湘潭市一中教育集团2025年上学期期末考试
八年级
历史学科
试题卷
时量：60分钟
满分：100分
一、单选题：（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题
目要求)
1.中央电视台大型电视政论片《复兴之路》分六集反映自1840年以来中国艰难曲折的民族振兴之路。下
列选项是其前四集的名称，其中“中华人民共和国的成立、西藏和平解放、土地改革”可能集中在：
A.《千年巨变》
B.《峥嵘岁月》C.《中国新生》D.《伟大转折》
2.关于建国初期土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是：
A.农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人”
B.农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”
C.农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事。”
D.农民丁说：“实行土地承包，收成比往年高很多！”
3.历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是：
A.1953年初，我国开始实施第一个五年计划
B.“一五”计划期间，北京电子管厂建成投产
“一五”计划期间先后施工1万多个工业项目
D.
“一五”计划的完成为社会主义工业化莫定了初步基础
4.如图反映了某时期我国公私经济成分的比例情况。这种情况出现的主要原因是：
■公有班战
网私，在经述
92.
95.鲁%
1G09%
图妆天
陌品零膨佩
工业悠产庭
A土地改革的完成
B.三大改造的完成
C.人民公社化运动的开展
D.
“大跃进”运动的开展
5.长篇小说《爱，被春寒碾碎》，着重描写了上海“文化大革命”时期的一系列重大事件，如“一月风暴”
“夺市委市政府权”等，较为全面地反映了“文化大革命”的进程。中国要避免“文化大革命”这样的悲
剧重演，关键是要：
A.否定“两个凡是”
B.防止教条主义和个人崇拜
C.重视实践检验
D.完善社会主义民主与法制
6.下面年代尺是某同学进行历史探究学习时设计的，其中②体现的历史阶段特征是：
①
②
③
④
1949年1956年
1966年
1976年1978年
A.探索建设，曲折发展
B.改革开放，继往开来
C.政权巩固，社会过渡
D.左倾泛滥，国家内乱
7.“经济特区不仅成功吸引了大量外资，还引进了先进生产管理技术…”材料论述了经济特区：
A.建立的原因
B.建立的目的C.发挥的作用D.发展的过程
8.《中国对外开放的新里程碑》载：“如果说1971年中国恢复联合国合法席位，从此登上政治大舞台，
那么，30年后…中国全面融入世界经济主流。”标志“中国全面融入世界经济主流”的事件是：
A.中共十四大决定建立社会主义市场经济体制：
B.香港回归祖国
C.亚太经合组织第九次领导人非正式会议在上海召开；D.中国正式成为世界贸易组织的一员
八年级历史试卷
第1页共4页仅供参考
一、单选题（每小题3分，共48分）
1. C
2. A
3. D
4. B
5. D
6. A
7. C
8. D
9. D
10. D
11. B
12. C
13. D
14. D
15. B
16. C
二、非选择题（共52分）
17题（14分）
（1）经济状况：工业基础薄弱（尤其是重工业）。
途径：优先发展重工业。
计划：第一个五年计划（“一五”计划）。
（2）原因：“一五”计划的实施；三大改造的完成（社会主义制度确立）。
（3）是否真实：不真实。
理由：“大跃进”时期存在浮夸风，亩产数据严重脱离实际。
图二经济下滑主因：“文化大革命”的破坏。
（4）教训：经济建设要遵循客观规律；实事求是，反对浮夸和冒进；完善社会主义民主与法制。
18题（12分）
（1）时间：1971年。
意义：中国恢复联合国合法席位，是中国外交的重大胜利；提高了中国的国际地位；标志着中国逐渐融入国际社会，在国际事务中发挥越来越重要的作用。
（2）是否同意：同意。
理由：亚非拉发展中国家在联合国大会上支持中国恢复合法席位，体现了发展中国家与中国的团结协作，是中国恢复席位的重要推动力。
19题（12分）
（1）根本大法：《中华人民共和国宪法》。
根本政治制度：人民代表大会制度。
（2）示例：
观点：“一国两制”构想推动了祖国统一大业。
事件：1982年邓小平提出“一国两制”构想；1997年香港回归。
阐述：“一国两制”构想为解决港澳台问题提供了理论基础。1997年香港回归，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在祖国统一大业上迈出了重要一步，印证了“一国两制”的可行性与正确性。
20题（14分）
（1）西方式现代化弊端：对内剥削压迫，对外殖民扩张；导致两极分化和全球发展困境。
新中国外交史实：提出和平共处五项原则；参加万隆会议，提出“求同存异”方针，彰显和平发展、不扩张的理念。
（2）经济政策/措施：“一五”计划、三大改造、改革开放、社会主义市场经济体制建立等。
特点：中国共产党领导；分阶段推进；注重理论与实践创新；以人民为中心。
（3）“东方巨响”地位：我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了美苏核垄断，增强了国防实力，提高了国际地位。
提升科技创新能力的原因：科技是第一生产力；创新是国家发展的核心动力；应对国际竞争的需要。
（4）青少年做法：树立理想，学习科学知识；培养创新精神；践行社会责任，为国家发展贡献力量。
