统编版语文二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
有趣的动物
教材分析
本单元围绕“可爱的动物”这一主题编排了三篇课文，旨在引导学生感受动物的可爱与有趣，学习如何描写动物的特点。《有趣的动物》作为本单元的习作内容，要求学生将前面所学的描写方法运用到实际写作中，通过具体的事例和细致的描写，展现动物的有趣之处，进一步提升学生的写作能力。
教学目标
1. 能把自己喜欢或了解的动物清楚、具体地写下来，表达真情实感。
2. 学会抓住动物的外形、习性、活动等特点进行描写，运用恰当的修辞手法和表达方法，增强习作的生动性。
3.培养学生观察动物的兴趣和习惯，提高学生的语言表达能力和书面写作能力，激发学生对动物的喜爱之情。
导入新课
你喜欢这些动物吗？为什么？
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
它们各有什么特点呢？
本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。
你喜欢哪种动物？
它有趣在哪儿？
你会怎样向大家介绍它呢？
明确交际要求
大家好，我是狮子，号称“万兽之王”。我的块头大大的，长着锋利无比的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责，希望大家喜欢我，和我交朋友哦！
示范介绍
名字：小狮子、“万兽之王”
样子：块头大，锋利的牙齿，粗壮而有力的腿脚，长长的尾巴。
特点：力大无穷，森林里没有我的对手。
习性：我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领，爱吃新鲜的肉。
大家好，我是小狮子，号称“万兽之王”。我的块头大大的，长着锋利无比的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责，希望大家喜欢我，和我交朋友哦！
想一想：小狮子是怎样介绍自己的？
1.看一看：仔细观察图画，图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的动物？
2.想一想：你见过哪些小动物？最喜欢哪种小动物？
3.讲一讲：你喜欢的动物长什么样子？它的喜好是什么？它有趣在哪儿？把要讲的内容有条理地讲给大家听。
4.评一评：小组推荐代表上台讲述自己喜欢的动物，看谁说得完整、有条理，生动又形象。
交际指导
自主练说
自主练说
大家好，我是一只小白兔。我的耳朵又尖又长，我还有一双红宝石般的眼睛，最特别的是我那三瓣嘴，咬起东西来，会发出“沙沙沙” 的声音。我经常在地上活动，常吃白菜、胡萝卜和青草等。我虽然战斗力很弱，但是我十分善于跑，而且十分警觉，只要感觉有什么东西在靠近我，我就一溜烟地跑远了。
小白兔是怎样介绍自己的？
针对介绍得不清楚的地方提问。
老师介绍得怎么样？
请你选择自己比较了解的动物，用你自己喜欢的方式（如：扮演小动物角色或当解说员），先自己说一说，再在小组内说一说动物的样子、生活习性。完成口语交际评价单。
这节课，认识了有趣的小动物。通过交流，知道了向别人介绍事物时要做到吐字清楚，听的时候要认真思考，有问题时可以有礼貌地提出来。在今后的生活中，要不断运用这些方法，提高表达能力。
课堂总结
作业布置
1. 完成一篇关于有趣动物的习作，字数不少于100字。要求抓住动物的特点，运用恰当的修辞手法和表达方法，表达自己的真情实感。
2.阅读一本关于动物的书籍，如《西顿动物故事》《我的野生动物朋友》等，并在阅读过程中做好读书笔记，记录下自己喜欢的句子和段落，以及自己的阅读感受。