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期中专项培优 语言文字运用
一.语言文字应用(共15小题)
1.(2024 小店区校级期中)阅读下列材料,完成各题。
中华民族5000多年的文明史,近代以来170多年的奋斗史,新中国70年的发展史,犹如_____,激荡着每一个中国人的心怀,化作中华民族的自信心与自豪感,那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思,成就了中国号巨轮前行的不竭动力。伟大的民族精神,由无数中华儿女书写,又借历史之笔在一代又一代人中_____.中华民族的心灵史、精神史,犹如浩荡长河,每一个历史阶段,都以其时代精神为这条长河注入新的活力。这是传承积淀的力量,也是发展变化的力量。割断了历史,就割断了这样的精神脉络,让我们的心灵无可归处。我们重视历史、研究历史、借鉴历史,并不是要在历史的苦难上唉声叹气,_____要从历史中塑造民族精神、民族之魂。正如鲁迅所说:“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。”( )母亲给孩子讲述远古寓言,惩恶扬善的观念在幼小心灵里生根;“说书唱戏劝人方”,杨家将、薛家将的故事_____数百年,忠孝节义的内核从未改变;团圆佳节里看似繁琐的“老例儿”,寄寓了对家人的深情、对物产的敬惜。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.黄钟大吕 星火燎原 而是 衍化
B.九鼎大吕 薪火相传 更是 衍化
C.黄钟大吕 薪火相传 而是 演绎
D.九鼎大吕 星火燎原 更是 演绎
(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.历史文化的滋养,既隐藏于人伦日用的点点滴滴,也彰显在简牍文书的字里行间。
B.历史文化的滋养,既彰显在简牍文书的字里行间,也隐藏于人伦日用的点点滴滴。
C.历史文化的滋养,既彰显在简牍文书的字里行间,更隐藏于人伦日用的点点滴滴。
D.历史文化的滋养,既隐藏于人伦日用的点点滴滴。更彰显在简牍文书的字里行间。
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.化作中华民族的自信心与自豪感,那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思,成就了中国号巨轮前行的不竭动力。
B.那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思,化作中华民族的自信心与自豪感,成就了中国号巨轮前行的不竭动力。
C.化作中华民族的自信心与自豪感,那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思,成为了中国号巨轮前行的不竭动力。
D.那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思,化作中华民族的自信心与自豪感,成为了中国号巨轮前行的不竭动力。
2.(2024 定边县校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
12月13日,这是一个令无数人为之疼痛的日子,这是一段需要被永远铭记的历史。1937年的12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,在长达40多天 的大屠杀中,30万同胞惨遭杀戮,人类文明史上留下最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、 的悲剧、 的痛楚,镌刻在每一个中国人的内心深处,构成民族共同的记忆,每一次回想起来总是让人 ,每一次重温之时总是让人悲痛不已。
昭昭前事,警惕后人。远离战争的烽火,告别亡国灭种的危机,今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家,中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返;沐浴于改革开放浪潮,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日之人民已经实现了从富起来、强起来到站起来的历史性转变。( )。任何时候,唯有铭记历史才能开创未来。设立南京大屠杀死难者国家公祭日,是在以一段悲壮历史的复原与定格表达着当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递着中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念。爱国情感的力量在汇聚,中国人矢志不渝走和平发展道路,迈向中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.惨绝人寰 生灵涂炭 疮痍满目 痛人骨髓
B.惨无人道 荼毒生灵 百孔千疮 痛不欲生
C.惨无人道 生灵涂炭 百孔千疮 痛人骨髓
D.惨绝人寰 荼毒生灵 疮痍满目 痛不欲生
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.沐浴于改革开放春风,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日之人民已经实现了从富起来、强起来到站起来的历史性转变。
B.沐浴于改革开放浪潮,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变。
C.沐浴于改革开放春风,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变。
D.沐浴于改革开放浪潮,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日之人民已经实现了从站起来、强起来到富起来的历史性转变。
(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.前事不忘,后事之师
B.吃一堑,长一智
C.吃一次亏,学一次乖
D.落后就要挨打,发展才能自强
3.(2024 疏勒县期中)阅读下面的文字,完成各题。
12.13国家公祭日是一个令无数人心痛的日子,它昭示着一段需要铭记的历史。1937年的12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,在长达40多天_____的大屠杀中,30万同胞横遭杀戮,人类文明史上留下了最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧,刻在每一个中国人的心灵深处,构成民族共同的记忆,每一次回想起来总让人_____,每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒,远离战争的烽火,告别亡国的危机,今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家;沐浴着改革开放的春风,成长在社会主义中国的宽广怀抱,( )
_____,任何时候,唯有铭记历史才能开创未来。以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念,设立国家公祭日以来,爱国情感的力量在_____,走和平发展道路的决心坚定不移,迈向中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.惨绝人寰 肝肠寸断 前事不忘,后事之师 汇合
B.惨无人道 痛彻心扉 前车之覆,后车之鉴 汇聚
C.惨绝人寰 痛彻心扉 前事不忘,后事之师 汇聚
D.惨无人道 肝肠寸断 前车之覆,后车之鉴 汇合
(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.已经实现历史性转变的中国人民,站起来,富起来,强起来了。
B.今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变。
C.今日之人民已经实现了历史性转变,站起来,富起来,强起来了。
D.站起来、富起来、强起来的中国人民已经实现了历史性转变。
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递中国人守护和平、不忘屈辱的坚定信念
B.以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
C.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
D.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
4.(2024 佳木斯期中)阅读下面的文字,完成各题。
“苦不苦,想想长征两万五。累不累,想想革命老前辈。”长征行军途中,红军将士常常以苦为乐。这种革命乐观主义精神一直鼓舞着红军。① ,是因为相信中国共产党的正确领导,相信共产主义的远大理想。
长征的胜利,保存了革命的精华,并以其不怕艰苦、不怕牺牲的革命英雄主义精神,向全中国宣告,中国共产党领导的中国工农红军是不可战胜的,成为一篇中国革命的“宣言书”。长征在全国扩大了红军的影响,把革命真理宣传到沿途广大地区。中央红军走了11个省,三个方面军共走了14个省,并向沿途各省的人民宣传,只有红军的道路才是真正解放的道路,只有在党的领导下,才能实现团结抗日。② ,还撒播下革命的种子。长征途径之地,红军放手发动群众,群众革命热情汹涌澎湃。军民生死相依、患难与共,形成强大的合力,为后来开展革命斗争创造了有利条件。
长征精神,是坚强堡垒,是有力支撑。站在历史与现实的交汇点上,③ ,使之成为鼓励广大人民投身实现“两个一百年”奋斗目标伟大实践的不竭精神动力。
(1)在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超15个字。
(2)请仿照示例(1),运用比喻的修辞概括第二段中关于长征的其余两个意义,使之与示例构成排比句。
示例(1):长征是宣言书。
5.(2024 东阳市校级期中)阅读下面的文字,完成各题。
儒家重视教化,认为人只有通过教化才能懂礼,成为合群的社会人。而在教化方式中,音乐发挥着______的作用。孔子认为,对人的教化,要有三个步骤:“兴于诗,立于礼,成于乐。”首先要从学诗开始,( )。中国古代乐教的核心目的在于______,使社会归于和谐。荀子说:“乐者,圣人之所乐也,而可以善民心……故先王导之以礼乐而民和睦。”音乐是直接作用于人的心灵的、打动人的情感的。而音乐的教化则不然,它实际上是一种美感教育,通过感官的______,渐渐地改变人的情感,影响人的性灵。它的影响看不见也摸不着,但效果巨大,一旦形成就不好逆转。它从改变一个人开始,进而改变世风,甚至改变更多人,使风俗的盛衰也得到了改良。因为这个原因,古人又有观乐的传统,即通过音乐来______一个时代和一个社会的盛衰。《左传》记载的季札观乐就是显例,而《礼记 乐记》也因此有了“治世之音安以乐,其政和。乱世之音怨以怒,其政乖。亡国之音哀以思,其民困。声音之道,与政通矣”的判断。
(1)依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是
A.举足轻重 移风易俗 熏陶 考察
B.举重若轻 移风易俗 熏染 考查
C.举重若轻 改弦易辙 熏染 考察
D.举足轻重 改弦易辙 熏陶 考查
(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.然后学礼立身,再成就人的品性,最后完成于音乐
B.然后再学礼立身,最后完成于音乐,成就人的品性
C.然后应该成就人的品性,接着学礼立身,最后完成于音乐
D.然后再学礼立身,完成音乐的学习,人的品性也就形成了
(3)文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.它从改变一个人开始,进而改变世风,甚至改变更多人,影响到风俗的盛衰。
B.它从改变一个人开始,进而改变更多人,甚至改变世风,改良风俗的盛衰。
C.它从改变一个人开始,进而改变更多人,甚至改变世风,影响到风俗的盛衰。
D.它从改变一个人开始,进而改变世风,甚至改变更多人,改良风俗的盛衰。
6.(2024 西湖区校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
墨子是先秦时期著名的思想家。战国时期,诸子百家争鸣,天下“非儒即墨”,墨子甚至可以和孔子 。实际上,墨子不仅是一位出色的思想家,还是一位出色的科学家。墨子的著作中很多关于物理、数学、机械制造方面的论述,所以也有人认为墨子是中国+学家的鼻祖,被尊为“科圣”。
在力学方面,墨子首先定义了力。《墨经》中说:“力,刑之所以奋也。”即物体运动是因为有力的作用。( )墨子的另一重要 是提出了杠杆原理。早于阿基米德200多年,墨子就对杠杆平衡原理有过深刻的 。他将阻力称为“重”,阻力臂叫“本”,施力叫“权”,施力臂叫“标”。《墨经》说,“衡而必正,说在得”“衡,加重于其一旁,必重。权重相若也相衡,则本短标长。两加焉,重相若,则标必下,标得权也”。意思就是如果两边重量相等,则杠杆必定是 的,如果在其中一边增加重量,另﹣边必然会下垂。权重相当,即施力和阻力相当的时候,才能两边平衡,这时必定是“本短标长”,即阻力臂短于施力臂。如果在两边增加相等重量,则“标”这一端必定下垂,这种情况就叫“标得权”。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.并驾齐驱 贡献 诠释 水平
B.等量齐观 奉献 诠注 平衡
C.等量齐观 贡献 诠注 水平
D.并驾齐驱 奉献 诠释 平衡
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.墨子的著作中有很多关于物理、数学、机械制造方面的论述,所以也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,将其尊为“科圣”。
B.墨子在其著作中论述了很多关于物理、数学,机械制造方面的知识,所以也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,被尊为“科圣”。
C.墨子的著作中有很多关于物理、数学、机械制造方面的论述,所以也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,被尊为“科圣”。
D.墨子的著作中很多关于物理、数学、机械制造方面的论述,所以也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,将其尊为“科圣”。
(3)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.牛顿第一定律与其理论相似,也奠定了现代物理学的力学基础
B.奠定现代物理学中力学基础的牛顿第一定律与其理论相似
C.这与奠定现代物理学中力学基础的牛顿第一定律是相似的
D.牛顿在现代物理学中的力学基础上的贡献与墨子是相似的
7.(2024 定远县校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
对于孔子所讲的“仁”,要从孔子所处的历史环境中给予评价。从根本上说,“仁”字的本义是“仁者,人也”,也就是“拿人当人”,也就是“爱人”。孔子生于乱世,他家原是宋国的贵族,后来家族渐渐没落,______到鲁国。他幼年丧父,年纪不大就出去谋生,还要奉养母亲,( )当时正值列国纷争、______、拿人不当人的奴隶社会末期。面对这样一个黑暗的社会现实,孔子举起“拿人当人”的“仁”字旗帜,倡导“泛爱众而亲仁”,无疑是很伟大的,而且他也是就自己所能来______自己的学说的。在孔子以前,学校______在贵族手中,只有贵族子弟才能上学。于是,从孔子开始办私人学塾,以“有教无类”广收平民子弟。这就是孔子伟大人格的一个具体体现。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.流落 生灵涂炭 践行 把持
B.流浪 寸草不留 实行 陷落
C.流浪 生灵涂炭 实行 把持
D.流落 寸草不留 践行 陷落
(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.所以他同情下层人民的处境,从而和下层社会有着一定的联系
B.所以他同情下层人民的处境,因而和下层社会有着一定的联系
C.所以他和下层社会有着一定的联系,进而同情下层人民的处境
D.所以他和下层社会有着一定的联系,从而同情下层人民的处境
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.从孔子开始办私人学塾,以“有教无类”为方针广收平民子弟。
B.从孔子才开始办私人学塾,围绕“有教无类”广收平民子弟。
C.孔子开始办私人学塾,以“有教无类”为方针广收平民子弟。
D.孔子开始办私人学塾,“有教无类”的方针广收平民子弟。
8.(2024 新邵县期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
习近平总书记指出,必须加强全社会的思想道德建设,激发人们形成善良的道德意愿、道德情感。总书记的指示_____.当下,给违反公德行为持续“曝光”、向不文明现象勇敢说“不”的人越来越多,凝聚起全社会的正义呼声。这种守护公德的道德自觉,并不来自玄奥的说教,恰恰是父母的_____、老师的谆谆教诲和身边人的率先垂范构成的良好社会风尚,为每个人定下了道德的基调。公民道德建设工作深入实施,不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线。托举哥、夺刀侠、小红帽、绿丝带,这些个人和集体激发了向上向善的道德热情。与此同时也要看到,众人拾柴易,自告奋勇难。相比隔着屏幕的正义凛然,老人摔倒扶不扶、目睹行窃管不管等具体场景仍会让一些人犹豫踟蹰。在私利与公益权利发生冲突时,是否维护公德,是我们面临的第一个考验。 ( )我们常说:见义勇为还需见义智为、见义善为。光凭一腔热忱,_____“好心办坏事”;如果酿成意外,反而会挫伤向善的积极性。当然,不能_____千钧一发时事事决策周密,侠肝义胆本身就是耀眼的人性光辉。免除见义勇为者的后顾之忧,需要法律为道德护航,为合理的善行兜底。
(1)依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是
A.震耳欲聋 言传身教 未免 苛求
B.振聋发聩 言传身教 难免 苛求
C.振聋发聩 以身作则 难免 苛责
D.震耳欲聋 以身作则 未免 苛责
(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.如果挺身而出,怎样做好则是第二个考验。
B.怎样做好,则是如果我们挺身而出时的第二个考验。
C.第二个考验是,如果挺身而出,我们怎样做好。
D.如果挺身而出,第二个考验则是怎样做好。
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.随着公民道德建设工程的深入实施,不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线。
B.公民道德建设工程的深入实施,不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线。
C.随着公民道德建设工作的深入实施,涌现的榜样不断扮靓时代的道德天际线。
D.公民道德建设工程的深入实施,涌现的榜样不断扮靓时代的道德天际线。
9.(2024 七里河区校级期中)阅读下面的文字,完成各题。
在《百年孤独》辉煌光芒的照耀下,马尔克斯其他的长篇小说都显得有些孱弱和暗淡——它们的确不能跟《百年孤独》______。《枯枝败叶》只能看成是《百年孤独》的泥坯,是《百年孤独》的“枯枝败叶”;《家长的没落》从兀鹰撕破铁丝网的神奇意象开头,却在作者______的反复涂抹下,渐渐变得暗昧不辨轮廓;《一桩事先张扬的凶杀案》与作者别的作品相比,毫无野心可言,是作者肌肉快感驱使下的市井逸闻;《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,从而差点儿自己变成暴君的疲惫英雄。这部小说在我看来,艺术成就仅次于《百年孤独》,但格局气象仍不能______。《霍乱时期的爱情》是我看到的马尔克斯的最后一部作品,我不敢相信一个 ______诺贝尔奖作家,会如此罕见地写一部终成眷属的爱情小说。我愿意把它解释成是马尔克斯难得地大发善心,对世人做了一次满怀恻隐的安抚。近三十年来,可以肯定没有哪个外国作家对中国作家的影响超得过马尔克斯,( ),我承认,对他任何的吹毛求疵,也许只是一个为他庞大身躯投下的阴影所惊骇的后辈,闪在一旁,对其因伟大才可能的斑驳指指点点。
(1)依次填入下列各句横线处的成语,恰当的一组是
A.相提并论 鞭长莫及 望其项背 名垂青史
B.等量齐观 力不从心 望尘莫及 名垂青史
C.相提并论 力不从心 望其项背 声名显赫
D.等量齐观 鞭长莫及 望尘莫及 声名显赫
(2)文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,却差点儿自己变成暴君的疲惫英雄。
B.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,却差点儿自己变成暴君的疲惫英雄。
C.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造以抗暴为初衷,从而差点儿自己变成暴君的一个疲惫英雄。
D.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造以抗暴为初衷,从而差点儿自己变成暴君的一个疲惫英雄。
(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.事实恰好相反,我这样数落他,会让人误解我有不敬之意
B.我这样数落他,但事实恰好相反,会让人误解我有不敬之意
C.我这样数落他,会让人误解,但事实恰好相反,我有不敬之意
D.我这样数落他,会让人误解我有不敬之意,但事实恰好相反
10.(2024 临澧县校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
狄更斯十五岁进律师事务所当学徒,后来靠自学掌握了复杂的速记技术,当上了民事诉讼法庭的审案记录员,接着又充任报社派驻议会的记者。( )。同时,他还练就了奋笔疾书、 的写作本领。他曾爱上一位富家千金,因阶级地位悬殊而遭拒绝。他没有因此而消沉, 更奋力上进。他领到大英博物馆图书室的借书证,拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习,社会上各色人物的言行举止、生活习性、矛盾纠纷都是他观察、研究的对象。由于雄厚的生活积累,加上他特殊的天赋,他终于走上了文学创作的道路。23岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声明,从此事业 ,一生共创作了十四部半长篇小说和大量其他作品,每一部都造成轰动,他终于成为唯一可以与莎士比亚 的英语作家。他的小说《大卫 科波菲尔》在清末早就被译成中文,一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家。
(1)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识,其深刻程度是无法比拟同龄人的
B.他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识,其深刻程度是同龄人无法比拟的
C.这两项工作使他年纪轻轻就丰富地认识了这个社会、人生,其深刻程度是无法比拟同龄人的
D.这两项工作使他年纪轻轻就对社会、人生有了丰富的认识,其深刻程度是同龄人无法比拟的
(2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.一蹴而就 反而 一路顺风 比肩
B.一挥而就 反而 一帆风顺 比肩
C.一蹴而就 而且 一帆风顺 媲美
D.一挥而就 而且 一路顺风 媲美
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.他的小说《大卫 科波菲尔》早在清末就被译成中文,他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。
B.他的小说《大卫 科波菲尔》在清末早就被译成中文,是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。
C.他的小说《大卫 科波菲尔》在清末早就被译成中文,他是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。
D.他的小说《大卫 科波菲尔》早在清末就被译成中文,是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。
11.(2024 惠来县校级期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
在《百年孤独》辉煌光芒的照耀下,马尔克斯其余的长篇小说都显得有些孱弱和暗淡——它们的确不能跟《百年孤独》相提并论。《枯枝败叶》只能看成《百年孤独》的泥坯,是《百年孤独》的“枯枝败叶”;《家长的没落》从兀鹰撕破铁丝网的神奇意象开头,却在作者力不从心的反复涂抹下,渐渐变得暗昧不辨轮廓;《一桩事先张扬的凶杀案》与作者别的作品相比,毫无野心可言,是作者肌肉快感驱使下的市井逸闻;《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,从而差点自己变成暴君的疲惫英雄。这部小说在我看来,艺术成就仅次于《百年孤独》,但格局气象仍不能望其项背。《霍乱时期的爱情》是我看到的马尔克斯的最后一部作品,我不敢相信一个声名显赫的诺奖作家,会如此罕见地写一部终成眷属的爱情小说。我愿意把它解释成马尔克斯难得地大发善心,对世人做了一次满怀恻隐的安抚。近三十年来,可以肯定没有哪个外国作家对中国作家的影响超得过马尔克斯,( ),我承认,对他任何的吹毛求疵,也许只是一个为他庞大身躯投下的阴影所惊骇的后辈,闪在一旁,对其因伟大才可能的斑驳指指点点。
(1)文中使用了哪些修辞手法
A.比拟 比喻 借代
B.比拟 比喻 排比
C.对偶 借代 排比
D.对偶 借代 夸张
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,却差点自己变成暴君的疲惫英雄。
B.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,却差点自己变成暴君的疲惫英雄。
C.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造以抗暴为初衷,从而差点自己变成暴君的一个疲惫英雄。
D.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造以抗暴为初衷,从而差点自己变成暴君的一个疲惫英雄。
(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.事实恰好相反,我这样数落他,会让人误解我有不敬之意
B.我这样数落他,但事实恰好相反,会让人误解我有不敬之意
C.我这样数落他,会让人误解,但事实恰好相反,我有不敬之意
D.我这样数落他,会让人误解我有不敬之意,但事实恰好相反
12.(2024秋 新蔡县校级期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
世界知识产权组织在第70届法兰克福书展上组织了一场关于新冠肺炎疫情对出版业影响的在线讨论,来自世界各地的专家认为,全世界出版业都在面对疫情带来的挑战。尽管出版业没有像其他一些行业经历需求崩溃,但疫情对该行业的影响是① 的。
疫情影响雪上加霜,再加上数字经济方兴未艾,社交媒体信息过载,三重冲击,对于传统书业的经营者来说,在制定经营战略时,他们不得不② ,因为一旦决策错误,情况则会更糟。尽管书业相对新闻报纸、广播电视、大众杂志等与读者近距离、即时性产生连接的“热媒介”而言,其以专业性、深度性和长时效的“冷媒介”特点,尚存优势。但无论是“热”媒介还是“冷”媒介,在社交媒体迅速崛起的时代,读者纷纷“离场”转向“屏读”,却是不争的事实。
面对读者“转场”,传统的书业并没有做好准备和预案。当新东方以③ 的决心转型时,董宇辉的直播带货成为社会热点,特别是出口成章、引经据典、化石成金的主播卖书案例,竟然生发了社会对于读书价值的讨论。人们普遍认为董宇辉“出圈”的根本原因是他读了太多的书,很快形成了“你在读书上花的时间都会在未来某一个时刻给你回报”的共识。社会大众纷纷点赞,书业专业人士也对董宇辉④ ,认为董宇辉的直播卖书,才是真正的“读书人”卖书。
(1)请在文中横线处填入恰当的成语。
(2)文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
(3)文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是
A.书业相对……而言,其以专业性、深度性和长时效的“冷媒介”特点,尚存优势。
B.面对读者“转场”,传统的书业并没有做好准备和预案。
C.人们很快形成“你在读书上花的时间都会在未来某一个时刻给你回报”的共识。
D.人们普遍认为董宇辉“出圈”的根本原因是他读了太多的书。
13.(2024 衢江区校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
大众阅读折射了社会的变迁。1949年到2019年,中国人的读书生活不断( )着“场景”和“主题”。中华人民共和国成立初期,大批红色文学作品讴歌中国人民的奋斗历程。与此同时,苏联文学被广泛阅读及引入,其巨大的辐射力使整整一代中国人的世界观形成中留下了难以磨灭的烙印。在20世纪50年代,中国青年中很少有人没有读过《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等“苏维埃经典”。改革开放后,受时代大潮( ),①______,比如《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》……无不成为当年甚至持续几年的畅销书籍。20世纪八九十年代,②______;但2000年以后,读者的阅读内容从娱乐类书籍逐渐转化为知识类书籍,阅读目的已经从娱乐休闲逐渐转化为自我价值提升。5G时代,戴上增强现实设备,读者马上“置身”于中国历史的影像现场;翻开秦兵马俑画册,屏幕上立即展示出各种秦俑立体造型……“传播+阅读+沉浸式”的( )出版将为人们提供更美好的阅读体验。70年,中国人的阅读从“有没有”升级到“好不好”,不仅阅读书目走在( )的路上,③______,如技术、经济、文化等,衍生出“阅读+××”的形态,让生活更加多彩。
(1)依次填入文中括号里的词语,全都恰当的一项是
A.变换 感染 数字化 百花齐放
B.变换 感召 智能化 百花齐放
C.变幻 感召 数字化 遍地开花
D.变幻 感染 智能化 遍地开花
(2)文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.苏联文学被广泛引入及阅读,其巨大的辐射力在整整一代中国人的世界观形成中留下了难以磨灭的烙印。
B.苏联文学被广泛阅读及引入,其巨大的辐射力使整整一代中国人的世界观留下了难以磨灭的烙印。
C.苏联文学被广泛引入及阅读,其巨大的辐射力使整整一代中国人的世界观形成中留下了难以磨灭的烙印。
D.苏联文学被广泛阅读及引入,其巨大的辐射力在整整一代中国人的世界观形成中留下了难以磨灭的烙印。
(3)请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
14.(2020秋 大连期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
站在迪荡湖边极目远眺,视线越过层层树林,可望见一片高大的楼影。沿水路向南,在和迪荡湖连通的梅龙湖岸边,能看见一片高楼从岸边拔地而起——高级酒店、写字楼、商贸中心……青色的玻璃幕墙连接起来,将圆形的梅龙湖半拢入怀。而那些高大的建筑,因水面的波光和湖岸的曲线,也多了几分温情。
我想起,在西施山遗址公园看到一面石壁上刻满历代文人描写绍兴的诗词佳篇,这是绍兴悠长文脉和悠久历史的见证。时光流转,如今绍兴人在昔日的钢厂上建起的这片湖,不也是一首意韵主富的好诗吗?诗情里,有水乡人对水的依恋,有保护老城的情怀,有实现人民美好生活愿景的决心,也有以一湾碧水向生态求发展的智慧。
在湖边,我发现一面高大的“相框”。“相框”中空的部分,恰好对着迪荡湖对岸最鲜明繁华之处,“取景构图”皆已完成,只待游人快门一按。这样的小心思让我不禁莞尔,忍不住也拿出相机留影一张。取景器里,湖水深邃,却映着现代的流光溢彩。快门响起时,我仿佛听到一座古老城市的拔节声。
(1)下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是
A.每天清晨,小区里“——咿——咿——咿——”的声音仿佛歌唱家在练声似的。
B.就是到学校外面转悠的时候,胳膊窝里也夹着一本——转悠够了,就找个僻静地方看。
C.和风吹送,翻起了一轮轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
D.走进婺源青石板街巷——先儒街、儒学前、大庙街、武营巷……处处彰显着张力。
(2)排比具有“增文势”“广文义”的作用,请据此对文中画横线句子所用的排比进行简要分析。
(3)文中画波浪线的句子可以改写成:“这片由如今的绍兴人在昔日的钢厂上建起的湖也能够体现出人与城市的丰富意韵。”从语义上看,二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
15.(2020秋 蒸湘区校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
万物终归于尘埃,而尘埃最终将沉寂于一抔黄泥。化土为泥,揭泥为瓦。泥在地下,瓦在天上。一座城,无论如何都摆脱不了一方水土。这一片土地,一部分化身为一片瓦,将历史储存在过往之中;一部分顺水而逝,融为人类的一部分养分。
从某种意义上说,我们每一个人也是一片瓦,生前覆盖大地,生后又重归于土。如此轮回,从一片瓦再到另一片瓦。不管是辉煌的皇宫,还是简陋的民居,都得从地起,即使再高,都高不过一片瓦,高不过那片坚硬的泥,高不过蓝天之下那泛着青灰的色彩。
钢筋混凝土建筑才不过几十年光景,而瓦片发明却是古人智慧凝成。自从有了人类,便需要住所;有住所,就催生了住房。瓦片房顶未产生之前,大多是蓬草、石片房顶。但蓬草房顶太轻,不经风不沐雨;石片房顶太重,上不了高楼;于是才有了这瓦片房顶。瓦片来自泥土,脱胎于泥土,我们住起来才安心,才踏实。就是“居庙堂之高”的庙堂,仍然脱不了一片小小的瓦片束缚,最奢华的也不过是一片琉璃瓦而已。琉璃瓦仍然是瓦,属泥土家族,只不过地位高贵一点罢了。
(1)下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是
A.司马迁为了完成《史记》的写作,使之“藏之名山”,忍受了人间最大的侮辱。
B.人类学上常把古人化石统称为尼安德特人,简称“尼人”。
C.这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。
D.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
(2)文中画横线的句子三句话其实是一个意思,作者为什么分为三句?
(3)文中画波浪线的句子可改写成:“从某种意义上说,我们每一个人也是一片生前覆盖大地,生后又重归于土的瓦。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
期中专项培优 语言文字运用
参考答案与试题解析
一.语言文字应用(共15小题)
1.(2024 小店区校级期中)阅读下列材料,完成各题。
中华民族5000多年的文明史,近代以来170多年的奋斗史,新中国70年的发展史,犹如_____,激荡着每一个中国人的心怀,化作中华民族的自信心与自豪感,那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思,成就了中国号巨轮前行的不竭动力。伟大的民族精神,由无数中华儿女书写,又借历史之笔在一代又一代人中_____.中华民族的心灵史、精神史,犹如浩荡长河,每一个历史阶段,都以其时代精神为这条长河注入新的活力。这是传承积淀的力量,也是发展变化的力量。割断了历史,就割断了这样的精神脉络,让我们的心灵无可归处。我们重视历史、研究历史、借鉴历史,并不是要在历史的苦难上唉声叹气,_____要从历史中塑造民族精神、民族之魂。正如鲁迅所说:“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。”( )母亲给孩子讲述远古寓言,惩恶扬善的观念在幼小心灵里生根;“说书唱戏劝人方”,杨家将、薛家将的故事_____数百年,忠孝节义的内核从未改变;团圆佳节里看似繁琐的“老例儿”,寄寓了对家人的深情、对物产的敬惜。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 C
A.黄钟大吕 星火燎原 而是 衍化
B.九鼎大吕 薪火相传 更是 衍化
C.黄钟大吕 薪火相传 而是 演绎
D.九鼎大吕 星火燎原 更是 演绎
(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 B
A.历史文化的滋养,既隐藏于人伦日用的点点滴滴,也彰显在简牍文书的字里行间。
B.历史文化的滋养,既彰显在简牍文书的字里行间,也隐藏于人伦日用的点点滴滴。
C.历史文化的滋养,既彰显在简牍文书的字里行间,更隐藏于人伦日用的点点滴滴。
D.历史文化的滋养,既隐藏于人伦日用的点点滴滴。更彰显在简牍文书的字里行间。
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 D
A.化作中华民族的自信心与自豪感,那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思,成就了中国号巨轮前行的不竭动力。
B.那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思,化作中华民族的自信心与自豪感,成就了中国号巨轮前行的不竭动力。
C.化作中华民族的自信心与自豪感,那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思,成为了中国号巨轮前行的不竭动力。
D.那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思,化作中华民族的自信心与自豪感,成为了中国号巨轮前行的不竭动力。
【答案】见试题解答内容
【分析】(1)考查正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。
(2)考查辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。
(3)考查语句连贯,填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
【解答】(1)黄钟大吕:借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞;九鼎大吕:比喻说得话力量大,分量重。此处形容“新中国70年的发展史”,应填写“黄钟大吕”。
薪火相传:比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去,也比喻种族、文化等代代相传。星火燎原:原比喻小乱子可以发展成为大祸害,现比喻开始时显得弱小的新生事物有旺盛的生命力和广阔的发展前途。根据语境“伟大的民族精神,由无数中华儿女书写,又借历史之笔在一代又一代人中……”应填写“薪火相传”。
第三空,根据前句的“不是”一词来看,后句与前句应为取舍关系,故填写“而是”较恰当。
衍化:发展变化。演绎:为铺陈、发挥。根据后半句的“内核从未改变”可知,第五处应填写“演绎”。
(2)根据下文语境是“人伦日用的点点滴滴”,所以将“隐藏于人伦日用的点点滴滴”放到后面与下文衔接最紧密,由此可排除答案A项与D项;根据关联词“既……也”为固定搭配,同时“简牍文书的字里行间”与“人伦日用的点点滴滴“为并列关系,山此可排除C项。
(3)原句有多处语病:一处是“浩瀚的技艺、精巧的典籍”存在搭配不当之语病,应该改为“精巧的技艺、浩瀚的典籍”,排除B;一处是“成就了动力”存在搭配不当之语病,应该改为“成为了动力”,排除A;一处是主客颠倒,“化作中华民族的自信心与自豪感,那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思”应该改为“那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思,化作中华民族的自信心与自豪感”,排除C。
答案:(1)C
(2)B
(3)D
【点评】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
2.(2024 定边县校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
12月13日,这是一个令无数人为之疼痛的日子,这是一段需要被永远铭记的历史。1937年的12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,在长达40多天 的大屠杀中,30万同胞惨遭杀戮,人类文明史上留下最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、 的悲剧、 的痛楚,镌刻在每一个中国人的内心深处,构成民族共同的记忆,每一次回想起来总是让人 ,每一次重温之时总是让人悲痛不已。
昭昭前事,警惕后人。远离战争的烽火,告别亡国灭种的危机,今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家,中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返;沐浴于改革开放浪潮,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日之人民已经实现了从富起来、强起来到站起来的历史性转变。( )。任何时候,唯有铭记历史才能开创未来。设立南京大屠杀死难者国家公祭日,是在以一段悲壮历史的复原与定格表达着当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递着中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念。爱国情感的力量在汇聚,中国人矢志不渝走和平发展道路,迈向中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 A
A.惨绝人寰 生灵涂炭 疮痍满目 痛人骨髓
B.惨无人道 荼毒生灵 百孔千疮 痛不欲生
C.惨无人道 生灵涂炭 百孔千疮 痛人骨髓
D.惨绝人寰 荼毒生灵 疮痍满目 痛不欲生
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 C
A.沐浴于改革开放春风,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日之人民已经实现了从富起来、强起来到站起来的历史性转变。
B.沐浴于改革开放浪潮,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变。
C.沐浴于改革开放春风,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变。
D.沐浴于改革开放浪潮,成长在社会主义中国的宽广怀抱,今日之人民已经实现了从站起来、强起来到富起来的历史性转变。
(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 A
A.前事不忘,后事之师
B.吃一堑,长一智
C.吃一次亏,学一次乖
D.落后就要挨打,发展才能自强
【答案】(1)A
(2)C
(3)A
【分析】(1)本题考查理解和辨析近义成语的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析看是否使用合适。
(2)本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
(3)本题考查句子归位,理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究,注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。
【解答】(1)第一空,“惨绝人寰”,惨状几乎为世间所无,形容悲惨到了极点。“惨无人道”,残酷到了没有一点儿人性的地步,形容凶恶残暴到了极点。“惨无人道”含有“毫无人性”的意思,能形容惨毒残酷手段的施行者;“惨绝人寰”不含有“毫无人性”的意思,形容“景象”“悲痛”等(由惨毒残酷手段所造成的后果)。这里的语境是形容大屠杀的悲惨情形,应使用“惨绝人寰”。
第二空,“生灵涂炭”,百姓像掉在烂泥和炭火中一样,形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。“荼毒生灵”意思是残害人民,伤害百姓。结合“苦难深重的历史、山河破碎的血泪”可知,语境是形容人民陷入困苦之中的悲剧,应使用“生灵涂炭”。
第三空,“疮痍满目”,眼睛看到的都是创伤,形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。“百孔千疮”,形容破坏得很严重或弊病很多。语境是形容遭受大屠杀后的景象,应使用“疮痍满目”。
第四空,“痛入骨髓”,指伤痛之感,深入骨髓,形容哀伤或怨恨到了极点。“痛不欲生”,悲痛得不想活下去,形容悲伤到极点。语境是说每一次想起南京大屠杀情形都让人痛恨哀伤到极点,应使用“痛入骨髓”。
故选A。
(2)画线句子有两处语病,一是“沐浴于……浪潮”搭配不当,应该改为“沐浴于……春风”,排除BD;二是“从富起来、强起来到站起来”语序不当,不合逻辑,先要“站起来”,然后才能“富起来”,最后达到“强起来”的状态,应改为“站起来、富起来到强起来”,排除A。
故选C。
(3)先看语境,前面说当今中国的强大,后面说“任何时候,唯有铭记历史才能开创未来”,由此可知,中间的句子应该是说身处当下的中国,务必要牢记以前的经验教训;接着分析选项。
A.“前事不忘,后事之师”比喻人们应当牢记以前的经验教训,作为今后行事的借鉴,与前后语境相合;
B.“吃一堑,长一智”意思是“受一次挫折,增长一分见识”,意思与语境接近,但程度太轻,“挫折”不足以形容曾经的南京大屠杀,故排除B;
C.“吃一次亏,学一次乖”的表述过于口语化,与本文的严肃庄重的气氛不符,故排除C;
D.“落后就要挨打,发展才能自强”说的是“落后”和“发展”,而括号后面的文字强调的是牢记历史,吸取教训,选项内容与后文不衔接,排除D。
故选A。
答案:
(1)A
(2)C
(3)A
【点评】语段综合考查立足于段,主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识;二是不仅考查语文知识,还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面:1.在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字;2.理解和运用语段内的词语、成语和熟语;3.判断标点符号使用是否正确;4.在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位;5.改正语段中的病句;6.分析语段的基本内容,归纳语段主旨。
3.(2024 疏勒县期中)阅读下面的文字,完成各题。
12.13国家公祭日是一个令无数人心痛的日子,它昭示着一段需要铭记的历史。1937年的12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,在长达40多天_____的大屠杀中,30万同胞横遭杀戮,人类文明史上留下了最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧,刻在每一个中国人的心灵深处,构成民族共同的记忆,每一次回想起来总让人_____,每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒,远离战争的烽火,告别亡国的危机,今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家;沐浴着改革开放的春风,成长在社会主义中国的宽广怀抱,( )
_____,任何时候,唯有铭记历史才能开创未来。以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念,设立国家公祭日以来,爱国情感的力量在_____,走和平发展道路的决心坚定不移,迈向中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 C
A.惨绝人寰 肝肠寸断 前事不忘,后事之师 汇合
B.惨无人道 痛彻心扉 前车之覆,后车之鉴 汇聚
C.惨绝人寰 痛彻心扉 前事不忘,后事之师 汇聚
D.惨无人道 肝肠寸断 前车之覆,后车之鉴 汇合
(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 B
A.已经实现历史性转变的中国人民,站起来,富起来,强起来了。
B.今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变。
C.今日之人民已经实现了历史性转变,站起来,富起来,强起来了。
D.站起来、富起来、强起来的中国人民已经实现了历史性转变。
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 D
A.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递中国人守护和平、不忘屈辱的坚定信念
B.以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
C.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
D.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀,以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
【答案】(1)C
(2)B
(3)D
【分析】(1)本题考查理解和辨析近义成语(词语)的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析看是否使用合适。
(2)本题考查句子归位,理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究,注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。
(3)本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
【解答】(1)第一组,惨无人道:残酷到没有一点人性的地步,形容凶恶残暴到了极点。惨绝人寰:世界上再没有比这更惨痛的事;多形容酷刑、屠杀等造成的各种惨状。根据语境,两者均可。
第二组,肝肠寸断:比喻伤心到极点,也形容饥饿到了极点。痛彻心扉:痛直接冲击到内心的最深处,形容非一般的痛。南京大屠杀的回忆不仅仅是伤心,更是心痛。用“痛彻心扉”更合适。
第三组,前事不忘,后事之师:指人们应当牢记以前的经验教训,作为今后行事的借鉴。前车之覆,后车之鉴:前面的车翻了,后面的车要引以为戒;比喻以往的失败,应该拿来当作教训。这里说失败的教训与文意不符。故应填“前事不忘,后事之师”。
第四组,汇聚:聚集。汇合:(水流)聚集;会合。“爱国情感的力量”聚集在一起,应用“汇聚”。
故选C。
(2)上文主语是“今日之中国”,所以所填句子的主语应为“今日之人民”,排除AD;从形式上看,分号前面和所填句子相对应的是一个单句,所以排除C。
故选B。
(3)A.“守护和平、不忘屈辱”语序错误,应是先“不忘屈辱”再“守护和平”;B.“定格与复原”语序错误,应是先“复原”再“定格”;C.第二个分句成分残缺,应去掉“传递”后的“的”。
故选D。
答案:
(1)C
(2)B
(3)D
【点评】语段综合考查立足于段,主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识;二是不仅考查语文知识,还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面:1.在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字;2.理解和运用语段内的词语、成语和熟语;3.判断标点符号使用是否正确;4.在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位;5.改正语段中的病句;6.分析语段的基本内容,归纳语段主旨。
4.(2024 佳木斯期中)阅读下面的文字,完成各题。
“苦不苦,想想长征两万五。累不累,想想革命老前辈。”长征行军途中,红军将士常常以苦为乐。这种革命乐观主义精神一直鼓舞着红军。① 红军将士之所以能保持这种精神 ,是因为相信中国共产党的正确领导,相信共产主义的远大理想。
长征的胜利,保存了革命的精华,并以其不怕艰苦、不怕牺牲的革命英雄主义精神,向全中国宣告,中国共产党领导的中国工农红军是不可战胜的,成为一篇中国革命的“宣言书”。长征在全国扩大了红军的影响,把革命真理宣传到沿途广大地区。中央红军走了11个省,三个方面军共走了14个省,并向沿途各省的人民宣传,只有红军的道路才是真正解放的道路,只有在党的领导下,才能实现团结抗日。② 红军长征沿途不仅宣传革命真理 ,还撒播下革命的种子。长征途径之地,红军放手发动群众,群众革命热情汹涌澎湃。军民生死相依、患难与共,形成强大的合力,为后来开展革命斗争创造了有利条件。
长征精神,是坚强堡垒,是有力支撑。站在历史与现实的交汇点上,③ 我们应大力弘扬长征精神 ,使之成为鼓励广大人民投身实现“两个一百年”奋斗目标伟大实践的不竭精神动力。
(1)在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超15个字。
(2)请仿照示例(1),运用比喻的修辞概括第二段中关于长征的其余两个意义,使之与示例构成排比句。
示例(1):长征是宣言书。
【答案】(1)①红军将士之所以能保持这种精神
②红军长征沿途不仅宣传革命真理
③我们应大力弘扬长征精神
(2)长征是宣传队 长征是播种机
【分析】(1)本题考查补写语句的能力。解答此题,应结合语境补写,注意和上下文连贯,且不能是病句。
(2)本题考查仿写能力。应根据情境来仿写句子,仿写的内容应从语段中提炼,仿写的句式应和例句一致。
【解答】(1)第一空,前面提到“长征行军途中,红军将士常常以苦为乐。这种革命乐观主义精神一直鼓舞着红军”,后面说“是因为相信中国共产党的正确领导,相信共产主义的远大理想”,要填的句子应当是两者之间的衔接句,可以用“之所以”与后句的“是因为”呼应,可以写“红军将士之所以能保持这种精神”。
第二空,前面写“中央红军走了11个省,三个方面军共走了14个省,并向沿途各省的人民宣传,只有红军的道路才是真正解放的道路,只有在党的领导下,才能实现团结抗日”,后面写“还撒播下革命的种子”,为了与“还”呼应,前面应该有“不仅”,然后概括前句的意思,可以写“红军长征沿途不仅宣传革命真理”。
第三空,前面写“站在历史与现实的交汇点上”,后面应该写“我们”该做些什么;再联系后面“使之成为鼓励广大人民……不竭精神动力”,说明要填的句子应当与长征精神有关,可以写“我们应大力弘扬长征精神”。
(2)结合“中央红军走了11个省,三个方面军共走了14个省,并向沿途各省的人民宣传,只有红军的道路才是真正解放的道路,只有在党的领导下,才能实现团结抗日”,可概括出“长征是宣传队”。
结合“红军长征沿途不仅宣传革命真理,还撒播下革命的种子”,可概括出“长征是播种机”。
注意:一是运用比喻的修辞手法,二是概括长征的其余两个意义,三是仿句与示例构成排比句,即仿句要采用“长征是……”的句式。
答案:
(1)①红军将士之所以能保持这种精神
②红军长征沿途不仅宣传革命真理
③我们应大力弘扬长征精神
(2)长征是宣传队 长征是播种机
【点评】语段综合考查立足于段,主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识;二是不仅考查语文知识,还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面:1.在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2.理解和运用语段内的词语、成语和熟语。3.判断标点符号使用是否正确。4.在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。5.改正语段中的病句。6.分析语段的基本内容,归纳语段主旨。
5.(2024 东阳市校级期中)阅读下面的文字,完成各题。
儒家重视教化,认为人只有通过教化才能懂礼,成为合群的社会人。而在教化方式中,音乐发挥着______的作用。孔子认为,对人的教化,要有三个步骤:“兴于诗,立于礼,成于乐。”首先要从学诗开始,( )。中国古代乐教的核心目的在于______,使社会归于和谐。荀子说:“乐者,圣人之所乐也,而可以善民心……故先王导之以礼乐而民和睦。”音乐是直接作用于人的心灵的、打动人的情感的。而音乐的教化则不然,它实际上是一种美感教育,通过感官的______,渐渐地改变人的情感,影响人的性灵。它的影响看不见也摸不着,但效果巨大,一旦形成就不好逆转。它从改变一个人开始,进而改变世风,甚至改变更多人,使风俗的盛衰也得到了改良。因为这个原因,古人又有观乐的传统,即通过音乐来______一个时代和一个社会的盛衰。《左传》记载的季札观乐就是显例,而《礼记 乐记》也因此有了“治世之音安以乐,其政和。乱世之音怨以怒,其政乖。亡国之音哀以思,其民困。声音之道,与政通矣”的判断。
(1)依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是 A
A.举足轻重 移风易俗 熏陶 考察
B.举重若轻 移风易俗 熏染 考查
C.举重若轻 改弦易辙 熏染 考察
D.举足轻重 改弦易辙 熏陶 考查
(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 B
A.然后学礼立身,再成就人的品性,最后完成于音乐
B.然后再学礼立身,最后完成于音乐,成就人的品性
C.然后应该成就人的品性,接着学礼立身,最后完成于音乐
D.然后再学礼立身,完成音乐的学习,人的品性也就形成了
(3)文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 C
A.它从改变一个人开始,进而改变世风,甚至改变更多人,影响到风俗的盛衰。
B.它从改变一个人开始,进而改变更多人,甚至改变世风,改良风俗的盛衰。
C.它从改变一个人开始,进而改变更多人,甚至改变世风,影响到风俗的盛衰。
D.它从改变一个人开始,进而改变世风,甚至改变更多人,改良风俗的盛衰。
【答案】(1)A
(2)B
(3)C
【分析】(1)本题考查理解和辨析近义成语(词语)的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析看是否使用合适。
(2)本题考查句子归位,理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究,注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。
(3)本题考查辨析并修改语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
【解答】(1)第一组,举足轻重:只要脚移动一下,就会影响两边的轻重。指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。举重若轻:比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。这里强调在教化方式中,音乐发挥着非常重要的作用,应选择“举足轻重”。
第二组,移风易俗:改变旧的风俗习惯。改弦易调:犹改张易调。比喻改变方针、做法或态度。结合“在教化方式中,音乐发挥着举足轻重的作用”“使社会归于和谐”可知,应选择“移风易俗”。
第三组,熏陶:指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。熏染:人的思想和生活习惯逐渐受到影响(多指不良的)。这里指好的影响,应选择“熏陶”。
第四组,考察:实地观察调查,细致深刻地观察。考查:用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。空四处是说通过音乐可以观察“一个社会和一个时代的盛衰”,所以应选择“考察”。
故选A。
(2)结合“对人的教化,要有三个步骤:‘兴于诗,立于礼,成于乐’”,可知“首先要从学诗开始”应衔接“礼”“乐”,最后是“对人的教化”等,这就可以排除AC。“人的品性也就形成了”说法太绝对,结合“对人的教化”可知“三个步骤”的作用是“成就人的品性”,这就排除D项。
故选B。
(3)横线句有两处错误。一是语序不当,“改变一个人开始”后应是“改变更多人”,再是“改变世风”。二是搭配不当,“盛衰”和“改良”搭配不当。据此分析,只有C正确。
故选C。
答案:
(1)A
(2)B
(3)C
【点评】语段综合考查立足于段,主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识;二是不仅考查语文知识,还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面:1.在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字;2.理解和运用语段内的词语、成语和熟语;3.判断标点符号使用是否正确;4.在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位;5.改正语段中的病句;6.分析语段的基本内容,归纳语段主旨。
6.(2024 西湖区校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
墨子是先秦时期著名的思想家。战国时期,诸子百家争鸣,天下“非儒即墨”,墨子甚至可以和孔子 。实际上,墨子不仅是一位出色的思想家,还是一位出色的科学家。墨子的著作中很多关于物理、数学、机械制造方面的论述,所以也有人认为墨子是中国+学家的鼻祖,被尊为“科圣”。
在力学方面,墨子首先定义了力。《墨经》中说:“力,刑之所以奋也。”即物体运动是因为有力的作用。( )墨子的另一重要 是提出了杠杆原理。早于阿基米德200多年,墨子就对杠杆平衡原理有过深刻的 。他将阻力称为“重”,阻力臂叫“本”,施力叫“权”,施力臂叫“标”。《墨经》说,“衡而必正,说在得”“衡,加重于其一旁,必重。权重相若也相衡,则本短标长。两加焉,重相若,则标必下,标得权也”。意思就是如果两边重量相等,则杠杆必定是 的,如果在其中一边增加重量,另﹣边必然会下垂。权重相当,即施力和阻力相当的时候,才能两边平衡,这时必定是“本短标长”,即阻力臂短于施力臂。如果在两边增加相等重量,则“标”这一端必定下垂,这种情况就叫“标得权”。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 A
A.并驾齐驱 贡献 诠释 水平
B.等量齐观 奉献 诠注 平衡
C.等量齐观 贡献 诠注 水平
D.并驾齐驱 奉献 诠释 平衡
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A
A.墨子的著作中有很多关于物理、数学、机械制造方面的论述,所以也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,将其尊为“科圣”。
B.墨子在其著作中论述了很多关于物理、数学,机械制造方面的知识,所以也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,被尊为“科圣”。
C.墨子的著作中有很多关于物理、数学、机械制造方面的论述,所以也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,被尊为“科圣”。
D.墨子的著作中很多关于物理、数学、机械制造方面的论述,所以也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,将其尊为“科圣”。
(3)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 C
A.牛顿第一定律与其理论相似,也奠定了现代物理学的力学基础
B.奠定现代物理学中力学基础的牛顿第一定律与其理论相似
C.这与奠定现代物理学中力学基础的牛顿第一定律是相似的
D.牛顿在现代物理学中的力学基础上的贡献与墨子是相似的
【答案】(1)A
(2)A
(3)C
【分析】(1)本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感彩和语境等方面综合考虑分析。
(2)本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病,再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病,最后看句子中有没有典型的语病特征,比如表并列的词,是否、能否、好坏等两面的词,是、成为、变成表判断的词。
(3)本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
【解答】(1)并驾齐驱:几匹马并排拉一辆车,一齐快跑。比喻齐头并进。等量齐观:指对有差别的事物,同等看待。用于“墨子”和“孔子”的关系,空一应选择“并驾齐驱”。贡献:拿出物资、力量、经验等献给国家或公众;对国家或公众所做的有益的事。奉献:恭敬地交付;呈献。“提出了杠杆原理”属于“贡献”,而不是“奉献”。所以空二应选择“贡献”。诠释:说明;解释。诠注:注解,注释。结合“深刻的”可知,空三应选择“诠释”。水平:跟水平面平行的;在生产、生活、政治、思想、文化、艺术、技术、业务等方面所达到的高度。平衡:对立的各方面在数量上相等或相抵;两个或两个以上的力作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体仍保持原来的运动状态;哲学上指矛盾暂时的、相对的统一。用于“杠杆”,空四应选择“水平”。
故选A。
(2)A.正确。
B.“有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,被尊为”不合逻辑,前面是“有人认为”,那么后面不能用“被”。
C.“有人认为墨子是中国科学家的鼻祖,被尊为”不合逻辑,前面是“有人认为”,那么后面不能用“被”。
D.“墨子的著作中很多……”成分残缺,缺少谓语动词,应改为“墨子的著作中有很多……”
故选A。
(3)根据“在力学方面,墨子首先定义了力。《墨经》中说:‘力,刑之所以奋也。’即物体运动是因为有力的作用”可知,括号中的内容陈述的应为墨子的理论,符合条件的只有C。
故选C。
答案:
(1)A
(2)A
(3)C
【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析:
(1)意义轻重不同。
(2)意义侧重点不同。
(3)范围大小不同。
(4)适用对象不同。
(5)感彩不同。
(6)语体色彩不同。
(7)语法搭配不同。
7.(2024 定远县校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
对于孔子所讲的“仁”,要从孔子所处的历史环境中给予评价。从根本上说,“仁”字的本义是“仁者,人也”,也就是“拿人当人”,也就是“爱人”。孔子生于乱世,他家原是宋国的贵族,后来家族渐渐没落,______到鲁国。他幼年丧父,年纪不大就出去谋生,还要奉养母亲,( )当时正值列国纷争、______、拿人不当人的奴隶社会末期。面对这样一个黑暗的社会现实,孔子举起“拿人当人”的“仁”字旗帜,倡导“泛爱众而亲仁”,无疑是很伟大的,而且他也是就自己所能来______自己的学说的。在孔子以前,学校______在贵族手中,只有贵族子弟才能上学。于是,从孔子开始办私人学塾,以“有教无类”广收平民子弟。这就是孔子伟大人格的一个具体体现。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 A
A.流落 生灵涂炭 践行 把持
B.流浪 寸草不留 实行 陷落
C.流浪 生灵涂炭 实行 把持
D.流落 寸草不留 践行 陷落
(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 D
A.所以他同情下层人民的处境,从而和下层社会有着一定的联系
B.所以他同情下层人民的处境,因而和下层社会有着一定的联系
C.所以他和下层社会有着一定的联系,进而同情下层人民的处境
D.所以他和下层社会有着一定的联系,从而同情下层人民的处境
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 C
A.从孔子开始办私人学塾,以“有教无类”为方针广收平民子弟。
B.从孔子才开始办私人学塾,围绕“有教无类”广收平民子弟。
C.孔子开始办私人学塾,以“有教无类”为方针广收平民子弟。
D.孔子开始办私人学塾,“有教无类”的方针广收平民子弟。
【答案】(1)A
(2)D
(3)C
【分析】(1)本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感彩和语境等方面综合考虑分析。
(2)本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
(3)本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病,再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病,最后看句子中有没有典型的语病特征,比如表并列的词,是否、能否、好坏等两面的词,是、成为、变成表判断的词。
【解答】(1)流落:穷困潦倒,漂泊外地。流浪:生活没有着落,到处转移,随地谋生。结合“原是宋国的贵族,后来家族渐渐没落”,可知空一应选择“流落”。生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。寸草不留:连小草都不留下,形容遭到天灾人祸后破坏得非常严重的景象。结合“拿人不当人的奴隶社会末期”可知,空二不能选“寸草不留”,应选择“生灵涂炭”。践行:实践,用实际行动去做某些事。实行:用行动来实现(纲领、政策、计划等)。用于“自己的学说”,空三应选择“践行”。把持:独占位置、权利等,不让别人参与(含贬义);控制(感情等)。陷落:地面或其他物体的表面一部分向里凹进去;陷入;(领土)被敌人占领。用于“贵族”和“学校”的关系,空四应选择“把持”。
故选A。
(2)四个选项涉及“和下层社会有着一定的联系”和“同情下层人民的处境”,根据逻辑关系,应是先“和下层社会有着一定的联系”再“同情下层人民的处境”,且二者是原因和结果的关系,分析这四个选项,只有D项符合条件。
故选D。
(3)划线句成分残缺,一是残缺主语,应删去“从”;二是状语残缺,缺少和“以”搭配的成分,可改为“以‘有教无类’为方针……”。据此分析,只有C项正确。
故选C。
答案:
(1)A
(2)D
(3)C
【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析:
(1)意义轻重不同。
(2)意义侧重点不同。
(3)范围大小不同。
(4)适用对象不同。
(5)感彩不同。
(6)语体色彩不同。
(7)语法搭配不同。
8.(2024 新邵县期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
习近平总书记指出,必须加强全社会的思想道德建设,激发人们形成善良的道德意愿、道德情感。总书记的指示_____.当下,给违反公德行为持续“曝光”、向不文明现象勇敢说“不”的人越来越多,凝聚起全社会的正义呼声。这种守护公德的道德自觉,并不来自玄奥的说教,恰恰是父母的_____、老师的谆谆教诲和身边人的率先垂范构成的良好社会风尚,为每个人定下了道德的基调。公民道德建设工作深入实施,不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线。托举哥、夺刀侠、小红帽、绿丝带,这些个人和集体激发了向上向善的道德热情。与此同时也要看到,众人拾柴易,自告奋勇难。相比隔着屏幕的正义凛然,老人摔倒扶不扶、目睹行窃管不管等具体场景仍会让一些人犹豫踟蹰。在私利与公益权利发生冲突时,是否维护公德,是我们面临的第一个考验。 ( )我们常说:见义勇为还需见义智为、见义善为。光凭一腔热忱,_____“好心办坏事”;如果酿成意外,反而会挫伤向善的积极性。当然,不能_____千钧一发时事事决策周密,侠肝义胆本身就是耀眼的人性光辉。免除见义勇为者的后顾之忧,需要法律为道德护航,为合理的善行兜底。
(1)依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是 B
A.震耳欲聋 言传身教 未免 苛求
B.振聋发聩 言传身教 难免 苛求
C.振聋发聩 以身作则 难免 苛责
D.震耳欲聋 以身作则 未免 苛责
(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 A
A.如果挺身而出,怎样做好则是第二个考验。
B.怎样做好,则是如果我们挺身而出时的第二个考验。
C.第二个考验是,如果挺身而出,我们怎样做好。
D.如果挺身而出,第二个考验则是怎样做好。
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A
A.随着公民道德建设工程的深入实施,不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线。
B.公民道德建设工程的深入实施,不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线。
C.随着公民道德建设工作的深入实施,涌现的榜样不断扮靓时代的道德天际线。
D.公民道德建设工程的深入实施,涌现的榜样不断扮靓时代的道德天际线。
【答案】见试题解答内容
【分析】(1)本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B.理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义;辨析词语的感彩和语体色彩;辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;联系生活和自己的积累,推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义,辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义;判断成语使用的正误;辨析常用成语的感彩等。
(2)本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。
(3)本题考查病句辨析修改,能力层级为D级。所谓“病句”,是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查句子成分残缺、语序不当和搭配不当,应了解病句类型并注意辨析修改。
【解答】(1)“震耳欲聋”形容声音很大,耳朵都快震聋了。“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。此处主语是习总书记的指示,当用“振聋发聩”。“以身作则”以自己的行为做出榜样。“言传身教”既用言语来教导,又用行动来示范,指行动起模范作用。文中第二处横线处是强调父母言和行的示范作用,用“言传身教”更准确。“难免”表示因某种情况而发生不希望出现的结果。“未免”其一意为“不能不说是……”,有批评意,其二意为“不免”,客观地表示免不了出现的结果。“好心办坏事”是作者不希望出现的结果,“难免”表情达意更准确。“苛责”是过严地责备,“苛求”是过严地要求,语境是过分严格地要求千钧一发时事事决策周密,应用“苛求”。故选B。
(2)只有挺身而出,才会存在第二个考验,所以从逻辑上说,“如果挺身而出”这个假设应放在“第二个考验”前面,故排除C项。而B项则表述为“挺身而出时的第二个考验”,违背整个语句意思。前边句子是“是否维护公德,是我们面临的第一个考验”,为了与之对称,后面一句宜采用“……是……第二个考验”,排除D项,故选A。
(3)此题我们需要判断这样几个问题:需不需要“随着”这个词;是选用“工作”还是“工程”;“不断”放在什么位置合适。没有“随着”作为状语,全句就无法交代“公民道德建设工程的深入实施”与“不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线”之间的因果联系;“实施”与“工作”不能搭配;“不断”修饰“榜样”的“涌现”,而不是修饰“扮靓”,故选A。
答案:
(1)B
(2)A
(3)A
【点评】语意连贯要注意:话题的同一性,在连贯的语句中,前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性,遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性,既要注意结构的前后照应,也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性,在几句话中,前后提出两个、三个或更多的并列成分,后面也必须按照前面的提到的次序,分别加以说明、描写或补充,使前后语句对应承接,紧密衔接。风格的趋同性,在一段连贯的语句中,前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性,有些并列词语,句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性,对音节数错落不同的短语的排序,需要将音节数少的短语排在前,音节数长的短语排在后。格式的一致性,在分述几个对象或同一对象的几个方面时,要注意句子或短语格式的一致性。
9.(2024 七里河区校级期中)阅读下面的文字,完成各题。
在《百年孤独》辉煌光芒的照耀下,马尔克斯其他的长篇小说都显得有些孱弱和暗淡——它们的确不能跟《百年孤独》______。《枯枝败叶》只能看成是《百年孤独》的泥坯,是《百年孤独》的“枯枝败叶”;《家长的没落》从兀鹰撕破铁丝网的神奇意象开头,却在作者______的反复涂抹下,渐渐变得暗昧不辨轮廓;《一桩事先张扬的凶杀案》与作者别的作品相比,毫无野心可言,是作者肌肉快感驱使下的市井逸闻;《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,从而差点儿自己变成暴君的疲惫英雄。这部小说在我看来,艺术成就仅次于《百年孤独》,但格局气象仍不能______。《霍乱时期的爱情》是我看到的马尔克斯的最后一部作品,我不敢相信一个 ______诺贝尔奖作家,会如此罕见地写一部终成眷属的爱情小说。我愿意把它解释成是马尔克斯难得地大发善心,对世人做了一次满怀恻隐的安抚。近三十年来,可以肯定没有哪个外国作家对中国作家的影响超得过马尔克斯,( ),我承认,对他任何的吹毛求疵,也许只是一个为他庞大身躯投下的阴影所惊骇的后辈,闪在一旁,对其因伟大才可能的斑驳指指点点。
(1)依次填入下列各句横线处的成语,恰当的一组是 C
A.相提并论 鞭长莫及 望其项背 名垂青史
B.等量齐观 力不从心 望尘莫及 名垂青史
C.相提并论 力不从心 望其项背 声名显赫
D.等量齐观 鞭长莫及 望尘莫及 声名显赫
(2)文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A
A.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,却差点儿自己变成暴君的疲惫英雄。
B.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,却差点儿自己变成暴君的疲惫英雄。
C.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造以抗暴为初衷,从而差点儿自己变成暴君的一个疲惫英雄。
D.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造以抗暴为初衷,从而差点儿自己变成暴君的一个疲惫英雄。
(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 D
A.事实恰好相反,我这样数落他,会让人误解我有不敬之意
B.我这样数落他,但事实恰好相反,会让人误解我有不敬之意
C.我这样数落他,会让人误解,但事实恰好相反,我有不敬之意
D.我这样数落他,会让人误解我有不敬之意,但事实恰好相反
【答案】(1)C
(2)A
(3)D
【分析】(1)本题考查成语的理解与运用,应理解成语的意思并结合语境辨析。
(2)本题考查病句辨析与修改,主要语病是句式杂糅和关联词语使用不当,应结合句子具体分析。
(3)本题考查补写语句,应注意句与句之间的衔接,做到话题一致,注意语意连贯。
【解答】(1)第一处,相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。等量齐观:指对有差别的事物同等看待。这里强调马尔克斯其它的小说不能跟《百年孤独》相比较,应用“相提并论”。第二处,鞭长莫及:比喻相隔太远,力量达不到。力不从心:心里想做,可是力量够不上。这里强调想这样做,但力量没有办法达到,应用“力不从心”。第三处,望其项背:意思是指望见他的颈项和后背,比喻赶得上。望尘莫及:望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。这里前面已经有一重否定“不能”,所以这里只能用表肯定的成语,应用“望其项背”。第四处,名垂青史:名字被载入史册,流传后世。声名显赫:形容名声盛大。这里更强调的是名声盛大,应用“名垂青史”。故选(2)原句句式杂糅,“围绕……为原型”是“围绕……”与“以……为原型”这两个句式的杂糅,把“围绕”改为“以”,排除BD两项。原句关联词语“从而”使用不当,“以抗暴为初衷”和“差点自己变成暴君”是相反的两种情况,应用表转折的关联词语“却”,排除C项。故选A。
(3)“事实恰好相反”是针对“我这样数落他,会让人误解我有不敬之意”,所以应置于最后,这样才与下文“对其因伟大才可能的斑驳指指点点”契合。故选D。
答案:
(1)C
(2)A
(3)D
【点评】要全面地掌握一个词语,应从读音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。要尽量在语言环境中学习词语的运用,在阅读课内和课外的文章中去体会词语。抓住整个句子,由整体到局部,准确把握词语的含义。要弄懂成语的意义,可以了解成语的来源,掌握成语之间词义的差别、使用对象的不同、感彩的区别、词义的轻重、是否符合语境等,考查是否望文生义、张冠李戴、褒贬失当、不合逻辑、表意重复等。
10.(2024 临澧县校级期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
狄更斯十五岁进律师事务所当学徒,后来靠自学掌握了复杂的速记技术,当上了民事诉讼法庭的审案记录员,接着又充任报社派驻议会的记者。( )。同时,他还练就了奋笔疾书、 的写作本领。他曾爱上一位富家千金,因阶级地位悬殊而遭拒绝。他没有因此而消沉, 更奋力上进。他领到大英博物馆图书室的借书证,拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习,社会上各色人物的言行举止、生活习性、矛盾纠纷都是他观察、研究的对象。由于雄厚的生活积累,加上他特殊的天赋,他终于走上了文学创作的道路。23岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声明,从此事业 ,一生共创作了十四部半长篇小说和大量其他作品,每一部都造成轰动,他终于成为唯一可以与莎士比亚 的英语作家。他的小说《大卫 科波菲尔》在清末早就被译成中文,一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家。
(1)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 D
A.他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识,其深刻程度是无法比拟同龄人的
B.他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识,其深刻程度是同龄人无法比拟的
C.这两项工作使他年纪轻轻就丰富地认识了这个社会、人生,其深刻程度是无法比拟同龄人的
D.这两项工作使他年纪轻轻就对社会、人生有了丰富的认识,其深刻程度是同龄人无法比拟的
(2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 B
A.一蹴而就 反而 一路顺风 比肩
B.一挥而就 反而 一帆风顺 比肩
C.一蹴而就 而且 一帆风顺 媲美
D.一挥而就 而且 一路顺风 媲美
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A
A.他的小说《大卫 科波菲尔》早在清末就被译成中文,他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。
B.他的小说《大卫 科波菲尔》在清末早就被译成中文,是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。
C.他的小说《大卫 科波菲尔》在清末早就被译成中文,他是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。
D.他的小说《大卫 科波菲尔》早在清末就被译成中文,是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。
【答案】(1)D
(2)B
(3)A
【分析】(1)本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境,分析四个选项的不同,结合不同点主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。
(2)本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境,从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感彩、语法功能等角度加以辨析。作答时,可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项,最终得出正确答案。
(3)本题考查辨析并修改病句的能力,应对此试题要注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。
【解答】(1)从上下文语境可知,句子的主语应是“这两项工作”,而且“这”又指代前句“当上了民事诉讼法庭的审案记录员,接着又充任报社派驻议会的记者”,衔接非常紧密,从而可排除A、B两项;C.“丰富地认识了这个社会”中“丰富”作状语不当,不能修饰“认识”:“无法比拟同龄人”,意思是“不如同龄人”,显然违背原文的意思,所以排除C.故选D。
(2)“一挥而就”,形容才思敏捷,一动笔就写成;“一蹴而就”,比喻事情轻而易举,一下子就成功。结合语境,“他还练就了奋笔疾书、 的写作本领”,显然此处在讲他的才华,故选“一挥而就”,排除A、C两项。“反而”表示跟上文意思相反或出乎意料:“而且”表示递进。结合语境“他没有因此而消沉, 更奋力上进”,上下句之间有转折关系,故选“反而”,排除D.“一帆风顺”,船挂着满帆顺风行驶,比喻非常顺利,没有任何阻碍;“一路顺风”,旅途平安(多用于祝福人)。从语境看,该处指狄更斯“事业”上很顺利,故选“一帆风顺”。“比肩”,指相当:“媲美”,指美好的程度可以相比,类似比美之意,从语境看主要是说他的文学地位和莎士比亚相当,所以选“比肩”。故选B.
(3)画横线的句子的语病主要是:语序不当,应将“早放在在清末”之前;“《大卫 科波菲尔》……是……外国小说家”主宾搭配不当。故选A。
答案:
(1)D
(2)B
(3)A
【点评】常见的辨析病句常方法有:
1.梳理枝干法。即用语法分析的方法,依次检句子的主干和修饰部分。
2.语感审读法。调动语感,看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。
3.造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子,可仿原句的结构造一个日常用的句子,比较得出结论。
4.逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当,句间关系、前后顺序等是否合理。
11.(2024 惠来县校级期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
在《百年孤独》辉煌光芒的照耀下,马尔克斯其余的长篇小说都显得有些孱弱和暗淡——它们的确不能跟《百年孤独》相提并论。《枯枝败叶》只能看成《百年孤独》的泥坯,是《百年孤独》的“枯枝败叶”;《家长的没落》从兀鹰撕破铁丝网的神奇意象开头,却在作者力不从心的反复涂抹下,渐渐变得暗昧不辨轮廓;《一桩事先张扬的凶杀案》与作者别的作品相比,毫无野心可言,是作者肌肉快感驱使下的市井逸闻;《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型,试图塑造一个以抗暴为初衷,从而差点自己变成暴君的疲惫英雄。这部小说在我看来,艺术成就仅次于《百年孤独》,但格局气象仍不能望其项背。《霍乱时期的爱情》是我看到的马尔克斯的最后一部作品,我不敢相信一个声名显赫的诺奖作家,会如此罕见地写一部终成眷属的爱情小说。我愿意把它解释成马尔克斯难得地大发善心,对世人做了一次满怀恻隐的安抚。近三十年来,可以肯定没有哪个外国作家对中国作家的影响超得过马尔克斯,( ),我承认,对他任何的吹毛求疵,也许只是一个为他庞大身躯投下的阴影所惊骇的后辈,闪在一旁,对其因伟大才可能的斑驳指指点点。
(1)文中使用了哪些修辞手法 B
A.比拟 比喻 借代
B.比拟 比喻 排比
C.对偶 借代 排比
D.对偶 借代 夸张
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A
A.《迷宫中的将军》以“拉