江苏省盐城景山中学2015～2016学年苏科版八年级下册第十章压强和浮力单元测试（有答案）

八年级物理压强和浮力单元测试
一、选择题（每小题2分，计40分）
1. 社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立．当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了—个凹陷的手掌印，那么( )
A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力
B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力
C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度
D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度
2. 如?图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1?、P2?大小关系正确的是 ( )
3．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生．为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的( )
4．动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是( )
Ａ．啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木
Ｂ．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上
Ｃ．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走
Ｄ．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活21世纪教育网
5如图所示，将—个由某种材料制成的空心球放人甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液体中，小球沉人杯底。则下列判断正确的是( )
A．该材料的密度一定小于甲液体的密度
B．该材料的密度一定大于乙液体的密度
C．球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力
D．球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力
6．如图是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确的是( )
Ａ．甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下是为了降低重心，增加稳定性
Ｂ．乙图是制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通
Ｃ．丙图潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力，实现沉与浮
Ｄ．丁图是一个冷热水混合淋浴器，它利用了压强与流速的关系
7．张同学自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，如图所示。在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，模拟飞机飞行时的气流。当无风时，托盘测力计示数为18N；当电风扇吹风时，托盘测力计的示数为10 N。产生这个现象的原因是 ( )
A．吹风能减少物体所受的重力
B．吹风能增加物体所受的重力
C．吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力
D．吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力
8．有一不吸水木球，其质量为l0g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。当木球球静止时，溢出水的质量为l0g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是(煤油的密度是0．8g/cm3) ( )
A．5g B．8g C．l0g D．16g
9．如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会( )
Ａ．漂浮 Ｂ．悬浮 Ｃ．下沉 Ｄ．不能判断
10．如图所示，一只未点燃的蜡烛的下端插入一根小铁钉，使蜡烛能
直立漂浮在水面上，露出长度为L，当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分 ( )
A．还会重新露出水面 B．不会重新露出水面
C．以上两种可能都有 D．无法判断是否会重新露出水面
11. 有一体积为0.1m3的冰块漂浮在水面上(冰=0.9×103kg／m3，水=0.9×103kg／m3，g=10N／kg)，则该冰块( )
A．总重量是1×103N B．浸入液面以下的体积是0.08m3
C．水上部分体积占总体积的1／9 D．受到的浮力是900N
12．下列属于利用浮力升空的是( )
Ａ．飞机 Ｂ．飞艇 Ｃ．风筝 Ｄ．火箭
13．一艘轮船从河里驶入海里，会发生变化的是( )
Ａ．船的重力 Ｂ．船受到的浮力
Ｃ．船排开液体的重力 Ｄ．船排开液体的体积
14．图3所示的事例中，属于增大压强的是( )
15．关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是( )
Ａ. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
Ｂ．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
Ｃ. 同一物体排开水的体积越大受到的浮力越大
Ｄ．物体的密度越大受到的浮力越小
16．如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为 ( )
A . 8 : 1 B . 4 : 3 C . 1 : 2 D . 4 : 1
17．下列实例中说法不正确的是( )
Ａ．吸盘挂钩利用大气压强工作
Ｂ．用细线切年糕是增大压强
Ｃ．刀口磨的锋利主要是增大摩擦
Ｄ．机翼靠上下表面存在压强差获得升力
18．在以下情况中，带“.”物体所受浮力增大的是( )
Ａ．大江中的石块被冲入大海 Ｂ．长江中的轮船驶入大海
Ｃ．海面下正在上升的潜水艇 Ｄ．停泊在海港内的轮船卸载货物
19．水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F3；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为F4。则下列判断正确的是( )
A．F2C．F1=F320．一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。图6是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像。（g取10N/kg）下列说法正确的是（ ）
A. 当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700pa
B. 圆柱体受到的重力是4N
C. 圆柱体受到的最大浮力是4N
D. 圆柱体的密度是1.5×103kg/m3
二、填空题（共10小题，每空１分，计24分）
21．科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢?同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为10厘米2，容器和小钢珠的总质量为25千克。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克。在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克。(1)利用平底圆柱形容器可以算出行走(两脚着地)时大象对地面的压强为_______帕。(2)大象的质量约为________千克。
22．如图，把一根长约10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中轻轻吹气，会看到A管中液面____________，这是因为A管上方空气流速增大，使压强___________而造成的结果。
23．某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ= (用m、a表示)。取6个这样的金属块，分别以图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲：F乙= ，压强之比P甲：P乙= 。
24．如图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓．每一个方格的面积为4×10-4m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是
m2，对地面的压强大约是 Pa，（取g=10N/Kg）
25．有一艘中国科学考察船从长江使往马里亚纳海沟海域进行科学考察，在此过程中科考船受到的浮力将 （填“增大、减少、不变”）是世界上最深的海沟，深约11千米。科学家进行考察时发现海沟深处有鱼虾，没有绿色植物。没有绿色植物的最主要原因是 (填选项“A.没有阳光 B.温度太低 C.压强太大 D.缺少O2和CO2”)。
26．如图所示，将重为2N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为 N，浮力的方向 ．木块排开水的体积为 m3；放入木块后，烧杯底部所受水的压强 （变大／变小／不变）．(g=10N/Kg)
27．俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉．漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
28．如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在 的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将 。
29．将一只装满水的溢水杯放在水平桌面上，如图（甲）所示，此时杯底对桌面的压强为p；若将一石块用细线系着缓慢放入杯底，有一部分水溢出，稳定后如图（乙）所示，此时杯底对桌面的压强为p1，则p1　 　p（选填“＞”、“＜”、或“=”）；如果改用小木块轻轻放在图（甲）的溢水杯中，也有一部分水溢出，稳定后入图（丙）所示，此时杯底对桌面的压强为p2，则p2　 　p（选填“＞”、“＜”、或“=”）．
30．龙芳同学将一重4.0N的金属筒容器，开口向上放入水中，有1/3的体积露出水面；如在筒内装入100cm3的某种液体后，金属筒的11/12的体积没入到水中；已知。则金属筒的容积是 m3(筒壁厚度不计)，装入金属筒内液体的密度是 ，其质量是 g。
三、实验探究题（共4小题，第31小题4分，第32小题5分 33小题每题5分，第34小题4分，计18分）
31．为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成 比。
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成 比。
（3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时 （填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。
（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。
32．洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案
【方案设计】
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小
（4）计算出当地大气压强
【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强
瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。要准确测量。
33．你可以把轮船改装成“水下飞机”吗？参照你对飞机的理解，完成下列问题：
（1）为保证船员的生命安全，必须让这个水下飞机在失去动力时自动浮上水面，舱体设计必须满足的基本条件是：
（2）若没有潜艇的“吸水和排水”装置，如何让水下飞机下沉呢？（要求：用简短文字和简图说明你的设计）
（3）按照你的设计，水下飞机下潜时，会停留在需要的深度做水平前进吗？要能控制水下飞机的下沉速度，并能让它保持一定深度水平前进，你又将怎么改变你的设计呢？
34．小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗？
(1)小常从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。
他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他_______________________ (填操作)，发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为__________牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
(2)小常进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F浮＝GB盆+10N＞10N。继续往B盆内加30牛水，B盆仍漂浮。小常此实验的目的是__________________________________________________________________。
(3)结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是____________。
A. 普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑
B. 只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
C. 可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
D. 到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受
四、应用实践题（共3小题，每题各6分，计18分）
35．一个质量为60㎏的人，若仰躺在硬板床上产生的压强是6×103(Pa),躺在 “席梦思”床上，身体与床的接触面积为0.3㎡.请你通过计算说明：为什么睡在“席梦思”床上更舒服。（10/）
36．高压锅是生活中一种密闭的加热容器．锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被锅内顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制．如图所示，某高压锅锅体的内底面积为S，侧壁竖直，出气孔横截面积为S0，限压阀质量为m0，限压锅顶部面积为St（已知大气压强p0）（1）写出液体沸点与气压的关系；
（2）求使用高压锅时锅内气体的最大压强；（3）为保证使用安全，不可随意增加限压锅质量．如果限压阀的质量增加m，请计算锅体与锅盖咬合处锅体对锅盖的最大作用力增大多少。
37．学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动．（p水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）她选取一质量为750g、体积为1250cm3长方体木块，让它漂浮在水面上，如图甲所示，求木块受到的浮力．
（2）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上．问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中？
（3）她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0.4N，求合金材料的密度．
八年级物理压强和浮力单元测试
参考答案
一、选择题（每小题2分，计40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
A
C
B
B
C
C
A
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
B
D
B
Ｃ
D
C
A
B
Ｄ
二、填空题（共10小题，每空１分，计24分）
21．(1) 2.5×105 (2)4000 22．上升；减小． 23．m/a3 1﹕1 2﹕3．
24．2.16×10-2；2.5×104． 25．不变 A
26．2 竖直向上 2×10-4 变大． 27．大于；小于．28．大气压 增大．
29．> = 30．6×10-4 1.5×103 150
三、实验探究题（共4小题，第31小题4分，第32小题5分 33小题每题5分，第34小题4分，计18分）
31．（1）正 （2）反 （3）相同 （4）深
32．P= 吸盘内有空气 弹簧测力计不能准确测出拉力的大小
防止吸盘进入对实验结果产生影响
33. （1）密封（密闭、空心）等均可
（2）给轮船安装一对下凸上平的机翼。机翼截面如图所示
（3）不能（1分），使机翼的上下表面的弯曲程度可调（或安装活动机翼）
34．(1)往烧杯中加入水或从烧杯中倒出适量的水(倒出水未写“适量”、“一定量”等限制语得1分；其它合理答案，酌情给分) 2.5
(2)探究较少的水能否产生较大的浮力(或10牛的水最多能产生多大的浮力或水产生的浮力能否大于自身重力；要想让少量的水产生较大的浮力，需要满足怎样的条件；其它合理答案，酌情给分)
(3)A、C
四、应用实践题（共3小题，每题各6分，计18分）
35．人仰躺在“席梦思”床上的压强：P=F／S P1=F／S1= G／S1
=(60N×10 N/ kg)／0.3㎡=2×103Pa
经计算，P1=2×103Pa,由题知：P=6×103Pa 因P1﹤ P，所以，人睡在“席梦思”床上更舒服一些
36. （1）液体的沸点随着表面气压的增大而升高，随气压减小而降低．
（2）已知大气压强p0，内底面积为S，出气孔横截面积为S0，限压阀质量为m0，限压锅顶部面积为St则大气压力F0=p0S0，限压阀重力G=m0g，
当限压阀刚要被顶起时，受力平衡，此时压力F=F0+G=p0S0+m0g，
出气孔横截面积为S0，锅内气体最大压强p=
p=
（3）锅内气体对锅盖最大压力的增加量△F=△p（S﹣S0）=（S﹣S0）=mg﹣mg
锅体对锅盖的最大作用力增加量为△F′=△F=mg﹣mg
因为S远大于S0，所以△F′=mg
37. （1）∵木块漂浮，由F浮=G得，
木块受到的浮力：F浮=G木=m木g=750×10﹣3kg×10N/kg=7.5N；
（2）木块完全浸没．由阿基米德原理得，
此时木块受到的浮力：F浮′=G排=ρ水gV排=ρ水gV木=1.0×103kg/m3×10N/kg×1250×10﹣6m3=12.5N，
螺母的重力为：G螺母总=F浮′﹣G木=12.5N﹣7.5N=5N，
螺母的个数为：n===10只；
（3）螺母完全浸没在水中，由F浮=G﹣F′得，
螺母受到的浮力：F浮螺母=G螺母﹣F′=0.5N﹣0.4N=0.1N，
螺母的体积：V螺母===10﹣5m3，
由ρ=得，合金材料的密度：ρ合金===5×103kg/m3．