壮心不已
5．考查对思妇诗起兴句的记忆。以庭院中 “奇树”“绿叶发华滋”（繁花茂盛）起兴，暗含对美好事物的珍惜与思念。 易错点：“华滋” 指 “繁盛的花朵”，“华” 通 “花”，不要误写为 “花滋”。故答案为：绿叶发华滋
6．考查对隐逸生活与自然之趣的名句记忆。“采菊东篱”“悠然见南山” 的 “见”（xiàn，不经意看见）体现随性；后两句以 “山气日夕”“飞鸟还巢” 暗合 “返璞归真” 的哲理。 易错点：“悠然见南山” 的 “见” 易误写为 “现”，“相与还” 的 “与” 不要漏写。故答案为：悠然见南山；山气日夕佳
7．考查对边塞征战中爱国情怀的抒发。前两句写军队夜袭的紧张氛围，“霜重鼓寒” 暗示环境恶劣；后两句化用 “黄金台招贤” 典故，以 “提携玉龙（宝剑）” 表誓死报国之志。 易错点：“黄金台上意” 的 “意” 易误写为 “义”，“提携” 的 “携” 不要少写 “扌”。故答案为：报君黄金台上意；提携玉龙为君死
8．考查对历史典故的咏史名句。后两句以假设语气议论赤壁之战，“东风不与周郎便” 颠覆传统史观，“铜雀锁二乔” 以美女命运暗喻家国兴亡，构思巧妙。 易错点：“周郎” 的 “郎” 不要误写为 “朗”，“铜雀” 的 “雀” 易误写为 “鹊”。故答案为：东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
9．考查对时光流逝的哲理句记忆。“花落去” 表无奈，“燕归来” 含欣慰，对仗工整，被誉为 “天然奇偶”。 易错点：“似曾相识” 的 “曾” 易误写为 “增”，“燕归来” 的 “燕” 不要误写为“雁”。故答案为： 似曾相识燕归来
10．考查对国破家亡的悲愤抒发。“簪缨散”（贵族离散）写战乱惨状，“几时收” 直抒收复失地的期盼，情感沉痛。 易错点：“簪缨”（代指贵族）的 “簪”（竹字头）和 “缨”（绞丝旁）易写错，“几时收” 的 “收” 不要误写为 “搜”。故答案为：簪缨散；几时收
11．考查对塞外奇景的千古名句记忆。以 “直” 写孤烟挺拔，“圆” 状落日雄浑，极简笔墨勾勒出壮阔画面，被王国维赞为 “千古壮观”。 易错点：“孤烟直” 的 “直” 易误写为 “值”，“长河” 指黄河，不要误写为 “长江”。故答案为：大漠孤烟直；长河落日圆
12．考查对国破之痛的抒情句。“国破” 与 “山河在” 对比，“城春” 与 “草木深” 反差，以不变的山河反衬战乱的残破，传达忧国伤时之情。 易错点：“草木深” 的 “深” 易误写为 “生”，需理解为 “草木丛生” 的荒芜景象。故答案为：国破山河在；城春草木深
（2024八上·温州开学考）古诗赏析
13． (一)
赠从弟(其二)
东汉·刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正，
岂不罹凝寒？松柏有本性。
下列对《赠从弟》一诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人塑造了这样的松树形象：挺拔端正，挺立风中而不倒，历经严寒而不凋，本性高洁且内心坚劲。
B．“风声一何盛，松枝一何劲”，写松树在风中随风摇摆的欢快状态，表现了松树和风声密不可分的关系。
C．“岂不罹凝寒，松柏有本性”，表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈、高风亮节的本性。
D．“冰霜正惨凄，终岁常端正”，诗人写松柏的坚韧端正，勉励从弟不畏艰难，保持顽强而高洁的品性。
14．(二)
黄鹤楼
唐·崔颢
昔人已来黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日乡关何处是？烟波江上使人愁。
下列选项对《黄鹤楼》鉴赏有误的一项是（ ）
A．这首诗从楼名之由来写起，描写诗人登临黄鹤楼的见闻感受，是吊古怀乡的佳作。
B．颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼年入天际、白云缭绕的壮观。
C．“历历”“萋萋”两个叠词描写出汉阳城清晰可见的树木、鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为表达诗人的喜悦之情做了铺垫。
D．诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日蒜时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时与首联相照应，表达了缠绵的乡愁。
15．(三)
如梦令(其一)
宋·李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鸥鷺。
渔家傲(天接云涛)
宋·李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日幕，学诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
对以上两首词的理解有误的一项是（ ）
A．《如梦令》是词人前期的词作，反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人热爱生活、热爱自然的感情。
B．《渔家傲》是词人南渡之后的词作，通过对梦境的描述，表达了词人彷徨忧虑的心情，也充分表现了地对自由的渴望，对光明的追求。
C．《如梦令》中“误入藕花深处”显示出主人公沉醉于美景的忘情之态，《渔家做》中“学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的不满之情。
D．《如梦令》末句表达了主人公因迷路而急于找寻出路的惊吓恐惧之情，《渔家傲》末句语出豪迈，表达了词人对理想生活的强烈渴求。
【答案】13．B
14．C
15．D
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；黄鹤楼；赠从弟（其二）
【解析】【点评】（1）（3）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2） 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
13．ACD.正确；
B.有误，“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔与坚韧。
故答案为：B
14．ABD.正确；
C.有误，选项中“为喜悦之情做铺垫”表述错误。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。
故答案为：C
15．ABC.正确；
D.有误，两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。“惊吓恐惧之情”理解错误。
故答案为：D
（2024八上·温州开学考）阅读名著时需要抓住关键信息，请根据书籍内容，完成选择。
16．下列关于名著的介绍正确的一项是（ ）
A．《飞向太空港》以历史的笔法勾勒概，烘托背素，在此基础上讲述故事，刻画航天人形象。写作以实地采访资料为支撑，没有任何文学修饰成分。
B．《寂静的春天》批评人类征服自然，改造自然的观念，详细介绍了拯救被污染的自然环境的方法措施，是环境治理和修复方面的宝书。
C．因为史料不够清楚，所以《长征》中对毛泽东等革命领袖浓墨重彩的描绘，对无名红军战士细致入微的刻画，完全是作者王树增用文学手法虚构出来的。人
D．《星星离我们有多远》在介绍天文知识的同时，也非常注重思维的启迪。全书从古到今，由浅入深，既呈现了科学发展的历程，也激发了读者的阅读兴趣。
17．以下是小榕同学阅读名著时所做摘抄的一部分，与三句名著摘抄相对应的一组是（ ）
①天边那片朦胧的亮色迟渐扩大，苍茫的河山骤然映入红军战士朱家胜流着泪的双眼——雪后初晴的黄土高原晨光满天，积雪覆盖下的万千沟壑从追远的天边绵延起伏蜿蜒而来……
②人们望着星星，望着月亮，望着那人类共同拥有的浩瀚宇宙，一颗颗壮怀激烈、豪气冲天的心，仿佛随着天上的卫星也在同步飞行！
③总之，人类目前已经相当精确地知道自己的摇篮——地球的大小和模样。人造卫星的观测表明，地球赤道本身也不是一个正图形，而是一个椭圆。
A．《长征》《飞向太空港》《星星离我们有多远》
B．《飞向太空港》《长征》《星星离我们有多远》
C．《飞向太空港》《寂静的春天》《星星离我们有多远》
D．《长征》《星星离我们有多远》《飞向太空港》
18．下列对《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ）
A．这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
B．《昆虫记》中法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C．《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂能利用“心理战术”制服敌人，因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中。
D．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
19．为了迎接全国科普日，学校联合昆虫博物馆开展了“小昆虫，大世界”的科普周活动。小榕刚读完法布尔的(昆虫记》，对多彩的昆虫世界深感兴趣，主动要求参与科普周宣传工作，以下是他的通讯报道，排序正确的一项是（ ）
①包括世界名蝶展、铁甲雄风展、科普报告“飞天刀螂”、“虫鸣私语”昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡 DIY体验活动等。
②希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们。
③在主题展览中，我们将见到精美的蝴蝶标本和精美的甲虫标本共200余种，其中不乏金斑喙风蝶、中华虎风蝶、长戟大兜虫等精品。
④从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家。
⑤本次科普周，昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动
A．①②④⑤③ B．①③②④⑤ C．⑤②④③① D．⑤①③②④
【答案】16．D
17．A
18．C
19．D
【知识点】句子排序；作家作品；作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【点评】（1）（2）（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（4）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
16．A.《飞向太空港》是著名作家魏钢强的长篇纪实文学作品，它以中国西昌卫星发射中心为故事背景，以中国“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的发射事件为主线，真实地记录了中国航天事业继往开来，取得辉煌成就的历程。作者以实地采访的资料为支撑，但书中也融入了文学的笔法和情感，以生动的叙事和人物刻画来展现航天人的形象和精神。因此，选项A中“没有任何文学修饰成分”的说法是不准确的。
B.《寂静的春天》是美国海洋生物学家蕾切尔·卡尔森的著作，它首次提出了化学农药对环境的污染问题，引发了全球对环境保护的关注。书中详细介绍了化学农药对生物链的破坏，以及对人类健康和自然生态的潜在危害。因此，选项B中“详细介绍了拯救被污染的自然环境的方法措施”的说法是不准确的。
C.《长征》是王树增的长篇纪实文学作品，它以中国工农红军长征的历史事件为背景，通过实地采访和史料研究，真实地记录了长征的历程和革命领袖、无名红军战士的英勇事迹。作者在书中确实运用了文学手法来增强叙事的感染力，但这些描写都是基于历史事实和采访资料的，不是完全虚构出来的。因此，选项C中“完全是作者王树增用文学手法虚构出来的”的说法是不准确的。
D.正确。
故答案为：D
17．“雪后初晴的黄土高原”可以判断出自《长征》；从“仿佛随着天上的卫星也在同步飞行”这一线索可以判断出自《飞向太空港》；从“人造卫星的观测表明，地球赤道本身也不是一个正圆形，而是一个椭圆”可以判断出自《星星离我们有多远》。
故答案为：A
18．ABD.正确；
C.有误，能利用“心理战术”制服敌人是螳螂，而不是蜜蜂。
故答案为：C
19．⑤句 “本次科普周，昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动” 开篇点出 “科普周” 及主办方提供的活动，是总括性语句，适合作为首句。 ①句 “包括世界名蝶展、铁甲雄风展…… 体验活动等” 中的 “包括” 是对⑤句 “丰富的主题展览和科普讲座等活动” 的具体列举，故①句紧跟⑤句。 ③句 “在主题展览中，我们将见到…… 精品” 进一步具体描述①句中 “世界名蝶展、铁甲雄风展” 的内容（蝴蝶标本、甲虫标本），与①句的 “主题展览” 衔接紧密，故③句在①句之后。 ②句 “希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们” 是对活动意义的直接呼吁，承接前文对活动内容的介绍； ④句 “从而更加关心爱护我们生活的自然环境……” 中 “从而” 表递进，是对②句 “爱护它们” 的升华（从爱护昆虫到爱护自然环境），故④句在②句之后。故答案为：D
20．（2024八上·温州开学考）阅读《昆虫记》相关语段，并回答问题。
《绿色蝈蝈》(节选) 阅读批注
①现在是七月中旬，村子里今晚在庆祝国庆。当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。 ②夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉爽，蝉已不再鸣叫了。它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被扰乱。在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。 ③让我们远离喧去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人，现在轮到夜晚的艺术家上场了，耳朵灵敏的人，能听到弱内强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那依是滑轮的响声，很不引人注意，又像是的薄膜隐隐约约的塞塞作响，在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕提到这微弱的声音。 ④然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的.与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉基夺了你的名声！ ①【批注一】别人在欢度国庆的日子里，而法国昆虫学家 (作者)却强调“我独自一人”，这表明了 【批注二】作者写蝉被捉住而发出的哀号声从而引出了主人公蝈蝈，真可谓独具匠心。 ②【批注三】第三段画线句运用了 修辞手法，生动形象地写出了蝈蝈叫声 的特点。 ③【批注四】从说明方法角度来看，此处画线句有什么作用？
④【我的发现】通过批注，我发现这篇短文不像一般的说明文那样平实，而是活泼生动，这是因为
【答案】法布尔；表明了作者不同于他人，对昆虫情有独钟，对昆虫世界的执着与热爱。；拟人；微弱(小、低)、柔和(轻)；示例1：画线句将蝈蝈的声音和蝉的声音进行比较，突出说明蝈蝈声音的动听，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。示例2：画线句将“绿色蝈蝈”比作“歌手”，而且比蝉更胜一筹，生动形象地写出蝈蝈声音的动听，表达了作者对蝈蝈的浓厚炽热的爱。；【研究方式】角度：作者研究昆虫独树一帜，观察细致入微，对昆虫饱含爱意，处处洋溢对生命的尊重，给昆虫注入了灵魂和生气，使这部书“很有趣”。【语言风格】角度：作者常运用拟人、比喻等修辞手法表现昆虫世界，赋予蝈蝈以人的心性和精神，语言诙谐，行文活泼，生动有趣。
【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色；对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【分析】①本题考查文学常识及文段理解。由题干语句可知，选段出自《昆虫记》，作者是法国昆虫学家法布尔；别人在欢度国庆的日子里，“我”独自一人，这表明了“我”对昆虫的痴迷、热爱。②本题考查修辞手法判断及作用。“蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”，“窃窃私语”是拟人；“那像是滑轮的响声”“又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”是比喻，生动形象地写出了蝈蝈叫声不引人注意的特点。③本题考查重点句子作用分析。画线句子是拿蝈蝈的叫声和蝉作对比，通过引入蝉的叫声，进一步来说明蝈蛔的叫声具有悄无声息，不引人注意的特点，起到了点明主旨的作用。④本题考查选文语言特点。由“耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声““在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号”可知，选文语言生动形象，大量使用比喻、拟人的修辞手法，同时还运用作比较的说明方法。
故答案为：法布尔；表明了作者不同于他人，对昆虫情有独钟，对昆虫世界的执着与热爱；拟人；微弱(小、低)、柔和(轻)；示例1：画线句将蝈蝈的声音和蝉的声音进行比较，突出说明蝈蝈声音的动听，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。
示例2：画线句将“绿色蝈蝈”比作“歌手”，而且比蝉更胜一筹，生动形象地写出蝈蝈声音的动听，表达了作者对蝈蝈的浓厚炽热的爱；
【研究方式】角度：作者研究昆虫独树一帜，观察细致入微，对昆虫饱含爱意，处处洋溢对生命的尊重，给昆虫注入了灵魂和生气，使这部书“很有趣”。【语言风格】角度：作者常运用拟人、比喻等修辞手法表现昆虫世界，赋予蝈蝈以人的心性和精神，语言诙谐，行文活泼，生动有趣。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
1 / 1浙江省温州市第十二中学2023-2024学年八年级上学期语文开学试卷
（2024八上·温州开学考）诗句填空。
1．树树皆秋色， 。牧人驱犊返， 。 (王绩《野望》)
2．山随平野尽， ，月下飞天镜， 。 (李白《渡荆门送别》)
3．几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
4． ，志在千里：烈士暮年， 。 (曹操《龟虽寿》)
5．庭中有奇树， 。 (南朝《古诗十九首》)
6．采菊东篱下， 。 ，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒·其五》)
7．半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。(李贺《雁门太守行》)
8．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ， 。(杜牧《赤壁》)
9．无可奈何花落去， 。 (晏殊《溪沙》)
10．中原乱， ， ？试倩悲风吹泪，过扬州。(朱敦儒《相见欢》)
11．《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： ， 。
12．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： ， 。
（2024八上·温州开学考）古诗赏析
13． (一)
赠从弟(其二)
东汉·刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正，
岂不罹凝寒？松柏有本性。
下列对《赠从弟》一诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人塑造了这样的松树形象：挺拔端正，挺立风中而不倒，历经严寒而不凋，本性高洁且内心坚劲。
B．“风声一何盛，松枝一何劲”，写松树在风中随风摇摆的欢快状态，表现了松树和风声密不可分的关系。
C．“岂不罹凝寒，松柏有本性”，表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈、高风亮节的本性。
D．“冰霜正惨凄，终岁常端正”，诗人写松柏的坚韧端正，勉励从弟不畏艰难，保持顽强而高洁的品性。
14．(二)
黄鹤楼
唐·崔颢
昔人已来黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日乡关何处是？烟波江上使人愁。
下列选项对《黄鹤楼》鉴赏有误的一项是（ ）
A．这首诗从楼名之由来写起，描写诗人登临黄鹤楼的见闻感受，是吊古怀乡的佳作。
B．颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼年入天际、白云缭绕的壮观。
C．“历历”“萋萋”两个叠词描写出汉阳城清晰可见的树木、鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为表达诗人的喜悦之情做了铺垫。
D．诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日蒜时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时与首联相照应，表达了缠绵的乡愁。
15．(三)
如梦令(其一)
宋·李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鸥鷺。
渔家傲(天接云涛)
宋·李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日幕，学诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
对以上两首词的理解有误的一项是（ ）
A．《如梦令》是词人前期的词作，反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人热爱生活、热爱自然的感情。
B．《渔家傲》是词人南渡之后的词作，通过对梦境的描述，表达了词人彷徨忧虑的心情，也充分表现了地对自由的渴望，对光明的追求。
C．《如梦令》中“误入藕花深处”显示出主人公沉醉于美景的忘情之态，《渔家做》中“学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的不满之情。
D．《如梦令》末句表达了主人公因迷路而急于找寻出路的惊吓恐惧之情，《渔家傲》末句语出豪迈，表达了词人对理想生活的强烈渴求。
（2024八上·温州开学考）阅读名著时需要抓住关键信息，请根据书籍内容，完成选择。
16．下列关于名著的介绍正确的一项是（ ）
A．《飞向太空港》以历史的笔法勾勒概，烘托背素，在此基础上讲述故事，刻画航天人形象。写作以实地采访资料为支撑，没有任何文学修饰成分。
B．《寂静的春天》批评人类征服自然，改造自然的观念，详细介绍了拯救被污染的自然环境的方法措施，是环境治理和修复方面的宝书。
C．因为史料不够清楚，所以《长征》中对毛泽东等革命领袖浓墨重彩的描绘，对无名红军战士细致入微的刻画，完全是作者王树增用文学手法虚构出来的。人
D．《星星离我们有多远》在介绍天文知识的同时，也非常注重思维的启迪。全书从古到今，由浅入深，既呈现了科学发展的历程，也激发了读者的阅读兴趣。
17．以下是小榕同学阅读名著时所做摘抄的一部分，与三句名著摘抄相对应的一组是（ ）
①天边那片朦胧的亮色迟渐扩大，苍茫的河山骤然映入红军战士朱家胜流着泪的双眼——雪后初晴的黄土高原晨光满天，积雪覆盖下的万千沟壑从追远的天边绵延起伏蜿蜒而来……
②人们望着星星，望着月亮，望着那人类共同拥有的浩瀚宇宙，一颗颗壮怀激烈、豪气冲天的心，仿佛随着天上的卫星也在同步飞行！
③总之，人类目前已经相当精确地知道自己的摇篮——地球的大小和模样。人造卫星的观测表明，地球赤道本身也不是一个正图形，而是一个椭圆。
A．《长征》《飞向太空港》《星星离我们有多远》
B．《飞向太空港》《长征》《星星离我们有多远》
C．《飞向太空港》《寂静的春天》《星星离我们有多远》
D．《长征》《星星离我们有多远》《飞向太空港》
18．下列对《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ）
A．这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
B．《昆虫记》中法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C．《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂能利用“心理战术”制服敌人，因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中。
D．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
19．为了迎接全国科普日，学校联合昆虫博物馆开展了“小昆虫，大世界”的科普周活动。小榕刚读完法布尔的(昆虫记》，对多彩的昆虫世界深感兴趣，主动要求参与科普周宣传工作，以下是他的通讯报道，排序正确的一项是（ ）
①包括世界名蝶展、铁甲雄风展、科普报告“飞天刀螂”、“虫鸣私语”昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡 DIY体验活动等。
②希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们。
③在主题展览中，我们将见到精美的蝴蝶标本和精美的甲虫标本共200余种，其中不乏金斑喙风蝶、中华虎风蝶、长戟大兜虫等精品。
④从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家。
⑤本次科普周，昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动
A．①②④⑤③ B．①③②④⑤ C．⑤②④③① D．⑤①③②④
20．（2024八上·温州开学考）阅读《昆虫记》相关语段，并回答问题。
《绿色蝈蝈》(节选) 阅读批注
①现在是七月中旬，村子里今晚在庆祝国庆。当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。 ②夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉爽，蝉已不再鸣叫了。它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被扰乱。在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。 ③让我们远离喧去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人，现在轮到夜晚的艺术家上场了，耳朵灵敏的人，能听到弱内强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那依是滑轮的响声，很不引人注意，又像是的薄膜隐隐约约的塞塞作响，在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕提到这微弱的声音。 ④然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的.与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉基夺了你的名声！ ①【批注一】别人在欢度国庆的日子里，而法国昆虫学家 (作者)却强调“我独自一人”，这表明了 【批注二】作者写蝉被捉住而发出的哀号声从而引出了主人公蝈蝈，真可谓独具匠心。 ②【批注三】第三段画线句运用了 修辞手法，生动形象地写出了蝈蝈叫声 的特点。 ③【批注四】从说明方法角度来看，此处画线句有什么作用？
④【我的发现】通过批注，我发现这篇短文不像一般的说明文那样平实，而是活泼生动，这是因为
答案解析部分
【答案】1．山山唯落晖；猎马带禽归
2．江入大荒流；云生结海楼
3．谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼
4．老骥伏枥；壮心不已
5．绿叶发华滋
6．悠然见南山；山气日夕佳
7．报君黄金台上意；提携玉龙为君死
8．东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
9．似曾相识燕归来
10．簪缨散；几时收
11．大漠孤烟直；长河落日圆
12．国破山河在；城春草木深
【知识点】一般性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
1．考查对田园秋景名句的记忆。前两句以 “树树”“山山” 叠词勾勒全景，“唯落晖” 突出夕阳余晖的静谧；后两句通过 “牧人驱犊”“猎马带禽” 的动态场景，展现田园生活气息。 易错点：“唯落晖” 的 “唯” 易误写为 “惟”，“带禽归” 的 “禽” 需注意是 “鸟兽总称”，不要误写。故答案为：山山唯落晖；猎马带禽归
2．考查对壮阔江景的描写。前两句写船出荆门后，山峦渐失、江水奔入原野的视觉变化，“随”“入” 尽显动态；后两句以 “飞天镜” 喻月影，“结海楼” 状云景，想象瑰丽。 易错点：“江入大荒流” 的 “荒” 易误写为 “慌”，“结海楼” 的 “结” 需理解为 “凝结、构成” 之意。故答案为：江入大荒流；云生结海楼
3．考查对西湖早春生机的捕捉。前两句以 “早莺争暖树”“新燕啄春泥” 的细节，突出 “早”“新”；后两句用 “乱花”“浅草” 描绘花草初萌的状态，呼应 “春行” 主题。 易错点：“啄春泥” 的 “啄” 易误写为 “琢”，“渐欲” 的 “渐” 不要漏写 “氵”。故答案为：谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼
4．考查对壮志豪情的名句记忆。以 “老骥伏枥” 比喻年老而壮志不减，“烈士暮年” 直抒胸臆，体现积极进取的人生态度。 易错点：“老骥伏枥” 的 “骥”（良马）和 “枥”（马槽）均为马字旁，易写错字形；“壮心不已” 的 “已” 是 “停止”，不要误写为 “己”。故答案为：老骥伏枥；壮心不已
5．考查对思妇诗起兴句的记忆。以庭院中 “奇树”“绿叶发华滋”（繁花茂盛）起兴，暗含对美好事物的珍惜与思念。 易错点：“华滋” 指 “繁盛的花朵”，“华” 通 “花”，不要误写为 “花滋”。故答案为：绿叶发华滋
6．考查对隐逸生活与自然之趣的名句记忆。“采菊东篱”“悠然见南山” 的 “见”（xiàn，不经意看见）体现随性；后两句以 “山气日夕”“飞鸟还巢” 暗合 “返璞归真” 的哲理。 易错点：“悠然见南山” 的 “见” 易误写为 “现”，“相与还” 的 “与” 不要漏写。故答案为：悠然见南山；山气日夕佳
7．考查对边塞征战中爱国情怀的抒发。前两句写军队夜袭的紧张氛围，“霜重鼓寒” 暗示环境恶劣；后两句化用 “黄金台招贤” 典故，以 “提携玉龙（宝剑）” 表誓死报国之志。 易错点：“黄金台上意” 的 “意” 易误写为 “义”，“提携” 的 “携” 不要少写 “扌”。故答案为：报君黄金台上意；提携玉龙为君死
8．考查对历史典故的咏史名句。后两句以假设语气议论赤壁之战，“东风不与周郎便” 颠覆传统史观，“铜雀锁二乔” 以美女命运暗喻家国兴亡，构思巧妙。 易错点：“周郎” 的 “郎” 不要误写为 “朗”，“铜雀” 的 “雀” 易误写为 “鹊”。故答案为：东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
9．考查对时光流逝的哲理句记忆。“花落去” 表无奈，“燕归来” 含欣慰，对仗工整，被誉为 “天然奇偶”。 易错点：“似曾相识” 的 “曾” 易误写为 “增”，“燕归来” 的 “燕” 不要误写为“雁”。故答案为： 似曾相识燕归来
10．考查对国破家亡的悲愤抒发。“簪缨散”（贵族离散）写战乱惨状，“几时收” 直抒收复失地的期盼，情感沉痛。 易错点：“簪缨”（代指贵族）的 “簪”（竹字头）和 “缨”（绞丝旁）易写错，“几时收” 的 “收” 不要误写为 “搜”。故答案为：簪缨散；几时收
11．考查对塞外奇景的千古名句记忆。以 “直” 写孤烟挺拔，“圆” 状落日雄浑，极简笔墨勾勒出壮阔画面，被王国维赞为 “千古壮观”。 易错点：“孤烟直” 的 “直” 易误写为 “值”，“长河” 指黄河，不要误写为 “长江”。故答案为：大漠孤烟直；长河落日圆
12．考查对国破之痛的抒情句。“国破” 与 “山河在” 对比，“城春” 与 “草木深” 反差，以不变的山河反衬战乱的残破，传达忧国伤时之情。 易错点：“草木深” 的 “深” 易误写为 “生”，需理解为 “草木丛生” 的荒芜景象。故答案为：国破山河在；城春草木深
【答案】13．B
14．C
15．D
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；黄鹤楼；赠从弟（其二）
【解析】【点评】（1）（3）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2） 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
13．ACD.正确；
B.有误，“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔与坚韧。
故答案为：B
14．ABD.正确；
C.有误，选项中“为喜悦之情做铺垫”表述错误。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。
故答案为：C
15．ABC.正确；
D.有误，两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。“惊吓恐惧之情”理解错误。
故答案为：D
【答案】16．D
17．A
18．C
19．D
【知识点】句子排序；作家作品；作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【点评】（1）（2）（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（4）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
16．A.《飞向太空港》是著名作家魏钢强的长篇纪实文学作品，它以中国西昌卫星发射中心为故事背景，以中国“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的发射事件为主线，真实地记录了中国航天事业继往开来，取得辉煌成就的历程。作者以实地采访的资料为支撑，但书中也融入了文学的笔法和情感，以生动的叙事和人物刻画来展现航天人的形象和精神。因此，选项A中“没有任何文学修饰成分”的说法是不准确的。
B.《寂静的春天》是美国海洋生物学家蕾切尔·卡尔森的著作，它首次提出了化学农药对环境的污染问题，引发了全球对环境保护的关注。书中详细介绍了化学农药对生物链的破坏，以及对人类健康和自然生态的潜在危害。因此，选项B中“详细介绍了拯救被污染的自然环境的方法措施”的说法是不准确的。
C.《长征》是王树增的长篇纪实文学作品，它以中国工农红军长征的历史事件为背景，通过实地采访和史料研究，真实地记录了长征的历程和革命领袖、无名红军战士的英勇事迹。作者在书中确实运用了文学手法来增强叙事的感染力，但这些描写都是基于历史事实和采访资料的，不是完全虚构出来的。因此，选项C中“完全是作者王树增用文学手法虚构出来的”的说法是不准确的。
D.正确。
故答案为：D
17．“雪后初晴的黄土高原”可以判断出自《长征》；从“仿佛随着天上的卫星也在同步飞行”这一线索可以判断出自《飞向太空港》；从“人造卫星的观测表明，地球赤道本身也不是一个正圆形，而是一个椭圆”可以判断出自《星星离我们有多远》。
故答案为：A
18．ABD.正确；
C.有误，能利用“心理战术”制服敌人是螳螂，而不是蜜蜂。
故答案为：C
19．⑤句 “本次科普周，昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动” 开篇点出 “科普周” 及主办方提供的活动，是总括性语句，适合作为首句。 ①句 “包括世界名蝶展、铁甲雄风展…… 体验活动等” 中的 “包括” 是对⑤句 “丰富的主题展览和科普讲座等活动” 的具体列举，故①句紧跟⑤句。 ③句 “在主题展览中，我们将见到…… 精品” 进一步具体描述①句中 “世界名蝶展、铁甲雄风展” 的内容（蝴蝶标本、甲虫标本），与①句的 “主题展览” 衔接紧密，故③句在①句之后。 ②句 “希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们” 是对活动意义的直接呼吁，承接前文对活动内容的介绍； ④句 “从而更加关心爱护我们生活的自然环境……” 中 “从而” 表递进，是对②句 “爱护它们” 的升华（从爱护昆虫到爱护自然环境），故④句在②句之后。故答案为：D
20．【答案】法布尔；表明了作者不同于他人，对昆虫情有独钟，对昆虫世界的执着与热爱。；拟人；微弱(小、低)、柔和(轻)；示例1：画线句将蝈蝈的声音和蝉的声音进行比较，突出说明蝈蝈声音的动听，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。示例2：画线句将“绿色蝈蝈”比作“歌手”，而且比蝉更胜一筹，生动形象地写出蝈蝈声音的动听，表达了作者对蝈蝈的浓厚炽热的爱。；【研究方式】角度：作者研究昆虫独树一帜，观察细致入微，对昆虫饱含爱意，处处洋溢对生命的尊重，给昆虫注入了灵魂和生气，使这部书“很有趣”。【语言风格】角度：作者常运用拟人、比喻等修辞手法表现昆虫世界，赋予蝈蝈以人的心性和精神，语言诙谐，行文活泼，生动有趣。
【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色；对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【分析】①本题考查文学常识及文段理解。由题干语句可知，选段出自《昆虫记》，作者是法国昆虫学家法布尔；别人在欢度国庆的日子里，“我”独自一人，这表明了“我”对昆虫的痴迷、热爱。②本题考查修辞手法判断及作用。“蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”，“窃窃私语”是拟人；“那像是滑轮的响声”“又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”是比喻，生动形象地写出了蝈蝈叫声不引人注意的特点。③本题考查重点句子作用分析。画线句子是拿蝈蝈的叫声和蝉作对比，通过引入蝉的叫声，进一步来说明蝈蛔的叫声具有悄无声息，不引人注意的特点，起到了点明主旨的作用。④本题考查选文语言特点。由“耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声““在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号”可知，选文语言生动形象，大量使用比喻、拟人的修辞手法，同时还运用作比较的说明方法。
故答案为：法布尔；表明了作者不同于他人，对昆虫情有独钟，对昆虫世界的执着与热爱；拟人；微弱(小、低)、柔和(轻)；示例1：画线句将蝈蝈的声音和蝉的声音进行比较，突出说明蝈蝈声音的动听，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。
示例2：画线句将“绿色蝈蝈”比作“歌手”，而且比蝉更胜一筹，生动形象地写出蝈蝈声音的动听，表达了作者对蝈蝈的浓厚炽热的爱；
【研究方式】角度：作者研究昆虫独树一帜，观察细致入微，对昆虫饱含爱意，处处洋溢对生命的尊重，给昆虫注入了灵魂和生气，使这部书“很有趣”。【语言风格】角度：作者常运用拟人、比喻等修辞手法表现昆虫世界，赋予蝈蝈以人的心性和精神，语言诙谐，行文活泼，生动有趣。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
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