综合实践：画数学连环画（教学课件）(共37张PPT) 北师大版 一年级下册数学

(共37张PPT)
小学数学·一年级（下）·北师大版
综合实践：画数学连环画
经历构思故事、绘制画面、交流分享的全过程，掌握创作数学连环画的方法与技巧，提高创新思维能力和语言表达能力。
能熟练运用学过的数学知识，结合生活实际，创作数学连环画，准确呈现数学信息与问题，进一步巩固数学知识。
感受数学的趣味性和实用性，激发学习数学的兴趣，培养积极探索、勇于创新的精神，增强团队合作意识和审美情趣。
在连环画中巧妙展现数学逻辑关系，创作出富有创意、数学内涵丰富的作品，并能用清晰、准确的语言阐述创作思路。
从生活中挖掘数学素材，掌握创作数学连环画的方法，包括确定主题、规划画面、融入数学知识等，能用连环画清晰表达数学故事。
在创作与交流过程中，锻炼逻辑推理和数学表达能力，培养创新意识，学会用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界，增强数学应用意识。
你喜欢连环画吗？
《乌鸦喝水》
《小蝌蚪找妈妈》
用来表述数学故事的连环画叫数学连环画。
认识数学连环画
说一说下面连环画中的故事。故事里有哪些数学信息
注意:找故事中的数学信息时，一格一格地找可以避免遗漏。不仅要观察文字中的信息，还要观察图片中的信息。
说一说下面连环画中的故事。故事里有哪些数学信息
妈妈，天气太热了，我们来做牛奶冰棍吧!
牛奶不够了，帮我买一盒吧。
第一幅图
天气太热，小女孩提议和妈妈一起做牛奶冰棍。妈妈发现牛奶不够了，让小女孩去买一盒。
说一说下面连环画中的故事。故事里有哪些数学信息
一盒牛奶13 元。
给您 20 元。
第二幅图
售货员说一盒牛奶13元，小女孩给了售货员20元。
说一说下面连环画中的故事。故事里有哪些数学信息
找你7元。
谢谢阿姨。
第三幅图
售货员找回小女孩7元。
说一说下面连环画中的故事。故事里有哪些数学信息
我们一起做的冰棍真好吃!
第四幅图
回到家后,女孩和妈妈一起用买来的牛奶做冰棍,美美地享受劳动成果。
说一说下面连环画中的故事。故事里有哪些数学信息
一盒牛奶13元、女孩给的钱数20元、找回的钱数7元，故事中用到了我们认识的数:13,20,7。
你在生活中经历过和数学有关的故事吗 讲一讲。
我买一个皮球，付了50元，找回 12元。
去外婆家摘桃，我摘了18个，爸爸摘了30个。
我和妈妈比赛，看谁一把抓出的花生米最接近20粒。
想一想，怎样把故事画成数学连环画呢 与同伴说一说。
第四步：要画出数学信息。
第三步：想好图中人物要说的话。
第一步：我们可以先把一个故事分成不同的部分。
第二步：想清楚先画什么，再画什么，画几幅。
画出我的数学故事
把你的数学故事画成有趣的数学连环画吧！
故事中有哪些数学信息？
水里有4只小蝌蚪，又游来了9只，一共有13只小蝌蚪，它们一起找到了妈妈。
把你的数学故事画成有趣的数学连环画吧！
故事有几部分？画成连环画需要分几格？
上面的故事有三部分。
故事有几部分，连环画就分几格。
把你的数学故事画成有趣的数学连环画吧！
我的数学连环画
把你的数学故事画成有趣的数学连环画吧！
我的数学连环画
把你的数学故事画成有趣的数学连环画吧！
画连环画的过程中遇到了什么困难？与同伴说一说。
数学连环画故事会
读一读大家的数学连环画，也讲一讲你的连环画。
小星一家准备星期天早上8 点出发去看望爷爷、奶奶。爷爷、奶奶家在城东大道 79 号，可以坐 23 路公交车。从家出发，八点半就可以到爷爷、奶奶家，妈妈买了一篮苹果，用去68元。小星一家拎着苹果到了爷爷、奶奶家。
读一读大家的数学连环画，也讲一讲你的连环画。
河里原来有6只小鸭子，后来又来了8只小鸭子。过了一会儿，有5只小鸭子玩累了，回家找妈妈，现在河里还有几只小鸭子
连环画中的数学信息清楚吗 你喜欢谁的连环画
我喜欢小星的连环画，画面美观，而且时间信息非常清楚。
我喜欢小明的连环画，简单清晰，便于找到数学信息和问题。
读了大家的连环画，你想完善自己的连环画吗
我可以更加清晰地呈现数学信息，比如时间、数字和算式等。还可以用彩色笔为角色上色，让它们更加生动可爱，使画面更好看。
我可以在每一幅画面旁边添加简短的文字说明，帮助大家更好地理解故事和数学信息。
结合画数学连环画的过程，说一说你有什么收获。
只要细心观察，身边处处有数学故事。
小明的连环画中的问号给我留下了深刻的印象，特别醒目，很容易就能看出“ ”这里是要解决的问题。
1.你能从这个故事中读到哪些数学信息？说一说。
2.读一读，完成练习。
有（ ）个小组，每个小组需要（ ）根跳绳。
（1）从文字中，你能得到什么信息？
2
14
（2）从画中，你能得到什么信息？
体育室一共有（ ）根跳绳。
58
2.读一读，完成练习。
（3）才才和路路一共跳了多少下？他们谁可以获得“跳绳小达人”勋章？
30+63=93（下）
30＜50＜63
答：才才和路路一共跳了93下，路路可以获得“跳绳小达人”勋章。
2.读一读，完成练习。
（4）体育室还剩多少根跳绳？
体育室还剩的跳绳数
体育室原来的跳绳数
-
两个小组一共拿走的跳绳数
=
14+14=28（根）
58-28=30（根）
答：体育室还剩30根跳绳。
3.阅读，回答问题。
周末，妈妈带文文到餐厅吃饭，走到路口，遇到了红灯，文文看到红灯上的数从45,44……变成0后是绿灯，就可以过马路了。到了餐厅，妈妈排队买饭，她的前面有5人，后面有7人。文文在座位上等的时候观察四周，发现桌子面是圆的，椅子面是长方形的。吃完饭，妈妈和文文一起到公园玩了一会儿。
如果把上面的数学故事画成连环画，可以分成（ ）格，写出每格的关键词。
①等红灯、②排队、③观察餐厅、
④去公园（答案不唯一，合理即可）
4
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
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