四年级数学下册教案 第三单元整理与复习 2（北师大版）

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第三单元整理与复习
课题 整理和复习（一） 内容 P54--55 课型 复习
教学目标 1．使学生进一步巩固平行四边形、梯形、三角形的特征。2．培养学生的综合运用能力。3．体会到图形的性质在生活中有着广泛的应用。
重点 巩固平行四边形、梯形、三角形的特征 难点 解决问题 关键 熟练掌握三种兔形的特征
教学准备 教师 小黑板、三角尺
学生 练习本、三角尺
环节时间 教学内容 师生活动 复案
8分22分6分4分 一、整理知识点1．四边形的分类：在圆圈内填上适当的名称。2．三角形分类。二、基本练习1．填一填。书54页7题2．填空。1）一个三角形中至少有一个（ ）角或（ ）角，最多有（ ）个锐角。2）一个等腰三角形顶角是40°那么底角是（ ），这是一个（ ）三角。形。3）一个等腰三角形底角是40°那么顶角是（ ）度，它是（ ）三角形。4）（ ）叫做平行四边形。3．判断。1）3根同样长的小棒拼成三角形一定是锐角三角形2）平行四边形中有两条对称轴。3）两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。4）一个三角形中最小一个内角是46°，这个三角形一定是锐角三角形。三、数学探索书55页四、检测1．两个直角三角形可以拼成一个长方形。 （ ）2．一个等腰三角形底角是45°那么顶角是（ ）度，它是（ ）三角形。 1．学生拿出各种四边形，小组内说说可以分几类以及它们之间的关系，教师板书。2．说一说平行四边形、梯形的特征。1．按角分，分哪几类？2．按边分，分哪几类？3．有哪几种特殊的三角形？4．找出三角形的共性特征。三角形的内角和是180度。三角形任意两边之和大于第三边1．学生看图独立计算。2．指名汇报，讲清计算方法。1．教师出示题目。2．学生独立填写。3．指名汇报，讲清思考过程。1．教师出示题目。2．学生想好后用手势表示。3．指名汇报，讲清思考过程。1．学生读题。2．师讲解什么叫中点。3．学生实际操作。 学生用集合图的形式表示它们之间的关系。按角分（锐角三角形 直角角形 锐角三角形）按边分（等腰三角形 等边三角形）三角形的内角和是180°三角形任意两边之和大于第三条边。提醒学生如果有困难可以画图形帮助理解。总结方法，找出2）、3）两道题的区别。2）、3）两道小题，学生汇报后，教师用图形演示给学生看，加深学生的印象。说说生活中你还有什么新的发现？
板书设计 整理和复习（一）按角分（锐角三角形 直角角形 锐角三角形） 梯形按边分（等腰三角形 等边三角形） 平行四边形三角形的内角和是180°三角形任意两边之和大于第三条边
课后反思
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