第1单元第5课《图片的局部处理》教案【滇人版】《信息科技》五年级上册

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第1.5课《图片的局部处理》教学设计
课题 图片的局部处理 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 五年级
核心素养目标 信息意识：能意识到图片中多余信息对图片质量与个人权益的影响，敏锐察觉生活中可通过图片局部处理优化信息呈现的场景。计算思维：运用消除笔、局部马赛克工具时，合理调整画笔大小、力度等参数，实现对图片局部的精准处理，锻炼逻辑思维与问题解决能力。数字化学习与创新：在处理过程中，鼓励结合创意，对图片局部的巧妙处理实现独特的视觉效果培养利用数字化技术进行创新表达与创意实践的能力。信息社会责任：处理含个人信息图片时明确保护他人隐私，合理使用局部马赛克等功能，不随意泄露、传播他人隐私信息，树立正确的信息伦理观。
教学重点 熟悉“美图秀秀”的工作界面和功能。
教学难点 掌握运用“消除笔“和”局部马赛克“等的功能使用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.5课 图片的局部处理1、观看视频。2、学习目标熟悉“美图秀秀”软件的工作界面；学会使用“消除笔”和“局部马赛克”处理图片。能负责任、健康地处理图片。3、学习任务根据需求对图片局部信息进行瑕疵消除、“马赛克”处理，保持图片的整体美感。4、新知引入小王同学发现：有些图片的签名或图片上的墨渍影响了图片的整体效果，有些图片内容有个人信息。她希望能够通过后期图片处理提高图片的质量、保护个人隐私。下面就来利用“美图秀秀”软件帮助小王同学解决这些问题。 观看视频和学习目标。课程新知导入。 观看视频调动积极性。帮助学生初步理解本课研究内容，
讲授新课 新知讲解：一、观察分析图片使用“ACDSee”软件浏览素材文件夹中的图片，仔细观察、分析图片存在的问题。浏览素材文件夹中的图片，分析图片存在哪些问题。向日葵画：有签名，或涉个人信息泄露，也破坏画面简洁美感。玉兰花画：存在墨渍，影响画面美观度，干扰艺术呈现。左数第三张图：背景出现他人肖像，易侵犯隐私；环境元素杂乱，弱化主体。左数第四张图：背景物品繁杂，让画面显无序，分散对绘画主体的关注 。图片存在的常见问题内容干扰类：像多余文字污渍，破坏画面整洁与美感。隐私侵权类：背景含他人肖像、个人信息，未经同意使用易侵权。构图杂乱类：背景元素繁杂，分散视觉焦点。质量瑕疵类：有模糊、色差、像素低等，影响观看体验。版权风险类：使用他人创作图片，未获授权就编辑、传播，会有版权纠纷。二、初识“美图秀秀”软件1．启动软件单击“开始”按钮 ，执行“所有程序”→“美图秀秀”→“美图秀秀”命令，启动软件。试一试双击桌面上的快捷启动图标，启动“美图秀秀”软件。认识“美图秀秀”软件工作界面知识链接“美图秀秀”是一款提供专业智能拍照、修图服务的软件，具有图片特效、人像美容、添加饰品、添加文字、添加边框或场景以及拼图等功能，为图片后期处理与合成提供了非常便捷的功能。3．打开需要处理的图片（1）在如图1-44所示窗口的控制菜单单击“打开”按钮 ，弹出“打开一张图片”对话框。（2）在“打开一张图片”对话框中找到素材文件夹中需要处理的图片，选中图片，单击“打开”按钮。如图1-45所示。“美图秀秀“的功能图片编辑：含消除笔、调色、标注工具，以及多样滤镜、贴纸，用于优化画面、增添创意。海报设计：提供模板、AI 设计工具，支持文本、背景、图标编辑，适用于宣传、分享场景。抠图拼图：智能抠图去背景，支持无缝拼接和模板拼图，方便图片合成与创意组合。AI 功能：包括 AI 海报、消除、logo 设计、鞋服设计及商品图处理，提升设计效率与效果。手机端特色：含自拍美颜、人像 / 视频美容、画质修复，支持即时拍摄美化与移动端创作。社交与配方：“美图配方” 可套用预设编辑方案，“画廊” 社区支持图片分享与社交互动。图片的局部处理1．消除多余信息如果图片上出现签名、日期、墨渍等多余信息，可以使用“消除笔”来消除这些不需要的信息。具体操作步骤如下。（1）单击菜单栏中的“美化”按钮，进入“美化”窗口。在“美化”窗口左侧的画笔类型中单击“消除笔”按钮 ，进入“消除笔”窗口。如图1-46所示。（2）在“消除笔”窗口，按如图1-47所示的方法，使用“消除笔”去除图片上的多余信息。图片处理效果如图1-48所示。小技巧可以在“消除笔”窗口左上角观看操作步骤的演示动画和文字提示。（3）保存图片。为了保护原图片素材，在图片编辑之后，一般会将图片保存到其他位置并重命名。具体操作步骤如图1-49所示。试一试打开素材文件夹中的“星空.jpg”文件，消除图片上的签名；打开“玉兰花.jpg”文件，消除图片上的墨渍。2．清除图片上的个人信息有些图片的内容出现个人信息，涉及个人隐私问题。有什么办法不仅保护个人隐私，而且能保持图片的美观呢？“美图秀秀”软件中的“局部马赛克”可以解决这个问题。打开图片，单击菜单栏中的“美化”按钮，进入“美化”窗口。在画笔类型中单击“局部马赛克”按钮 ，弹出“局部马赛克”窗口。选择一种“马赛克”画笔效果，按如图1-51所示的方法。抹去图片上的个人信息和图片背景。图片处理效果如图1-52所示。在处理图片时，我们要注意保护个人的隐私信息。试一试打开素材文件夹中的“画西瓜.jpg”和“涂色.jpg”文件，对图片背景做适当的处理。图片局部处理的作用突出主体：通过提亮、锐化主体或虚化背景，聚焦视觉焦点，修正构图干扰。修复瑕疵：清除局部污渍、穿帮元素，调整光影与色彩。创意表达：局部添加滤镜、特效或合成元素，营造艺术风格。隐私保护：对人脸、证件号码等敏感区域打码，避免信息泄露。场景适配：优化商品细节提升电商转化率，或美化自拍、风景图适配社交分享。五、课堂练习小王同学要制作一系列的笔记本封面插图，需要把图片背景去除。“美图秀秀”软件的“抠图笔”具备去除图片背景的功能。请参照“提示”介绍的方法，帮她处理素材文件夹中的“手工. jpg”和“鸟.jpg”文件（如图1-54所示），去除图片背景。第一步：打开图片，在“美化”窗口左侧的画笔类型中单击“抠图笔”按钮，再单击“自动抠图”按钮，打开“抠图”窗口。第二步：在“抠图”窗口中，对图片需要的区城使用“抠图笔”画线，对不需要的区城用“删除笔”画线，如图1-55所示。抠图过程中出现的闪动封闭虚线区城就是保留的范围。为了让抠图范围更精准，可以交替使用“抠图笔”和“删除笔”。使用“抠图笔””和“删除笔”时，选取范围大的画线要长一些，选取范围小的画线要短一些。抠图效果如图1-56所示。六、拓展延伸1、哪些情况下适合进行图片局部处理？突出主体场景：背景杂乱时虚化背景，多元素画面中聚焦核心物体。瑕疵修复场景：清除局部污渍、划痕、穿帮元素，修正逆光导致的面部过暗或色彩偏色。创意艺术场景：局部添加滤镜、合成元素或绘制特效增强立体感。隐私保护场景：对身份证号码、人脸、车牌等敏感区域打码，符合信息安全与内容合规要求。拍摄缺陷修复：修正对焦失误导致的局部模糊、夜景噪点过多或移除穿帮物品。2、图片局部处理的注意事项。选区边缘处理：调整后用「蒙版画笔」（硬度 0%）轻扫边缘，过渡更自然。非破坏性编辑：多用调整图层 + 蒙版，少直接修改像素。手机端高效操作：Snapseed「局部」工具可点击画面 3 处标记调整点，分别控制亮度、对比度、饱和度。3、有哪些常用的图片局部处理工具？专业级：Photoshop：精细抠图、修复、合成全能。Lightroom：摄影局部光影色彩调整。大众常用：醒图：质感调色、自然修图。Snapseed：局部参数精准调整。在线工具：Befunk 等：免安装，快速去背景、调色。手机端特色：TouchRetouch：专删多余元素。PicsArt：魔法笔抠图 + 创意合成。 观察分析图片存在的问题。学习图片存在的常见问题。认识“美图秀秀“软件。学习知识链接。认识美图秀秀的功能。对图片进行局部处理。学习小技巧。完成试一试活动。完成试一试。完成课堂练习。进行知识拓展。 图文结合，认识本课主要学习的内容，认真分析图片存在的问题，引入所学知识内容。带领学生初步认识到图片有哪些类型的问题，并在老师的带领下积极思考，促进学生对课堂内容的认识。引领学生认识工具，并结合上面所学进行结合运用，提升学生的动手能力。让学生更深入的认识美图秀秀这一软件。加深学生对美图秀秀软件功能的使用并运用。在学习了基础知识后，开展实践练习，加强学生的动手能力。促进学生对软件功能的使用技巧。引导学生在实操中感受所学知识点，并考察所学内容掌握情况。考察学生知识点掌握能力，在实践中考察所学知识。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 图片的局部处理1、学习新知引入2、观察分析图片3、初识“美图秀秀”软件4、图片的局部处理5、完成课堂练习并进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请你帮助小明同学处理摄影作品中存在的问题。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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