1.1 认识生物（预习衔接.含解析）-2025-2026学年七年级上册生物人教版（2024）

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新课预习衔接 认识生物
一．选择题（共13小题）
1．（2024 常宁市三模）古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是（　　）
A．红豆生南国，春来发几枝
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C．夕阳无限好，只是近黄昏
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2．（2024 临洮县期末）海洋中的鲸鱼偶尔会从“头顶”喷出一股水，有的还喷出了彩虹，格外的壮观，鲸鱼的这种表现体现了生物的什么特征（　　）
A．需要营养 B．能进行呼吸
C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应
3．（2024 武威三模）袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（　　）
A．生物能进行呼吸
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物的生活需要营养
D．生物具有遗传和变异的特性
4．（2024 武威二模）地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列属于生命现象的是（　　）
A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞
5．（2024 民勤县二模）下列不属于生命现象的是（　　）
A．蝌蚪变青蛙 B．柳树发新芽
C．电脑中病毒 D．生石花开花
6．（2024 永昌县三模）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”狗发觉有人靠近而叫唤，说明生物能够（　　）
A．对刺激作出反应 B．进行生长和繁殖
C．进行呼吸 D．排出体内的废物
7．（2024 腾冲市期末）下列现象中的物体属于生物的是（　　）
A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
8．（2024 凉州区三模）下列各种现象中，不属于生命现象的是（　　）
A．母牛哺育小牛 B．猫头鹰捕食田鼠
C．钟乳石渐渐长大 D．苹果树开花
9．（2024春 龙马潭区期末）实验室利用醋和水等物质探究“酸雨对生物的影响”时，主要采用的科学方法是（　　）
A．模拟实验法 B．观察法
C．调查法 D．比较法
10．（2024 无棣县一模）下列关于科学探究的方法观察和调查的相关描述不准确的是（　　）
A．观察是科学探究的一种基本方法，可以用肉眼，也可以借助于仪器工具等手段
B．调查要制定合理的调查方案，必须对调查对象逐一调查，如实记录
C．科学观察要全面、细致和实事求是，并做好及时记录
D．李时珍在研究中药时，采用的主要方法是观察法
11．（2024 长沙模拟）同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物都能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物能排出身体内产生的废物
12．（2024 武都区一模）水黾一种能在水面上“行走”的昆虫，俗称“水蜘蛛”，下列能作为判断水黾属于生物的依据的是（　　）
A．能运动 B．外形像蜘蛛
C．能繁殖 D．身体分节
13．（2024 江门期末）碰碰香植物受到碰触之后，会散发出一种特殊的气味，这体现了生物（　　）
A．生活需要营养
B．能对外界刺激做出反应
C．能生长和繁殖
D．能进行呼吸
二．解答题（共2小题）
14．（2024 宜城市期中）小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等．
（1）其中不属于生物的是 　 　（填序号），应在调查表中除去．
（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是 　 　（填序号）；如果按照生活环境，可以划分成 　 　和 　 　等．
（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是 　 　（可多选）
A．老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录．
B．特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物．
C．发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师．
D．天空中飞过一只麻雀，要马上记录下．
15．（2024 鲤城区校级期中）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。
（1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 　 　的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，一粒种子又能长出一棵新杏树，这反映了红杏具有 　 　的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要 　 　。
（4）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这说明生物具有 　 　的特性；但是杏之间也有差别，这说明生物具有 　 　的特性。
（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于 　 　（填“生物”/“非生物”）。
新课预习衔接 认识生物
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
1．（2024 常宁市三模）古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是（　　）
A．红豆生南国，春来发几枝
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C．夕阳无限好，只是近黄昏
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、红豆生南国，春来发几枝，说明生物能生长和繁殖，包含生命现象。
B、两岸猿声啼不住，猿具有生物的特征，属于生物，包含生命现象。
C、夕阳无限好，只是近黄昏，属于自然现象，不包含生命现象。
D、千树万树梨花开，梨花开说明生物能生长和繁殖，包含生命现象。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2024 临洮县期末）海洋中的鲸鱼偶尔会从“头顶”喷出一股水，有的还喷出了彩虹，格外的壮观，鲸鱼的这种表现体现了生物的什么特征（　　）
A．需要营养 B．能进行呼吸
C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应
【考点】生物的特征．
【专题】类比推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：鲸鱼喷出高高的水柱，这是鲸鱼在呼吸。体现了生物能够进行呼吸，故B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（2024 武威三模）袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（　　）
A．生物能进行呼吸
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物的生活需要营养
D．生物具有遗传和变异的特性
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：生物都有遗传和变异的特征，杂交水稻的育种体现了生物都有遗传和变异的特性。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是理解掌握生物的特征。
4．（2024 武威二模）地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列属于生命现象的是（　　）
A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ACD、春日和煦、秋风送爽、冬雪飞舞都属于自然现象，不属于生命现象。
B、夏荷绽放，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
5．（2024 民勤县二模）下列不属于生命现象的是（　　）
A．蝌蚪变青蛙 B．柳树发新芽
C．电脑中病毒 D．生石花开花
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A．蝌蚪变青蛙，蝌蚪变青蛙属于生物能生长的特性，属于生命现象，A不符合题意。
B．柳树发新芽，体现了生物能生长的特性，属于生命现象，B不符合题意。
C．电脑不属于生物，不具有生命现象，C符合题意。
D．生石花开花体现了生物能繁殖，属于生命现象，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
6．（2024 永昌县三模）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”狗发觉有人靠近而叫唤，说明生物能够（　　）
A．对刺激作出反应 B．进行生长和繁殖
C．进行呼吸 D．排出体内的废物
【考点】生物的特征．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】A
【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：狗发觉有人靠近而叫唤，说明生物能够对刺激作出反应。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
7．（2024 腾冲市期末）下列现象中的物体属于生物的是（　　）
A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
【考点】生物的特征．
【答案】D
【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。以此作为判断生物的依据。
【解答】解：区分生物与非生物关键是看有无生命现象。机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长。
故选：D。
【点评】此题考查了生物与非生物的区别。
8．（2024 凉州区三模）下列各种现象中，不属于生命现象的是（　　）
A．母牛哺育小牛 B．猫头鹰捕食田鼠
C．钟乳石渐渐长大 D．苹果树开花
【考点】生物的特征．
【答案】C
【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时结合题意从生物的特征切入。
【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。母牛哺育小牛、苹果树开花，属于繁殖行为；猫头鹰捕食田鼠，属于捕食现象；钟乳石渐渐长大，属于自然现象，不属于生命现象。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
9．（2024春 龙马潭区期末）实验室利用醋和水等物质探究“酸雨对生物的影响”时，主要采用的科学方法是（　　）
A．模拟实验法 B．观察法
C．调查法 D．比较法
【考点】科学探究的基本方法．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】A
【分析】酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨．酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害．
【解答】解：酸雨pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。在做此实验的过程中，我们一般利用食醋和清水配制的“模拟酸雨”，与清水形成对照实验，所以我们进行的是模拟探究实验。
故选：A。
【点评】理解掌握探究实验的设计要求．
10．（2024 无棣县一模）下列关于科学探究的方法观察和调查的相关描述不准确的是（　　）
A．观察是科学探究的一种基本方法，可以用肉眼，也可以借助于仪器工具等手段
B．调查要制定合理的调查方案，必须对调查对象逐一调查，如实记录
C．科学观察要全面、细致和实事求是，并做好及时记录
D．李时珍在研究中药时，采用的主要方法是观察法
【考点】科学探究的基本方法．
【专题】实验设计与评价题；归纳推理．
【答案】B
【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。
【解答】解：A、科学观察是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。A正确；
B、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。B错误；
C、观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。C正确；
D、李时珍在研究药物时，采用的方法主要是观察法，D正确；
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握观察法的概念和要求。
11．（2024 长沙模拟）同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物都能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物能排出身体内产生的废物
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：生物能排出体内产生的废物。同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，说明生物能排出体内产生的废物。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
12．（2024 武都区一模）水黾一种能在水面上“行走”的昆虫，俗称“水蜘蛛”，下列能作为判断水黾属于生物的依据的是（　　）
A．能运动 B．外形像蜘蛛
C．能繁殖 D．身体分节
【考点】生物的特征．
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：由分析可知，能繁殖属于生物的特征。运动的大多数动物的特征，外形像蜘蛛不是生物的基本特征，身体分节是节肢动物的主要特征，C正确。ABD错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
13．（2024 江门期末）碰碰香植物受到碰触之后，会散发出一种特殊的气味，这体现了生物（　　）
A．生活需要营养
B．能对外界刺激做出反应
C．能生长和繁殖
D．能进行呼吸
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
【解答】解：碰触对碰碰香植物来说是一种刺激，散发出一种特殊的气味是碰碰香植物对刺激作出的一种反应。因此，碰碰香植物受到碰触之后，会散发出一种特殊的气味，这体现了生物能对外界刺激作出反应，即应激性。由此可见，ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
二．解答题（共2小题）
14．（2024 宜城市期中）小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等．
（1）其中不属于生物的是 　②　（填序号），应在调查表中除去．
（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是 　①③④　（填序号）；如果按照生活环境，可以划分成 　陆生生物　和 　水生生物　等．
（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是 　BD　（可多选）
A．老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录．
B．特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物．
C．发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师．
D．天空中飞过一只麻雀，要马上记录下．
【考点】调查的基本方法．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
（2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界．调查是科学探究常用的方法之一．
【解答】解：（1）题干中的①铁树、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇都具有生物的特征，属于生物；②枯枝落叶不具有生物的特征，不属于生物．
（2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构上的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界．题中的生物既有植物，也有动物，其中：①铁树、③含羞草、④月季属于植物，⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人属于动物．其他生物：⑨感冒病毒、⑩蘑菇．如果按照生活环境，可以划分成 陆生生物和 水生生物等，陆生生物有：①铁树、③含羞草、④月季、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑩蘑菇等，水生生物有鱼等．
（3）调查时不要损伤植物植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境．要如实记录观察到的动物．A、C的做法都不正确．BD是正确的．
故答案为：（1）②
（2）①③④；陆生生物；水生生物
（3）BD
【点评】熟练掌握生物的分类知识，并会灵活对其进行分类．调查时不要损伤植物植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境．要如实记录观察到的动物．
15．（2024 鲤城区校级期中）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。
（1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 　对外界刺激做出反应（应激性）　的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，一粒种子又能长出一棵新杏树，这反映了红杏具有 　繁殖　的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要 　营养　。
（4）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这说明生物具有 　遗传　的特性；但是杏之间也有差别，这说明生物具有 　变异　的特性。
（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于 　生物　（填“生物”/“非生物”）。
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】见试题解答内容
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并能影响环境。
【解答】解：（1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有能够对外界刺激做出反应的特征即应激性，是生物适应环境的表现。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要营养。
（4）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，是杏世代相传的性状，这反映了生物具有遗传特征。但是杏之间也有差别，这说明生物具有变异的特性。
（5）由以上知，杏树具有生长、繁殖、应激性、新陈代谢等生物的基本特征，因此属于生物。
故答案为：
（1）对外界刺激做出反应（应激性）。
（2）繁殖。
（3）营养。
（4）遗传；变异。
（5）生物。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
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