甘肃省武威市凉州区西营镇九年制学校2024-2025学年第二学期七年级语文新部编版期末试卷（无答案）

2024-2025学年第二学期七年级语文期末试卷（一）
　　　　　　　　　　 （满分：150分）
一、基础知识综合（共34分）
1．（本题4分）请仔细观察下面的字帖，从中挑选八个不同的简体字，将它们临写在田字格中。


2．（本题9分）请运用所积累的知识，完成各题。
楞楞磕磕的，祥子看着杠夫把棺材埋好，他没有哭。他的脑中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。直到“头儿”过来交待，他才想起回家。
屋里已被 A 给收拾好。回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动。眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶péng。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟，并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起 B ，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！
(1)（3分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
楞楞磕磕( ) 炕上( ) 顶péng( )
(2)（2分）上面文段选自《骆驼祥子》，文段中的A是 （填人名），B是 （填人名）。
(3)（2分）根据提示，完成【批注】
【批注】
语言的地方色彩：
(4)（2分）鲁迅说：“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。”请你从A、B两个人物中任选一个，结合小说情节，回答她的价值在哪里？
（本题12分）丰富多彩的社会是由许许多多的小人物构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊，请你协助完成相关任务。
任务一：撰写“刊首语”】
3．(3分)编辑部拟写了一段文字作为“刊首语”，请选出表述顺序最恰当的一项（ ）
①同学们，“名著中的小人物”专刊终于和大家见面了！
②他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉！
③让我们一起阅读经典名著，走进“小人物”！
④阅读“小人物”故事的过程，其实也是审视自我，认识世界的过程。
⑤这些光辉能引导人们向善、务实、求美。
A．①②⑤④③ B．①⑤③④② C．①⑤②③④ D．①②④⑤③
【任务二：梳理“小人物”形象】
4．(3分)以下“小人物”的形象，表述不恰当的一项是（ ）
A．“星期五”是鲁滨逊的仆人，他知恩图报，忠诚且有责任心。
B．“红小鬼”在红军队伍中岗位不同，都能积极为革命做贡献。
C．阿长虽是佣工，日常生活中却对“我”的学习不断督促，严加管教。
D．藤野先生治学严谨，对在异乡的“我”关爱有加，悉心指导。
【任务三：品读“小人物”精神】
(3分)小人物平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉！请以《骆驼祥子》或《简·爱》中的人物为例，写一段事实论据，证明“理想是指路明灯”这一观点。
【任务四：探究“小人物”意义】
6．(3分)小人物不仅仅是社会生活中的渺小个体，更是社会现实的缩影。请以《骆驼祥子》为例，结合祥子人生经历，谈谈这一形象的社会意义。
7．（本题9分）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。请你参加以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
(1)(3分)处处皆学问。根据你的观察与思考，请参考示例再写出一个你在生活中学习语文有所收获的例子。（字数不必与示例完全相同）
示例：听新闻联播，跟着播音员学说普通话。
(3分)正眼看招牌。店铺的招牌是街市的“窗口”，好的招牌，能吸引人们的注意，
还能引起消费的兴趣。图是小新找到的，它被评为“最佳书店招牌”。请你仔细
观察，用简洁的文字写出它的构图要素及其能被评为“最佳书店招牌”的原因。
(3)(3分)小新的爸爸经营一家二手图书书店，请你为他家的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（ ）
A．上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求
B．上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书
C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉
D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫
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二、名句名篇默写（共11分）
8．（1）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
（3）烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）
（4） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（5）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（6）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
（7） ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
（8） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（9）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“ ， ”两句诗。
（10）杜甫《望岳》“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“割”字妙在
。
三、综合性学习（共8分）
9．某中学七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。（照抄示例的句子不给分）
示例：活动项目：举行作文竞赛
活动目的：增强学生写作的兴趣，提高写作能力
我的设计：活动项目：
活动目的：
(2)社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，但对联被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春 灵丹济世 乐 医 百病 千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
(3)下面是某同学在“我的语文生活”作文中所写的一段文字，请按照要求进行修改。
【A】通过这次活动，使我认识到在我们的现实生活中，语文是无处不在的。【B】生活中的语文知识，可以提高我们的应用文字的能力。生活中每处语文都是鲜活的生命，让人沉醉其中。
①【A】句成分残缺，应修改为 。
②【B】搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
四、名著阅读（共6分）
10．（本题6分）学校七年级以《骆驼祥子》《海底两万里》为阅读书目开展研究性学习，现邀请你完成此次任务。
(1)文佳同学在阅读《海底两万里》时发现了许多关于救助的故事，而在阅读《骆驼祥子》时，发现了故事所发生的旧社会有很多残害他人的故事，请你帮助文佳同学完成表格里的内容。
救助 尼摩艇长救助采珠人 尼德·兰救助尼摩艇长 尼摩艇长救助尼德·兰
尼摩艇长为了救可怜的采珠人，勇敢地与鲨鱼搏斗，事后还赠送了一小袋珍珠给采珠人。 尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼展开搏斗，当艇长危在旦夕时，尼德·兰刺中鲨鱼要害，解救了艇长。 ①
残害 二强子残害小福子 刘四爷残害虎妞 阮明残害曹先生
② 刘四爷对虎妞态度很恶劣，全然不像一个父亲 阮明因记恨曹先生在期末时没有给他及格，便举报了曹先生。
(2)鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”请结合名著内容从“祥子”的遭遇出发，谈谈你对这句话中“爆发”或者“灭亡”的理解。
五、诗歌鉴赏（共6分）
望岳
--杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
11．(3分)下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度由远及近，从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
B．“齐鲁青未了”一句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。
C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，既写了动态的云气，又写了静态的飞鸟，诗人的心胸也因之激荡，体现了诗人对自然的热爱。
D．“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人攀登泰山极顶的决心和俯视一切的雄心壮志，也蕴含着深刻的人生哲理。
12．(3分)颔联中“钟”字和“割”字用得好，请任选一字赏析其妙处。
六、文言文阅读（共12分）
【甲】
卖油翁
--欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾七年级语文 第3页，共8页 七年级语文 第4页，共8页
射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
于令仪诲人
--王辟之
曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤②物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素③寡悔④，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘⑤。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。
（选自《渑水燕谈录》，有删改）
【注】①市井：古代城邑中集中买卖货物的场所。②忤（wǔ）：违逆，抵触。③素：一向，平素。④寡悔：这里指很少做错事。⑤诘：询问，追问。
13．(2分)下列句中加点词的意思不相同的一项是（ ）
A．陈康肃公善射乡里称君为善士 B．汝亦知射乎汝贫甚
C．以钱覆其口蒙辞以军中多务 D．如其欲与之复呼之
14．(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）汝素寡悔，何苦而为盗邪？
15．(3分)借事说理是【甲】文的一大特色，请说说你从这个故事中得到的启示。
16．(3分)读了【甲】【乙】两文，你认为卖油翁和于令仪分别有怎样的特点？请简要分析。
七、现代文阅读（共13分）
（本题13分）阅读《老山界》选段，完成各题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
(2分)结合选文，老山界是红军长征途中第一座难走的山，说一说难在哪里？
18．(4分)选文第 段从感官多个角度描写“半夜”，从触觉角度突出夜之“寒”，从 觉角度暗示山之 ，从 觉角度反衬夜之 （每处限填一字）
19．(4分)结合内容揣摩加点词语的表达效果，体会句子所蕴含的思想情感。
（1）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”
这真是我生平没见过的奇观。
20．(3分)分析下面语句使用的修辞方法，并品味其表达效果。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。
八、作文（共60分）
21．（本题10分）片段作文。
学完《驿路梨花》，你对“公德”这个概念有什么认识？请联系现实，谈谈对这个话题的想法。要求：观点正确，态度鲜明，200字左右。（不得抄袭本试卷中的材料）
22．（本题50分）作文
“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”，最终，弗罗斯特“选择了人迹更少的一条”，你有过类似的抉择吗？如果走了另一条路会怎样？
请展开丰富的想象，以“未选择的路”为题写一篇作文。
要求：①作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
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