33　第二编　高考微讲座2　材料问答型非选择题解题技法特色讲练 课件-《高考快车道》2026版高三一轮总复习历史（通史版）

(共133张PPT)
第二编 中国近现代史
高考微讲座2　材料问答型非选择题解题技法特色讲练
题型特点
(1)围绕“是什么”进行分析：内容类设问、特点类设问、比较类设问都是对材料具体分析，找出关键信息。根据设问归纳或比较，要求简明扼要作答
(2)围绕“为什么”进行分析：原因、背景类设问，要坚持结合设问主体、材料和所学知识的“三结合”原则，突出关键能力，落实学科核心素养
(3)围绕“怎么样”进行分析：影响、意义类设问，评价、启示类设问，一般需要从政治、经济、思想文化、国际关系等方面或辩证地从正反两个方面进行分析。多角度考查综合能力
解题策略
(1)语义建构法：常见的答题内容关键词有背景、原因、态度、趋势、影响、意义等，我们要根据历史学科的特点，灵活运用词语的语义组织答案
(2)一一对应法：高考考场上，时间有限，要想在有限的时间内快速答题，要论从史出，史论结合，材料与所学知识、设问、答案要一一对应
(3)理论思维法：是指历史答案要按照某一理论的具体内容组织。答案是表，理论是里。回答某思想文化产生的背景，往往先答经济原因，然后是政治原因，思想文化是一定经济政治因素的反映
[技法1] 围绕“是什么”进行分析——准确解答高考材料问答型非选择试题
考查的是某一具体历史事件/历史事物的内容，如某一政策的主要内容、某一国家在重要时期的改革措施、某一历史事物的发展情况等。注意：题目中的设问不一定出现“内容”“措施”这类明显的提示性词语，也可能出现“观念”“情况”“表现”“内涵”等词语，它们都属于内容类设问，解题时要根据具体情况灵活应对。
内容措施表现类设问
内容类设问在答题时可根据设问要求分为以下两种情况：
(1)如果题干仅要求根据材料回答，那么直接根据材料内容归纳即可。
(2)如果题干要求根据材料并结合所学知识回答，要先根据材料归纳，然后结合所学知识进行补充。
例1　(2024·江苏卷·T18)阅读材料，完成下列要求。(13分)
材料　曾国藩于1868年出任直隶总督，半年后他对直隶官员进行考核，并向朝廷上奏。他认为对官员的考核，可以达到“奖劝所加，精神一振，观摩惕励，即可渐跻循良之域”的效果。下表是根据他对部分官员的考核清单而编制。
姓名 身份 考核评语 处置建议
萧履中 南路厅 同知 论事轩爽，能耐劳苦，处处以体恤民情为务 上达圣听，以表政绩
张延绪 候补知县 心地明白，办事安详，清理积案，力求公允 上达圣听，以表政绩
姓名 身份 考核评语 处置建议
胡季煊 宁津县 知县 贪酷众著，民怨沸腾；宁津有呈控侵吞肥己各款，伪造巨款假账；株连平民，将其房产抄没变卖 即行革职，永不叙用；所控各款认真查办，另行奏结　　
李作棠 保安州 知州 性耽安逸，罢敕不识，公事委之书差，上下其手 以县丞降补
——据《曾国藩全集》
姓名 身份 考核评语 处置建议
宋炳文 冀州知州 性情疲缓，久有公事废弛之名；近尤精力衰颓，于大小政务不能照摄；惟居心厚道，且系进士出身 改为教职归部选用　　
(1)根据材料概括指出清代考核地方官员的依据。(6分)
[点拨]　“依据”实际上是考查“清代对地方官员考核的主要内容”。根据内容类设问解题技巧，根据材料“能耐劳苦，处处以体恤民情为务”可得出注重官员的吃苦耐劳，体恤民生、以民为本；根据材料“力求公允”可得出注重公正、公允；根据材料因“贪酷众著，民怨沸腾”被建议革职可得出注重清廉、廉洁；根据材料“久有公事废弛之名”“性耽安逸”可得出注重处理政务的能力；根据材料“惟居心厚道”可得出注重官员心地仁厚；根据材料“近尤精力衰颓”可得出注重身体健康。
[试答]_____________________________________________________
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(2)根据材料并结合所学知识，说明清代考核地方官员的作用。(7分)
[点拨]　表格反映了吃苦耐劳、体恤民情和勤于政务的官员得到奖励，贪污、懒于政务的官员受到严苛处理的情况。结合材料和所学知识，围绕有利于提高官员积极性、改善吏治、提高社会治理能力、改善民生等内容阐述，要求表述清楚，语言准确。
[试答]_____________________________________________________
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[答案]　(1)公正/公允；(1分)清廉/廉洁；(1分)办事/处理政务/行政能力(效率)高；(1分)身体健康/心地仁厚；(1分)吃苦耐劳/勤劳勤勉；(1分)体恤民生/体察民情/以民为本/民本。(1分)
(2)有利于改善民生；(1分)有利于提高官员积极性(奖励和惩罚官员)；(2分)有利于改善吏治；(2分)有利于提高社会治理能力。(2分)
[应用演练]
1．(2024·全国新课标卷·T44)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一　“一五”计划期间，我国建立起一些原来没有的工业制造部门，如汽车、重型机器、新式车床等。此后机械制造业获得长足发展，形成东北、西南、西北、中南等各具特色的制造基地。装备制造业作为中国最大的制造业部门，在改革开放中走在前列，重大装备研制开发能力大幅提高，国际竞争力快速提升。
——摘编自当代中国研究所
《中华人民共和国简史(1949—2019)》等
材料二　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视装备制造业发展。机械工业以高质量发展为目标，全力推进行业转型升级，十年间创新成果丰硕，机械产品自给率超过85%，国产“华龙一号”“国和一号”三代核电机组等成套装备技术达到国际先进水平。同时，在国家产业政策引导下，机械工业数字化、智能化、网络化转型升级步伐加快。中国装备制造业稳居世界第一。
——摘编自徐念沙《十年辉煌挺起装备制造
的脊梁——新时代机械工业发展综述》等
(1)根据材料，概述新中国成立以来装备制造业的发展。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括新时代推动中国装备制造业发展的主要因素。(6分)
[解析]　第(1)问，结合两则材料，分阶段进行概述，如“一五”计划期间、改革开放后、党的十八大以来的发展情况。第(2)问，结合所学知识，从党和国家的高度重视和政策支持、坚持正确的指导思想和发展方向、经济体制改革的深化、对科技创新的重视、大国工匠精神、国际竞争的刺激等方面概括。
[答案]　(1)在“一五”计划期间，我国建立了许多新的工业制造部门，形成了各具特色的制造基地，机械制造业也得到了长足发展。改革开放后，装备制造业成为我国最大的制造业部门，重大装备研制开发能力大幅提高，国际竞争力快速提升。同时，党的十八大以来，机械工业以高质量发展为目标，全力推进行业转型升级，创新成果丰硕，数字化、智能化、网络化转型升级步伐加快。这些变化使得中国装备制造业稳居世界第一。(9分)
(2)党和国家的高度重视和政策支持；机械工业的高质量发展；创新成果丰硕，自主研发能力增强；数字化、智能化、网络化转型升级的推进；国际市场竞争的加剧。(6分)
2．(2024·黑吉辽卷·T17)阅读材料，完成下列要求。(13分)
材料　名帖亦称名刺(类似今之名片)，古已有之，在明朝士大夫的人际交往中扮演着重要角色。
明朝正德年间(1506—1521年)，宦官刘瑾受宠用事，“走其门者倾朝，名刺必红纸”，以致“京师红纸价顿长十倍”。郎瑛(1487—1566年)在其著述中写道：“予少年见公卿刺纸，不过今之白录纸二寸……今之用纸，非表白录罗纹笺，则大红销金纸，长有五尺，阔过五寸，更用一绵纸封袋递送，上下通行，否则谓之不敬……可谓暴殄天物，奢亦极矣！”
明朝前期，名帖多自署“门生”等，“必兼亲者，方加‘眷’字。至于‘通家’‘年家’，非实有可据，断断不轻用也”。明朝中期以后，士大夫交际活动日益活跃，“视其爵、齿及交谊以为斟酌”的风气日盛，衍生出“晚生”“侍生”，甚至出现“渺渺小学生”“通家治下牛马走”“门下沐恩小的”等自称，原本亲戚间使用的“眷”字亦开始滥用。
——摘编自[日]岸本美绪《风俗与历史观：
明清时代的中国与世界》等
(1)根据材料，概括明朝名帖的变化。(5分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析明朝名帖变化的原因。(8分)
[解析]　第(1)问，根据材料“走其门者倾朝，名刺必红纸”“予少年见公卿刺纸，不过今之白录纸二寸……今之用纸，非表白录罗纹笺，则大红销金纸，长有五尺，阔过五寸，更用一绵纸封袋递送，上下通行，否则谓之不敬”得出由普通材质尺寸到红纸、金纸及较大尺寸；根据材料“明朝前期，名帖多自署‘门生’等……至于‘通家’‘年家’，非实有可据，断断不轻用也”“明朝中期以后……‘视其爵、齿及交谊以为斟酌’的风气日盛，衍生出‘晚生’‘侍生’，甚至出现‘渺渺小学生’‘通家治下牛马走’‘门
下沐恩小的’等自称，原本亲戚间使用的‘眷’字亦开始滥用”得出名帖称呼由普通自谦称呼到巴结、自贱；根据所学知识并结合材料可知，名帖作用由拜谒通报到成为阿附权贵、奉迎讨好的工具。第(2)问，根据名帖的变化及所学知识，从政治、经济、思想和科举发展等角度回答。如君主专制的强化；封建尊卑等级制度的发展；商品经济的发展；明朝中期以后，士大夫交际活动日益活跃；科举制度发展，官僚政治的腐朽。
[答案]　(1)变化：由普通材质尺寸到红纸、金纸及较大尺寸；名帖称呼由普通自谦称呼到巴结、自贱；名帖作用由拜谒通报到成为阿附权贵、奉迎讨好的工具。(5分)
(2)原因：君主专制的强化；封建尊卑等级制度的发展；商品经济的发展；明朝中期以后，士大夫交际活动日益活跃；科举制度发展，官僚政治的腐朽。(8分)
特点就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地方，其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别得出结论。历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。主要考查学生运用归纳、概括、比较等历史学思维方法分析问题的能力；考查学生正确解释历史事物、认识事物本质的能力。
特点特征类设问
解答特点类设问的思路主要有以下两种：
(1)根据要素概括，主要是依据材料。
(2)在以材料为依据的同时，根据阶段特征概括，需要结合所学知识。
例2　(2024·湖南卷·T17)阅读材料，完成下列要求。(20分)
材料　顺治十六年(1659年)，欧洲天主教传教士南怀仁来华，1660年入京任职于清朝天文历法机构钦天监。南怀仁经常出入宫廷，为康熙帝讲授西学，还奉旨制造火炮。他在以往天主教士著作的基础上，编纂了《穷理学》一书。该书共六十卷，将17世纪欧洲流行的逻辑学教材《亚里士多德辩证法大全疏解》纳入其中，阐释了知识的等级和分类，展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系。从无
穷、分数、公约数等数学概念，到赤道、五洲、经纬度等地理问题，该书涉及自然科学的各方面知识。南怀仁还借鉴宋明理学“格物穷理”之说，创造性地使用了许多名词术语。例如，今天通用的“科学”“理论”和“实用”，被他译为“致知”“致明”和“致用”。因清朝有天主教禁令，该书删除了与传教相关的概念和提法。
康熙二十二年(1683年)，南怀仁将《穷理学》进呈皇帝。康熙帝认为该书内容荒谬不堪，不予刊印。此后书稿散佚民间，几乎被世人遗忘。康熙帝曾说：“赞美天王(主)之西教，与中国教化原不相容。唯西教士能通晓科学，故国家起用彼等，臣民当深体朕意。”南怀仁最终官至工部右侍郎，这是明清时期来华传教士所获的最高职衔。康熙二十七年(1688年)，南怀仁病逝于北京。康熙帝下旨表彰，谥号“勤敏”。
——改编自郑天挺《清史》、肖朗
《明末清初西学东渐史上的〈穷理学〉》等
(1)根据材料，概括《穷理学》内容的特点。(8分)
[点拨]　依据特点类设问答题技巧，应围绕《穷理学》内容丰富，以自然科学为主，将格物穷理与西方逻辑相结合，中西汇通、融合等回答。
[试答]_____________________________________________________
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(2)根据材料，围绕南怀仁和《穷理学》，以“人·书·命运”为主题写一篇历史短文。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰)(12分)
[点拨]　首先，阅读材料和设问，拟定标题，根据设问“围绕南怀仁和《穷理学》，以‘人·书·命运’为主题写一篇历史短文”并结合材料内容可拟定标题为南怀仁与明末清初的中西文化交融。其次，结合材料关于南怀仁和《穷理学》的内容，以及所学关于清朝时期中西交流的内容进行分析论述。最后，总结归纳，完成表述。
[试答]_____________________________________________________
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[答案]　(1)特点：中西汇通、融合；内容丰富，集西学之大成；突出亚里士多德的逻辑学；以自然科学为主，删除神学的相关内容。(8分)
(2)标题：南怀仁与明末清初的中西文化交融(2分)
论述：新航路开辟后，西方传教士逐渐成为西学东渐和东学西渐的重要桥梁，在中西文化交往中发挥着重要的作用。南怀仁是清初传教士的重要代表，因其善治历法、传授西学、制造火炮，积极传播西方科技，受到康熙皇帝的重用，这反映了当时中国以开放包容的胸怀汇通中西文化。南怀仁编著的《穷理学》，较为系统地介绍了西方哲学与自然科学，是中西文化交流的产物，客观上也有利于
中西文化的交流与融合。但是，由于其所展示的以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系与中国传统文化存在冲突，因而不为康熙帝所接受，引发康熙帝不满。南怀仁的命运因此面临转折和挑战。这说明明末清初是有选择性地吸收外来文化，也反映了当时西方科技在中国传播面临的困境。(8分)
南怀仁在清朝的经历是世界近代科学与文化交流史上的一个重要篇章。他的经历不仅反映了中西文化交流的深度与复杂性，还揭示了个人命运与政治的紧密联系。(2分)
[应用演练]
3．(2024·湖北卷·T17)[五四期刊与社会思潮]阅读材料，回答问题。(14分)
材料一　以五四运动为中心的前后时期(1915—1923年)，大量期刊涌现。下图是五四时期期刊创办情况：
——摘编自杜波《五四时期期刊研究》
材料二　创办于1915年的《新青年》《科学》及1917年的《太平洋》，代表了当时思想界的动态。文化类期刊有《湘江评论》《浙江新潮》等新文化期刊，《国故》《学衡》等保守主义文化期刊，《侦探世界》等通俗文学期刊，《小说月报》《创造》等新文学期刊。《科学》“以传播世界最新科学知识为职志”，主张科学救国，同类期刊有《电界》《心理》等。《太平洋》主要刊发政论文章，主张政治革新。政府及政党亦办期刊，如中共刊物《共产党》《劳动界》，国民党刊物《建设》等。
——摘编自《五四时期期刊介绍》等
(1)根据材料并结合所学，概括五四时期期刊的整体特征。(6分)
(2)根据材料并结合所学，分析五四时期期刊蓬勃发展的背景。(8分)
[解析]　第(1)问，根据材料一“五四时期期刊创办情况”可知，集中在少数地区，北京、广东、江苏、上海、浙江创办期刊的数量较多；根据材料二“创办于1915年的《新青年》《科学》及1917年的《太平洋》，代表了当时思想界的动态”可知，《新青年》《科学》《太平洋》是当时思想界的代表；根据材料二“文化类期刊”“《科学》‘以传播世界最新科学知识为职志’”“《太平洋》主要刊发政论文章，主张政治革新”“政府及政党亦办期刊”可知，
期刊的种类丰富；根据材料二“新文化期刊”“新文学期刊”“主张科学救国”“主张政治革新”可知，有思想启蒙和救亡图存的色彩。第(2)问，根据材料一“以五四运动为中心的前后时期(1915—1923年)，大量期刊涌现”可知，五四运动的影响；根据材料二“创办于1915年的《新青年》”可知，新文化运动中对民主和科学的宣传；根据材料二“政府及政党亦办期刊”可知，政党政治的发展，中国共产党、国民党等的宣传；结合所学知识从辛亥革命推动了中华民族思想解放、民族资本主义的发展、西方新思想的传播等角度分析。
[答案]　(1)集中在少数地区，北京、广东、江苏、上海、浙江创办期刊的数量较多；《新青年》《科学》《太平洋》是当时思想界的代表；期刊的种类丰富；有思想启蒙和救亡图存的色彩。(6分)
(2)五四运动的影响；新文化运动中对民主和科学的宣传；政党政治的发展，中国共产党、国民党等的宣传；辛亥革命推动了中华民族思想解放；民族资本主义的发展；西方新思想的传播；等等。(8分)
4．(2024·甘肃卷·T17)阅读材料，回答问题。(14分)
材料一　辽朝设南、北面官，太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相。太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分，北面官掌治契丹与诸部，不管他们生活在哪里；南面官掌治汉人。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统，南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区，北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从，南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制。
——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史》
材料二　西夏职官建置，大多效仿宋朝。朝贺礼仪，杂用唐、宋制度。李元昊仿宋置尚书令，设十六司，官制渐备。毅宗李谅祚设各部尚书、侍郎、南北宣徽使及中书学士等官，增设昂聂、昂星、谟个、阿泥等本族官号。
——摘编自《宋史·夏国传》等
材料三　天会四年，建尚书省，遂有三省之制。至熙宗颁新官制及换官格，除拜内外官，始定勋封食邑入衔，而后其制定。然大率皆循辽、宋之旧。
——《金史·百官志》
(1)根据材料一并结合所学，概述辽代职官制度的发展历程。(5分)
(2)根据材料并结合所学，分析辽夏金职官制度的共同特点及其意义。(9分)
[解析]　第(1)问，根据材料一“太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相”得出辽太祖时期，南、北面官按照血缘关系远近划分管理；根据材料一“太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分”得出辽太宗时期，非严格按照地理位置划分；根据材料一“世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统”得出辽世宗时期，正式确立按地域划分的南、北两套职官系统。第(2)问第一小问，根据辽朝的
南、北面官制度并结合材料二“西夏职官建置，大多效仿宋朝。朝贺礼仪，杂用唐、宋制度”、材料三“天会四年，建尚书省，遂有三省之制……然大率皆循辽、宋之旧”可知实行双轨制，因地制宜，因俗而治，保持民族特色；借鉴汉制，强化君主权威。第二小问，根据所学知识从巩固统治、民族交融交流、封建化进程、对后世的影响等方面回答即可。
[答案]　(1)发展历程：辽太祖时期，南、北面官按照血缘关系远近划分管理；辽太宗时期，非严格按照地理位置划分；辽世宗时期，正式确立按地域划分的南、北两套职官系统。(5分)
(2)共同特点：实行双轨制，因地制宜，因俗而治，保持民族特色；借鉴汉制，强化君主权威。
意义：有利于学习借鉴汉族的先进文明，巩固政治统治；推动了辽政权的封建化进程；适应了南北地区经济文化发展水平的差异，促进了民族交融；根据具体国情调整统治政策，进行制度创新，为之后的少数民族统治提供了经验，也对后世的治理提供了借鉴。(9分)
首先要明确设问是求同型、求异型还是求异同型。还要明确比较对象，找准比较角度。
(1)题目已经设立了比较角度的，按照要求比较即可。
(2)没有明确比较角度的题目，要根据材料的叙述角度、设问的指向性等确定答题角度。
比较类设问
(3)组织答案时要注意行文表述。组织共同点(或相似点)的答案时，要有明确比较点的提示语，如“特点”“方式”等，在具体叙述时要加上“都”来表示回答的是二者的共同之处；对于不同点的回答也要有一定的指向性，如“前者……后者……”，在行文中要加上“不同”等辅助性词语来强化答题的旨意。
例3　(2024·湖北卷·T16)[农耕文明与疆域变迁]阅读材料，回答问题。(14分)
材料一　张骞“凿空”后，西汉开始控制西域，第一次形成由河西走廊连接中原和西域的版图，形状如图。
西汉末年，西域为匈奴所控制。东汉前期，朝廷恢复对西域的管控。东汉末年，中原政权再次失去西域。曹魏西晋时期，该形状的版图再一次形成。东晋十六国南北朝时期，西域为高车等游牧政权所据有。盛唐时期，该形状的版图又一次形成。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》等
材料二　中原王朝一般属于农耕政权，生存和发展的基础是农业，经营的区域往往是农耕区。其疆域也往往以该区域的边缘为界：北阻大漠、草原，沿年均400毫米等降水量线修筑长城，区隔游牧；东南阻于浩瀚无垠的太平洋；西南阻于山高流急的横断山脉和高耸入云的青藏高原；只有西北沿河西走廊的狭长农耕带通向新疆。
新疆以天山为界，北有准噶尔盆地，南有塔里木盆地，环塔里木盆地边缘的雪山融化，形成了绿洲农业，也便于中原王朝驻屯军队。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》等
(1)根据材料一并结合所学，指出西汉时期西部版图相较秦朝时的变化以及相应的管理机构设置。(6分)
[点拨]　“变化”是通过比较得出的，依据比较类设问解题技巧：第一小问，通过比较西汉西部的版图与秦朝的版图得出变化，根据“张骞‘凿空’……形成由河西走廊连接中原和西域的版图”并结合“西汉形势图”，从版图范围、有效管辖等角度归纳作答。第二小问，根据“西汉形势图”及所学西汉对河西走廊和西域地区进行管理的知识作答即可。
[试答]_____________________________________________________
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(2)根据材料并结合所学，分析该形状版图反复出现的原因。(8分)
[点拨]　根据材料二“中原王朝……疆域也往往以该区域的边缘为界”等，从中原王朝的强弱、少数民族的兴衰、中原王朝的地理环境与经济方式等方面分析。
[试答]_____________________________________________________
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[答案]　(1)变化：版图范围明显扩大；开始对河西走廊和西域地区进行有效管辖。机构设置：在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，在西域设西域都护府进行军政管理。(6分)
(2)原因：中原王朝政权的政局动荡、更迭与强大，影响对西域的控制程度；不同的少数民族势力的兴衰；中原王朝的地理环境，农耕经济发展的需要；新疆的农业优势。(8分)
[应用演练]
5．(2024·江苏卷·T16)阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一　毛瑟步枪是世界著名的枪械，由德国人威廉·毛瑟和保罗·毛瑟兄弟设计。1869年，他们建立公司生产枪支。两年后德国政府开始与毛瑟兄弟合作，用他们发明的直动式单发步枪装备军队。毛瑟兄弟后来对步枪进行了改进。1888年，保罗·毛瑟研制出发射无烟火药子弹的弹仓式步枪，并在枪管外加装套筒，弹头初速度和
射程都有增加。1898年，保罗·毛瑟研制了新的弹仓式步枪，各种性能都有较大提高。德国生产的毛瑟枪除满足国内扩军备战的需要外，还大量出口。
——摘编自[美]罗伯特·L．奥康奈尔《兵器史》等
材料二　抗日战争相持阶段，抗日根据地遭到封锁，武器供应严重不足。为此，中共中央指示，没有条件创造条件也要造武器，必须建立自己的兵工厂。随后，八路军军工局组织人员土法上马，制造出枪管钻床和防锈处理设备。没有造枪的钢材，就用沦陷区的铁路钢轨作材料。1939年4月，他们设计出无名氏马步枪，次年结合山地游击战特点，又加以改进设计出八一式马步枪。该型枪支重量轻、体积小、精准度高，且方便近身拼刺刀，成为抗日根据地生产的数量最多、使用最广、性能最好的制式步枪。
——摘编自薛幸福主编《革命根据地军工史料
丛书·陕甘宁边区》等
(1)根据材料一概括毛瑟枪在研制技术上的创新之处，并结合所学知识，说明毛瑟枪研制的背景。(7分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与毛瑟枪相比，八一式马步枪成功研制所面临的困难。(4分)
(3)根据材料二并结合所学知识，简析八一式马步枪研制的意义。(5分)
[解析]　第(1)问第一小问，结合材料一“直动式单发步枪”“研制出发射无烟火药子弹的弹仓式步枪，并在枪管外加装套筒”等信息得出，改进枪械设备；使用无烟火药子弹。第二小问，结合材料一“1869年”“1888年”“1898年”“德国政府开始与毛瑟兄弟合作”“德国生产的毛瑟枪除满足国内扩军备战的需要外”等信息，从第二次工业革命、德国政府重视发明创造、德国侵略扩张的需要等方面概括。第(2)问，结合材料二“抗日战争相持阶段，抗日根据地遭到封锁，武器供应严重不足”“没有条件创造条件也要造武器，
必须建立自己的兵工厂”“没有造枪的钢材”“设计出无名氏马步枪”等信息和所学知识，从处于战争环境、资源匮乏，设备短缺、人才稀少，技术落后等方面概括。第(3)问，结合材料二“该型枪支重量轻、体积小、精准度高，且方便近身拼刺刀，成为抗日根据地生产的数量最多、使用最广、性能最好的制式步枪”和所学知识，从提高战斗力，改善武器装备、打击日寇，为抗日战争的胜利奠定基础、形成自力更生，艰苦奋斗的革命精神、培养军工人才等方面概括。
[答案]　(1)创新之处：改进枪械设备；(1分)使用无烟火药子弹。(1分)
背景：第二次工业革命(德国工业领先)；(2分)德国重视发明创造或者科学技术与生产的紧密结合；(1分)德国侵略扩张的需要(对外侵略的需要，扩军备战的需要)。(2分)
(2)处于战争环境；(1分)资源匮乏，设备短缺；(2分)人才稀少，技术落后。(1分)
(3)提高了战斗力，改善了武器装备；(1分)打击了日寇，为抗日战争的胜利奠定基础；(2分)形成了自力更生，艰苦奋斗的革命精神；(1分)培养了一批军工人才。(1分)
[技法2] 围绕“为什么”进行分析——快速解答高考材料问答型非选择试题
1．解答原因、背景类设问时，要坚持“三结合”的原则，结合设问主体、材料和所学知识综合分析，一般要考虑以下三个方面：
原因、背景类设问
政治方面 主要从政局、制度(体制)、政策、阶级矛盾、民族问题、外交、军事等方面思考
经济方面 主要从经济发展状况、经济政策、对外贸易、经济体制、社会消费能力、城市发展与城市化等层面思考
文化方面 主要从文明交流、思想观念、教育发展、文学艺术、文化政策等角度思考
2．不同的设问主体涉及的因素并不完全一致。除了上述三个方面，有时还要结合设问主体从社会生活层面、宏观历史背景、自然因素、传统因素等方面考虑。
3．原因、背景类材料题的解题方法
(1)读题：对题目要全读、细读，领会题意。
(2)审题：审准与课本知识的关系，诱发联想，启迪思路。材料题的内容大多数依托课本知识，因此课本上相关的“蛛丝马迹”往往会是解题的重要依据。学生应尽可能把题目与课本知识联系起来，定位知识，审题这一步方告结束。
(3)答题：要求“语言准确”“逻辑严谨”，以体现科学性、准确性、严谨性。
例4　(2024·1月浙江卷·T22)阅读材料，回答问题。(14分)
材料一　“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒(猝)，权立九品。盖以论人才优劣，非谓世族高卑。”“其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。”“中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵”“及法弊也。唯能知其阀阅，非复辨其贤愚。”
——引自马端临《文献通考》等
材料二　北宋富弼言：“求人之本，唯科场最大。”“国家沿隋唐设进士科，自咸平景德以来，为法尤密，逾于前代。”南宋朱熹言：“居今之世，使孔子复生，也不免应举。”
元仁宗曰：“设科取士，庶几得真儒之用，而治道可兴也。”“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先。”元宰相奏言：“专立德行明经科。明经内‘四书’‘五经’，以程子、朱晦庵注解为主，是格物致知修己治人之学。”元欧阳玄云：“贡举法行，非程朱学不试于有司(职官)，于是天下学术凛然一趋于正。”
——摘编自赵汝愚《宋名臣奏议》等
(1)根据材料一，概括九品中正制“始造”之本意。结合所学，说明“法弊”之表现及其成因。(6分)
[点拨]　依据原因、背景类设问答题技巧，第一小问，根据材料一“论人才优劣，非谓世族高卑”→选拔优秀人才、抑制士族。第二小问，根据材料一“计资定品”“唯能知其阀阅，非复辨其贤愚”→选人重家世、轻德才，成为维护士族特权的工具。第三小问，根据材料一并结合所学知识，从门阀士族势力强大，控制选官权等角度分析即可。
[试答]_____________________________________________________
___________________________________________________________
(2)根据材料二，结合所学，指出宋朝科举制“逾于前代”之处。简析元朝科举“非程朱学不试”的原因。(8分)
[点拨]　第一小问，根据材料二“为法尤密，逾于前代”并结合所学知识，从考试资格、考试形式、科举规模等角度分析即可。第二小问，可从程朱理学本身的特性、理学的广泛传播、佛道思想的影响、巩固封建统治的需要等方面分析。
[试答]_____________________________________________________
___________________________________________________________
[答案]　(1)本意：选拔优秀人才、抑制士族。(2分)表现：选人重家世、轻德才；成为维护士族特权的工具。(2分)成因：门阀士族势力强大，控制选官权。(2分)
(2)“逾于前代”之处：考试资格原则上面向全社会开放；考试形式更加公平公正；科举规模扩大；科举成为选拔官员的主要途径。(4分)原因：统治者推行儒术治国，推崇程朱理学；强调学术为现实服务；吸收佛、道思想；社会广泛传播。(4分)
[应用演练]
6．(2024·广东卷·T17)乡里制度是古代中国的“治国之基”。阅读下列材料，回答问题。(14分)
材料一　大约抄写于秦灭六国前的秦简《法律答问》记载，里典(里正)和里老共同负责里中的户口、赋税和治安。其中，里典被称为“率敖”，指乡里豪强有力、能得众人拥戴之人。最迟抄写于秦灭六国前后且晚于《法律答问》的秦简《尉卒律》规定，“置典、老，必里相谁(推)”，且典、老由里中年长无爵者担任。
——摘编自陈侃理《秦汉里吏与基层统治》等
材料二　晚清宝坻县档案显示，县级以下的乡保是个关键人物，每个乡保平均管理二十余个村庄的赋税征收和司法事务。他们是不带薪的准官员，由地方提名，经国家批准确认。乡保一般按自己的意图行事。他们处在国家与社会的交汇点上，具有两副面孔。
——摘编自黄宗智《国家与社会的二元合一》
材料三　《周礼》云：“五家为比，十家为联……使之相保相受，刑罚庆赏，相及相共，以受邦职，以役国事，以相葬埋。”比、联等都是在血缘性聚落或居住区内编排的地域性组织。历代乡里制度，无论发生什么变化，都声称遵从《周礼》确立的乡里制度的基本原则。
——摘编自鲁西奇《中国古代乡里制度研究》
(1)指出材料一所体现的秦乡里制度的变化，并简析其原因。(4分)
(2)分析材料二中乡保的“两副面孔”。(4分)
(3)综合上述材料，概括中国古代基层治理的特点。(6分)
[解析]　第(1)问第一小问，根据材料一“里典(里正)和里老共同负责里中的户口、赋税和治安。其中，里典被称为‘率敖’，指乡里豪强有力、能得众人拥戴之人。最迟抄写于秦灭六国前后且晚于《法律答问》的秦简《尉卒律》规定，‘置典、老，必里相谁(推)’，且典、老由里中年长无爵者担任”并结合所学知识可知，乡里兼具行政和宗法职能。第二小问，根据所学知识可知，郡县制的实行，政府重视基层管理；宗法血缘观念遗存。第(2)问，根据材料二“他们处在国家与社会的交汇点上，具有两副面孔”并结合所
学知识可知，一方面乡保要维护地方社会利益甚至滥用权力维护私利，另一方面要完成政府交付的职责。第(3)问，根据材料一“典、老由里中年长无爵者担任”可知，依靠宗族治理，皇权不下县；根据材料二“他们处在国家与社会的交汇点上，具有两副面孔”可知，注重民众自我管理和监督；根据材料三“声称遵从《周礼》确立的乡里制度的基本原则”可知，儒家思想渗透基层管理之中，重视道德教化；根据所学知识可知，政府重视基层建设，以维护封建统治为根本目的。
[答案]　(1)变化：乡里兼具行政和宗法职能。原因：郡县制的实行，政府重视基层管理；宗法血缘观念遗存。(4分)
(2)一方面乡保要维护地方社会利益甚至滥用权力维护私利，另一方面要完成政府交付的职责。(4分)
(3)依靠宗族治理，皇权不下县；注重民众自我管理和监督；儒家思想渗透基层管理之中，重视道德教化；政府重视基层建设，以维护封建统治为根本目的。(6分)
[技法3] 围绕“怎么样”进行分析——巧妙解答高考材料问答型非选择试题
1．影响类设问
可根据题干要求，从以下角度有选择地进行归纳。
(1)分项分析：从政治、经济、思想文化、国际关系等方面分析。
影响、意义类设问
政治 方面 ①是否有利于政治稳定。②是否影响了政治势力的消长。③是否有利于民族团结和国家统一。④是否使社会性质发生了变化
经济 方面 ①是否增加了政府的财政收入。②是否促进了经济的发展。③是否影响了人民的生活水平。④是否改变了经济格局或经济体制。⑤是否开创了新的经济模式
思想文化方面 ①是否符合时代发展的潮流。②是否有利于社会进步。③是否有利于国家的统一或民族的团结。④是否与社会客观需要相适应
国际关系方面 ①是否有利于世界的和平与发展。②是否促进了友好合作。③是否影响国际关系的格局
(2)整体分析：主要从积极影响、消极影响(局限性)两方面分析。在答题时要权衡两方面影响中哪一方面占据主要地位，如罗斯福新政对美国的影响应以积极影响为主，近代列强对中国的侵略应以消极影响为主。
(3)国际化分析：主要从对世界的影响、对本国的影响、相互影响等角度分析。
(4)时空变换分析：主要从现实影响、深远影响两方面分析。现实影响指对当时社会产生的直接影响；深远影响指对以后社会发展产生的影响。
(5)转化分析：主要有两种类型，一是将特殊性影响转化为普遍性影响，如将工业革命对印度的影响转化为对殖民地半殖民地国家和地区的影响等；二是将普遍性影响转化为特殊性影响，如将二战对被侵略国的影响转化为抗日战争对中国的影响等。
2．意义类设问
意义类设问的答题思路与影响类设问大体相同，但意义类设问侧重的是正面的、积极的内容，大体等同于积极影响。意义类设问常见的答题句式有“有利于……”“促进了……”“推动了……”“增强了……”等。
例5　(2024·江苏卷·T17)阅读材料，完成下列要求。(13分)
材料　南诏古道是唐代云南地区的地方交通网。唐朝时，西南各少数民族联合建立的南诏政权兴起，逐步统一了云南地区。开元二十六年(738年)，唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。作为中央治下的地方政权，南诏推崇儒家文化，学习和接受中原的生产技术，派遣大臣子弟入唐学习，参照唐朝的制度文化推行改革。南诏仿效唐制，大力发展交通，建成了通达四方的道路网，既通往中原，也连
接了通往缅甸、印度的“西南丝绸之路”。通过南诏古道，中原的丝绸、布匹、铁器等货物源源不断地运往西南，海外的琉璃、宝石、翡翠等异域方物也输入国内，促进了我国西南地区与中原以及东南亚地区的经济文化交流。
——摘编自潘岳等《中华民族共同体概论》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括南诏古道修建的历史背景。(6分)
[点拨]　根据材料“唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王”并结合所学知识得出，唐朝时期实行开明的民族政策；根据材料“推崇儒家文化……参照唐朝的制度文化推行改革”可得出南诏仿效唐朝制度，学习唐朝制度；根据材料“仿效唐制，大力发展交通”可得出南诏重视发展交通；结合所学知识得出，南诏经济文化发展。
[试答]_____________________________________________________
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(2)根据材料并结合所学知识，说明南诏古道修建的影响。(7分)
[点拨]　依据影响类设问答题技巧，根据材料“南诏仿效唐制，大力发展交通，建成了通达四方的道路网”可得出南诏学习中原，可强化其对中原文化的认同；根据材料“中原的丝绸、布匹、铁器等货物源源不断地运往西南”可得出推动西南边疆地区经济开发和发展；根据材料“海外的琉璃、宝石、翡翠等异域方物也输入国内”可得出促进中外之间经济文化交流；结合所学知识得出，促进民族交融和发展，促进西南丝绸之路繁荣；等等。
[试答]_____________________________________________________
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[答案]　(1)唐朝实行开明的民族政策；(2分)南诏仿效、学习唐朝(中原)制度；(1分)南诏重视发展交通；(1分)南诏经济文化发展。(2分)
(2)推动西南边疆地区经济开发和发展；(1分)少数民族、南诏接受(学习)中原文化(唐文化、汉文化)，或者认同中原文化；(2分)促进了民族交融交流交往；(2分)促进了中外经济文化交流(促进了西南丝绸之路繁荣)。(2分)
[应用演练]
7．(2023·湖北卷·T17)[根据地与敌后抗战]阅读材料，回答问题。(14分)
材料一　八路军在华北的战略展开，大体上经历了三个阶段：太原失守以前，八路军主要是以游击战和游击运动战直接在战役上配合友军作战，以少部兵力进行发动群众和组织群众武装的工作；太原失守以后，八路军各师主力分别在晋察冀、晋东南、晋西北和晋西南开展独立自主的山地游击战争；1938年4月以后，八路军实行大幅度分兵，向河北、豫北平原、山东、冀热边和绥远等华北广大敌后区域发展游击战争，开辟了广大的敌后战场。
——摘自中共中央党史研究室《中国共产党历史》
材料二
(1)根据材料一并结合所学，简述八路军在华北战略展开的意义。(6分)
(2)根据材料并结合所学，指出华北敌后抗日根据地的分布特征，并分析敌后抗战的战争形式以“游击战”为主的原因。(8分)
[解析]　第(1)问，由材料一“太原失守以前，八路军主要是以游击战和游击运动战直接在战役上配合友军作战”可得出八路军在华北的战略展开有利于配合国民党正面战场的作战，一定程度上压制了日本的侵华势头；由材料一“以少部兵力进行发动群众和组织群众武装的工作”可得出有利于发动群众，使游击队获得迅速发展，加强了中国共产党的建设；使军队人数迅速增加，有利于壮大抗战力量；由材料一“华北广大敌后区域发展游击战争，开辟了广大的敌
后战场”可得出促进了敌后战场的开辟和抗日根据地的建立，使中国共产党逐渐成为抗战的中流砥柱，促进了全民族抗战的发展。第(2)问第一小问，由形势图中抗日根据地的分布可看出分布地域广，广泛分布于敌后；多地处于省与省交界处；由国统区和沦陷区的分布可看出分布相对分散，未连成一片，数量众多。第二小问，可从中国的国情、人民群众的力量、中国共产党领导及两党矛盾角度加以分析，言之有理即可。
[答案]　(1)有利于配合国民党正面战场的作战，一定程度上压制了日本的侵华势头；有利于发动群众，使游击队获得迅速发展，加强了中国共产党的建设；使军队人数迅速增加，有利于壮大抗战力量；促进了敌后战场的开辟和抗日根据地的建立，使中国共产党逐渐成为抗战的中流砥柱，促进了全民族抗战的发展。(每点2分，任答3点得6分)
(2)特征：地域广，广泛分布于敌后；多地处于省与省交界处；相对分散，未连成一片，数量众多。(每点1分，任答2点得2分)
原因：敌强我弱，中国各方面作战条件弱于日本；敌后人民群众的支持与斗争；毛泽东等中国共产党人对抗战形势的正确分析及战略的提出；抗战时期国共矛盾变化的影响。(每点2分，任答3点得6分)
评价就是评定历史人物的功过是非或者历史事件的性质、地位、影响等，偏重于结论。
说明则是对历史人物、历史事件、史学观点等进行分析、说明，侧重于叙述。说明类设问含有的标志性词语有分析、说明等。
评价、说明类设问
1．评价类设问，解题通常包括两个步骤：
第一步，确定评价对象，通常结合具体设问即可得出。
第二步，进行评价。
历史评价＝材料体现的特点(“体现了……”“适应了……的需要”等)＋背景、影响、意义或局限性等。
2．说明类设问，通常需要兼顾叙述和说明两个方面的因素，一般分两个步骤解答：
第一步，确定说明的问题。
第二步，进行说明，解题时需有叙述性语言进行说明。
例6　(2024·北京卷·T16)城与都。阅读材料，回答问题。(10分)
材料一　今北京在唐朝称幽州，是中原与东北地区、北方草原的交通枢纽。朝廷曾在此设节度使，以掌军政。随着漕运、海运的发展，幽州与各地经济往来日益频繁。
材料二　今北京在辽时称南京(燕京)，为五京之一。辽帝曾在此行册礼(上皇帝尊号)、设行营；设三司使司，“掌燕、蓟、涿”等州钱帛；设都元帅府，“杂掌蕃汉兵”；实行科举，设置太学。“领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官”。
辽在南京“劝农桑，修武备”“果实、稻粱之类，靡不毕出”，所产“线缕机绫”工艺精巧。“城北有市，陆海百货，聚于其中”。城中“户口安堵，人物繁庶”，居民“俗皆汉服，中有胡服者，盖杂契丹、渤海妇女耳”。
南京与开封之间设有榷场。南京外有居庸、古北等关口，通达辽其他四京等地。金人评价“燕都地处雄要，北倚山险，南压区夏，若坐堂隍，俯视庭宇”。元人有诗云：“万国山河有燕赵，百年风气尚辽金。”
(1)阅读材料一，指出唐幽州的重要性。(3分)
[点拨]　设问中的“指出”实际上是简要说明幽州的重要性。根据材料一“是中原与东北地区、北方草原的交通枢纽”可得出交通枢纽；根据材料一“朝廷曾在此设节度使，以掌军政”可得出军政要地；根据材料一“幽州与各地经济往来日益频繁”可得出经济重镇。
[试答]_____________________________________________________
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(2)说明辽南京在统一多民族封建国家发展进程中的作用。(7分)
[试答]_____________________________________________________
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[点拨]　依据说明类设问答题技巧从推动少数民族封建化、推动经济发展、有利于统一多民族封建国家的巩固等方面说明。
[答案]　(1)交通枢纽；军政要地；经济重镇。(3分)
(2)作为政治中心，推动少数民族政治封建化进程；多民族混居，有利于民族交流与交融；农业、手工业和商业繁荣，推动与中原地区经济交流发展；地理位置险要，是军事重镇，有利于统一多民族封建国家的巩固。(7分)
[应用演练]
8．(2023·全国新课标卷·T44)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料　抗日战争胜利后，根据党中央争取国内和平民主的方针，各解放区继续实行抗日战争时期确立的民主选举的各项原则和制度。一些解放区开展了民主选举运动，颁行了选举法规。1945年10月至1946年初，陕甘宁边区为召开第三届参议会首次大会进行了乡、县、边区三级普选。这次选举产生了170名边区参议员，包括各社会阶层的代表。在党派关系上，共产党员61人，国民党员19人，救国会
员1人，无党无派人士89人。解放战争后期，对享有选举权和被选举权者的范围和条件作出新的规定。1949年1月，《东北解放区县村人民代表选举条例草案》规定：经军事法庭、司法机关和人民法庭判决剥夺公民权者，有反革命行为及民主政府缉办在案者等无选举权与被选举权。1949年6月，东北行政委员会明确地把“赞成反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，建设新民主主义新中国”
列为被选为人民代表会议代表的首要条件。其他解放区颁布的选举法规也有类似的规定。
——摘编自韩延龙等《中国新民主主义革命时
期根据地法制文献选编》等
(1)根据材料并结合所学知识，简析解放区人民政权选举权和被选举权范围调整的原因。(7分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明解放区人民政权选举制度的积极作用。(8分)
[解析]　第(1)问，根据材料“1945年10月至1946年初，陕甘宁边区为召开第三届参议会首次大会进行了乡、县、边区三级普选。这次选举产生了170名边区参议员，包括各社会阶层的代表。在党派关系上，共产党员61人，国民党员19人，救国会员1人，无党无派人士89人。解放战争后期，对享有选举权和被选举权者的范围和条件作出新的规定”可知，从抗日战争时期的以民族矛盾为主转变为解放战争时期的以阶级矛盾为主，社会主要矛盾发生变化的需要；根
据材料“1949年1月，《东北解放区县村人民代表选举条例草案》规定”可知，经过三大战役，国民党军队的主力基本被消灭，解放战争胜利在即；结合所学知识可知，解放区的日益扩大；根据材料“1949年6月，东北行政委员会”可知，中国共产党在解放区建立了新兴的人民政权。第(2)问，根据材料“1949年1月，《东北解放区县村人民代表选举条例草案》”可知，用法律维护和保障解放区人民的民主权利，体现了人民当家作主；根据材料“1949年6月，东北行政委员会明确地把‘赞成反对帝国主义、封建主义、官僚资
本主义，建设新民主主义新中国’列为被选为人民代表会议代表的首要条件。其他解放区颁布的选举法规也有类似的规定”可知，有利于解放区人民去支援解放战争，加快战争的胜利；结合所学知识可知，为新中国成立后人民民主政权的建设提供了经验。
[答案]　(1)社会主要矛盾发生变化的需要，由抗日战争时期的以民族矛盾为主转变为解放战争时期的以阶级矛盾为主；经过三大战役，国民党军队的主力基本被消灭，解放战争胜利在即；解放区的日益扩大；中国共产党在解放区建立了新兴的人民政权。(7分)
(2)用法律维护和保障解放区人民的民主权利，体现了人民当家作主；有利于解放区人民去支援解放战争，加快战争的胜利；为新中国成立后人民民主政权的建设提供了经验。(8分)
认识、启示类设问的题目一般与社会现实紧密相连。解答此类题目首先要认真审题，明确答题方向，然后根据材料并结合所学知识，从经验、教训两个方面思考，从要怎么样、不要怎么样等角度回答，在组织答案时要注意将材料与社会现实进行联系。此类试题一般具有开放性，言之有理即可得分，角度多样、全面是得分的关键。具体来说，可分为以下两点：
认识、启示类设问
1．从设问类型看解题思维
(1)认识类
一般从事件本身思考，“就事论事”，侧重于从是什么(判断表态)、为什么(阐述道理)、怎么样(明确做法)的角度回答。答案可从两方面组织：一是共性特征(从材料或所学知识入手，归纳总结出一些规律性认识)；二是“探因寻果”，即对认识对象的原因和结果进行分析。
(2)启示类
一般从经验、教训两个方面思考，联系现实，侧重于从要怎么样、不能怎么样两方面回答。答案一般遵循三个原则：一是以材料为依据；二是现实指向(要密切联系当前时事，对现实有指导意义)；三是消极的东西积极说，即对历史教训如何规避或如何改进。
2．从设问方向(提示角度)确认答题角度
设问方向 答题角度
政治方面 一般可从国情、领导阶级及其实施的方针策略、群众支持或拥护的程度等方面思考
经济方面 一般可从是否符合国情、经济规律(生产关系的调整一定要与生产力发展水平相适应)等方面思考
设问方向 答题角度
思想文 化方面 一般从以下三个方面思考：
①如何对待：从在批判中继承、在继承中发展，古为今用、洋为中用等角度思考
②如何认识：从思想文化的地位、对国际和国内的影响等方面思考
③从与经济、政治的关系方面思考
例7　(2024·山东卷·T17)阅读材料，回答问题。(13分)
“鸦片战争”的时空之维
材料一　下面为1936年《儿童杂志》刊载的《谈谈鸦片战争》的会话摘编。
(大聪——哥哥，省立中学学生)
(小敏——弟弟，育才小学学生)
小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一回事？
大聪：清朝的时候，鸦片运来得越来越多，现银流出也就跟着多了，好几个皇帝都下过禁烟的命令。
小敏：那么，怎么会同英国人打起来的呢？
大聪：皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片，但英国商人不服从禁烟命令，不怪自己不好，反去求印度总督来救援。
小敏：林则徐就吃了败仗？
大聪：不！打了胜仗，可后来英兵攻打浙江，破定海，封镇宁波，进逼天津，清朝皇帝不中用，怪林则徐闹出乱子来，把他革职，叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事，英兵就再打进吴淞，进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。
小敏：……
材料二　研究中国近代史有两个基本点：一是以“近代性”(科学与民主)区分近代史与晚清史；二是把中国近代史当作世界史，这两个点是我们看历史的“眼睛”，它是立体的、全方位的“眼睛”。
——摘编自刘泽华主编《中国政治思想通史》
(1)大聪的讲述，会让小敏对“鸦片战争”形成怎样的认识？(6分)
[点拨]　依据认识类设问答题技巧，根据大聪在对话中的讲述，来分析小敏可能会形成的认识。具体可结合“下过禁烟的命令”“《南京条约》”等，从鸦片战争的起因和结果等方面分析。
[试答]_____________________________________________________
___________________________________________________________
(2)你认为应如何书写“鸦片战争”？说明理由。(7分)
[点拨]　设问中“说明理由”实际上是谈认识。第一小问，可以结合材料二提到的两个基本点来进行回答，提取答题关键点——立体的、全方位的。第二小问，可以强调这两个基本点的重要性，如从“近代性”的角度出发，可以更好地理解鸦片战争对中国社会的客观推动作用；将中国近代史置于世界史的视野中，则可以更全面地认识鸦片战争的影响。
[试答]_____________________________________________________
___________________________________________________________
[答案]　(1)认识：鸦片战争是中国近代史中一个重要事件，鸦片战争后，中国被迫打开国门；战争起因是英国商人不断在中国走私鸦片，清政府不得不采取措施禁止这一行为，而英国却以此为由发动了战争；战争结果是清政府被迫签订了《南京条约》，该条约对晚清社会、经济、文化等产生了深远的影响。(6分)
(2)书写“鸦片战争”时，应该采取立体的、全方位的角度。
理由：从“近代性”的角度出发，可以更好地理解鸦片战争对晚清社会发展的客观推动作用，包括政治、经济、文化等方面的变革，如西方思想的传入、民族资本主义的发展等；将中国近代史置于世界史的视野中，有助于分析鸦片战争对中国与世界关系的影响以及中国是如何在世界历史进程中找到自己位置的，从而能够更全面地了解鸦片战争的影响。(7分)
[应用演练]
9．(2024·甘肃卷·T18)阅读材料，回答问题。(14分)
材料一　1866年，总理衙门令派出游历之人，“沿途留心，将该国一切山川形势、风土人情随时记载，带回中国，以资印证”。
晚清中国人的海外旅行及写作，小则增广见闻，备述异国风情，大则察考制度，推动社会进步，甚至改造思想、知识，重绘世界之图景。
——摘编自《异域与新学：晚清海外旅行写作研究》
材料二　旅行可使国人于国内各地山川之形势，人物之分布与国防之重要，一一有正确之了解，就国家方面，旅行可联络感情，把爱一乡的观念，扩大到爱整个国家。此外，我们应于欣赏山水之余，关怀前贤往哲之嘉言懿行，所以游西子湖，应联想岳武穆的精忠。
——摘编自抗战时期的《旅行杂志》
材料三　每一个旅行者都将是祖国开发的一员。旅行团的组织是要把过去只有少数人享有的旅行权利扩大到广大的社会阶层中去。农村和工厂的劳动英雄会有交换旅行。团体旅行充实了集体生活，对于新中国的人民教育，具有深刻的意义。
——摘编自1950—1951年的《旅行杂志》
(1)根据材料并结合所学，概括不同时期国人对旅行功能的认识。(6分)
(2)根据材料并结合所学，针对问题(1)得出的认识，联系时代特征分析其产生的原因。(8分)
[解析]　第(1)问，根据材料一“沿途留心，将该国一切山川形势、风土人情随时记载，带回中国，以资印证”“小则增广见闻，备述异国风情，大则察考制度”得出晚清时期，国人旅行印证外国风土人情，察考制度，改造思想；根据材料二“就国家方面，旅行可联络感情，把爱一乡的观念，扩大到爱整个的国家”得出抗战时期增强爱国情怀；根据材料三“团体旅行充实了集体生活，对于新中国的人民教育，具有深刻的意义”得出新中国成立之初的旅行具有集体主义教育功能。第(2)问，根据所学知识并结合时代背景从政治、经济、思想等角度概括即可。
[答案]　(1)晚清时期，国人旅行印证外国风土人情，察考制度，改造思想；抗战时期增强爱国情怀；新中国成立之初的旅行具有集体主义教育功能。(6分)
(2)晚清时期：列强侵略，民族危机日益严重，国人对世界的认识逐渐加深，民族觉醒。抗战时期：日本帝国主义侵略中国，中华民族面临亡国灭种危险，需要增强爱国主义，共同抗日。新中国成立初期：处于过渡时期，人民当家作主，经济恢复的需要，强调集体主义、爱国主义。(8分)
谢 谢 ！